大班美術(shù)教案《安全警示》

大班美術(shù)教案《安全警示》幼兒園大班美術(shù)說課稿。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會(huì)預(yù)備一份教案，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是我為大家收集的“大班美術(shù)教案《平安警示》”僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

下面給大家供應(yīng)的是“大班美術(shù)教案《平安警示》”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時(shí)的樂趣。

2、培育幼兒的觀看力量與繪畫力量，并提高幼兒的平安意識(shí)，知道愛護(hù)自己。

3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、范畫，一人一張畫紙，記號(hào)筆，黑色水筆。

2、事先有玩大型玩具的閱歷。

【活動(dòng)過程】

一、談話引入。

師：“今日，我們玩了大型玩具，你們開不快樂?！?/p>

幼：“快樂”

師：“可是，老師發(fā)覺在你們玩的時(shí)候，消失了許多擔(dān)心全的問題，你們發(fā)覺了嗎?”

幼兒自由回答。

(擠來擠去，推來推去，搶玩具，打架，不按正確玩法玩等。)

二、出示范畫，幼兒觀看。

師：“觀看圖片，你

發(fā)現(xiàn)了什么?”

幼：“有小伴侶在打架，還有人摔跤了。”

師：“他們這樣玩大型玩具對(duì)嗎?”

幼：“不對(duì)。”

師：“那我們應(yīng)當(dāng)怎么玩?”

幼兒自由爭(zhēng)論。

三、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒依據(jù)爭(zhēng)論的結(jié)果和自身的想法結(jié)合已有閱歷進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2、幼兒巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒。

3、提示幼兒繪畫技巧與人物的特點(diǎn)。

四、作品展覽

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹作品內(nèi)容、含義。

2、請(qǐng)幼兒相互觀賞作品。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到其他班級(jí)宣揚(yáng)應(yīng)當(dāng)怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的平安。

幼兒百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會(huì)中經(jīng)常被作為一種寓教于樂的方式。yJS21.COm

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大班平安教案《平安用電》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班平安教案《平安用電》含反思》

大班平安教案《平安用電》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電，知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電，初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量，快來看看幼兒園大班平安《平安用電》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

4、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進(jìn)行爭(zhēng)論除了電還有什么是危急的。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：電是靜止或移動(dòng)的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，電的機(jī)制給出了許多眾所熟知的效應(yīng)，例如閃電、摩擦起電、靜電感應(yīng)、電磁感應(yīng)等等。

大班美術(shù)教案《小丑的狂歡》

下面給大家供應(yīng)的是“大班美術(shù)教案《小丑的狂歡》”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

【教學(xué)目標(biāo)】

1.觀賞感受名畫作品中夸張好玩的形象和喜慶熱鬧的顏色，并理解作品內(nèi)容。

2.大膽想象，樂觀用語言表達(dá)自己的感受。

3.初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

【教學(xué)預(yù)備】

名畫《小丑的狂歡》、《狂歡節(jié)》音樂磁帶、人手一張白紙，一把剪刀和一盒蠟筆，背景圖一幅

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入：通過回顧以前觀賞過的作品和畫家，引出《小丑的狂歡》.

師：我們已經(jīng)觀賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫《小丑的狂歡》。

師：今日老師又帶來了一幅很特殊的畫，請(qǐng)小伴侶們先來觀賞一下。(放PPT，展現(xiàn)名畫)

(二)出示名畫《小丑的狂歡》，引導(dǎo)幼兒觀賞

1、觀看理解畫面內(nèi)容

師：請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真看看這幅畫，你在畫上觀察了什么?他們都在干什么?

師：剛才小伴侶們說梯子上長(zhǎng)出了長(zhǎng)耳朵、木頭上長(zhǎng)出了眼睛、有小蜜蜂、有音符還有一個(gè)長(zhǎng)著胡子的人，他們有的在彈奏樂器，有的在吸煙，還有的好象在點(diǎn)蠟燭等，特別好玩。你們還發(fā)覺別的好玩的地方了嗎?

2、感受畫面的顏色變化

師：他選的顏色很美麗。他用了哪些顏色?你喜愛哪些顏色呢?為什么?(幼兒說出自己對(duì)不同顏色的理解)

師：在整個(gè)畫面中用了好多的顏色，有白色黑色和黃色等，感覺這些顏色用在畫面中畫面顯得很是鮮亮和跳動(dòng)

3、感受畫面線條特征

師：畫面上除了好玩的小動(dòng)物以外還有些什么樣子的線條?你能猜出它們?cè)谑裁吹胤?什么時(shí)候嗎?你看了這些線條有什么感覺?

師：畫面上的小動(dòng)物好象在一間房子里，在進(jìn)行一個(gè)舞會(huì)，很是喧鬧。畫面上除了小動(dòng)物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線，看了這些線條感覺就象要跳舞一樣。

那你們知道這幅漂亮的畫是誰畫的么?

4、介紹米羅

有一個(gè)漂亮的國家叫西班牙，那是個(gè)特別出名的大畫家叫米羅，米羅爺爺可喜愛為小伴侶畫畫了。不止有這幅《小丑的狂歡》，還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。

師：剛剛觀賞了米羅爺爺?shù)漠嫞切“閭H們有沒有發(fā)覺米羅爺爺藏在畫里的故事呢?你能講什么故事出來嗎?

(三)創(chuàng)編畫面故事內(nèi)容

1、小組爭(zhēng)論

師：請(qǐng)小伴侶們先爭(zhēng)論一下。

2、個(gè)別敘述

3、老師總結(jié)：小伴侶們講得真好，原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的就是小動(dòng)物們?cè)诔?、跳舞、做嬉戲，在開聯(lián)歡會(huì)呢。

(四)給畫取名字

你想給這幅畫取個(gè)什么名字呢?

幼兒自由敘述，然后老師總結(jié)，導(dǎo)出畫名

(五)老師小結(jié)

師：這是一幅比較抽象的畫，這些畫面中的事物是我們小伴侶在現(xiàn)實(shí)生活中看不到的，特別夸張好玩，而卻這些線條和顏色，讓我們感受到了畫里面小動(dòng)物們?cè)谔钑r(shí)歡快的氣氛，特別喜慶和喧鬧。那小伴侶想不想加入他們的聯(lián)歡會(huì)呀?

(六)聽音樂跳舞，再次感受畫面意境

放一段音樂，老師和幼兒一同跳舞

師：看，我們小伴侶合作畫的《小丑的狂歡》畫得也真棒，那讓我們也來學(xué)一學(xué)畫面里的小動(dòng)物跳一個(gè)舞好嗎?

延長(zhǎng)活動(dòng):

自由繪畫，合作組合畫面

師：既然這幅畫這么好玩，那么在這幅話里你喜愛誰呢?為什么?你想也來畫一畫你喜愛的小動(dòng)物嗎?那么我們就開頭畫，你可以選其中的一個(gè)動(dòng)物來畫，把它也畫得夸張好玩點(diǎn)，然后我們把大家畫的一個(gè)個(gè)動(dòng)物組合起來也變成一幅畫。

幼兒百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺(tái)、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會(huì)等。

不知道本文“大班美術(shù)教案《小丑的狂歡》”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！

大班美術(shù)教案《我會(huì)做小車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)制作會(huì)跑的小車感愛好：

2.探究車輪會(huì)轉(zhuǎn)的小汽車的制作方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有制作小車的閱歷。

2、牙膏盒、鉆好孔的車輪、習(xí)慣、剪刀、泡沫、記錄表。

活動(dòng)過程：

1、汽車展現(xiàn)會(huì)：幼兒參觀各種汽車作品。

——引入：這里有一些老師和小伴侶們做的車，你們看一看，玩一玩，說說自己的發(fā)覺。

——幼兒自由參觀汽車展現(xiàn)會(huì)。

——幼兒爭(zhēng)論溝通：這些車一樣嗎?哪里不一樣?會(huì)跑得車是什么樣的?與不會(huì)跑的車有什么不同?

2、汽車設(shè)計(jì)師：思索怎樣做一輛會(huì)跑的小車。

——老師介紹操作材料，引導(dǎo)幼兒想一想：做一輛會(huì)跑的小車要用到哪些材料?怎么做?

——幼兒思索并表達(dá)。

3、汽車制造師：幼兒動(dòng)手制作會(huì)跑的小車。

——幼兒自由選擇材料，嘗試制作會(huì)跑的小車。"屈;老.師"依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展，老師在擺放材料時(shí)要有區(qū)分。如：有的組可以有輛成品車，有的組可以有輛半成品的車等等。

4、汽車大檢查：幼兒檢查自己設(shè)計(jì)的汽車。

——你們的汽車都做好了嗎?我是汽車檢查員，來檢查你們的小汽車質(zhì)量如何，質(zhì)量過關(guān)的停在右邊的汽車廠賣，質(zhì)量不過關(guān)的停在左邊的修理廠。

——幼兒分別將汽車開至老師設(shè)立的質(zhì)量檢查處。

——幼兒溝通爭(zhēng)論：不能跑的車為什么跑不動(dòng)?老師引導(dǎo)幼兒觀看汽車底盤。

5、汽車大檢修：幼兒改造自己的小車。

——老師鼓舞幼兒合作修理小車，讓跑不動(dòng)的小車都跑起來。

大班美術(shù)教案《太陽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班美術(shù)教案《太陽》含反思》

大班美術(shù)教案《太陽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜愛的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光線，通過觀賞不同的太陽，感受線條與外形的變化所形成太陽的獨(dú)特造型，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)《太陽》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞不同的太陽，感受線條與外形的變化所形成太陽的獨(dú)特造型。

2、探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜愛的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光線。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同的線條與外形，表現(xiàn)太陽的獨(dú)特造型。

2、難點(diǎn)：探究不同線條的表現(xiàn)方法，運(yùn)用自己喜愛的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽的光線。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范例：線條和圖形造型的圖片1張，太陽圖形2張。

2、幼兒作畫材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張。

活動(dòng)過程：

一、通過觀賞不同的線條與外形，感受造型的變化。

師：今日線條寶寶們?cè)谔炜者M(jìn)行了一場(chǎng)舞會(huì)，我們抓緊去看一看。（出示三組圖形和線條的范例）

（1）師：瞧，這群線條寶寶們?cè)谔€圈舞，跳呀跳呀，真快樂。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它們始終歡樂的在跳著舞，直到最終。再來看看這邊的線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>

（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞。

師：對(duì)，它的舞伴也在跳著波浪舞，它們舞伴遇到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。

（3）師：這對(duì)線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>

幼：線條寶寶在跳著折線舞，它的在跳圓點(diǎn)舞。（它們有時(shí)遇到一起，有時(shí)又分開一會(huì)兒，舞跳得好看又好玩。）提問：你還能幫線條寶寶們想出好玩又特殊的舞步嗎？

二、觀賞不同線條與外形組成的太陽，觀賞太陽的獨(dú)特造型。

師：突然一陣風(fēng)刮過來，線條寶寶們都去哪了？喔，原來它們變成了太陽寶寶的光線和它一同跳舞了?？靵砜纯窗伞?/p>

（1）它們圍圍著太陽寶寶，在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真好玩。

（2）這邊的線條們圍著太陽寶寶在跳不一樣的舞了，瞧，它們變換了跳舞的方向，有的跳起長(zhǎng)方形舞，有的跳著......太陽寶寶快樂的哈哈大笑。

三、幼兒創(chuàng)作太陽寶寶還有很多同伴也想來參與舞會(huì)，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？

1.老師提創(chuàng)作要求：

（1）我給每個(gè)人都預(yù)備了太陽寶寶們跳舞的地方。（一張彩色紙）

（2）先想好，線條們圍圍著太陽寶寶要跳什么舞步？（用手在紙的中間比劃太陽的位置）

（3）把這些好玩又特殊的舞步記錄下來。

（4）記錄好的，整理東西，帶著你的太陽寶寶進(jìn)入舞池。

2.幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，關(guān)心力量弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。

提示幼兒急躁創(chuàng)作，不胡亂涂鴉。

四、舞會(huì)頒獎(jiǎng)

師：今日的舞會(huì)要選出最有創(chuàng)意舞步獎(jiǎng)，你是評(píng)委會(huì)喜愛哪一對(duì)舞伴？說說你選它們的緣由。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒到戶外當(dāng)線條寶寶們跳舞。

活動(dòng)反思：

在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上，我稍作小結(jié)：看來，大家對(duì)太陽很熟識(shí)。想更深地了解太陽嗎？咱們通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，大家會(huì)有更深刻的熟悉。然后就放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。劃出太陽的有關(guān)句子，并想一想你體會(huì)到