兒童寓言故事狼來(lái)了的解讀

兒童寓言故事狼來(lái)了的解讀TOC\o"1-2"\h\u9669第一章走進(jìn)《狼來(lái)了》：經(jīng)典寓言的魅力 118314第二章《狼來(lái)了》主要情節(jié)剖析 116121第三章從說(shuō)謊行為看《狼來(lái)了》中的教育意義 210275第四章信任的崩塌：《狼來(lái)了》中的深刻教訓(xùn) 23377第五章對(duì)比現(xiàn)代社會(huì)中的類(lèi)似現(xiàn)象：《狼來(lái)了》的現(xiàn)實(shí)映照 23990第六章主人公的心理演變：《狼來(lái)了》中的人性思考 331275第七章《狼來(lái)了》的故事藝術(shù)：簡(jiǎn)單中的深刻 34562第八章汲取《狼來(lái)了》的智慧：誠(chéng)實(shí)的堅(jiān)守 3第一章走進(jìn)《狼來(lái)了》：經(jīng)典寓言的魅力《狼來(lái)了》是一個(gè)在世界各地廣泛流傳的兒童寓言故事。就像在《伊索寓言》里的版本一樣，這個(gè)故事簡(jiǎn)單卻極具魅力。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，它就像是一個(gè)充滿(mǎn)趣味的小短劇。故事里有放羊的孩子，有山坡上的羊群，還有那只可怕的狼。孩子在山坡上放羊，周?chē)菍庫(kù)o的草地和藍(lán)天。這種場(chǎng)景的設(shè)定很容易讓小讀者們進(jìn)入到故事的情境之中。從故事的流傳程度來(lái)看，無(wú)論是在東方還是西方的文化中，都能找到它的影子。這足以說(shuō)明這個(gè)故事具有跨越文化的魅力。它用一種簡(jiǎn)單易懂的方式，向孩子們傳達(dá)著深刻的道理。就像我們小時(shí)候，聽(tīng)長(zhǎng)輩講這個(gè)故事的時(shí)候，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)放羊娃在山坡上大喊“狼來(lái)了”的畫(huà)面，而且這個(gè)畫(huà)面會(huì)一直留在記憶里，每次想起來(lái)都覺(jué)得很有趣，同時(shí)也會(huì)聯(lián)想到故事里包含的寓意。第二章《狼來(lái)了》主要情節(jié)剖析故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單明了。在那個(gè)山坡上，放羊娃每天的任務(wù)就是照看羊群。他覺(jué)得無(wú)聊了，就想找點(diǎn)樂(lè)子。于是他大喊“狼來(lái)了”。村民們聽(tīng)到呼喊，紛紛放下手中的活兒，趕來(lái)救他。當(dāng)大家氣喘吁吁地趕到山坡，卻發(fā)覺(jué)根本沒(méi)有狼，放羊娃在那偷笑。這時(shí)候村民們雖然有些生氣，但也沒(méi)有過(guò)多責(zé)備這個(gè)孩子?？墒沁@個(gè)放羊娃并沒(méi)有吸取教訓(xùn)，過(guò)了不久，他又一次大喊“狼來(lái)了”。村民們又一次跑來(lái)救援，結(jié)果還是被他騙了。這一次村民們就更加生氣了。直到真的有狼來(lái)了的時(shí)候，放羊娃再喊“狼來(lái)了”，村民們以為他又在撒謊，就沒(méi)有人來(lái)救他了。從這個(gè)情節(jié)發(fā)展來(lái)看，它是一個(gè)很典型的因果關(guān)系的呈現(xiàn)。放羊娃的撒謊行為是因，最后狼吃了羊、自己也陷入危險(xiǎn)是果。就像我們生活中的一些事情一樣，如果你總是說(shuō)謊，最后就會(huì)失去別人的信任，當(dāng)你真正需要幫助的時(shí)候，就沒(méi)有人會(huì)相信你了。第三章從說(shuō)謊行為看《狼來(lái)了》中的教育意義在《狼來(lái)了》這個(gè)故事里，放羊娃的說(shuō)謊行為是整個(gè)故事的核心。說(shuō)謊是一個(gè)很不好的行為，尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)在學(xué)校里，如果一個(gè)小朋友總是說(shuō)謊，說(shuō)自己完成了作業(yè)但其實(shí)沒(méi)有，那么老師和同學(xué)們慢慢地就不會(huì)再相信他了。就像故事里的放羊娃，他第一次說(shuō)謊的時(shí)候，村民們相信了他，因?yàn)榇蠹叶己苌屏迹埠荜P(guān)心他?？墒撬麉s利用了村民們的善良，第二次又說(shuō)謊。這就告訴孩子們，說(shuō)謊是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，而且一旦開(kāi)始說(shuō)謊，就可能會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。而這種習(xí)慣會(huì)讓自己失去別人的信任。從教育的角度來(lái)看，家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)這個(gè)故事，引導(dǎo)孩子們要誠(chéng)實(shí)，讓他們知道誠(chéng)實(shí)是一種美德。如果發(fā)覺(jué)孩子說(shuō)謊，就可以用這個(gè)故事來(lái)教育他們，讓他們明白說(shuō)謊的后果是很?chē)?yán)重的。第四章信任的崩塌：《狼來(lái)了》中的深刻教訓(xùn)在這個(gè)故事里，信任的崩塌是一個(gè)非常深刻的教訓(xùn)。村民們一開(kāi)始對(duì)放羊娃是充滿(mǎn)信任的，畢竟他是一個(gè)需要保護(hù)的孩子，而且在村子里大家都是相互關(guān)心的。可是當(dāng)放羊娃一次又一次地說(shuō)謊之后，這種信任就逐漸消失了。就像在商業(yè)合作中，有一些企業(yè)可能會(huì)在合作初期做出很多承諾，但是到了真正執(zhí)行的時(shí)候，卻沒(méi)有兌現(xiàn)，這就相當(dāng)于在說(shuō)謊。合作伙伴第一次可能會(huì)選擇原諒，但是如果多次出現(xiàn)這種情況，就會(huì)像故事里的村民一樣，不再信任對(duì)方。最后導(dǎo)致合作關(guān)系破裂，企業(yè)也可能會(huì)遭受很大的損失。放羊娃因?yàn)樽约旱闹e言，失去了村民的信任，當(dāng)狼真的來(lái)了的時(shí)候，他只能獨(dú)自面對(duì)危險(xiǎn)。這就告訴我們，在生活中，信任是非常寶貴的東西，一旦失去，想要再重新建立就非常困難了。第五章對(duì)比現(xiàn)代社會(huì)中的類(lèi)似現(xiàn)象：《狼來(lái)了》的現(xiàn)實(shí)映照在現(xiàn)代社會(huì)中，有很多類(lèi)似《狼來(lái)了》的現(xiàn)象。就拿網(wǎng)絡(luò)謠言來(lái)說(shuō)吧。有些人在網(wǎng)絡(luò)上編造虛假信息，比如說(shuō)某地發(fā)生了什么重大災(zāi)難，或者某個(gè)明星有什么不良行為，這些信息可能毫無(wú)根據(jù)，但是他們?yōu)榱宋矍蚧蛘哌_(dá)到某種目的就傳播出去。就像放羊娃為了取樂(lè)而大喊“狼來(lái)了”一樣。當(dāng)這些謠言第一次出現(xiàn)的時(shí)候，很多人可能會(huì)相信，并且轉(zhuǎn)發(fā)傳播。可是越來(lái)越多的謠言被揭穿，人們就像故事里的村民一樣，開(kāi)始對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生懷疑。以后再看到類(lèi)似的消息，就不會(huì)輕易相信了。還有一些人在工作中，總是虛報(bào)工作成果，就像放羊娃虛報(bào)狼來(lái)了一樣。開(kāi)始的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)相信，但是次數(shù)多了，領(lǐng)導(dǎo)就不再信任這個(gè)人了，這對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展是非常不利的。第六章主人公的心理演變：《狼來(lái)了》中的人性思考故事中的放羊娃心理是有一個(gè)演變過(guò)程的。開(kāi)始的時(shí)候，他只是因?yàn)闊o(wú)聊，想要找點(diǎn)樂(lè)子，所以才大喊“狼來(lái)了”。這時(shí)候他可能并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為會(huì)帶來(lái)多么嚴(yán)重的后果。他只看到了村民們跑來(lái)跑去的滑稽樣子，覺(jué)得很好玩。這就像一些孩子在惡作劇的時(shí)候，只是覺(jué)得有趣，沒(méi)有考慮到別人的感受。當(dāng)他第一次說(shuō)謊成功后，他可能會(huì)有一種僥幸心理，覺(jué)得自己可以再次這樣做。這種僥幸心理在很多人身上都有體現(xiàn)。比如說(shuō)有些學(xué)生在考試作弊的時(shí)候，如果第一次沒(méi)有被發(fā)覺(jué)，就可能會(huì)有第二次作弊的想法。放羊娃第二次說(shuō)謊的時(shí)候，他的這種心理就更加明顯了?？墒撬麤](méi)有想到，他的這種行為正在逐漸消耗村民們對(duì)他的信任。直到最后狼真的來(lái)了，他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是為時(shí)已晚。這個(gè)心理演變過(guò)程反映了人性中的一些弱點(diǎn)，比如貪玩、僥幸等，是很值得我們思考的。第七章《狼來(lái)了》的故事藝術(shù)：簡(jiǎn)單中的深刻《狼來(lái)了》這個(gè)故事在藝術(shù)表現(xiàn)上非常出色。它用很簡(jiǎn)單的情節(jié)和人物就傳達(dá)出了深刻的道理。整個(gè)故事場(chǎng)景簡(jiǎn)單，就是山坡和村莊，人物也就是放羊娃和村民們，但是它卻能讓讀者或者聽(tīng)眾在很短的時(shí)間內(nèi)理解故事的核心內(nèi)容。這就像一些優(yōu)秀的短篇小說(shuō)一樣，用簡(jiǎn)潔的文字表達(dá)出復(fù)雜的情感和深刻的思想。例如歐·亨利的短篇小說(shuō)，往往情節(jié)簡(jiǎn)單卻又讓人意想不到。《狼來(lái)了》也是如此，沒(méi)有過(guò)多的修飾，只是平鋪直敘地講述故事，卻能讓人記住這個(gè)故事背后的道理。它的語(yǔ)言也很質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的辭藻，但是卻非常生動(dòng)形象。我們仿佛能看到放羊娃在山坡上調(diào)皮的樣子，聽(tīng)到他大喊“狼來(lái)了”的聲音，這就是這個(gè)故事在藝術(shù)上的魅力所在。第八章汲取《狼來(lái)了》的智慧：誠(chéng)實(shí)的堅(jiān)守我們要從《狼來(lái)了》這個(gè)故事中汲取智慧，那就是要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)。在我們的日常生活中，誠(chéng)實(shí)是非常重要的品質(zhì)。就像我們交朋友，如果總是對(duì)朋友說(shuō)謊，那么朋友遲早會(huì)離我們而去。比如我有一個(gè)同學(xué)，他總是在和別人相處的時(shí)候說(shuō)謊話(huà)，說(shuō)自己家里很有錢(qián)，有很多厲害的親戚之類(lèi)的。開(kāi)始的時(shí)候大