2025年人教版（2024）必修3生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）必修3生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型；下列敘述正確的是。

A.若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺D.若A代表體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成2、某實(shí)驗(yàn)小組探究一定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和激動(dòng)素（KT）溶液對棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響；結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是。

A.空白對照中主根長度大于側(cè)根數(shù)，說明在生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢B.乙、丙分別于甲組比較，說明NAA抑制主根生長和側(cè)根發(fā)生，KT則相反C.丙、丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較，可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性D.甲、乙、丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，說明KT能增強(qiáng)NAA對側(cè)根生長的促進(jìn)作用3、下列關(guān)于各級神經(jīng)中樞功能的敘述錯(cuò)誤的是()A.一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞B.“植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用C.大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話D.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能4、下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)時(shí)，Na+外流使膜外電位高于膜內(nèi)電位B.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位與未興奮部位之間形成局部電流C.神經(jīng)遞質(zhì)在載體蛋白的協(xié)助下，從突觸前膜釋放到突觸間隙D.從突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于神經(jīng)細(xì)胞5、科學(xué)家用人工合成的甲基丁香酚涂在紙片上，掛在柑桔園里引誘大量雄性柑桔果蠅并加以消滅，應(yīng)用的生態(tài)系統(tǒng)的A.化學(xué)信息B.行為信息C.物理信息D.營養(yǎng)信息評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、______________是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。7、種群數(shù)量變化的影響因素有內(nèi)部因素有出生率、死亡率，年齡組成、性別比例、遷入率、遷出率；外部因素有氣候、_______、天敵、_______等。8、請補(bǔ)充完成下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)填空。種群群落生態(tài)系統(tǒng)概念一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的集合同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合由生物群落和無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體功能繁殖和____的基本單位____特征具有____和空間特征________是區(qū)別不同群落的重要特征開放性、自我調(diào)節(jié)性

①_____________②____③______________④__________________9、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。10、_______是指在同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)11、可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共36分)12、為探究藥物X對糖尿病腦病的治療作用；研究者做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）糖尿病是由于___________分泌不足等原因引起的代謝紊亂綜合征，長期高血糖會(huì)引起某些大腦神經(jīng)元損傷，這些神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿是一種興奮性的___________；其釋放量減少會(huì)導(dǎo)致大腦認(rèn)知功能下降，出現(xiàn)糖尿病腦病。

（2）研究者將若干只生長狀況相同的大鼠均分為6組；其中1組大鼠作為空白對照組，2~6組大鼠用特定藥物處理。一段時(shí)間后，分別給6組大鼠注射等量生理鹽水；不同濃度的藥物X和藥物D（用于糖尿病腦病治療的常規(guī)藥物），21天后檢測1~5組大鼠的血糖和體重，結(jié)果如下表。

。組別。

注射的物質(zhì)（1次/日）

體重平均值（g）

血糖濃度平均值（mg/dL）

1

等量生理鹽水。

331．25

119．25

2

等量生理鹽水。

116．25

589．15

3

0．014mg·kg-1藥物X

236．36

299．12

4

0．07mg·kg-1藥物X

259．43

265．60

5

0．35mg·kg-1藥物X

269．36

231．25

①實(shí)驗(yàn)中2~6組大鼠用特定藥物處理的目的是獲得______大鼠。

②第3~5組結(jié)果說明，藥物X能夠使大鼠______和______的現(xiàn)象得到明顯緩解；且隨藥物X濃度升高作用效果增強(qiáng)。

（3）研究發(fā)現(xiàn)；出現(xiàn)糖尿病腦病的大鼠學(xué)習(xí)記憶能力下降，乙酰膽堿酯酶是學(xué)習(xí)記憶功能調(diào)節(jié)的關(guān)鍵酶。為進(jìn)一步研究藥物X的治療效果，研究者檢測上述1~6組大鼠大腦神經(jīng)組織中乙酰膽堿酯酶的活性，結(jié)果見下圖。

①乙酰膽堿在乙酰膽堿酯酶催化下產(chǎn)生膽堿和乙酸，顯色劑可與膽堿反應(yīng)，使膽堿顯色。研究者將1~6組顯色結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)顯色結(jié)果相比較，檢測單位時(shí)間內(nèi)膽堿生成量，從而計(jì)算得到______。

②由________________________判斷，藥物X可能作為治療糖尿病腦病的新型藥物。13、請閱讀資料；并運(yùn)用植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，回答下列問題。

【資料1】植物生長抑制劑是能使莖或枝條的細(xì)胞分裂和伸長速度減慢；抑制植株及枝條伸長生長的一類物質(zhì)。其中青鮮素又叫抑芽丹，純品為白色結(jié)晶，微溶于水，有抑制細(xì)胞分裂和伸長，提早結(jié)束生長，促進(jìn)枝條成熟，提高抗寒能力等作用。

【資料2】媒體揭露農(nóng)民大量使用“膨大素”等植物激素后；有關(guān)“激素果蔬”的安全性的爭議就從未間斷。“膨大素”的主要成分是α-萘乙酸(生長素類似物)和細(xì)胞分裂素。

【資料3】目前市場上有許多水果；蔬菜是用植物激素刺激生長發(fā)育成熟的。有人認(rèn)為兒童吃了含有“催熟劑”的水果、蔬菜后；會(huì)出現(xiàn)性早熟。

(1)_______（植物激素）也可以抑制細(xì)胞分裂?！芭虼笏亍钡淖饔脵C(jī)理是____________。

(2)引起兒童性早熟的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____________。

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組為探究“激素水果”是否會(huì)引起性早熟；設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：

①材料：120只___________同種幼小雄兔。生理鹽水溶液；雄性激素溶液、普通水果、激素水果。

②步驟：第一步________________________________________________________；

第二步________________________________________________________；

第三步：在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；觀察幼兔的反應(yīng)特征，并作記錄；

第四步：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。14、為探究細(xì)胞外K＋濃度對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性（指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力）的影響，科研人員將體外培養(yǎng)的槍烏賊神經(jīng)細(xì)胞置于含不同K＋濃度培養(yǎng)液中；測定其靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)發(fā)生的最小電刺激強(qiáng)度），結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________，在實(shí)驗(yàn)中保持各組實(shí)驗(yàn)的溫度、pH、O2濃度都相同，其目的是____________________________________________________。

（2）據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由-65mV變?yōu)?75mV時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平___________（填“升高”或“降低”）。在K＋濃度為10mmol/L時(shí)，給予細(xì)胞35PA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激__________（填“能”或“不能”）記錄到神經(jīng)沖動(dòng)。

（3）上述實(shí)驗(yàn)也能說明無機(jī)鹽含量對穩(wěn)態(tài)的重要性，請舉例說明無機(jī)鹽在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用：__________________________________________________（至少兩例）。15、赤霉素是植物體內(nèi)一種重要的激素,在生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了提高紙張的品質(zhì)，常用赤霉素處理生長期的蘆葦植株，可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。說明赤霉素具有__________作用。

（2）啤酒生產(chǎn)中利用赤霉素，可以使大麥種子（細(xì)胞）無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α—淀粉酶，這樣就可以簡化工藝、降低成本。說明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的__________過程；從而調(diào)控植物的生長發(fā)育。

（3）赤霉素作用的發(fā)揮也同動(dòng)物激素一樣；需要受體?，F(xiàn)有某赤霉素突變矮生植株A型品種，初步確定其產(chǎn)生的原因有兩種可能：—是植株不能產(chǎn)生赤霉素（或赤霉素水平低），二是受體異常（不能與赤霉素結(jié)合發(fā)揮作用）。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究植株A型品種產(chǎn)生的原因?qū)儆谏鲜瞿囊环N。

材料：植株A幼苗若干株；赤霉素溶液、根據(jù)需要的其他用品自選。

（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路；預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論）

設(shè)計(jì)思路:__________________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:____________________________________________________________。評卷人得分五、非選擇題(共1題，共7分)16、下圖表示一個(gè)簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；請回答：

（1）圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是__________和______________；

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________________________________；屬于第四營養(yǎng)級的生物是_____________，寫出同時(shí)存在捕食和競爭關(guān)系的兩組生物____________；____________。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)中被稱作_______________，碳元素在該食物網(wǎng)中以___________的形式進(jìn)行流動(dòng)。評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)17、下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖；請回答下列問題：

（1）圖中B代表_______。毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)是_______（用字母表示）。

（2）機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生乳酸；但人體的PH并不會(huì)發(fā)生太大的改變，是因?yàn)樵诖诉^程中直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________物質(zhì)。

（3）內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是____________、__________。18、一片玉米農(nóng)田就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（1）同種植單一品種相比，在不同田塊種植甜玉米和糯玉米等不同品種，可增加__________，提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。若玉米和大豆間作（相間種植），可提高土壤肥力，原因是_____________。

（2）玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食。若調(diào)查玉米螟幼蟲的密度，應(yīng)采用_______的方法。甜菜夜蛾幼蟲也取食玉米，玉米螟和甜菜夜蛾的種間關(guān)系是__________。在我國北方部分地區(qū)，亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊，兩種玉米螟依靠不同的性信息素維持__________。

（3）取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉，一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭，另一份煮玉米粥，這兩份食物中所含能量較少的是______________。19、下圖為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解；請據(jù)圖回答問題：

（1）不同食性的魚分布在不同的水層；群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為__________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的功能除能量流動(dòng)外還包括____________________。

（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________________；植食性動(dòng)物同化的能量除圖中的流向外，還應(yīng)包括__________。

（4）相對于自然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)而言；該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)目較少，則其__________穩(wěn)定性一般高于湖泊生態(tài)系統(tǒng)。

（5）某人在跟人工魚塘中偶然發(fā)現(xiàn)了某種植物并將用于藝術(shù)創(chuàng)作，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

A.若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b；c都代表傳出神經(jīng)；B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b；c可分別代表抗利尿激素增多和產(chǎn)生渴覺；C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.B細(xì)胞受到抗原刺激，可迅速增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b；c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成；D項(xiàng)正確。

故選D。

【點(diǎn)睛】

本題以概念圖為情境考查血糖平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵是熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)，更主要的是抓住題圖中箭頭所隱含的關(guān)鍵信息，將這些信息與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對知識的整合和遷移。2、D【分析】【分析】

分析柱形圖：該實(shí)驗(yàn)的自變量是施加試劑的種類；因變量是主根長度和側(cè)根數(shù)，甲乙組對比來看，NAA能抑制主根生長，甲丙組對比來看，KT能促進(jìn)主根生長；乙；丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用。

【詳解】

A；頂端優(yōu)勢是頂芽（主根）優(yōu)先生長而側(cè)芽（側(cè)根）受抑制的現(xiàn)象；空白對照中主根長度大于側(cè)根數(shù)量而未體現(xiàn)主根長度與側(cè)根長度的關(guān)系，因此不能體現(xiàn)主根的頂端優(yōu)勢，A錯(cuò)誤；

B；乙、丙分別與甲組比較；說明NAA抑制主根生長和促進(jìn)側(cè)根發(fā)生，KT則相反，B錯(cuò)誤；

C；丙、丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較；不能說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性，C錯(cuò)誤；

D；甲、乙、丁組對比可知；一定濃度的KT對NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用，D正確。

故選D。3、D【分析】【分析】

【詳解】

A；排尿中樞位于脊髓（低級中樞）；成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓（低級中樞）的排尿中樞受大腦皮層（高級中樞）的控制，A正確；

B；“植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用；B正確；

C；H區(qū)為聽覺性語言中樞；故大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話，C正確；

D；學(xué)習(xí)和記憶不是人腦特有高級功能；許多種動(dòng)物都有記憶和學(xué)習(xí)能力，D錯(cuò)誤。

故選D。4、B【分析】【分析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，維持靜息電位，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流；產(chǎn)生動(dòng)作電位，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。

【詳解】

A、神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)時(shí)，K+通道打開，K+外流；維持細(xì)胞膜外正內(nèi)負(fù)的電位，A錯(cuò)誤；

B；神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后；神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流，B正確；

C；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐從突觸前膜釋放到突觸間隙；不需要載體蛋白的協(xié)助，C錯(cuò)誤；

D；在神經(jīng)-肌肉突觸中；突觸前膜釋放的遞質(zhì)可作用于肌肉細(xì)胞，D錯(cuò)誤；

故選B。5、A【分析】【分析】

考點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞；主要考查信息種類屬于識記水平的考查，基礎(chǔ)題。

【詳解】

甲基丁香酚是化學(xué)物質(zhì)；屬于化學(xué)信息，選A。

【點(diǎn)睛】

生態(tài)系統(tǒng)的光；聲、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息，稱為物理信息。

生物在生命活動(dòng)過程中；產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)是化學(xué)信息。

動(dòng)物的特殊行為，對于同種和異種也能夠傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】

生理學(xué)家把正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用；使各個(gè)器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。

【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

【點(diǎn)睛】【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)7、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】食物傳染病8、略

【分析】【詳解】

種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；同種生物的所有個(gè)體，是繁殖和進(jìn)化的基本單位，具有數(shù)量特征和空間特征。

群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；所有的種群，物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，其功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。【解析】進(jìn)化物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞數(shù)量物種組成9、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機(jī)環(huán)境④.生物。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落三、判斷題(共1題，共2分)11、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共36分)12、略

【分析】【分析】

（1）糖尿病主要是由于胰島素分泌不足引起的血糖持續(xù)升高；或者組織細(xì)胞胰島素受體損傷引起的疾病，而乙酰膽堿是一種最常見的興奮類的神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）用藥物處理是為了獲得糖尿病的小鼠；X藥物有治療糖尿病作用。

（3）對照組實(shí)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)溶液；如果所示第五組和第六組最近接，第六組為D組藥物，所以為第五組。

【詳解】

（1）糖尿病是由于胰島素分泌不足等原因引起的代謝紊亂綜合征。長期高血糖會(huì)引起某些大腦神經(jīng)元損傷；這些神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）①實(shí)驗(yàn)中2～6組大鼠用特定藥物處理的目的是獲得患糖尿病的大鼠。

②第3～5組結(jié)果說明；藥物X能夠使大鼠血糖濃度升高和體重降低的現(xiàn)象得到明顯緩解，且隨藥物X濃度升高作用效果增強(qiáng)。

（3）①乙酰膽堿在乙酰膽堿酯酶催化下產(chǎn)生膽堿和乙酸；顯色劑可與膽堿反應(yīng)，使膽堿顯色。研究者將1～6組顯色結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)溶液顯色結(jié)果相比較，檢測單位時(shí)間內(nèi)膽堿生成量，從而計(jì)算得到乙酰膽堿酯酶活性。

②由0.35mg?kg-1藥物X的治療效果（或“第5組的膽堿酯酶活性”）與藥物D相近判斷；藥物X可能作為治療糖尿病腦病的新型藥物。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)，考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解析】胰島素神經(jīng)遞質(zhì)糖尿病模型（或“患糖尿病的”）血糖濃度升高體重降低乙酰膽堿酯酶活性0．35mg·kg-1藥物X的治療效果（或“第5組的膽堿酯酶活性”）與藥物D相近13、略

【分析】【分析】

植物激素指的是由植物體產(chǎn)生；能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生命活動(dòng)有顯著影響的微量有機(jī)物。激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，故植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)不全部依賴于激素的調(diào)節(jié)。

1；生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用；在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防治落花落果等。

2；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長；從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。

3；細(xì)胞分裂素在根尖合成；在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

4；脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多；在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中，含量較多，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠移植細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

5；乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；此外含有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用，植物各部分都能合成乙烯。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)滿足的原則：對照原則；單一變量原則。實(shí)驗(yàn)的一般步驟：（1）分組編號，（2）進(jìn)行不同處理，（3）觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

【詳解】

由分析可知：

(1)脫落酸（植物激素）也可以抑制細(xì)胞分裂?！芭虼笏亍钡淖饔脵C(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞生長和分裂；從而使果實(shí)體積增大。

(2)引起兒童性早熟的物質(zhì)時(shí)性激素；其化學(xué)本質(zhì)是類固醇。

(3)由分析可知：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要對無關(guān)變量進(jìn)行一致且適宜處理。

①故材料選擇應(yīng)該是：120只長勢；體重和年齡相同的同種幼小雄兔。

②步驟：第一步；分組編號：將兔子平均分為A；B、C三組，并分開進(jìn)行飼養(yǎng)；

第二步給不同處理：A組兔子喂食普通水果+生理鹽水溶液；B組兔子喂食普通水果+雄性激素溶液，C組兔子喂食生理鹽水溶液+激素水果；其中A組為空白對照，B組為條件對照，C組為實(shí)驗(yàn)組。

【點(diǎn)睛】

掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般設(shè)計(jì)原則是解答本題的關(guān)鍵，理清題目中的研究項(xiàng)目是解答本題的另一關(guān)鍵點(diǎn)?！窘馕觥棵撀渌岽龠M(jìn)細(xì)胞生長和分裂類固醇長勢、體重和年齡相同的將兔子平均分為A、B、C三組，并分開進(jìn)行飼養(yǎng)A組兔子喂食普通水果+生理鹽水溶液，B組兔子喂食普通水果+雄性激素溶液，C組兔子喂食生理鹽水溶液+激素水果14、略

【分析】試題分析：據(jù)題意可知；本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌拟涬x子濃度對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，故自變量為鉀離子濃度，因變量為靜息電位和閥強(qiáng)度。靜息時(shí)，K離子外流，膜外電位高于膜內(nèi)，表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。據(jù)左圖可知，圖中靜息電位用負(fù)值表示，且隨著鉀離子濃度從26mmol/l降低到10mmol時(shí)，靜息電位先增加后降低，即神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平先增加后降低；據(jù)右圖可知，隨著鉀離子濃度從26mmol/l降低到10mmol，神經(jīng)細(xì)胞的閥強(qiáng)度也發(fā)生變化，即先降低后增加，結(jié)合左圖說明神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低時(shí)，需要更強(qiáng)刺激才能使細(xì)胞達(dá)到同等興奮程度。

（1）據(jù)試題分析可知，上述實(shí)驗(yàn)中的自變量是鉀離子濃度，在實(shí)驗(yàn)中保持各組實(shí)驗(yàn)的溫度、pH值、O2濃度都相同；其目的是排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響。

（2）據(jù)圖可以看出，當(dāng)靜息電位由-65mV變?yōu)?75mV時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低。據(jù)圖可知，在K+濃度為10mmol/L時(shí)；引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)發(fā)生的最小電刺激強(qiáng)度為47PA左右，因此給予細(xì)胞35PA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激低于閥強(qiáng)度，不能記錄到神經(jīng)沖動(dòng)。

（3）無機(jī)鹽在維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)方面有重要作用，如（HC03-、HPO4-）可以維持內(nèi)環(huán)境酸堿度的穩(wěn)定，Na+可以調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的滲透壓?！窘馕觥库涬x子濃度排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響/遵循實(shí)驗(yàn)單一變量原則/無關(guān)變量要保持一致降低不能（HC03-等）維持酸堿度穩(wěn)定/（Na+等）調(diào)節(jié)滲透壓15、略

【分析】試題分析：本題是對植物激素赤霉素的作用及其作用機(jī)理；赤霉素對植物生長影響的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考查；回憶植物激素的作用、赤霉素的作用機(jī)理等相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)題干信息進(jìn)行解答。赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進(jìn)營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠和促進(jìn)萌發(fā)等作用。

（1）根據(jù)試題分析可知；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長，因此用赤霉素處理生長期的蘆葦植株，可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。

（2）赤霉素可以誘α-淀粉酶的形成；因此在啤酒生產(chǎn)中利用赤霉素，可以使大麥種子（細(xì)胞）無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α—淀粉酶，這樣就可以簡化工藝；降低成本。α—淀粉酶是蛋白質(zhì)，說明了赤霉素能促進(jìn)基因的表達(dá)過程，產(chǎn)生了蛋白質(zhì)（α—淀粉酶是蛋白質(zhì)），從而調(diào)控植物的生長發(fā)育。

（3）設(shè)計(jì)思路：隨機(jī)選取A幼苗若干株平均分為兩組，一組用赤霉素處理，另一組不作處理作對照實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)一段時(shí)間觀察測量并比較兩組的植株平均高度（或生長情況，或長勢）。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若兩組株高一致，植株A型品種由受體異常引起；若實(shí)驗(yàn)組高于對照組，植株A型品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起。【解析】促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長/促進(jìn)細(xì)胞伸長/促進(jìn)細(xì)胞生長/促進(jìn)纖維（細(xì)胞）伸長/促進(jìn)莖的伸長生長基因表達(dá)/轉(zhuǎn)錄和翻譯/RNA的合成和蛋白質(zhì)的合成隨機(jī)選取A幼苗若干株平均分為兩組，一組用赤霉素處理，另一組不作處理作對照實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)一段時(shí)間觀察測量并比較兩組的植株平均高度（或生長情況，或長勢）若兩組株高一致，植株A型品種由受體異常引起；若實(shí)驗(yàn)組高于對照組，植株A型品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起五、非選擇題(共1題，共7分)16、略

【分析】試題分析：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面的知識；明確食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，能夠數(shù)出簡單食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，并能夠識別營養(yǎng)級，再根據(jù)題意作答。

（1）食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者；而生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，因此圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量。

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為水綿和水藻固定的太陽能。該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈：水藻→甲殼類→水鳥；水藻→小魚→大魚→水鳥；水綿→水蚤→小魚→大魚→水鳥；水綿→水蚤→淡水蝦→小魚→大魚→水鳥；水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→水鳥；根據(jù)食物鏈可知，屬于第四營養(yǎng)級的生物是水鳥；大魚、小魚。大魚能吃小魚，且兩者都能吃淡水蝦，因此大魚和小魚存在捕食和競爭關(guān)系；小魚能吃淡水蝦，且兩者都能吃水蚤，因此小魚和淡水蝦存在捕食和競爭關(guān)系，因此同時(shí)存在捕食和競爭關(guān)系的兩組生物大魚和小魚、小魚和淡水蝦。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)中被稱作生物群落，碳元素在該食物網(wǎng)中的生物與生物之間以有機(jī)物形式進(jìn)行流動(dòng)?！窘馕觥糠纸庹叻巧锏奈镔|(zhì)和能量（其它答案不給分）水綿和水藻固定的太陽能（其它答案不給分）大魚、