北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件 圓的認(rèn)識(shí)（二）

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（北師大版）第一單元圓BS六年級(jí)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)（二）（建議一課時(shí)完成）課后作業(yè)探索新知圓的對(duì)稱性及軸對(duì)稱圖形1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測圓是軸對(duì)稱圖形嗎？有幾條對(duì)稱軸？用一個(gè)圓形紙片，折一折。探究點(diǎn)圓的對(duì)稱性及軸對(duì)稱圖形我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？有幾條對(duì)稱軸？做一做，填一填。圖形名稱有幾條對(duì)稱軸正方形長方形4條2條等腰三角形平行四邊形等腰梯形圓1條0條1條無數(shù)條你有辦法找出一個(gè)圓的圓心嗎？請(qǐng)找出下面各圖的對(duì)稱軸，與同伴交流。4條4條6條6條1．填空。(1)圓是(

)圖形，它有(

)條對(duì)稱軸。(2)圓的對(duì)稱軸是(

)所在的直線。(3)半圓形有(

)條對(duì)稱軸。(4)長方形有(

)條對(duì)稱軸，等腰梯形有(

)條對(duì)稱軸，平行四邊形有(

)條對(duì)稱軸。軸對(duì)稱無數(shù)直徑1210小試牛刀（源于《典中點(diǎn)》）2．畫出下面圖形的一條對(duì)稱軸，并寫出對(duì)稱軸的條數(shù)。無數(shù)無數(shù)21畫圖略3．小麗要在一張圓形紙片的中心打一個(gè)孔，但是她找不到圓心了，你能想辦法幫她找到圓心嗎？請(qǐng)寫出找圓心的方法。如圖，將圓形紙片對(duì)折再對(duì)折，折痕相交的點(diǎn)O就是圓心。4．請(qǐng)畫出下面兩個(gè)圖形的所有對(duì)稱軸。略。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1. 圓的對(duì)稱性：圓是軸對(duì)稱圖形，每一條直徑所在的直線都是圓的對(duì)稱軸。2. 找軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸的方法：① 觀察軸對(duì)稱圖形由哪些常見的軸對(duì)稱圖形組成；② 再把軸對(duì)稱圖形對(duì)折，直到完全重合，③ 折痕所在的直線就是我們要找的對(duì)稱軸。1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出軸對(duì)稱圖形的2條對(duì)稱軸。小試牛刀（教材P6練一練）2.小組合作，量一量，填一填。⑴1元硬幣的直徑是

mm。25⑵1角硬幣的直徑是

mm。⑶5角硬幣的直徑是

mm。1920.53.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？⑴從位置A向

平移

個(gè)方格到位置B，再向

平移

個(gè)方格到位置C。⑵從位置C向

平移

個(gè)方格到位置D，再向

平移

個(gè)方格到位置E。⑶從位置A到位置F，可以怎樣平移？右右下左463略。24.剪下附頁圖1的圓、正方形和等邊三角形，標(biāo)出中心點(diǎn)A，并將各個(gè)圖形分別與下面相對(duì)應(yīng)的圖形重合，然后沿中心點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？略1．判斷。(1)圓的對(duì)稱軸就是圓的直徑。(

)×易錯(cuò)辨析（選題源于典中點(diǎn)）辨析：此題是對(duì)對(duì)稱軸的意義理解不清。對(duì)稱軸是一條直線，不是線段。(2)平行四邊形是軸對(duì)稱圖形。(

)×辨析：此題是對(duì)軸對(duì)稱圖形的意義理解不清，平行四