幼兒園大班教案《小熊不刷牙》含反思

幼兒園大班教案《小熊不刷牙》含反思大班刷牙歌教案反思。

居安思危，思則有備，有備無患。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學在答，講的學問都能被同學汲取，為了給孩子供應更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園大班教案《小熊不刷牙》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小熊不刷牙》含反思》

大班教案《小熊不刷牙》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習慣，通過對故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛惜牙齒的意識，樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班《小熊不刷牙》含反思教案吧。

活動目標：

1．通過對故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛惜牙齒的意識。

2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習慣。

3．樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4．培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1．《小熊不刷牙》PPT

2．餅干、魚片干、牛肉干

活動過程：

一、導入活動

師：今日老師請來了一個小客人，他是誰??？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利說：今日我要和你們小伴侶比一比，比什么呢？比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說：“小伴侶們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2．請你們看看你旁邊的小伴侶牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒爭論）A：哈利說你們牙齒和我一樣白；B：他是沒有小熊的牙齒白。。。

3．哈利說:'我不但牙齒白,還很結(jié)實呢,你們聽……你們的牙齒結(jié)實嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好伴侶也聽聽看……

4．哈利說：我們小伴侶的牙齒和我的一樣結(jié)實。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？

（A：一天刷2次牙）由于你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很結(jié)實。

（B：早晚刷牙）你能每天認真仔細的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

（C：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結(jié)實

5．哈利說：原來我們小伴侶和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示PPT，觀賞故事《小熊不刷牙》

1．哈利的媽媽可喜愛哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個方法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。闷痿~片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。

3．第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利興奮極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒??？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行??？（不行）我們小伴侶再一起和小熊說一次：小熊別遺忘刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行??？那我們小伴侶一起提示哈利：“小熊別遺忘刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4．第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

PPT你們看哈利怎么了？

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。

哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。（幼兒爭論）

原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。

5．晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發(fā)覺自己的牙齒好象都不見了。

哈利可怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，用勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。

哈利可怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?！笨墒撬闹莒o靜靜的，沒有人聽到哈利的哭聲。

哈利難過極了，：“我該怎么辦??？誰來幫幫我?。俊惫煌５乜?，哭得難過極了。

這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”

哈利大聲的說：“是的，我保證，我肯定能做到！”

6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。

7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干潔凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙?！?/p>

爸爸媽媽也

非常愉快，他們贊揚說：“哈利真是個愛愛護牙齒好孩子?！?/p>

三、共享食物

1．現(xiàn)在哈里堅持每天刷牙,他有一口健康又美麗的牙齒,又能吃好吃的東西了.今日哈里預備了好多好吃的東西,想和小伴侶一起共享。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒結(jié)實不結(jié)實了?（吃東西前可別遺忘用濕毛巾擦潔凈手哦。）

2．A：***，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒??？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣銳利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。

3．B：我們再一起吃吃魚片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎？***，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒?。浚ㄔ瓉磉@種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很簡單把東西撕下來了）

4．C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師

發(fā)現(xiàn)有小伴侶把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒爭論）（1咬不動的小伴侶是不是在家常常遺忘刷牙啊2那你就要常常熬煉，常常咬咬硬的東西，始終不咬你的牙齒也會咬不動的。）

四、愛護牙齒

1．我們的牙齒本事真大，那我們也要象哈利一樣愛護好我們的牙齒，好不好？“我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么方法可以怎么愛護我們的牙齒啊……（幼兒爭論）（總結(jié)：漱口，真是一個好方法）

2．那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能遺忘每天早晚都要刷牙哦。

4．和客人老師，和小熊哈利說再見吧……

教學反思：

整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加好玩。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生、進展和復發(fā)的最主要手段。

YJS21.cOm更多幼兒園教案我推舉

大班健康：小熊不刷牙

設計思路：在大人看來天經(jīng)地義的事情，對孩子來說，完全是生疏的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，愛護牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的法?guī)，效果并不抱負。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不愿意，可不行以換一種思路呢？比如說，跟孩子一起共享閱讀圖畫書？活動目標：1．通過對故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛惜牙齒的意識。2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習慣?；顒宇A備：1．《小熊不刷牙》ppt2．餅干、魚片干、牛肉干活動過程：一、導入活動師：今日老師請來了一個小客人，他是誰?。克切⌒?，他的的名字叫哈利。1．小熊哈利說：今日我要和你們小伴侶比一比，比什么呢？比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說：“小伴侶們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。2．請你們看看你旁邊的小伴侶牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒爭論）A：哈利說你們牙齒和我一樣白；B：他是沒有小熊的牙齒白。。。3．哈利說:'我不但牙齒白,還很結(jié)實呢,你們聽。。。你們的牙齒結(jié)實嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好伴侶也聽聽看。。。4．哈利說：我們小伴侶的牙齒和我的一樣結(jié)實。你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？（A：一天刷2次牙）由于你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很結(jié)實。（B：早晚刷牙）你能每天認真仔細的刷牙，所以你的牙齒也很棒。（C：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結(jié)實5．哈利說：原來我們小伴侶和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。二、出示ppt，觀賞故事《小熊不刷牙》1．哈利的媽媽可喜愛哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西?。吭瓉淼娜A膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。哈利想餅干的味道真好吃，我得想個方法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。闷痿~片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。3．第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利興奮極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行?。浚ú恍校┪覀冃“閭H再一起和小熊說一次：小熊別遺忘刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小伴侶一起提示哈利：“小熊別遺忘刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。4．第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。ppt你們看哈利怎么了？媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。（幼兒爭論）原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。5．晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發(fā)覺自己的牙齒好象都不見了。哈利可怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，用勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。哈利可怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?！笨墒撬闹莒o靜靜的，沒有人聽到哈利的哭聲。哈利難過極了，：“我該怎么辦??？誰來幫幫我啊？”哈利不停地哭，哭得難過極了。這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”哈利大聲的說：“是的，我保證，我肯定能做到！”6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干潔凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。”爸爸媽媽也

非常愉快，他們贊揚說：“哈利真是個愛愛護牙齒好孩子?！比?、共享食物1．現(xiàn)在哈里堅持每天刷牙,他有一口健康又美麗的牙齒,又能吃好吃的東西了.今日哈里預備了好多好吃的東西,想和小伴侶一起共享。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒結(jié)實不結(jié)實了?（吃東西前可別遺忘用濕毛巾擦潔凈手哦。）2．A：***，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒啊？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣銳利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。3．B：我們再一起吃吃魚片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎？***，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒??？（原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很簡單把東西撕下來了）4．C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師

發(fā)現(xiàn)有小伴侶把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒爭論）（1咬不動的小伴侶是不是在家常常遺忘刷牙啊2那你就要常常熬煉，常常咬咬硬的東西，始終不咬你的牙齒也會咬不動的。）四、愛護牙齒1．我們的牙齒本事真大，那我們也要象哈利一樣愛護好我們的牙齒，好不好？“我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么方法可以怎么愛護我們的牙齒啊。。。（幼兒爭論）（總結(jié)：漱口，真是一個好方法）2．那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能遺忘每天早晚都要刷牙哦。4．和客人老師，和小熊哈利說再見吧。。。反思：整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加好玩。此教案有相關(guān)的FLASH動畫課件:

1、FLASH動畫課件：每天刷牙刷牙歌

幼兒園中班教案《小熊不刷牙》及教學反思

活動目標

1.通過對故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛惜牙齒的意識。

2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習慣。

3.能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4.通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。

活動過程：

一、導入活動

師:今日老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,我們給他起個名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動，分別介紹自己的牙齒是如何愛護的）

二、出示自制的圖片,觀賞故事《小熊不刷牙》

三、共享食物

（老師給幼兒分發(fā)食物，讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能）

四、愛護牙齒

1.我們的牙齒本事真大,那我們也要象維尼一樣愛護好我們的牙齒,好不好?“我們在家里吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什么方法可以怎么愛護我們的牙齒啊。。。(幼兒爭論)(總結(jié):漱口,真是一個好方法)

2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時候也不能遺忘每天早晚都要刷牙哦。

教學反思

我在上這一課的時候，我重點的觀看了那個去看牙的那個幼兒，發(fā)覺他回答問題不是很樂觀，可能他想到了他自己，下課后，他過來告知我他的牙齒是后面的牙壞了，而且他還保證以后要好好刷牙，我告知他牙齒對我們是很重要的，而且我對他說我特別信任他，他確定會做到。前面始終進行的順當，在第三各環(huán)節(jié)中是共享食物，效果不好，亂的很，孩子不能正確的使用自己的牙齒，孩子有的只顧著吃了，根本沒有聽我說牙齒的功能，我想在以后的教學活動我要設計更加完善，不要消失這種狀況。

幼兒百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生、進展和復發(fā)的最主要手段。

2021幼兒園小班教案《小熊不刷牙》及教學反思

小班教案《小熊不刷牙》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道牙齒的重要性，懂得愛惜牙齒，堅持每天刷牙，認真傾聽故事，仔細觀看畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程，通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《小熊不刷牙》含反思教案吧。

活動目標：

1．認真傾聽故事，仔細觀看畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得愛惜牙齒，堅持每天刷牙。

3．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4．通過觀看圖片，引導幼兒敘述圖片內(nèi)容。

活動預備：

《小熊不刷牙》PPT。

活動過程：

（一）出示"嘴巴"圖，導入活動。

1．老師：老師這兒有一張好玩的圖片，你們想看看嗎？你們

發(fā)現(xiàn)了什么？猜一猜，它會是誰呢？

2．老師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：

您好，哈利。

（二）師幼共同觀賞故事。

1．出示幻燈片3-4（1）老師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小伴侶，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜愛它們嗎？

（2）老師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？

2．出示幻燈片5（1）老師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）老師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，每天刷牙，真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎？為什么？

3．出示幻燈片6-8（1）老師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

（2）老師：現(xiàn)在啊，哈利可興奮了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告知我的的好伴侶"。

（3）老師：可是，你們看，他們

發(fā)現(xiàn)哈利沒有牙齒是怎么做的？

4．出示幻燈片9-10（1）老師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他預備了很多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺得他快樂嗎？為什么呢？

（2）老師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？

5．出示幻燈片11-12（1）老師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可興奮了！

（2）老師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？

（3）老師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？

（三）律動：刷歌牙1．老師：我們也來刷刷牙齒吧。

2．老師小結(jié)：我們的牙齒本事可大了，肯定要好好愛惜它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更美麗！

活動延長：

1．開頭愛牙活動。

2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平常翻閱。

教學反思：

整個活動的不足之處在于引導孩子閱讀繪本時，不應當急著說教，不斷地提問、說明；應注意引導孩子們認真的觀看畫面，發(fā)覺故事中沒有敘述出的細節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地敘述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且敬重每個孩子不同的感受，樂觀鼓舞他們參加到故事中，鼓舞他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會很自然的以“哈利”的身份進入故事，感受故事。把空間留給同學，讓他們有足夠的時間來思索“哈利”會怎么想，這樣或許能讓同學更好的體會哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學活動中我應當改進這些不足之處，爭取做的更好。

幼兒百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生、進展和復發(fā)的最主要手段。

幼兒園中班說課稿：《小熊不刷牙》

一、說活動設計意圖：

在幼兒園，有許多幼兒家長會跟老師反映說自己的孩子比較貪吃，但是不喜愛刷牙，不知道如何愛護牙齒，盼望老師能幫忙教育一下。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我掌握力量進展不完善，導致許多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和進展水平，通過采納幼兒喜愛熟識的故事，以小熊哈利的故事使幼兒進入情境，讓小熊一角色貫穿課堂，抓住幼兒的愛好點和留意力，讓幼兒充分熟悉到牙齒的重要性，從而學會愛護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

二、說活動目標：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點，我從兩個方面設計了我的教學目標：

1、認真傾聽故事，仔細觀看畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。從認知和情感角度引導幼兒感受小熊哈利的轉(zhuǎn)變，從而熟悉到愛護牙齒的重要性。

2、知道牙齒的重要性，懂得要愛惜牙齒，堅持每天刷牙。引導幼兒學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習慣。

三