2022年部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試

部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用（20分）1．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．訣別（jué））炫耀（xuàn））滑稽（jì）麻木不人（rén） B．安詳（xiáng）羞怯（què）縹渺（miǎo）駭人聽(tīng)聞（hài） C．朗潤(rùn)（l?ng））狹隘（ài）禁錮（gù）大相徑庭（tíng） D．靜謐（mì）懲戒（chéng）慫恿（sǒng）怪涎不經(jīng)（dàn）2．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）電影《長(zhǎng)津湖》讓我們____________地體會(huì)到：沒(méi)有凍不死的英雄，也沒(méi)有打不死的英雄，有的只是軍人的榮耀，是世世代代中國(guó)人血脈里____________的勇敢與奉獻(xiàn)。他們的鮮血灑在戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)畏的精神永遠(yuǎn)凝聚在中國(guó)人心中。致敬中國(guó)志愿軍，也愿更多如今還能將抗美援朝故事講給我們聽(tīng)的老兵們，被時(shí)光____________，讓他們有時(shí)間去看看更好的中國(guó)。_______如今這美好的中國(guó)，有他們偉大的付出！A．真真切切流動(dòng)珍惜由于 B．切切實(shí)實(shí)流淌善待由于 C．切切實(shí)實(shí)流動(dòng)珍惜因?yàn)?D．真真切切流淌善待因?yàn)?．（3分）下列選項(xiàng)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《秋天的懷念》作者史鐵生，作家。本文看似平靜的敘述中，飽含著深沉熱烈復(fù)雜的情感：對(duì)母親深切的懷念，自己的悔恨與愧疚和對(duì)于生存困境中“好好兒活”的領(lǐng)悟。 B．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自《信語(yǔ)》篇和《方正》篇。 C．《狼》作者蒲松齡，世稱聊齋先生，明代文學(xué)家。文章寫(xiě)的是一個(gè)屠戶和兩只狼之間的一場(chǎng)較量，告訴我們無(wú)論何種情況，人類都應(yīng)憑借智慧和力量與動(dòng)物斗爭(zhēng)到底。 D．《紀(jì)念白求恩》是毛澤東為悼念白求恩的逝世而寫(xiě)的一篇紀(jì)念性文章。作者高度贊揚(yáng)了白求恩的國(guó)際主義精神，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩毫無(wú)自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。4．（3分）下列選項(xiàng)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆藨已律虾芫靡郧暗哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。A．“時(shí)刻”“情境”“驚訝”“驕傲”是名詞。 B．“提醒”“注意”“邁”“看”是動(dòng)詞。 C．“輕松”“容易”是形容詞；“一個(gè)”是數(shù)量詞。 D．畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“懸崖上很久以前的”改為“很久以前懸崖上的”。5．（3分）下面表述不正確的一項(xiàng)（）A．《西游記》的中心人物是孫悟空，又名孫行者、美猴王，號(hào)稱“齊天大圣”。孫悟空由東勝神洲傲來(lái)國(guó)花果山的一塊靈石孕育，后來(lái)大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下。 B．《西游記》圍繞師徒四人前往西天取經(jīng)的主線，寫(xiě)了許多降妖除魔的故事。孫悟空在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)路上，一直忠心不二，意志堅(jiān)定，無(wú)論遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍。 C．《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的詩(shī)集。大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌；三是對(duì)人生的思考和感悟。 D．在《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書(shū)：一本是長(zhǎng)媽媽為他買(mǎi)的《山海經(jīng)》；一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要他背的《鑒略》；一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《天演論》。6．（6分）古詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（1），好之者不如樂(lè)之者。（2）夕陽(yáng)西下，。（3），卻話巴山夜雨時(shí)。（4）水何澹澹，。（5），切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（6）潮平兩岸闊，。二、閱讀理解（50分）7．（3分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問(wèn)題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇颗c史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花②。【注釋】①這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》全詩(shī)選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，把友情抒發(fā)得真摯感人。B．《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》后兩句點(diǎn)題，寫(xiě)在黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，從笛聲化出“江城五月落梅花”的蒼涼景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合無(wú)垠。C．兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的修辭手法，把詩(shī)人的主觀意念和感受賦予客觀事物，有助于加強(qiáng)作者深厚感情的表達(dá)，使詩(shī)味更加醇厚。D．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)詩(shī)人對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意；《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》抒發(fā)了詩(shī)人滿腔的遷謫之感和去國(guó)之情。8．（14分）閱讀選文，完成問(wèn)題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】太宗嘗謂皇屬曰：“朕即位十三年矣，外絕游觀之樂(lè)，內(nèi)卻①聲色之娛。汝等生于富貴，長(zhǎng)自深宮。夫弟子親王，先須克己。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽(tīng)斷之間，勿先恣其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚?dòng)诮箘冢∪甑任鸨扇硕?，勿持已長(zhǎng)，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：逆吾者是吾師順意者是吾賊不可不察也?！保ü?jié)選自李世民《誡皇屬》）【注釋】①卻：摒除。②聽(tīng)斷：聽(tīng)取陳述而作出決定。常指聽(tīng)訟斷獄、處理官司案件。③恣：放縱、任由。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞。①非學(xué)無(wú)以廣才②淫慢則不能勵(lì)精③太宗嘗謂皇屬曰④豈敢憚?dòng)诮箘冢?）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。②每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）逆吾者是吾師順吾者是吾賊不可不察也（4）甲文諸葛亮勸誡兒子修身養(yǎng)德的方法是“”與“”（分別用原文中的一個(gè)字回答）；乙文太宗以自身經(jīng)歷作為例子來(lái)告誡后代，表現(xiàn)太宗做法的句子是“，?！保ㄓ迷恼Z(yǔ)句回答）9．（14分）閱讀選文，完成問(wèn)題。燕子來(lái)時(shí)王琪①燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”幾場(chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人?？吹窖嘧?，就看到了春天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。③今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧樱┗ㄒ?，年年春天來(lái)這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門(mén)在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。⑦近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。（1）請(qǐng)結(jié)合文章第②自然段內(nèi)容，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。（3）選文第⑥段中小小的燕子帶給“我”哪些人生感悟？（4）結(jié)合選文第⑦段內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾胃玫奶幚砣伺c動(dòng)物的關(guān)系。10．（19分）閱讀選文，完成問(wèn)題。父親的車(chē)后座張風(fēng)芹①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過(guò)來(lái)一張圖片，一個(gè)小女孩坐在父親的自行車(chē)后座上，妹妹說(shuō)：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕?！雹谀暷菑垐D片，往日的時(shí)光如潮水一樣涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)心海。③從有記憶開(kāi)始，父親就有一輛破舊的自行車(chē)。那時(shí)候父親在縣城做木材生意。縣城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車(chē)，頰簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻。那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車(chē)后座上帶回來(lái)的東西。最喜歡夏天，父親會(huì)給我們帶回來(lái)各種水果，桃、李、杏、棗、香瓜、甜瓜……年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢(qián)給我們買(mǎi)的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價(jià)賣(mài)。就為能買(mǎi)到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。④父親的自行車(chē)后座，不只承載他的勞苦，更承載著我們的快樂(lè)與幸福。⑤上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車(chē)帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。父親載著我一路顛簸，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的土路，顛簸出我心里的感動(dòng)，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬?。∧菚r(shí)，父親正年輕。⑥等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開(kāi)始住校。父親的破自行車(chē)也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車(chē)讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)，嶄新的自行車(chē)后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，父親就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來(lái)一個(gè)大紙包，大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包，或者兩個(gè)撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子燒餅舉給父親一個(gè)，可是父親卻從來(lái)都不舍得咬上一口。⑦結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親送來(lái)麥仁和白面，說(shuō)是新麥子格外好吃；玉米長(zhǎng)成了，送來(lái)成袋的嫩玉米，說(shuō)孩子們都愛(ài)吃這口；樹(shù)上新打下來(lái)的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開(kāi)封的西瓜醬豆……。近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車(chē)，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車(chē)這么遠(yuǎn)，路又不好走，何必非要送來(lái)呢，等我們回去再吃也不遲啊！”父親不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說(shuō)：“我想來(lái)看看孩子了，這一點(diǎn)兒路算個(gè)啥！”我忍不住鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車(chē)后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。我真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車(chē)后座上，和父親一起回家。⑧父親老了，蹬自行車(chē)費(fèi)力了，就換了一輛電動(dòng)三輪車(chē)，這次后座特別寬敞，可以帶上母親一起來(lái)城里看孩子。父親高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們放假的時(shí)候，我來(lái)接你們回家吧！這車(chē)后座像沙發(fā)一樣舒服呢！”⑨可是，我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車(chē)后座，父親就和我們開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，悄悄地離去了。留下那輛新嶄嶄的三輪車(chē)和那輛破自行車(chē)默默地停放在老院里。⑩父親，今夜有月，月明風(fēng)清，夢(mèng)里，駕上您的三輪車(chē)再來(lái)看看吧，我想您的車(chē)后座了。（選自《特別文摘》2020.05，有改動(dòng)）（1）選文①②段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2）結(jié)合選文第③段內(nèi)容，分析“父親的自行車(chē)后座”承載了他的哪些“勞苦”？（3）選文⑤一⑦段，作者以深情的筆觸回憶了與父親車(chē)后座有關(guān)的哪三件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4）選文第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。（5）結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)析“父親”是一個(gè)怎樣的人。（6）“父親的車(chē)后座”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？三、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。11．（50分）請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己，真好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目工整地抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見(jiàn)解；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等；⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。12．閱讀下面的文字，按要求作文。母親溫柔的叮囑，朋友鼓勵(lì)的擁抱，陌生人明亮的笑容，回想起來(lái)都寄寓著他們的深情厚意；一只翩躚的蝴蝶，一樹(shù)清香的桂花，滿天綻放的煙火，背后藏著的故事往往引人深思……，這些平凡生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們回味無(wú)窮、倍感珍貴。請(qǐng)以“______，如此珍貴”為題，完成一篇寫(xiě)人記事的作文。要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后再寫(xiě)文章；（2）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。

參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（20分）1．【解答】A.有誤，“滑稽”的“稽”應(yīng)讀作“jī”；“麻木不人”的“人”應(yīng)寫(xiě)作“仁”。B.有誤，“羞怯”的“怯”應(yīng)讀作“qiè”。C.正確。D.有誤，“怪涎不經(jīng)”的“涎”應(yīng)寫(xiě)作“誕”。故選：C。2．【解答】真真切切：①真實(shí)，切實(shí)；②誠(chéng)懇，懇切的意思。切切實(shí)實(shí)：踏踏實(shí)實(shí)，確實(shí)具體。由語(yǔ)境可知，第一空用“真真切切”；流動(dòng)：①（液體或氣體）移動(dòng)。②經(jīng)常變換位置（跟“固定”相對(duì)。流淌：液體流動(dòng)：熱血～。由語(yǔ)境可知，第二空填寫(xiě)“流淌”；珍惜：珍重愛(ài)惜：～時(shí)間。善待：友善地對(duì)待；好好對(duì)待：～生命。由語(yǔ)境可知，第三空用“善待”；由于：①表示原因或理由：～老師傅的耐心教導(dǎo)，他很快就掌握了這門(mén)技術(shù)。②表示原因，多與“所以”“因此”等配合：～他工作成績(jī)顯著，因此受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。因?yàn)椋孩伲ㄟB詞）表示原因或理由。②（介詞）用于表示原因。由語(yǔ)境可知，第四空填寫(xiě)“因?yàn)椤?。故選：D。3．【解答】ABD.正確；C.有誤，蒲松齡應(yīng)該是清代。故選：C。4．【解答】A．有誤，“驚訝”“驕傲”不是名詞，是形容詞。BCD．正確。故選：A。5．【解答】ACD.正確；B.有誤，孫悟空在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)路上，意志也曾動(dòng)搖，也曾離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍。故選：B。6．【解答】（1）知之者不如好之者（2）斷腸人在天涯（3）何當(dāng)共剪西窗燭（注意“剪”字的寫(xiě)法）（4）山島竦峙（注意“竦峙”的寫(xiě)法）（5）博學(xué)而篤志（注意“篤”的寫(xiě)法）（6）風(fēng)正一帆懸二、閱讀理解（50分）7．【解答】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。ABD.正確。C.有誤，乙詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭，運(yùn)用的是通感的修辭方法。故選：C。8．【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①句意：就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干。廣：增長(zhǎng)。②句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。勵(lì)：振奮。③句意：唐太宗李世民曾經(jīng)對(duì)自己的親屬說(shuō)。嘗：曾經(jīng)。④句意：怎么敢因過(guò)于辛勞而推辭呢！豈：怎么。（2）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：寧?kù)o，這里指安靜，集中精神，不分散精力；致遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。句意為：不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒(méi)辦法明確志向，不能寧?kù)o專一，就沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：著，穿；餐，吃。句意為：每穿一件衣服，則要想到養(yǎng)蠶婦人的辛苦；每吃一頓飯，則要想到種田農(nóng)夫的艱難。（3）本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：敢于觸犯我的人是我的老師，一味順從我的人是我的敵人，這句話不可不仔細(xì)體會(huì)啊。故停頓應(yīng)為：逆吾者是吾師/順吾者是吾賊/不可不察也。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合甲文中“靜以修身，儉以養(yǎng)德”一句可知，諸葛亮強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)德的方法是“靜”和“儉”。乙文太宗以自身經(jīng)歷作為例子來(lái)告誡后代，表現(xiàn)太宗做法的句子是“朕即位十三年矣，外絕游觀之樂(lè)，內(nèi)卻聲色之娛”。答案：（1）①增長(zhǎng)；②振奮。③曾經(jīng)；④怎么。（2）①不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒(méi)辦法明確志向，不能寧?kù)o專一，就沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②每穿一件衣服，則要想到養(yǎng)蠶婦人的辛苦；每吃一頓飯，則要想到種田農(nóng)夫的艱難。（3）逆吾者是吾師/順吾者是吾賊/不可不察也（4）靜；儉；外絕游觀之樂(lè)；內(nèi)卻聲色之娛9．【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解與歸納。解答此題在理解段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將贊美燕子的語(yǔ)句.進(jìn)行分點(diǎn)歸納即可。本段交代“我”喜愛(ài)燕子原因的句子是：“我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘，它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人?？吹窖嘧樱涂吹搅舜禾旌拖Ｍ??！睆倪@里可以歸納出三個(gè)要點(diǎn)：①燕子美麗、優(yōu)雅；②燕子傍人而居，小鳥(niǎo)依人；③燕子給人以希望。（2）本題考查句子賞析?！奥愤厽o(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童”“無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女”運(yùn)用比喻修辭，把綠葉比作孩童，花朵比作少女?！百u(mài)萌”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了綠葉的可愛(ài)，充滿活力，表現(xiàn)了作者對(duì)綠葉、對(duì)春色的喜愛(ài)。（3）本題考查閱讀感悟。結(jié)合“我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子”，概括為：無(wú)論生活中遇到什么困難和挫折，我們都要像小燕子那樣內(nèi)心充滿希望，積蓄力量，穿越阻礙，克服重重困難，成功終將一步一步向我們走來(lái)。（4）本題考查閱讀感悟。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)尾段對(duì)燕子越來(lái)越少的原因做了分析，圍繞這個(gè)內(nèi)容，談處理人與動(dòng)物的關(guān)系即可。答案：（1）美麗、優(yōu)雅；傍人而居，小鳥(niǎo)依人；給人希望。（2）運(yùn)用比喻和擬人修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出春草生機(jī)勃勃和春花嬌媚的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（3）示例：無(wú)論生活中遇到什么困難和挫折，我們都要像小燕子那樣內(nèi)心充滿希望，積蓄力量，穿越阻礙，克服重重困難，成功終將一步一步向我們走來(lái)。（4）示例：人類要抱有一份愛(ài)心，對(duì)動(dòng)物有一種平等的心態(tài)，珍視生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、要與動(dòng)物和諧共處。10．【解答】（1）本題是對(duì)段落作用的考查。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上寫(xiě)的是妹妹發(fā)來(lái)一張“一個(gè)小女孩坐在父親的自行車(chē)后座上”的照片，引起了“我”的回憶，抒發(fā)了對(duì)父親的懷念之情；結(jié)構(gòu)上一是點(diǎn)明了“父親的車(chē)后座”這一題目，同時(shí)引出下文的內(nèi)容。（2）本題考查了對(duì)文章語(yǔ)句的分析。結(jié)合“縣城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車(chē)，頰簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻”可知，父親為了生計(jì)每日奔波，到縣城做木材生意，將近半夜才能回家；結(jié)合“年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢(qián)給我們買(mǎi)的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價(jià)賣(mài)。就為能買(mǎi)到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天”可知，父親是非常愛(ài)“我”們的，車(chē)后座帶回來(lái)的各種水果是父親忍饑挨餓一整天得來(lái)的。（3）本題考查概括事件。根據(jù)“上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車(chē)帶上我去考試”可得：父親騎自行車(chē)帶“我”去考試。根據(jù)“父親的破自行車(chē)也換成了嶄新的大金鹿，那亮異晃的自行車(chē)讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)”可得：父親騎著嶄新的自行車(chē)?yán)@到學(xué)校等“我”放學(xué)。根據(jù)“每年，麥子收了，父親送來(lái)麥仁和白面，說(shuō)是新麥子格外好吃；玉米長(zhǎng)成了，送來(lái)成袋的嫩玉米，說(shuō)孩子們都愛(ài)吃這口：樹(shù)上新打下來(lái)的紅棗，地里剛摘的短，母親腌的咸鴨蛋，剛開(kāi)封的西瓜醬……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車(chē)，一樣一樣都給我們送到了跟前”可得：父親騎自行車(chē)給“我們”送家鄉(xiāng)食物。（4）本題考查賞析句子。這句話是對(duì)外貌描寫(xiě)。分析“平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋”可知，此時(shí)的父親與平日大不相同，“顯得特別精神”。聯(lián)系本段首句“上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車(chē)帶上我去考試”可知，此時(shí)父親是去送“我”參加考試，父親的一反常態(tài)，表現(xiàn)了父親對(duì)此事的重視。聯(lián)系人物感情可知，父親每次考試都要送“我”去考試，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。（5）本題考查人物形象。人物的形象特點(diǎn)，需要結(jié)合人物的言行舉止來(lái)具體分析。從文章第④段“縣城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還未明，父親就蹬上那輛破自行車(chē)，顛簸在鄉(xiāng)間的蜿蜒小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻”，可以看出父親的吃苦耐勞；從第⑥段父親帶“我們”買(mǎi)東西回來(lái)不忘給“我們”兜里揣糖果；第⑦段“父親偶爾會(huì)帶著我去鄰村看電影”；第⑨段“我”讀中學(xué)后父親騎車(chē)給“我”送吃的、用的；第⑩段“我”結(jié)婚后父親依然對(duì)“我”的冷暖溫飽牽腸掛肚等情節(jié)，都可以看出父親對(duì)孩子的深愛(ài)。據(jù)此理解概括作答。（6）本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合“那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車(chē)后座上帶回來(lái)的東西”“父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)，嶄新的自行車(chē)后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳”“我真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車(chē)后座上，和父親一起回家”可知，“父親的車(chē)后座”是文章的線索，貫穿全文，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；而且還是情感的載體，“父親的車(chē)后座”中寄托了他對(duì)父親深深的感激之情，也承載了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。答案：（1）開(kāi)篇點(diǎn)題，抒發(fā)對(duì)父親的懷念之情，引出下文回憶。（2）路途遙遠(yuǎn)、顛簸；省下午飯錢(qián)、忍饑挨餓一整天。（3）①父親騎自行車(chē)帶“我”去考試；②父親騎著嶄新的自行車(chē)?yán)@到學(xué)校等“我”放學(xué)；③父親騎自行車(chē)給“我們”送家鄉(xiāng)食物。（4）外貌描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)父親消失的胡茬、洗得發(fā)白的雙手、白的襯衫和嶄新的千層底布鞋，與之前樸素、滄桑的形象形成對(duì)比，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親對(duì)“我”參加抽考比賽的重視，表達(dá)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。（5）吃苦耐勞，深愛(ài)孩子。（6）“父親的車(chē)后座”是全文的線索；體現(xiàn)（象征）濃濃的父愛(ài)；表達(dá)了作者對(duì)父親的感激、懷念之情。三、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。11．【解答】戰(zhàn)勝自己，真好???弱點(diǎn)存在于每個(gè)人身上，無(wú)論如何去修煉，都無(wú)可避免，既然是人，就會(huì)有弱點(diǎn)，我們要做的就是找出自身的弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥。成功者之所以獲得成功，是因?yàn)樗麄兛吹搅俗陨淼娜觞c(diǎn)，并愿意為之去努力改正，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)自我的第一步。???人性的弱點(diǎn)無(wú)處不在，古今中外因無(wú)法克服人性的弱點(diǎn)而最終失敗的人比比皆是。以《三國(guó)演義》為例，我們便可以清晰的看到人性的弱點(diǎn)對(duì)歷史的影響。劉備是《三國(guó)演義》中的重要人物，正是他造就了三足鼎立的局面，劉備源于草根階層，有過(guò)成功，卻最終成為混亂三國(guó)時(shí)代的過(guò)客，他所創(chuàng)立的蜀國(guó)也隨著他的離世而煙消云散。???在劉備的人性中，有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是過(guò)于重義氣。讓情感戰(zhàn)勝理智，怒而興兵。趙云勸諫劉備不可貿(mào)然伐吳，劉備答道“朕不為弟報(bào)仇，雖有萬(wàn)里江山，何足為貴”，當(dāng)一個(gè)人失去理智時(shí)，失敗就成了必然的結(jié)局。劉備正是因?yàn)檫@一人性的弱點(diǎn)，最終沒(méi)有成就霸業(yè)，帶著遺憾離開(kāi)人世。???有些時(shí)候，一些看似微不足道的弱點(diǎn)會(huì)在爆發(fā)時(shí)給予我們致命一擊?？辞迦诵缘娜觞c(diǎn)，才能更好的走前方的路。我們可以很清晰的認(rèn)清對(duì)