人教版Go For It八年級上冊英語《Unit 2 How often do you exercise》作業(yè)設(shè)計

“雙減”背景下的初中英語作業(yè)設(shè)計教材、單元和課時人教版GoForIt八年級上冊英語Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a-2e)作業(yè)類型書面作業(yè)作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計目標(biāo)掌握頻度副詞的正確使用方法；認識餅狀圖，并掌握百分比的正確表達方式；正確運用句型：Fifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.Forty-fivepercentexercisefourtosixtimesaweek.倡導(dǎo)豐富的課余活動，培養(yǎng)健康的生活方式；作業(yè)設(shè)計時長基礎(chǔ)性作業(yè)在課后完成，時長約15分鐘；探究性作業(yè)在周末完成，時長約1個小時。作業(yè)分層及題型設(shè)置基礎(chǔ)性作業(yè)單選題、適當(dāng)形式填空題、句型轉(zhuǎn)換題等探究性作業(yè)繪制餅狀圖、書寫調(diào)查報告、復(fù)述文章、完成思維導(dǎo)圖、完成習(xí)題等作業(yè)實例以人教版八年級上冊英語Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a-2e)的課時作業(yè)為例，這個單元以課外活動為主題，本課時要求學(xué)生能夠熟練掌握頻度副詞、及百分比的使用方法。根據(jù)七年級下冊英語期末能力素養(yǎng)測試成績及學(xué)生平時綜合表現(xiàn)將學(xué)生進行分層。以我班48人為例，前1-12名為組長，劃分為優(yōu)等生（A）；13-36名劃分為相應(yīng)組的中等生(B)；37-48名劃分為相應(yīng)組的學(xué)困生(C)；根據(jù)本課時的要求對不同層次的學(xué)生進行作業(yè)設(shè)計，C類學(xué)生偏重基礎(chǔ)知識的鞏固和積累；B類學(xué)生側(cè)重在基礎(chǔ)上進行拓展延伸；A類學(xué)生側(cè)重綜合知識應(yīng)用和遷移創(chuàng)新；基礎(chǔ)性學(xué)生要求學(xué)生都能熟練掌握，并學(xué)會在該知識上進行遷移創(chuàng)新；探究性作業(yè)分層設(shè)置，要求學(xué)生根據(jù)自己的層次完成相應(yīng)的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（每日過關(guān)）單選題設(shè)計意圖Sixty-fivepercentofthewaterintherivercleanandclearnow.areB.isC.wasD.wereDidyouwatchthefirstmatchoftheWorldCup?Ofcourse!Weweresotowatchthematch.A.exciting;excitedB.exciting;excitedC.exciting;excitingD.excited;exciting3.LittleTomhaslearnedtodolotsofthingsonhisown,heisonlyfouryearsold.A.ifB.althoughC.forD.since4.HeknowsfivelanguagesEnglishandJapanese.A.aslikeB.suchlikeC.suchasD.assuch5.Wow,yoursweaterisverybeautiful!Howmuchisit?Thankyou.Itme30dollars.spentB.paidC.costD.took通過單項選擇題，了解學(xué)生對文中一些重點詞匯、短語、句型的掌握情況，并及時查漏補缺，同時要求學(xué)生學(xué)會舉一反三。本課時設(shè)計了含百分比的主謂一致、-ing和-ed結(jié)尾的形容詞、讓步狀語從句、短語suchas,動詞spend/pay/cost/take的用法。適當(dāng)形式填空設(shè)計意圖Myfamilyusually(watch)TVafterdinner.Hismotherenjoys(do)exerciseinthemorning.Ican’tswim,butI(usual)gotothebeach.LaoSheisagreat(write)andhe’sespeciallyfamousforhisplay,Teahouse.It’sveryimportantforus(learn)aforeignlanguage.了解學(xué)生對詞形、搭配、句型等的掌握情況；該題設(shè)計了主謂一致（一般現(xiàn)在時）、搭配enjoydoingsth.、形容詞變副詞、動詞變名詞、句型It’s+adj.forsb.todosth.等的用法。句型轉(zhuǎn)換題設(shè)計意圖Hevisitshisgrandparentsonceaweek.(對劃線部分提問)hevisithisgrandparents?Weneedtobrushourteeththreetimesaday.(對劃線部分提問)doyouneedtobrushyourteethaday?Doyouandyoursisterhelpwithhouseworkafterschool?Yes,.IhaveP.E.classesonTuesdayandThursday.IhaveP.E.classes.Ialwaysstayuplate.(改為否定句)Istayuplate.通過句型轉(zhuǎn)換題，了解學(xué)生對句型（特殊疑問句、一般疑問句）、表頻率的短語（twiceaweek）、詞匯（never）等的掌握情況。第二部分探究性作業(yè)（周末作業(yè)）分層設(shè)計作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖A在班級群里開展關(guān)于我班學(xué)生周末活動的調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生周末玩手機的時間；繪制餅狀圖，并書寫調(diào)查報告。選擇學(xué)生周末感興趣的活動的為題材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會繪制餅狀圖并簡單書寫調(diào)查報告。B現(xiàn)根據(jù)錄音跟讀，再熟讀文章，然后根據(jù)P14的餅狀圖，用“...percentofthestudents”、頻度副詞等復(fù)述2b的文章。熟練掌握文章，學(xué)會用頻度副詞和“percent”來表達做某事的頻率。C完成P14頁2d(根據(jù)文章和餅狀圖用百分比、頻度副詞寫句子)。制作話題思維導(dǎo)圖，例如：復(fù)習(xí)本課時和本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作業(yè)評價與改進英語閱讀課是英語教學(xué)中最為重要的環(huán)節(jié)之一。在課后作業(yè)的設(shè)計上，進行分層設(shè)計，由于學(xué)生平時在校時間較長，設(shè)計作業(yè)每天的課后作業(yè)時，盡量將時間控制在15分鐘之內(nèi)，那么這15分鐘怎么高效利用就顯得尤為重要，因此將每日一練的作業(yè)設(shè)計為必做作業(yè)，作業(yè)設(shè)計時以基礎(chǔ)題為主，側(cè)重讓所有學(xué)生擴大詞匯量和閱讀量。周末學(xué)生課余時間比較長，設(shè)計作業(yè)時進行分層設(shè)計，這樣學(xué)生可以利用周末時間根據(jù)自己的相應(yīng)層次來完成作業(yè)，該部分作業(yè)設(shè)計時，分為A、B、C三個層次，A層次學(xué)生是完成一個調(diào)查報告，選擇了學(xué)生感興趣的手機作為話題，學(xué)生先要在群里進行調(diào)查，再繪制餅狀圖，然后完成調(diào)查報告；B層次學(xué)生是中等生，只需要熟悉并流利地復(fù)述文