二年級家長會心得體會(8篇)

二年級家長會心得體會（8篇）

為了提高我們的規(guī)律思維，寫好我們的閱歷是特別重要的。我們寫閱歷的重點是表達我們對事物的看法。下面是我為大家整理的二班級家長會心得體會（8篇），盼望可以關心到大家。

二班級家長會心得體會（8篇）

篇1：二班級家長會心得體會

又到了家長會的時間。坐在孩子的座位上，英語科陳x老師第一個上來，就跟家長來了一個嬉戲互動，互動中發(fā)覺有些家長的確花了許多時間陪伴孩子，比如坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著陳老師教我們怎么增加孩子對學科的愛好，怎么檢查孩子是否對學科的學問點把握的方法……

數(shù)學科王婷老師又強調了二班級最終兩個月重要的學問點，假如不嫻熟把握，進入三班級后，孩子會越來越吃力……班主任老師提出教育的極致是身教的觀點，對家長提出的建議特別忠懇，滿滿的都是對孩子們的愛。聽到這里，我已經(jīng)是一個虔誠的同學了。年輕的老師們提出了一個詳細而又緊迫的主題：究竟怎樣陪伴孩子，才能培育出一個身心健康，的孩子呢？

作為一個思維活躍又有點平安感小缺失的8歲男孩的家長，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種心情問題，假如做不到高質量的陪伴，暢通無阻的溝通，全部不能準時解決的問題都可能會日積月累，成為一個巨大的緣由，在孩子即將到來的青春期爆發(fā)！那時的沉重，我們是否能承受呢？不能。

孩子是天使，讓我們重新熟悉自己，突破自己。這篇感言重點關注如何解決我們自身的問題，孩子帶給我們的歡樂、驚喜等樂觀的影響因子在此不作重點。

孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活躍又有點平安感小缺失。他的思維活躍，當他提出的要求不能被滿意時，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長火冒三丈。這是影射了我們家長在陪伴孩子時，與孩子太過親近，道理講得太多。當孩子遇到問題時，家長跟孩子講道理講不清，雙方的心情發(fā)生碰撞，有時就會撞出熊熊大火。孩子平安感有點小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子1—4歲時，我們家長都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來思索如何高質量的陪伴了。大多數(shù)接送幼兒園都是老人代勞，有時孩子病了，特殊需要家長陪在身邊時，我們也由于關注工作而失職了。這是最大的圓滿，只有在以后的陪伴里漸漸彌補。

孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過和老師們暢通的溝通，我們了解了孩子在學校不同的一面。充分信任孩子在學校已經(jīng)有力量處理好自己的事情，信任老師們在他需要關心時都會第一時間響應。回到家，作為一個工作繁忙的家長，要調整好心態(tài)，孩子的成長階段是不行逆的，不要再留圓滿。我與孩子爸達成共識，工作先放一邊，家里的時間是留給孩子的，把手機調靜音，跟孩子聊談天，了解學校發(fā)生了什么讓孩子快樂的事情，重點針對孩子比較弱的方面孩子提問題。

比如孩子之前不主動交伴侶，我們會先跟他提一個要求，每周交一個新伴侶，發(fā)覺伴侶一個優(yōu)點。所以每次在家的時間，我都會問孩子，最近有沒有交到新的伴侶??？漸漸的'，我從與孩子的談天中了解到，曾揚一同學的優(yōu)點是字寫的特別好，周玉泉同學的優(yōu)點是待人大方……為了保持孩子的學習愛好，我在孩子面前示弱裝傻，請孩子當我的小老師。學到了什么新的本事，可不行以把學到的本事教給我啊。通過這種方法，孩子保持了對學科學問展現(xiàn)的深厚愛好。

孩子在

觀看電視時，我會抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了《蠟筆小新》，當

發(fā)現(xiàn)電視里表達了不同的觀點時，我告知孩子這個觀點我不認同。篇2：二班級家長會心得體會

今日我參與了恒濤雙語試驗學校二班級九班的家長會，傾聽了老師的講話，感受特殊深刻。

作為一名家長，我特別同意孩子在成長過程中經(jīng)受磨煉的觀點，從中日探險夏令營的較量中不難看出我們需要在生活中培育孩子獨立生活的力量、需要在體育熬煉中磨煉孩子的意志力、需要在勞動中塑造孩子吃苦耐勞和良好合作的美妙心靈、需要在竟爭中進一步強化孩子的力量。而要做到這一切，不是一時一刻能完成的，這需要家庭、學校和社會的共同努力。從最初為孩子制造一個幸福無憂的生活環(huán)境開頭，我們就錯了，不是錯在想法上，而是錯在方法上，許多家長也包括我，都盼望自己的孩子不走彎路，不吃苦頭，孰不知，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。我們不要剝奪孩子經(jīng)受挫折的機會，不要剝奪孩子戰(zhàn)勝困難的機遇，讓孩子在一次一次的挫折和失敗中成長起來，才是我們最應當?shù)倪x擇。

成長的歷程中，每個人都不行能一帆風順，都會有許多挫折與坎坷。這個時候，別忘了給你的孩子最堅決的鼓舞。爸爸媽媽一句給力的話,哪怕一個微笑、一個眼神，都能產(chǎn)生并賜予孩子巨大的力氣。我們孩子的牙牙學語、蹣跚學步不都是在父母的一個個鼓舞中進步的嗎？

鼓舞不等于一味地遷就孩子，面對孩子的錯誤，我們的態(tài)度應當是更堅決的，那就是中肯地提出批判。批判要特別留意方法，在不損害孩子自尊的狀況下，即讓孩子得到正面確定，也聽到反面批判。我們應當允許孩子犯錯誤，究竟我們大人也是在不斷地犯錯誤，只是我們要準時指出錯誤所在，并仔細聽取孩子的解釋，提出改正的意見，使孩子能仔細的接受。

如何教育孩子？許多家長都表示，應當堅持以表揚為主，但可以在孩子剛會說話時，就有意識地讓孩子既得到正面確定，也聽到反面批判。同時，家長對孩子的批判肯定要語氣溫柔，分析中肯，且以更多的表揚為前提。

現(xiàn)在的孩子真是太嬌嫩了，在學校樣樣都被管制，什么課間不能追趕打鬧，不能玩危急的嬉戲，不能怎么樣，又不能怎么樣……被禁止的也真是太多了，篇3：二班級家長會心得體會

今日我特別興奮座在這里與大家一起來探討教育孩子的體會，下面就我自己的一些方法思路與大家說一下：

一、自己支配和自己負責

記得剛上一班級的時候，每次帶他出去玩，我都要提示他想想要帶什么東西。幾次提示，兒子便主動想起要穿好適量的衣服，帶上要喝的水以及必需品。同時，我也常常說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是學校生了，要自己去想，自己去操勞?！蔽疫€讓他學習了一些順口溜，諸如“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干?！边@些做法讓他意識到自己想做的事情，要自己支配好，并且學著負責究竟，漸漸的他就有了“負責”的意識。

二、讓孩子做一些力所能及的事情

讓孩子做一些適齡的家務勞動。飯前，我讓兒子把筷子擺在餐桌上，當他如數(shù)的擺好時，我會伸出大拇指對他夸獎說：“兒子真棒，擺得多整齊?。　憋埡?，我讓兒子把椅子放好，把桌子擦擦，他會拿起抹布仔細地擦，擦完后，我會準時的鼓舞說：“兒子真是好樣的，桌子擦得多潔凈呀。連續(xù)努力好嗎？”每當這時兒子會興高采烈地點點頭，干勁就更足了。我時常鼓舞孩子的勞動熱忱，他就養(yǎng)成了愛勞動的好習慣。

三、給孩子做一個好榜樣

父母是孩子的第一任老師。我覺得，假如父母本身就是一個到處依靠別人的人，對什么事情都拿不定辦法，動不動就尋求關心，那就不能希望孩子獨立自主。我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子仿照和學習的最好的、最直接的榜樣。

四、與孩子建立親密的親子關系讓孩子感到父母對他的愛

獨立自主性格的培育需要孩子的信任感和平安感為基礎，只有當孩子信任在他遇到困難時，肯定會得到關心，他才有可能放心大膽的去探究、去實踐，“孩子，別怕，有媽媽呢”，這是我常常對他說的一句話。

這兩年，通過這一系列的家庭教育，我的孩子現(xiàn)在的獨立性比較強，比如，起床后自己疊被褥，做完作業(yè)后自己整理桌子和書包，晚上自己洗腳、洗襪子、洗澡，主動幫我打掃房間衛(wèi)生，上學自己過公路等。我覺得孩子的獨立性格的養(yǎng)成對他在今后的學習和生活中會起到舉足輕重的作用。篇4：二班級家長會心得體會

星期六上午，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“同學在校表現(xiàn)和學習狀況”、“學校的平安和班級管理”、“家庭教育中的幾個問題”這三個大方面圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：

預備與到會狀況：

學校對本次家長會的召開非常重視，校長提前對我們做了要求，我們提前預備了發(fā)言稿，布置好班級，努力營造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學，本次家長會到會45名，其他三名家長也都提前請了假。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。

家長會會議狀況：

首先，我和任課老師申老師接待各位家長入座。然后，家長會正式開頭。我先向家長介紹了本班同學的學習狀況，對學習好的同學進行了表揚，對學習差的同學提出了努力的方向。對常常不完成作業(yè)和紀律差的`同學點名批判，對家長提出了幾點建議。申老師又作了補充講解。然后就家長們所關懷的問題進行了探討。家長們的熱忱高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進行探討。很多家長渴求教育孩子的方法，和對他人勝利教育閱歷的認可。家長之間得到了

非常好的溝通，我們也在家長的溝通過程中獲知信息。

會議的最終是由我依據(jù)班期中考試及同學在校狀況對家長提出詳細要求。家長們自由溝通熱鬧爭論，并向我們了解孩子的學習狀況。

家長會狀況分析：

通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于同學的學習成果，我們對此要求家長多重視培育孩子的好習慣，（如：坐姿、寫字的姿態(tài)、讀書習慣等。）實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地進展的眼光看待孩子的變化，多鼓舞孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。

家長會效果：使家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的大事。我們也更具體地了解了同學在家的狀況，這更有利于今后工作的開展。

家長會反思：

家長們對新形式下的教育是很關懷的，對學校和老師的要求

非常身高。有些方面我們有許多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中，可以發(fā)覺：我們對孩子的了解還不是很深，有很多孩子的內心世界，我們沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高我們自身的教育教學力量；平常我們要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長、同學接觸。

總之，這次家長會開得比較準時和勝利，

發(fā)現(xiàn)了家長對學校工作的支持，使我們教育工由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。篇5：二班級家長會心得體會

又到了家長會的時間。坐在孩子的座位上，英語科陳x老師第一個上來，就跟家長來了一個嬉戲互動，互動中發(fā)覺有些家長的確花了許多時間陪伴孩子，比如坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著陳老師教我們怎么增加孩子對學科的愛好，怎么檢查孩子是否對學科的學問點把握的方法……

數(shù)學科王婷老師又強調了二班級最終兩個月重要的學問點，假如不嫻熟把握，進入三班級后，孩子會越來越吃力……班主任老師提出教育的極致是身教的觀點，對家長提出的建議特別忠懇，滿滿的都是對孩子們的愛。聽到這里，我已經(jīng)是一個虔誠的同學了。年輕的老師們提出了一個詳細而又緊迫的主題：究竟怎樣陪伴孩子，才能培育出一個身心健康，的孩子呢？

作為一個思維活躍又有點平安感小缺失的8歲男孩的家長，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種心情問題，假如做不到高質量的陪伴，暢通無阻的溝通，全部不能準時解決的問題都可能會日積月累，成為一個巨大的緣由，在孩子即將到來的.青春期爆發(fā)！那時的沉重，我們是否能承受呢？不能。

孩子是天使，讓我們重新熟悉自己，突破自己。這篇感言重點關注如何解決我們自身的問題，孩子帶給我們的歡樂、驚喜等樂觀的影響因子在此不作重點。

孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活躍又有點平安感小缺失。他的思維活躍，當他提出的要求不能被滿意時，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長火冒三丈。這是影射了我們家長在陪伴孩子時，與孩子太過親近，道理講得太多。當孩子遇到問題時，家長跟孩子講道理講不清，雙方的心情發(fā)生碰撞，有時就會撞出熊熊大火。孩子平安感有點小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子1—4歲時，我們家長都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來思索如何高質量的陪伴了。大多數(shù)接送幼兒園都是老人代勞，有時孩子病了，特殊需要家長陪在身邊時，我們也由于關注工作而失職了。這是最大的圓滿，只有在以后的陪伴里漸漸彌補。

孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過和老師們暢通的溝通，我們了解了孩子在學校不同的一面。充分信任孩子在學校已經(jīng)有力量處理好自己的事情，信任老師們在他需要關心時都會第一時間響應?；氐郊?，作為一個工作繁忙的家長，要調整好心態(tài)，孩子的成長階段是不行逆的，不要再留圓滿。我與孩子爸達成共識，工作先放一邊，家里的時間是留給孩子的，把手機調靜音，跟孩子聊談天，了解學校發(fā)生了什么讓孩子快樂的事情，重點針對孩子比較弱的方面孩子提問題。

比如孩子之前不主動交伴侶，我們會先跟他提一個要求，每周交一個新伴侶，發(fā)覺伴侶一個優(yōu)點。所以每次在家的時間，我都會問孩子，最近有沒有交到新的伴侶?。繚u漸的，我從與孩子的談天中了解到，曾揚一同學的優(yōu)點是字寫的特別好，周玉泉同學的優(yōu)點是待人大方……為了保持孩子的學習愛好，我在孩子面前示弱裝傻，請孩子當我的小老師。學到了什么新的本事，可不行以把學到的本事教給我啊。通過這種方法，孩子保持了對學科學問展現(xiàn)的深厚愛好。

孩子在

觀看電視時，我會抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了《蠟筆小新》，當

發(fā)現(xiàn)電視里表達了不同的觀點時，我告知孩子這個觀點我不認同。比如小新喜愛露*，我就直接說，這個行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時，我會告知孩子，閃電俠不斷地在訓練本事，讓自己的本事變得更強，就可以關心到伴侶、親人和更多需要關心的人。我們也一樣，現(xiàn)在正是學本事的時候。在《植物大戰(zhàn)僵尸》這本漫畫書中，我們找到了很多好詞好句，這是孩子真正喜愛閱讀的開頭。

我們是一個思維活躍又有點平安感小缺失的8歲男孩的家長，他帶給我們的更多的是歡快、驚喜和越來越多的成就感。在寫這篇感言時，孩子在旁寫作業(yè)，他的嘴里叨念著什么。他說是《笠翁對韻》里的句子，我仔細看了兩篇，越看越有意思，與自己現(xiàn)在正在讀的一本歷史書有相同的部分，更顯得趣味性。我想花時間來看看孩子的這本《笠翁對韻》。孩子每天努力讀書，作家長的我們也應當努力作好一個家長。篇6：二班級家長會心得體會

今日我參與了恒濤雙語試驗學校二班級九班的家長會，傾聽了老師的講話，感受特殊深刻。

作為一名家長，我特別同意孩子在成長過程中經(jīng)受磨煉的觀點，從中日探險夏令營的較量中不難看出我們需要在生活中培育孩子**生活的力量、需要在體育熬煉中磨煉孩子的意志力、需要在勞動中塑造孩子吃苦耐勞和良好合作的美妙心靈、需要在竟爭中進一步強化孩子的力量。而要做到這一切，不是一時一刻能完成的，這需要家庭、學校和社會的共同努力。從最初為孩子制造一個幸福無憂的生活環(huán)境開頭，我們就錯了，不是錯在想法上，而是錯在方法上，許多家長也包括我，都盼望自己的孩子不走彎路，不吃苦頭，孰不知，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。我們不要剝奪孩子經(jīng)受挫折的機會，不要剝奪孩子戰(zhàn)勝困難的機遇，讓孩子在一次一次的挫折和失敗中成長起來，才是我們最應當?shù)倪x擇。

成長的歷程中，每個人都不行能****，都會有許多挫折與坎坷。這個時候，別忘了給你的孩子最堅決的鼓舞。爸爸媽媽一句給力的話,哪怕一個微笑、一個眼神，都能產(chǎn)生并賜予孩子巨大的力氣。我們孩子的牙牙學語、蹣跚學步不都是在父母的一個個鼓舞中進步的嗎？

鼓舞不等于一味地遷就孩子，面對孩子的錯誤，我們的態(tài)度應當是更堅決的，那就是中肯地提出批判。批判要特別留意方法，在不損害孩子自尊的狀況下，即讓孩子得到正面確定，也聽到反面批判。我們應當允許孩子犯錯誤，究竟我們大人也是在不斷地犯錯誤，只是我們要準時指出錯誤所在，并仔細聽取孩子的解釋，提出改正的意見，使孩子能仔細的接受。

如何教育孩子？許多家長都表示，應當堅持以表揚為主，但可以在孩子剛會說話時，就有意識地讓孩子既得到正面確定，也聽到反面批判。同時，家長對孩子的批判肯定要語氣溫柔，分析中肯，且以更多的表揚為前提。

現(xiàn)在的孩子真是太嬌嫩了，在學校樣樣都被管制，什么課間不能追趕打鬧，不能玩危急的嬉戲，不能怎么樣，又不能怎么樣……被禁止的也真是太多了。篇7：二班級家長會心得體會

我的兒子今年八歲，是二（2）班的一名同學。談起孩子的**性，自我感覺還是不錯的?，F(xiàn)就孩子在成長過程中對他的教育談一下自身體會。

一、自己支配和自己負責

記得剛上一班級的時候，每次帶他出去玩，我都要提示他想想要帶什么東西。幾次提示，兒子便主動想起要穿好適量的衣服，帶上要喝的水以及必需品。同時，我也常常說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是學校生了，要自己去想，自己去操勞?！蔽疫€讓他學習了一些順口溜，諸如“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干?！边@些做法讓他意識到自己想做的事情，要自己支配好，并且學著負責究竟，漸漸的他就有了“負責”的意識。

二、讓孩子做一些力所能及的事情

讓孩子做一些適齡的家務勞動。飯前，我讓兒子把筷子擺在餐桌上，當他如數(shù)的擺好時，我會伸出大拇指對他夸獎說：“兒子真棒，擺得多整齊啊！”飯后，我讓兒子把椅子放好，把桌子擦擦，他會拿起抹布仔細地擦，擦完后，我會準時的鼓舞說