2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練（病句辨析與修改）

2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)

練（病句辨析與修改）

專題05:病句辨析與修改

1.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。

B.春天的荷澤是一個牡丹花姓紫嫣紅、游客如織的好地方。

C.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止新冠病毒不再

擴(kuò)散。

D.當(dāng)小草偷偷地從土里鉆出來時，令小朋友在草地上快樂地踢球、

賽跑、捉迷藏。

【答案】B

【解析】

A.搭配不當(dāng)，兩面對一面，應(yīng)刪掉“否”；

C.否定不當(dāng)，可刪掉“不再”；

D.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪掉“令”；

故選Bo

2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵適能從觀眾觀看

愿望中尋找契合點(diǎn)。

B.前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中

國產(chǎn)品的魅力。

C.面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀

大為提升。

D.在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體

溫的變化，為用戶提供更加個性化的服務(wù)。

【答案】B

【解析】

A.兩面對一面，可改為“關(guān)鍵是能否從觀眾觀看愿望中尋找契合

點(diǎn)”。C.搭配不當(dāng)，可改為“讓青島的停車現(xiàn)狀大為改善”。D.

缺少主語，可把“在……后”刪掉。故選B。

3.下面對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）

A.春天的江南是一個美麗的季節(jié)。（將“江南”與“春天”互換

位置）

B.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，雖然有部分藥品價格上調(diào)，大多數(shù)藥

品仍穩(wěn)定保持價格。（在“大多數(shù)”前加“但是”）

C.能否大力開展課外閱讀，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有力措施。（刪

去“能否”）

D.網(wǎng)上“曬旅游”這一行為本身是積極向上的，但要有度，不要

有攀比或驕傲。（在句末增加“的心理”）

【答案】B

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原

因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。B項(xiàng)的修改有誤，應(yīng)該將“穩(wěn)定保持價

格”改為“保持價格穩(wěn)定”。

【點(diǎn)睛】病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或

贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，

一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。

要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還

應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會一項(xiàng)重要而

緊迫的任務(wù)。

B.語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終

身發(fā)展的基礎(chǔ)。

C.經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改

善。

D.河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之一。

【答案】B

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原

因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。B項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：A

項(xiàng)缺賓語，可在“道德”后加“建設(shè)”。C項(xiàng)缺主語，刪掉“經(jīng)

過”或“使”。D項(xiàng)句式雜糅。

點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一

般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。

要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還

應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5.語言運(yùn)用一一下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)過各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效控制。

B.這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時間比原來縮短

了一倍。

C.春天的江城是個旅游的好季節(jié)。

D.經(jīng)過昨夜的一場大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)空氣清

新了許多。

【答案】D

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原

因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。D項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)病句如下：A

項(xiàng)搭配不當(dāng)，“消防隱患”不能“控制”，只能“消除”；B項(xiàng)

用詞不當(dāng)，將“一倍”改為“一半”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，將“春天

的昆明”改為“昆明的春天”。

點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一

般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。

要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還

應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

6.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿

容。

B.高水準(zhǔn)的文化產(chǎn)品所傳遞的審美趣味和價值觀念，無時無刻不

在影響著消費(fèi)者。

C.經(jīng)過幾代航天人的奮斗拼搏，使中國的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世

界先進(jìn)水平。

D.雖然2021年東京奧運(yùn)會已落下帷幕，但我們不會忘記奧運(yùn)健

兒的拼搏精神。

【答案】C

【解析】

C.成分殘缺，缺少主語，可刪去“使”；

故選Co

7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在中國北部的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南的冬天真得算個

寶地。

B.冬天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的。

C.當(dāng)小草偷偷地從土里鉆出來時，令小明和伙伴們在草地上快樂

地踢球、賽跑、捉迷藏。

D.荷葉鋪滿了河面，等待著迫切地雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的

蛙鼓奏起夏天雨的交響曲。

【答案】B

【解析】

A.搭配不當(dāng)，去掉第二個“的冬天”；

C.缺少主語，去掉“令”；

D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“迫切地”移至“等待著”的前面；

故選Bo

8.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南的冬天真得算個寶

地。

B.夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的。

C.當(dāng)小草偷偷地從土里鉆出來時，令小朋友們在草地上快樂地踢

球、賽跑、捉迷藏。

D.荷葉鋪滿了河面，等待著迫切地雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的

蛙鼓奏起夏天雨的交響曲。

【答案】B

【解析】

A.搭配不當(dāng)，去掉第二個“的冬天”，最后一句改為“濟(jì)南真得

算個寶地”；

C.主語殘缺，去掉“令”；

D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“迫切地”移至“等待著”的前面；

故選B。

9.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.老舍紀(jì)念館是一家在豐富胡同19號的普通的一座四合院。

B.溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。

C.雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。

D.會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關(guān)

鍵。

【答案】D

【解析】

A.語序不當(dāng)，應(yīng)該把“在豐富胡同19號的”與“普通的”位置互

換。

B.用詞不當(dāng)，把“使”改換成“給”。

C.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，將“即使”改為“雖然”。

D.正確。

故選Do

10.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.老舍紀(jì)念館是在豐富胡同19號的普通的一座四合院。

B.溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。

C.雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。

D.會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關(guān)

鍵。

【答案】D

【解析】

本題考查學(xué)生對病句的辨析。A.語序不當(dāng)，將“一座”放在“普

通”之前；B.介詞使用錯誤，將“使”改為“給”；C.關(guān)聯(lián)詞

使用錯誤，將“即使”改為“雖然”；故選D。

【點(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、

句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問

題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前

后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘

缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

11.下面的句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.老舍的紀(jì)念館是位于豐富胡同19號的普通的一座四合院。

B.雪后的濟(jì)南即使很寒冷，也絕對讓人感到溫馨。

C.我國青少年體質(zhì)連續(xù)多年下滑已不再是不爭的事實(shí)。

D.是否具備良好的心理素質(zhì)，是我們能取得好成績的條件之一。

【答案】B

【解析】

B句子沒有語病。A項(xiàng)語序不當(dāng)。應(yīng)將“一座”放在“普通”之前。

C項(xiàng)成分贅余。應(yīng)刪去“不再”。D項(xiàng)兩面對一面。應(yīng)刪去“是否”。

【點(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、

句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問

題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前

后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘

缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

12.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.老舍紀(jì)念館是位于豐富胡同19號的普通的一座四合院。

B.溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。

C.雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。

D.會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關(guān)

鍵。

【答案】D

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原

因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。D項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：A

句賓語不詳，邏輯混亂；B句把“使”改為“給”；C句關(guān)聯(lián)詞

不當(dāng)，應(yīng)把“即使”改為“雖然”。

點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一

般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。

要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還

應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

13.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

B.冬天的濟(jì)南，是一個溫暖、響晴的季節(jié)。

C.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，

還要在生活中學(xué)語文。

D.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大

悲的千手觀音。

【答案】C

【解析】

題考查學(xué)生辨析病句的辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句

子的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。A

句刪去“榜樣”或“值得”；B句搭配不當(dāng)，將“季節(jié)”改為“地

方“；D句缺少主語，刪去“當(dāng)……時”或“令”。

考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

14.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時候，雨,

似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。

B.教育局在全縣范圍內(nèi)推動了“研學(xué)旅行”項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見

聞的同時提升了他們的人文素養(yǎng)。

C.智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐

中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。

D.人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思

考有意義的事。

【答案】A

【解析】

B.用詞不當(dāng)，把“推動”改成“推行”；

C.搭配不當(dāng)，改成“但在實(shí)踐中卻因使用不當(dāng)而造成了學(xué)習(xí)障礙”；

D.重復(fù)啰嗦，去掉“約”或“左右”；

故選Ao

15.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。

B.每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年

參加。

C.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時

代環(huán)境。

D.央視“詩詞大會”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了

解國學(xué)。

【答案】C

【解析】

A.搭配不當(dāng)，“看到了”和“久違的鄉(xiāng)音”不搭配。將“和”改

為“并聽到了”。

B.不合邏輯，刪去“超過”或“左右”。

D.語序不當(dāng)，應(yīng)該將“研究”和“了解”顛倒位置。

故選Co

點(diǎn)睛：搭配不當(dāng)是病句常見的類型，主要有主謂、動賓、主賓搭

配不當(dāng)，修飾語和中心語搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，一面對

兩面等，較為典型的是一個詞語和后面或前面的兩個詞語配合時，

與其中的一個搭配不當(dāng)。

16.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我的媽媽不僅是我最愛的親人，也是我最知心的好朋友。

B.我這次沒有考好的原因是因?yàn)槲覜]有按照老師的要求仔細(xì)審題。

C.秋天的槐蔭公園，是一個美麗的季節(jié)。

D.隨著愧蔭大道的“刷黑”成功，將使孝感城區(qū)交通壓力大大緩

解。

【答案】A

【解析】

B.句式雜糅，去掉“因?yàn)椤被颉暗脑颉保?/p>

C.搭配不當(dāng)，可將“季節(jié)”改為“地方”；

D.成分殘缺，可去掉“隨著”；

故選Ao

17.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（)

A.雖然在國外定居了，但他無時無刻不思念并想起自己的祖國，

自己的家鄉(xiāng)。

B.今天的晚會上，她準(zhǔn)備唱一首歌，通過歌聲傾吐她對家鄉(xiāng)的思

念之情。

C.自從來到這座城市，他再也沒有回過家鄉(xiāng)，算起來大約有20

年左右了。

D.聽完美籍華裔歌手費(fèi)翔《故鄉(xiāng)的云》這首歌，她感動得潸然淚

下。

【答案】D

【解析】

考查對句子語病的辨析。A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“想起”再“思

念”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“傾吐”應(yīng)改為“傾訴”；C項(xiàng)語意重復(fù),

“大約”與“左右”應(yīng)刪除其一。

【點(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、

句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一，語義問

題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前

后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘

缺和多余。做題是要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

18.下面沒有語病的一句是（）

A.史鐵生先生的代表作《我與地壇》，被譽(yù)為20世紀(jì)中國最杰

出的作品以及中國當(dāng)代50本經(jīng)典著作。

B.史鐵生先生的作品《合歡樹》大約有2000字左右，被收錄在

高二語文課本中。

C.我國青少年體質(zhì)連續(xù)多年下滑已是不爭的事實(shí)。

D.是否具備良好的心理素質(zhì)，是我們能取得好成績的條件之一。

【答案】C

【解析】

此題考查修改病句。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)

上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。A.句式雜糅，可刪掉“以及

中國當(dāng)代50本經(jīng)典著作”；B.語意重復(fù)，“大約”“左右”刪

掉其一；C.正確；D.前后不一致，應(yīng)刪去“是否”。

【點(diǎn)睛】病句題歷來是中考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考常考的

六種病句類型一一搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)

混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時可采用緊縮主干法，先審主

干再審枝葉。

19.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民

間文化。

B.中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預(yù)期的。

C.不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。

D.《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。

【答案】A

【解析】

考查病句的辨析與修改。A正確。B句式雜糅，是將“中餐的推廣

使豆腐日益受到各國的歡迎”和“豆腐日益受到各國的歡迎的情

況是可以預(yù)期的”兩個句子雜糅在一起。C關(guān)聯(lián)詞語的位置錯誤。

關(guān)聯(lián)詞語的位置是由主語決定的，主語相同，關(guān)聯(lián)詞在主語后面，

相反則在主語前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。D句子

成分殘缺，在句末加“的過程”。據(jù)此，答案為A。

20.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.川航機(jī)組突遇險情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛

為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。

B.按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看

得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。

C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)

習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保意識。

D.本期“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝

花等外地教師也參與其中。

【答案】B

【解析】

A.有誤，應(yīng)在“紛紛”的前邊補(bǔ)充上“網(wǎng)友們”；

C.有誤，“了解、學(xué)習(xí)”與“環(huán)保意識”搭配不當(dāng)；

D.有誤，句式雜糅，應(yīng)該刪去“也參與其中“。

故選Bo

21.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（)

A.史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽(yù)為20世紀(jì)中國最

杰出作品以及中國當(dāng)代50本經(jīng)典著作。

B.讀著《秋天的懷念》，我們無不被母愛的無私與偉大感動。

C.史鐵生的作品《合歡樹》大約有2000字左右，被收錄在高二

語文教材中。

D.母親生長在戲劇之家，越劇對她一點(diǎn)都不陌生。

【答案】B

【解析】

此題考查修改病句。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成

分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯，修改病句要盡

量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。：

A項(xiàng)句式雜糅，可刪掉“以及中國當(dāng)代50本經(jīng)典著作”；C項(xiàng)語

義重復(fù)，刪掉“大約”或“左右”；D項(xiàng)語序顛倒，應(yīng)改為“她

對越劇一點(diǎn)都不陌生”。B項(xiàng)正確。

點(diǎn)睛：病句題歷來是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧?/p>

種病句類型一一搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混

亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時可采用緊縮主干法，

先審主干再審枝葉。

22.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)風(fēng)雨雨，她每天都在地壇里尋呀找呀，她用如水柔情喚醒了

兒子沉落的心，她用驚人的毅力激發(fā)了兒子生存的欲望。

B.通過母親的不懈努力，使史鐵生認(rèn)識到不好好地生活是錯誤的。

C.母親患肝癌的主要原因是由勞累過度、精神緊張、飲食不當(dāng)?shù)?/p>

誘發(fā)的。

D.為了防止兒子的壞心情，母親始終沒告訴他自己已經(jīng)病人膏肓。

【答案】A

【解析】

本題考查學(xué)生辨析病句的辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析

句子的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。B

句缺少主語，刪去“通過”或“使”；C句句式冗雜，刪去“的

主要原因”或“誘發(fā)的”；D句表意不明，“病入膏肓”的不知

是母親還是兒子。

點(diǎn)睛：常見的病句類型（1）搭配不當(dāng)。句子成分的搭配不當(dāng)包括

主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配

不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。（2）成分殘缺。成分殘缺，常見的有缺

主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。（3）重復(fù)多余。句

子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，

也叫贅余。常見的情況有：第一，語法成分重復(fù)；第二，語意堆

砌。（4）語序不當(dāng)。語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言

結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)；修

飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當(dāng)；不符合語言習(xí)

慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。（5）句式雜糅。句式雜糅指把兩個意思

或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。（6）句

意歧義。所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，

也可以那樣理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，

或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或

顧此失彼等，造成不合事理。（8）用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)包括詞性

使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊取?/p>

23.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)過近二十年的不懈努力，我國首次海域可燃冰試采成功。

B.能否杜絕餐桌上的浪費(fèi)，關(guān)鍵在于人們的正確認(rèn)識和自覺行為。

C.“扶貧楷?！蓖跣路ㄍ镜母腥耸论E被報道后，在全社會迅速

引發(fā)了巨大反映。

D.由于連降大雨，近期到公園散步的人比以前減少了一倍。

【答案】A

【解析】

B.兩面對一面。把“能否”去掉。

C.搭配不當(dāng)、把“反映”改為“反響”。

D.減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”。

故選Ao

24.下面畫線句中，有語病的一項(xiàng)是（）

A.形成良好的家風(fēng)，不僅有利于家庭的和睦美滿，更能促進(jìn)社會

的和諧，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。B.選取一個

弘揚(yáng)家風(fēng)的正確角度，便成為家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。著名作家梁曉聲

曾經(jīng)說過：“最好的家風(fēng)，一定是有讀書傳統(tǒng)的家風(fēng)。C.書架,

是一個家庭最好的不動產(chǎn)?！币粋€家庭中，從小重視子女閱讀習(xí)

慣，涵養(yǎng)熱愛閱讀、勤于思考的家風(fēng)，D.對一個社會乃至一個家

庭的發(fā)展都大有裨益。

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“社會”與“家庭”互換位置。

故選Do

25.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.第十三屆省運(yùn)會即將在衡陽舉行，體育健兒們紛紛表示要充分

發(fā)揚(yáng)水平，取得佳績。

B.為了防止結(jié)核疫情不再反彈，上級要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定

嚴(yán)密的防范措施。

C.眼前的油茶樹含翠吐綠，搖曳生姿，把天堂山裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。

D.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟

了人生真諦。

【答案】C

【解析】

考查病句的辨析與修改。A詞語搭配不當(dāng)，“水平”不能“發(fā)揚(yáng)”，

把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”。B“防止”與“不”的使用，導(dǎo)致表達(dá)

的意思相反，去掉“不C正確。D缺少主語，去掉“在……中”

或“使”。據(jù)此，答案為C。

26.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.2016年，受到種植面積調(diào)減以及生長期不利天氣的影響，玉

米種植面積比上年減少將近136萬公頃多。（將“減少”改為“降

低”）

B.上海一公司捐贈的1200萬元將用于定向獎勵學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生開

展海外研修、國際交流、聯(lián)合培養(yǎng)等。（在句末加“項(xiàng)目”）

C.花鼓、刺繡、剪紙等地方特色教育課程，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣，也保護(hù)和傳承了少數(shù)民族地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（將“保護(hù)”

和“傳承”交換位置）

D.表情包傳播效率較高的原因是新媒體環(huán)境下用戶“視覺化”“碎

片化”的閱讀習(xí)慣的緣故。（去掉”的原因”或“的緣故”）

【答案】A

【解析】

本題考查正確辨析病句的能力。單句病句類型主要有語序不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、句式雜糅、表述有歧義、不合邏

輯等，根據(jù)有關(guān)知識，逐項(xiàng)判斷。A.不合邏輯，“將近”和“多”

矛盾，應(yīng)去掉一個。

27.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.5月26日，具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)，達(dá)到世界高新水平的“復(fù)

興號”動車組雙向首發(fā)成功。

B.為減少和預(yù)防電信詐騙案件的發(fā)生，派出所民警在社區(qū)開展了

防電信詐騙主題宣傳活動。

C.當(dāng)?shù)貢r間5月22日晚，英國曼徹斯特發(fā)生恐怖襲擊，造成大

約近20人死亡。

D.為慶祝香港回歸二十周年，中國郵政7月1日發(fā)行《香港回歸

祖國二十周年》紀(jì)念郵票。

【答案】D

【解析】

A項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“高新”應(yīng)改為“先進(jìn)”。B項(xiàng)，語序不當(dāng)。應(yīng)

將“減少”和“預(yù)防”互換位置。C項(xiàng)，語意重復(fù)?！按蠹s”和

“近”任刪其一。

【點(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、

句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問

題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前

后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘

缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

28.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些

污染整個環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生

存。

B.《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深受觀

眾好評。

C.通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里?靈秀南充”為主

題的南充旅游推介會，再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了一個新

的臺階。

D.上級通知王明同學(xué)6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成

長”演講活動。

【答案】A

【解析】

B.搭配不當(dāng)，歌詞不能“婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”。

C.缺少主語，將“通過”去掉。

D.句子成分殘缺，在“我市”后加“舉辦的”。

故選Ao

29.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸

的責(zé)任。

B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無時無刻

呵護(hù)著弟弟妹妹。

C.由于徐力維勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人、照顧爸爸的義務(wù),

用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)，被譽(yù)為“2013年最美孝心

少年”。

D.同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

【答案】A

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原

因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。A項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)病句如下：B

項(xiàng)“無時無刻”用詞不當(dāng)，改為“無微不至”。C項(xiàng)句式雜糅，

去掉“由于"。D“切忌”與“不要”重復(fù)，刪除其一。

點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一

般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。

要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還

應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

30.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.所有學(xué)校都要關(guān)愛留守兒童，利用一切契機(jī)激勵他們，鍛煉他

們，培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立。

B.我們要學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，感受父輩的使命感、

責(zé)任感。

C.為了營造良好的安全環(huán)境，各級部門切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)執(zhí)法檢

查和應(yīng)急管理工作水平。

D.市第一小學(xué)采取了各種預(yù)防措施，防止師生不患春季流感，確

保全校師生健康安全。

【答案】B

【解析】

此題考查對病句的辨析。B（A成分殘缺，“培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)的

精神。”C打配不當(dāng)，"加強(qiáng)……水平”不搭配，應(yīng)為“加強(qiáng)……

檢查，提高……水平”D不合邏輯，應(yīng)去掉“不”）

【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

31.下列句中，沒有語病的一句是（）

A.通過教育，使我明白了許多做人的道理。

B.現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

C.他不但學(xué)習(xí)很刻苦，然而成績卻上不去。

D.同學(xué)們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。

【答案】D

【解析】

題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。

可以從內(nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及

辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A殘缺主語。

B“友誼已基本解決”動賓搭配不當(dāng)。C關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。

32.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.孩子的健康成長不能不缺少父母的陪伴和關(guān)愛，父母的陪伴才

是給孩子最好的“禮物”。

B.為了將愛國情懷融入孩子們的學(xué)習(xí)生活，從幼兒園開始就對學(xué)

生進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育。

C.《中國詩詞大會》將詩詞文化帶到人們生活中，有利于更多人

研究、了解、走近古詩詞。

D.中國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華，為國隱姓埋名三十年，被

譽(yù)為“中國核潛艇之父”。

【答案】D

【解析】

A.否定不當(dāng)，應(yīng)把“不缺少”改為“缺少”；

B.成分殘缺，缺少主語，可在“從幼兒園開始”前加上“學(xué)?！?；

C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“研究、了解、走近”改為“走近、了解、研

究”；

故選Do

33.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國古代的重大

發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。（將“發(fā)揚(yáng)”

與“傳承”互換位置）

B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的

語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描

繪”）

C.我國自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影

響小、定位準(zhǔn)確及時，在抗震救災(zāi)中大顯身手。（在“準(zhǔn)確及時”

后加上“的特點(diǎn)”）

D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及

漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。（刪去“為”）

【答案】D

【解析】

D是句式雜糅，應(yīng)刪去“的主要讀者”或“為”和“編寫的一套

漢語學(xué)習(xí)材料”。

34.請選出下面句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A.人們喜愛觀賞日出，面對日落，卻很少有人去流連把玩，吟詠

描繪。

B.天然要比人工更美麗些，在一個動物身上，動作的自由就構(gòu)成

了美麗的天然。

C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇

目數(shù)以萬計(jì)。

D.隨著對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資

源的機(jī)會。

【答案】B

【解析】

A.去掉“觀賞”；

C.語意重復(fù)，去掉“約”或“左右”；

D.缺少主語，去掉“隨著”或“使”。

故選B。

點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、

結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來

說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想

快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該

掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

35.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、

文化內(nèi)涵豐富的緣故。

B.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年第一季度，國內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期

相比，增加了大約12.7%左右。

C.《金色花》描繪了兒童嬉戲的畫面，以兒童特有的方式表現(xiàn)了

對母親的感情。

D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格

肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。

【答案】C

【解析】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子

的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。A句

式雜揉，刪去“的緣故”；B.重復(fù)啰嗦，刪去“大約”或“左右”

D.成分殘缺，在“檢測”后加上“力度”。

點(diǎn)睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)

構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不

當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇

到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分

句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

36.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過觀看《長津湖》這部電影，使我對抗美援朝的歷史有了更

深入的了解。

B.集團(tuán)采取了有效的節(jié)水措施，這一季度的用水量與去年同期相

比下降了一倍多。

C.我們寫作記事文章的時候，要記真實(shí)的事，忠實(shí)于自己的感受，

切忌無病呻吟。

D.閱讀課上，我們討論并閱讀了魯迅的《朝花夕拾》，感觸很多。

【答案】C

【解析】

A.成分殘缺，可刪去“通過”或“使”；

B.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“一倍”改為“一半”；

D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“討論”與“閱讀”互換位置；

故選C。

37.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.魯迅故鄉(xiāng)紹興的春天是一個百花盛開、草長鶯飛的地方。

B.我國未成年人所占網(wǎng)民比例不斷提高，調(diào)查顯示大約有95%左

右的未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)。

C.在異國他鄉(xiāng)，不論華人華僑還是中方項(xiàng)目員工來中國大使館求

助，總是能第一時間得到回應(yīng)與幫助。

D.通過學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》，讓我體味到了童年魯迅對

自然的熱愛，對知識的追求。

【答案】c

【解析】

此題考查修改病句。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成

分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯，修改病句要盡

量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。

A.“春天”與“地方”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“地方”改為“季節(jié)”；

B.“大約”與“左右”語意重復(fù)，應(yīng)刪去一個；C.正確；D.缺少

主語，應(yīng)刪去“讓”。

38.對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()

A.通過這次活動，使同學(xué)們認(rèn)識到“誦讀經(jīng)典”很重要。將“重

要”改為“必要”。

B.在世乒賽上，中國隊(duì)曩括并包攬了所有項(xiàng)目的金牌。刪掉“曩

括并”或“并包攬”。

C.保護(hù)水資源刻不容緩，每個人都應(yīng)作為江河衛(wèi)士。將“作為”

改為“成為”。

D.教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，解決問題并深入研究。將“解

決問題”和“深入研究”調(diào)換位置。

【答案】A

【解析】

A項(xiàng)對病句的修改不正確。屬于殘缺主語。去掉“通過”或“使”

即可。

點(diǎn)睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析

病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的

常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

39.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。

B.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒

子。

D.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所

導(dǎo)致。

【答案】C

【解析】

A.搭配不當(dāng)，視野可以拓展，但是感受不能拓展，只能是增強(qiáng);

B.成分殘缺，婆娑多姿為形容詞，屬于定語，后半句成分是謂語

+定語，缺少賓語，后面加“的身影”；

D.句式糅雜，從結(jié)構(gòu)上看，“由”的出現(xiàn)導(dǎo)致主語的殘缺，把“由”

刪掉；

故選C。

40.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.中國嚴(yán)格落實(shí)新冠疫情防控措施，積極推動2022年北京冬奧

會各項(xiàng)籌辦工作穩(wěn)步向前。

B.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的

閱讀習(xí)慣。

C.通過這次失敗，使我明白了一個道理：粗心原來就是自己成功

路上最大的障礙。

D.他是一位有三十多年教齡的五十多歲的有經(jīng)驗(yàn)的語文教師。

【答案】A

【解析】

B.搭配不當(dāng)，兩面對一面，可在“養(yǎng)成”前面加“能否”；

C.成分殘缺，缺少主語，可刪掉“通過”或“使”；

D.語序不當(dāng)，可將“有三十多年教齡”和“五十多歲”調(diào)換位置；

故選Ao

41.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果

斷了。

B.隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的

話題。

C.來自中國、加拿大和美國的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛

鳥標(biāo)本。

D.在深圳國際會展中心建成后，將成為世界上最大的會展中心。

【答案】C

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原

因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“信心”與“果斷”

不能搭配；B項(xiàng)，語意重復(fù)，“談?wù)摗焙汀盁嶙h”語義重復(fù)，刪

去“談?wù)摗?；D項(xiàng)，成分殘缺，主語殘缺，去掉“在”。

42.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.王剛和李明在路上遇見了，他告訴他昨天他買了一套《初三總

復(fù)習(xí)》。

B.對提高教學(xué)質(zhì)量問題，大家廣泛地交換了意見。

C.江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。

D.我們堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》。

【答案】B

【解析】

A“他”指代不明。可把其中的一個“他”改為人名。C“停下腳

步”與“駐足”重復(fù)了。把其中一個刪了。D分句間的語序錯誤。

調(diào)換即可。

43.下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）

A.這部電視劇，對我很熟悉，因?yàn)樗从沉水?dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)生

活。

B.中國男足在亞洲杯歷史上首次取得三連勝，實(shí)在值得可喜可賀。

C.智能云電視的推出徹底顛覆了人們心中電視機(jī)只是用來看節(jié)日、

只有用電腦才能上網(wǎng)的傳統(tǒng)觀念。

D.世界各大報紙對《查理周刊》遇襲事件都在顯要位置做了詳細(xì)

的報道。

【答案】C

【解析】

A.不合邏輯，刪去“對”或者改為“我對這部電視劇很熟悉”；

選項(xiàng)錯誤；

B.重復(fù)啰嗦，“可喜可賀”的意思是值得歡喜與慶賀，刪去“值

得”；選項(xiàng)錯誤；

D.語序不當(dāng)，改為“都在顯要位置對《查理周刊》遇襲事件做了

詳細(xì)的報道”；選項(xiàng)錯誤；

故選C。

44.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過去敬老院看望老人的活動，使同學(xué)們認(rèn)識到老年人其實(shí)需

要更多的關(guān)愛。

B.王大爺是個跳繩高手，每分鐘能跳大約160個左右。

C.“一帶一路”倡議得到沿線各國的理解、認(rèn)同和支持，中國和

這些國家的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。

D.中華人民共和國主席習(xí)近平的故鄉(xiāng)是陜西富平人。

【答案】C

【解析】

A.缺主語，刪去“通過”或“使”。

B.語意重復(fù)，刪去“大約”或“左右”。

D.句式雜糅，去掉“的故鄉(xiāng)”或“人”。

故選C。

45.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在學(xué)校召開的新學(xué)期開學(xué)大會上，兩個七年級1班的同學(xué)因?yàn)?/p>

拾金不昧受到了學(xué)校的表揚(yáng)。

B.我們相信，無論國際風(fēng)云如何變幻，無論那些不懷好意的國家

或個人說什么、做什么，都動搖不了中國政府和人民捍衛(wèi)國家主

權(quán)和領(lǐng)土完整的堅(jiān)定決心和意志。

C.山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道

兒白，一道兒綠，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這

件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。

D.一月的濟(jì)南，在北方這個城市還是冬季，但人們并沒有感覺到

寒意。

【答案】B

【解析】

A.語序不當(dāng)。“兩個”限制的是“同學(xué)”而不是“七年級1班”，

正確的順序應(yīng)為“七年級1班的兩個同學(xué)”；

B.沒有語?。?/p>

C.不合邏輯?！耙坏纼喊?，一道兒綠”指山坡上有的地方有雪,

有的地方是草，雪天的草不是綠的，應(yīng)改為“一道兒白，一道兒

暗黃”；

D.搭配不當(dāng)。地點(diǎn)“濟(jì)南”與后面的季節(jié)“冬季”不能搭配，應(yīng)

改為“濟(jì)南的一月”；

故選B。

46.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.豐收時節(jié)，稻子成熟了，放眼望去，田野一片碧綠，農(nóng)民伯伯

正在田里辛勤地收割。

B.語文老師王小丫是我們初一（2）班的班主任。她要求我們今

后要將語文作業(yè)中出現(xiàn)的不正確的錯別字單獨(dú)抄錄在一個“語文

錯題本”中。

C.新學(xué)期到了，同學(xué)們迎著初升的太陽，滿懷希望地來到新的學(xué)

校。

D.在學(xué)校舉行的慶祝“五四”青年節(jié)的文娛表演會上，悅耳的歌

聲和優(yōu)美的舞蹈在舞臺上響起。

【答案】C

【解析】

A.不合事理。稻子成熟時田野是一片金黃色而不是一片碧綠，將

“碧綠”改成“金黃”；

B.重復(fù)累贅。“不正確”與“錯別字”重復(fù)，可刪去“不正確的”

或“錯別”；

C.沒有語??；

D.搭配不當(dāng)?！皭偠母杪暋笨梢栽谖枧_上響起，但“優(yōu)美的舞

蹈”不能響起，可刪去句中的“和優(yōu)美的舞蹈”或改為“悅耳的

歌聲在舞臺上響起，優(yōu)美的舞蹈在舞臺上跳起”；

故選Co

47.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.地震后，為了防止災(zāi)后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了

許多行之有效的措施。

B.國務(wù)院下令：在全國范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于

0.025毫米的超薄塑料購物袋。

C.能否刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，是學(xué)生們能否成才的關(guān)鍵。

D.我國一些足球運(yùn)動員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。

【答案】C

【解析】

A.應(yīng)將“防止災(zāi)后不出現(xiàn)大的疫情”中的“不”去掉；

B.“銷售、使用、生產(chǎn)”三個詞的順序應(yīng)為“生產(chǎn)、銷售、使用'

D.應(yīng)將“改善”改為“提高”。

故選C。

【點(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、

前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先

要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)

知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局

部地判斷。

48.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，

使市民增強(qiáng)了安全意識。

B.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為

追求身材過度節(jié)食造成的。

C.很多人喜歡運(yùn)動，但專家提醒，適量運(yùn)動才能增加人體的免疫

力，運(yùn)動要講究科學(xué)性。

D.除公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有超模大賽、航空

模型展演等活動。

【答案】D

【解析】

A.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”；

B.句式雜糅，去掉“造成的”；

C.搭配不當(dāng)，把“增加”改為“增強(qiáng)”；

故選Do

49.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A.9月10日，大約一百名左右的教師參加了慶祝教師節(jié)活動。

B.通過開展禁毒宣傳活動，使我們進(jìn)一步認(rèn)識了毒品的危害性。

C.他的語文成績不僅在全校很突出，而且在我們班也名列前茅。

D.為了規(guī)范義務(wù)教育階段的招生行為，成都市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)

校招收擇校生。

【答案】D

【解析】

考查病句的辨析與修改。A.成分贅余?！按蠹s”和“左右”語意

重復(fù)，去掉其中一個即可。B.成分殘缺，句子沒有主語，把“使”

去掉或把“通過”去掉。C.語序不當(dāng)，應(yīng)改為：他的語文成績不

僅在我們班名列前茅，而且在全校也很突出。D.正確。據(jù)此，答

案為D。

50.下面表述準(zhǔn)確，沒有語病的一個句子是（）

A.七年級二班的語文成績是全校最好的一個班級。

B.開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。

C.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

D.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。

【答案】B

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原

因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“七年級二班

是全校語文成績最好的一個班級”；C項(xiàng)有誤，應(yīng)該改為“學(xué)習(xí)

成績能否提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力”；D項(xiàng)有誤，“由

衷”指出于本心，與“在心里”意思重復(fù)。故選B。

51.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃

爍著智慧的光芒。

B.通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會，使同學(xué)們受到了很大的觸動。

C.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。

D.春運(yùn)期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了

監(jiān)管與督察力度。

【答案】A

【解析】

考查對句子語病的辨析。B.缺主語，去掉“通過”或“使”。C.

兩面對一面，刪掉“能否”。D.否定適當(dāng)，去掉“不”。

【點(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、

句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問

題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前

后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘

缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

52.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們分快樂成長，是我國中小

學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

B.好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與

高尚朝夕相處。

C.我國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主。

D.隨著《成渝城市群發(fā)展規(guī)劃》的公布，將助推南分站在新一輪

發(fā)展的起跑線上。

【答案】B

【解析】

A兩面對一面，“能否”是兩面，“是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)

務(wù)之急”是一面，應(yīng)該把“能否”去掉。B正確。C句式雜糅，“榮

獲”和“得主”雜糅，應(yīng)該去掉“得主”或把“榮獲”改為“成

為"。D成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該把“隨著”去掉。故選B項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、

句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問

題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前

后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘

缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

53.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.我們應(yīng)該如何應(yīng)對并看待學(xué)生們沉迷游戲的問題？（“應(yīng)對”

與“看待”互換位置）

B.通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關(guān)，使旅客大大縮短

了排隊(duì)等候過關(guān)的時間。（刪去“通過”或“使”）

C.“低頭族”是指社交場合不關(guān)注身邊的人，跟人聊天時老忍不

住看手機(jī)。（在“看手機(jī)”后面加上“的一群人”）

D.如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降低

復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。（刪去“復(fù)習(xí)效率和”）

【答案】D

【解析】

本題考查學(xué)生對病句的辨析與修改。D.“降低”和“狀態(tài)”不搭

配，應(yīng)刪去“和考試狀態(tài)”。

【點(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、

前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先

要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)

知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局

部地判斷。

54.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我國首架大型民用飛機(jī)C919第一次首飛成功，國人歡呼雀躍。

B.能否有效預(yù)防校園欺凌，關(guān)鍵在于相關(guān)部門主動關(guān)心未成年人。

C.《朗讀者》欄目精心挑選經(jīng)典美文，旨在達(dá)到感染人、鼓舞人、

教育人。

D.讀書不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)心沉靜，而且可以

使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。

【答案】D

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原

因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。A項(xiàng)中“首飛”是“第一次飛”的意思，

與前邊的“第一次”意思重復(fù)，應(yīng)刪去“第一次”；B項(xiàng)兩面對

一面，可在“相關(guān)部門”后面加“是否”；C項(xiàng)成分殘缺，缺少

賓語，可在“教育人”后面加上“的目的”；D項(xiàng)沒有語病。故

選D。

55.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，催生了世界大國戰(zhàn)略博弈的新格局。

B.未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。

C.我國擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價

的參考。

D.通過考古發(fā)掘、征集和捐贈，甘肅省博物館獲得歷史文物臧品

近82000多件。

【答案】C

【解析】

A.缺少主語。去掉“隨著、因此”；

B.搭配不當(dāng)，把“的危害”去掉；

D.矛盾。把“近”或“多”去掉一個；

故選C。

56.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.把北山建設(shè)成省級森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一

項(xiàng)重要工程。

B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給武漢使用外，還向黃石、荊

州等地輸送。

C.自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定

的作用。

D.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違

法犯法。

【答案】A

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原

因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分

析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。A項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：B

項(xiàng)語意不明，句中“發(fā)電量不能輸送”，“發(fā)電量”改為“發(fā)的

電”。C項(xiàng)介詞錯用，“在”改為“對”，引出對象。D項(xiàng)否定詞

使用錯誤，去掉“不”。

點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一

般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。

要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還

應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

57.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南的冬天真得算個寶

地。

B.當(dāng)小草偷偷地從土里鉆出來時?，令小朋友在草地上快樂地踢球、

賽跑、捉迷藏。

C.我國“蛟龍”號載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000

米左右的海試任務(wù)。

D.夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。

【答案】D

【解析】

本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、

搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。解答

此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓

縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A、搭配不當(dāng)，可將“濟(jì)南

的冬天”改為“冬天的濟(jì)南”；B、句式混雜，可將“令”去掉；

C、語意不明，可將“大約”去掉；D、沒有語病,

58.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.由于進(jìn)攻技術(shù)單一，使球隊(duì)面對強(qiáng)敵束手無策。

B.81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎后，殷殷囑咐“科技創(chuàng)

新還要靠年輕人”。

C.看到滿山青翠的草木和悅耳的鳥鳴，他頓時感到身心舒暢。

D.5月24日，大約有260多名干部職工在現(xiàn)場聆聽了道德模范

們的報告。

【答案】B

【解析】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子

的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。A項(xiàng)

成分殘缺，刪去“由于”或“使”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“看到”不

能和“悅耳的鳥鳴”搭配；D項(xiàng)語意矛盾，“大約”和“多”刪

去其一。

點(diǎn)睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)

構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不

當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇

到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分

句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

59.下面是學(xué)生作文中的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.成長的路上，挫折也伴隨著我們快速成長，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努

力，就能打出燦爛的明天。

B.炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛

劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。

C.環(huán)保工人的善是他們在我們吹著空調(diào)的時候，頂著太陽，流著

汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。

D.你走過來，伸手一把把我從地上拉起來，緊緊地抱著我，拍著

我的背說：“別怕，有我在?！?/p>

【答案】D

【解析】

A.“挫折”“快速成長”搭配不當(dāng)。

B.“遠(yuǎn)眺”“羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音”不合邏輯。

C.改為“流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠”不合邏輯。

故選Do

6