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文檔簡介
浙教版七年級下冊第三章第2節(jié)
力的存在
【知識點分析】
一.力與力的作用效果
1.什么是力:力是一個物體與另一個物體的作用
2.施力物體:物體對其他物體有力的作用
3.受力物體:物體受到其他物體的力的作用
4.力的作用效果:
(1)改變物體的運動狀態(tài):使物體不在處于靜止或運輸直線運動的情況。
(2)改變物體的形狀:使物體形狀發(fā)生變化(可能有些變化過于微小,需要放大才能看見)
二.力的作用是相互的
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1.相互作用力:兩個物體之間有著力的作用時,施力物體同時也是受力物體,這就是力的作
用是相互的。
2.相互作用力的特點:大小相等、方向相反、作用在同一直線上,作用在不同物體上、同時
產(chǎn)生同時消失。
三.力的測量
1.力的單位:在國際單位制中,力的單位是牛頓,簡稱牛,用字母N表示。它是以英國科學
家牛頓的名字命名的。拿起兩個雞蛋所用的力大約是1牛。
2.彈性彈力
(1)彈性形變:物體受到力的作用時會發(fā)生形變,撤去力恢復到原來的形狀的形變。
(2)彈力:發(fā)生彈性形變時,想要恢復到原來形狀產(chǎn)生對其他物體的作用力。
3.測力計
(1)胡克定律:胡克實驗得出同一彈簧的彈力大小與形變量成正比。
(2)影響彈簧彈力的大小因素:彈簧材質(zhì)、粗細、長短(控制變量),伸長量。
(3)測量力的大小的工具叫做測力計:彈簧測力計是一種常用的測力計,它的內(nèi)部裝有一
根可以伸縮的彈簧。
4.彈簧測力計的原理和使用
原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長越長(且成正比)。
使用彈簧測力計時應注意以下問題:
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(1)調(diào)零:使用前應檢查指針有沒有對準零刻度線,若沒有對準,則需要調(diào)零。
(2)被測力不能超出彈簧測力計的測量范圍,即量程。
(3)測量時拉桿、彈簧不能與面板摩擦。
(4)測量時,彈簧測力計的彈簧伸長方向要跟所測力的方向在同一條直線上,即要沿著彈簧
測力計的軸線方向施力。
(5)讀數(shù)時,應讓視線與面板表面刻度垂直。
四.力的三要素
1.力的三要素:大小、方向、作用點
2.力的三要素均影響力的作用效果。
五.力的示意圖
1.力的示意圖:科學上通常用一條帶箭頭的線段來直觀地表示力,在受力物體上沿著力的方
向畫一條線段,在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向,在箭頭邊上標上力的大小,線段
的起點或終點表示力的作用點。這種表示力的圖形叫做力的示意圖(前圖)。
2.力的圖示:后圖表示力的圖示
【例題分析】
1.如圖所示,是2022年北京冬奧會上使用的全高清4K軌道攝像機——“獵豹”。它是我
國自主研發(fā)的一款高速攝像設備,“獵豹”與“動力小車”作為整體共同在軌道上運動,設計
技術標準能達到25m/s。在速滑比賽中,頂尖運動員速度可達到70km/h,“獵豹”工作時不
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僅能實時追蹤運動員的位置,還能根據(jù)要去進行加速、減速、超越等動作。下列說法中正
確的是()
A.“獵豹”能快速移動,其最高速度為70km/h
B.“獵豹”勻速轉(zhuǎn)彎過程中,其運動狀態(tài)保持不變
C.“獵豹”對“動力小車”施加力的同時,“動力小車”對“獵豹”不施加
D.“獵豹”在水平軌道上加速運動時,“獵豹”相對于“動力小車”靜止
2.中國女排憑著“不畏強敵、頑強拼搏、永不言棄”的精神,多次蟬聯(lián)世界冠軍。如圖所示
的是中國女排參加比賽時的情境。以下說法正確的是()
A.運動員跳起攔網(wǎng)時,相對于排球是靜止的B.扣球時手對球的作用力大于球?qū)κ值牧?/p>
C.手對排球的作用力改變了球的運動狀態(tài)D.飛行的排球,若受的外力全部消失它將靜
止
3.如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同,甲、乙左端固定在墻上,圖中所示的力F
均為水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均為一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處
于靜止狀態(tài),其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁,下列選項正確的是()
A.L甲<L丙L乙>L丁B.L甲=L丙L乙=L丁
C.L甲<L丙L乙=L丁D.L甲=L丙L乙>L丁
4.下列關于力的說法正確的是()
A.成語“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產(chǎn)生力的作用
B.《墨子》“以卵投石,盡天下之卵,不可毀也?!闭f明只有雞蛋受到力的作用,而石頭
不受力
C.力只能發(fā)生在相互接觸的物體之間
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D.摩擦力是阻礙物體運動的力,其方向與物體運動方向相反
5.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學站在滑板上,在旱冰場上相對而立,如果甲用60N的力推
乙,如圖所示。以下分析正確的是()
A.同時,乙對甲的推力小于60N
B.乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.乙后退的過程中,始終受到60N推力的作用
D.甲靜止不動,乙向后退
6.五一小長假期間,中華海棠園湖面“水上飛人”表演項目吸引了不少游客駐足觀看,通過
操縱水柱噴射的方向,表演者可以實現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復雜的動作,如圖所示,
下列說法錯誤的是()
A.踏板噴水的同時獲得了反作用力B.踏板對人的作用力屬于彈力
C.踏板對人的力與人對踏板的力方向相同D.使踏板上升的力的施力物體是水柱
7.同學們對如圖所示的踢球場景提出下列說法,其中正確的是()
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A.守門員接球時,對球施力,球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變
B.用腳踢球,腳對球施力,球?qū)δ_沒有施加力
C.球在空中飛行的過程中不受運動員施加的力,運動狀態(tài)不改變
D.運動員踢球、頂球時,只需考慮用力的大小
8.下列運動項目不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是()
A.皮劃艇B.舉重C.蹦床D.游泳
9.如圖所示是教材中運動員踢足球的情景插圖,下列說法不正確的是()
A.踢球時,腳會痛是因為力的作用是相互的
B.踢球時,腳對球的作用力大于球?qū)δ_的作用力
C.運動員用頭頂足球運動方向的改變,屬于改變物體的運動狀態(tài)
D.守門員抱住飛來的足球,屬于改變物體的運動狀態(tài)
10.如圖所示,物體對斜面壓力的示意圖是()
A.B.C.D.
11.圖中用力的圖示法畫出了兩個力,從圖中可看出這兩個力的大小關系是()
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A.F1>F2B.F1<F2C.F1=F2D.條件不足,無法判斷
12.小車在100N拉力的作用下向前運動,如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確
的是()
A.該示意圖把拉力的三要素表示出來了
B.在同一圖中,力越大,線段應該越長
C.只有力的大小、方向會影響力的作用效果
D.圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子
13.下圖所示的是甲、乙兩種擰緊螺母的方式,其中甲、乙兩力的主要不同是()
A.力的大小B.力的方向
C.力的作用點D.力的大小、方向和作用點
14.如圖所示,小明用力推車,他對車施加了一個推力,同時小車對小明的手也施加了一
個推力。那么,這兩個力的三要素是()
A.全都相同B.大小方向相同,作用點不同
C.大小相同,方向和作用點都不同D.作用點和大小相同,方向不同
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15.用一個彈性好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼(使用的鉤碼規(guī)格完全相
同),鋼條發(fā)生形變?nèi)鐖D所示,說明力的作用效果與()
A.力的大小有關B.力的作用點有關
C.力的方向有關D.力的受力面積大小有關
16.小華在家?guī)蛬寢屪黾覄諘r發(fā)現(xiàn),手握在拖把的相同位置,用大小不同的力拖地時效果
不同,這說明力的作用效果與()
A.力的大小有關B.力的作用點有關
C.力的方向有關D.拖把運動的速度有關
17.如圖所示的幾種現(xiàn)象中,力可以使物體發(fā)生形變的是()
A.只有①④B.只有②④C.只有①③④D.只有①②④
18.根據(jù)力的作用效果可以感知力的存在。以下事例中可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的
()
A.壓力使礦泉水瓶變癟B.壓力使網(wǎng)球拍變形C.拉力使彈簧伸長D.力把足球踢出
去
19.關于力的概念,下列說法錯誤的是()
A.力是物體對物體的作用B.物體受力的同時也一定在施力
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C.只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用D.力是成對出現(xiàn)的
20.下列說法中錯誤的是()
A.力是不能脫離物體而存在的
B.兩個物體發(fā)生力的作用不一定接觸
C.發(fā)生作用的兩個物體,每個物體既是施力物體,又是受力物體
D.施力物體施力在前,受力物體受力在后
21.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整
理如下表,你認為正確的觀點有()
正方反方
①兩個物體相接觸,就一定有力的作②兩個物體相接觸,但不一定有力的作
觀用用
點
③力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體④一個物體也可以產(chǎn)生力的作用
⑤力是維持物體運動狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運動狀態(tài)的原因
A.①②④B.②④⑥C.②③⑥
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