2025年人教版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷969考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、現(xiàn)有一杯20℃的硝酸鉀飽和溶液；欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，下列方法可行的是（）

A.加入一定量的硝酸鉀。

B.升溫到60℃

C.恒溫蒸發(fā)部分水。

D.加入一定量的水。

2、通過如下實驗，判斷金屬X、Y、Z的活動順序。將金屬X、Y、Z分別投入足量的稀硫酸中，只有X、Z能發(fā)生反應(yīng)，并放出氫氣。將Z投入X的硝酸鹽溶液中，有金屬X產(chǎn)生。X、Y、Z的活動順序為（）A.Z＞X＞YB.X＞Z＞YC.Z＞Y＞XD.Y＞Z＞X3、下列實驗方案不合理的是（）A.用觀察顏色的方法CuSO4溶液和FeSO4溶液B.用硫酸銅溶液檢驗水和過氧化氫溶液（CuSO4溶液可作H2O2分解的催化劑）C.用水鑒別NH4NO3、Na0H、NaCl三種固體D.用FeSO4溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性4、如圖所示，不屬于化學(xué)變化的是()

A.帶火星的木條復(fù)燃B.帶火星的木條復(fù)燃C.木炭在氧氣中燃燒D.向澄清石灰水吹入二氧化碳5、列關(guān)于物質(zhì)的除雜方法中；正確的是（）

。選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法A炭粉銅粉足量鹽酸BCOCO2足量灼熱銅粉CNaOH溶液Ca（OH）2適量的Na2CO3溶液D鹽酸溶液MgCl2適量氫氧化鈉溶液A.AB.BC.CD.D6、下列有關(guān)元素符號“Cu”表示的意義中錯誤的是（）

A.一個銅原子。

B.一個銅元素。

C.銅。

D.銅元素。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、金屬鈦（Ti）是一種具有許多優(yōu)良性能的且比較昂貴的金屬，被認為是21世紀(jì)的重要金屬材料，某化學(xué)興趣小組在實驗探究Ti、Mg、Cu的活動性順序，他們?nèi)〈笮∠嗤娜N金屬片，分別投入足量的稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：下列正確選項為（）。金屬TiMgCu金屬表面現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快無變化A.根據(jù)金屬表面的現(xiàn)象判斷三種金屬的活動性為：Mg＞Ti＞CuB.若Ti粉中混有Mg，提純Ti時可用稀鹽酸除去MgC.用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑D.Ti和Mg的活動性比Cu強8、依據(jù)下列實驗所得到的結(jié)論準(zhǔn)確的是（）

。選項ABCD實驗設(shè)計實驗結(jié)論二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸二氧化碳不支持燃燒、密度大于空氣可燃物燃燒溫度需要達到著火點既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成A.AB.BC.CD.D9、“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A.雙面使用練習(xí)本紙張B.電腦24小時不關(guān)機C.夏天把空調(diào)溫度調(diào)很低D.騎自行車或步行出行10、將一定量鐵粉放入含有硝酸銀；硝酸銅兩種溶質(zhì)的溶液中；參加反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量與。

溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是（）A.當(dāng)加入的鐵粉的質(zhì)量為m1g時，反應(yīng)生成的固體只有銀B.當(dāng)溶質(zhì)種類為兩種時，反應(yīng)生成的固體也為兩種C.只要加入足夠多的鐵粉，就可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液D.原溶液中硝酸銀與硝酸銅的物質(zhì)的量之比為m3：（m5-m3）11、下列說法正確的是（）A.氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕B.洗潔精和汽油都能清洗油污，且原理相同C.高爐煉鐵中焦炭不僅提供高溫和還能產(chǎn)生還原劑COD.為了增強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑12、向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A.a點溶液中的溶質(zhì)有2種B.c點溶液中溶質(zhì)為Cu（NO3）2C.b點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2、Cu（NO3）2D.取d點的固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生13、某兩種金屬混合物15g，與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生H2質(zhì)量為1g，則金屬混合物可能是（）A.Zn-MgB.Mg-AlC.Fe-AlD.Zn-Fe14、下列敘述中，正確的是（）A.氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是元素化合價的變化B.具有氧化性的物質(zhì)在反應(yīng)中一定做氧化劑C.氧化劑氧化其他物質(zhì)時，本身被還原D.還原劑在反應(yīng)中本身被還原15、如圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中；所獲取信息正確的是（）

A.它們的原子核外都只有兩個電子層。

B.微粒①帶正電；微粒②不帶電。

C.它們的原子都具有相當(dāng)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

D.①中的元素在化合物中通常顯-2價。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、（2014秋?句容市期末）圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線．

（1）20℃時，KNO3的溶解度是____．

（2）小明同學(xué)利用溶解度曲線進行了以下實驗：

10mL水xyz

x、y、z中為飽和溶液的是____，x的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____；

若將此時的x溶液稀釋到5%，則需加水____mL．

（3）欲除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的方法為____．

（4）若將50℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液冷卻至20℃，該過程中保持不變的是____．

A．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)B．溶劑的質(zhì)量C．溶質(zhì)的質(zhì)量D．物質(zhì)的溶解度．17、知道某些物質(zhì)有損人體健康，能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害．下列物質(zhì)人體吸入后有損身體健康的是____

A．一氧化碳B．淀粉C．蛋白質(zhì)D、____．18、碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．

請回答下列問題：

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比____；

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量____mg；

（3）每袋該食鹽中需要添加碘酸鉀的質(zhì)量____mg．

19、請根據(jù)下列實驗裝置圖；回答下列問題．

（1）請寫出圖中a、b的名稱：a____；b____．

（2）制取氣體時都必須進行的一項操作是____．

（3）用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____，應(yīng)選用的收集裝置是____．

（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大．由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是____，選用的收集裝置是____．20、經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認識到：化學(xué)反應(yīng)的快慢；現(xiàn)象等與反應(yīng)物的量、反應(yīng)條件密切相關(guān)．請舉例說明：

(1)使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)速率：____；

(2)反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：____．21、采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)的儀器，我們可以用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做____；實驗室制取氧氣時，也可以用該方法收集，因為氧氣____．22、（2014?亳州校級四模）右圖所示的裝置叫洗氣瓶；在實驗室里有廣泛的用途．

（1）干燥氣體．當(dāng)除去氧氣中混有的水蒸氣時，在瓶內(nèi)裝入適量的濃硫酸，氣體應(yīng)從____（選填a或b）處導(dǎo)管進入．

（2）鑒別物質(zhì)．如果想鑒定生成的氣體是不是CO2，可在瓶內(nèi)裝入____溶液，如是CO2，則實驗現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．

（3）收集氣體．如利用此裝置收集CO2，氣體應(yīng)從____（選填a或b）處導(dǎo)管進入．

（4）測量生成氣體的體積．在瓶內(nèi)先裝滿水，可以測量氣體的體積，還需要的儀器是____，這時氣體應(yīng)從____（選填a或b）處導(dǎo)管進入．23、（1）活性炭除去冰箱中的異味，起____作用．

（2）二氧化錳在氯酸鉀加熱分解的反應(yīng)中，起____作用．

（3）自來水生產(chǎn)中通入的氯氣起____作用．24、電解水時，在得到2體積氫氣的同時，還可得到相同狀況下約1體積的____氣．評卷人得分四、計算題(共2題，共4分)25、（2011?鄂州）下圖是實驗室常用的實驗裝置；請回答下列問題．

（1）寫出儀器a的名稱______．

（2）用上述裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是______．（填裝置代號字母），若用F進行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從______口進入（填b或c）．

（3）若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣；當(dāng)觀察到______時開始收集．

26、某同學(xué)做了兩個實驗：

（1）實驗l中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁；請寫出實驗l中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；______．實驗l中，在玻璃管上端固定一個較大的沒有充氣的氣球，目的是：______．

（2）實驗2中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

A；因為該硝酸鉀溶液是飽和溶液；所以加入一定量的固體硝酸鉀，固體不溶解，質(zhì)量分數(shù)不變，故本選項錯誤；

B；硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而變大；則升高溫度，飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，但是溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量沒有變化，所以此硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)不變，故本選項錯誤；

C；恒溫下蒸發(fā)水；溶質(zhì)和溶劑都減少，但還是該溫度下得飽和溶液，則該硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)不變，故本選項錯誤；

D；在溫度不變的情況下加入水；則溶劑增多，溶質(zhì)不變，質(zhì)量分數(shù)變小，故本選項正確；

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)一定溫度下的飽和溶液的性質(zhì)可知；溶質(zhì)達到溶解的最大極限，則增加溶質(zhì)或升高溫度，溶質(zhì)和溶劑都不變化，則濃度不變；恒溫下蒸發(fā)還是飽和溶液，則濃度不變；在該溫度下增加溶劑時濃度變化，即溶液的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生改變．

2、A【分析】【解答】由題意“X；Z能發(fā)生反應(yīng)，并放出氫氣”，說明X；Z的金屬活動性大于Y；“將Z投入X的硝酸鹽溶液中，有金屬X產(chǎn)生”，說明Z＞X，則可知X，Y，Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為：Z＞X＞Y．

故選A．

【分析】因為“X，Z能發(fā)生反應(yīng)，并放出氫氣”，說明X、Z的金屬活動性大于Y；“將Z投入X的硝酸鹽溶液中，有金屬X產(chǎn)生”，說明Z＞X，則可知X，Y，Z三種金屬的活動性由強到弱的順序．利用金屬活動性順序，可知金屬的活動性；學(xué)會利用它們處理和解釋問題．3、D【分析】解：A；取溶液；觀察顏色，顯藍色的是硫酸銅溶液，顯淺綠色的是硫酸亞鐵溶液，可以鑒別，故A正確；

B；取樣品；加入硫酸銅溶液，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，可以鑒別，故B正確；

C；取樣品；加水溶解，溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶液溫度降低的是硝酸銨，溶液溫度基本不變的是氯化鈉，可以鑒別，故C正確；

D；銅和銀都不會與硫酸銅反應(yīng)；不能判斷銅、銀的活動性順序，故D錯誤．

故選：D．

A；根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色；硫酸亞鐵在溶液中顯淺綠色進行分析；

B；根據(jù)硫酸銅可以催化過氧化氫分解生成氧氣進行分析；

C；根據(jù)硝酸銨溶于水；溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，氯化鈉溶于水，溶液溫度基本不變進行分析；

D；根據(jù)銅和銀都不會與硫酸銅反應(yīng)進行分析．

在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．【解析】【答案】D4、B【分析】略【解析】rm{B}5、C【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：A；銅粉不能與稀鹽酸反應(yīng)；不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

B、CO2不能與足量灼熱銅粉反應(yīng)；不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

C、Ca（OH）2能與適量的Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D、鹽酸溶液和MgCl2均能與NaOH溶液反應(yīng)；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選：C．6、B【分析】

元素符號可表示一種元素或這種元素的一個原子；像金屬和稀有氣體還有非金屬單質(zhì)這些由原子構(gòu)成的物質(zhì)其元素符號還表示這種物質(zhì)，故Cu可表示銅元素；一個銅原子、銅．元素只講種類不講個數(shù)，故B錯誤．

故選B

【解析】【答案】元素符號可表示一種元素或這種元素的一個原子；像金屬和稀有氣體還有非金屬單質(zhì)這些由原子構(gòu)成的物質(zhì)其元素符號還表示這種物質(zhì)．

二、多選題(共9題，共18分)7、AD【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，且金屬的位置越靠前，反應(yīng)的速率越大，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：根據(jù)表格可以看出；Mg放出氣泡速度快，Ti放出氣泡速度緩慢，Cu無變化，說明三種金屬的活動性是Mg＞Ti＞Cu；

A；三種金屬的活潑性由強到弱的順序是Mg＞Ti＞Cu；故A正確；

B；鎂和鈦都能與酸反應(yīng)；故Ti粉中混有Mg，提純Ti時不可用稀鹽酸除去Mg，故B錯誤；

C、Ti的價格高于銅，用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu不是工業(yè)制取Cu的很好途徑；故C錯誤；

D；根據(jù)表格可以看出；Mg放出氣泡速度快，Ti放出氣泡速度緩慢，Cu無變化，說明三種金屬的活動性是Mg＞Ti＞Cu，故D正確；

故選AD．8、BC【分析】【分析】A；根據(jù)二氧化碳溶于水也能使塑料瓶變癟進行解答；

B；根據(jù)實驗現(xiàn)象蠟燭自下而上依次熄滅說明二氧化碳不支持燃燒、密度大于空氣進行解答；

C；根據(jù)銅片上的紅磷不燃燒；白磷燃燒能證明可燃物燃燒溫度需要達到著火點進行解答；

D、根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明有水生成，證明甲烷中含有氫元素但不能證明含有碳元素進行解答．【解析】【解答】解：A；二氧化碳溶于水也能使塑料瓶變癟；所以不能證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，故A錯誤；

B；實驗現(xiàn)象蠟燭自下而上依次熄滅說明二氧化碳不支持燃燒、密度大于空氣；故B正確；

C；銅片上的紅磷不燃燒；白磷燃燒能證明可燃物燃燒溫度需要達到著火點，故C正確；

D；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明有水生成；證明甲烷中含有氫元素但不能證明含有碳元素，故D錯誤．

故選：BC．9、BC【分析】【分析】“低碳生活理念”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析解答即可．【解析】【解答】解：

A；雙面使用練習(xí)本紙張能節(jié)約造紙所用的木材；減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．

B；電腦從不關(guān)機；電腦也會消耗電能，這樣會浪費電能，故選項不符合“低碳生活”理念．

C；夏天把空調(diào)溫度調(diào)得很低即對身體不好；并浪費了能源，故選項不符合“低碳生活”理念．

D；騎自行車或步行出行代替開車出行；能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．

故選：BC．10、BD【分析】【分析】根據(jù)三種金屬活動性由強到弱的順序：鐵；銅、銀；當(dāng)把鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時，銀首先被置換出來，在銀完全置換后，銅才能被置換出來；一定量的鐵粉，可能完全轉(zhuǎn)換出銅和銀，也可能只置換出全部的銀或是置換出部分的銀．

根據(jù)溶液中溶質(zhì)的種類數(shù)量、金屬的活動性順序進行分析解答．【解析】【解答】解：三種金屬活動性由強到弱的順序：鐵；銅、銀；當(dāng)把鐵粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時，銀首先被置換出來，在銀完全置換后，銅才能被置換出來；一定量的鐵粉，可能完全轉(zhuǎn)換出銅和銀，也可能只置換出全部的銀或是置換出部分的銀；

A、當(dāng)加入的鐵粉的質(zhì)量為m1g時；溶質(zhì)的種類是三種，所以溶質(zhì)中含有硝酸銀；硝酸銅、硝酸亞鐵，鐵沒有置換完硝酸銀中的銀，所以反應(yīng)生成的固體只有銀，故A正確；

B；當(dāng)溶質(zhì)種類為兩種時；溶質(zhì)種類是硝酸亞鐵和硝酸銅，反應(yīng)生成的固體可能只有銀，也可能含有銀和銅，故B錯誤；

C；只要加入足夠多的鐵粉；鐵會置換完硝酸銀中的銀和硝酸銅中的銅，就可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液，故C正確；

D、通過分析圖象中的數(shù)據(jù)可知，與硝酸銀反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m3，物質(zhì)的量為：，與硝酸銅反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為（m5-m3），物質(zhì)的量為，依據(jù)化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，Cu（NO3）2+Fe=Fe（NO3）2+Cu，所以原溶液中硝酸銀與硝酸銅的物質(zhì)的量之比為2m3：（m5-m3）；故D錯誤．

故選：BD．11、AC【分析】【分析】A；鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹；水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；顯酸性的溶液、鹽溶液能夠促進金屬生銹；

B；洗潔精對油污具有乳化作用；汽油能夠溶解油污；

C；炭燃燒時能夠放出大量的熱；焦炭具有還原性；

D、過量使用添加劑對人體有害．【解析】【解答】解：A；氯化鈉屬于鹽；所以氯化鈉溶液能夠加快鋼鐵的銹蝕．正確；

B；洗潔精和汽油都能清洗油污；但是原理不相同，洗潔精除去油污是利用了洗潔精對油污的乳化作用，汽油除去油污是利用了汽油能夠溶解油污的原理．不正確；

C；焦炭燃燒時能夠放出大量的熱；使溫度升高，焦炭在高溫條件下能和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳．正確；

D；適量使用食品添加劑；可以加強食品的色、香、味，但是過量使用食品添加劑會危害人體健康．不正確．

故選：AC．12、CD【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進行分析，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，且置換時先把最弱的金屬置換出來，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：在金屬活動性順序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn；與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)。

Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag

65216

所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程；

Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu

6564

所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程；

A；在a點時；硝酸銀沒有全部參加反應(yīng)，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅，溶質(zhì)是三種，故A錯誤；

B；c點時硝酸銅恰好完全反應(yīng)；溶液中只有硝酸鋅，故B錯誤；

C、b點時硝酸銀全部參加反應(yīng)；硝酸銅沒有反應(yīng)，故溶液中的溶質(zhì)是硝酸銅和硝酸鋅，故C正確；

D；d點時鋅過量；因此加入稀鹽酸會產(chǎn)生氫氣，故D正確；

故選CD．13、AC【分析】【分析】設(shè)該混合物為+2價金屬混合物，為能夠和硫酸反應(yīng)的，通過計算求出平均相對原子質(zhì)量．然后分析給定選項．【解析】【解答】解：當(dāng)金屬混合物設(shè)定為+2價金屬時；假設(shè)都能反應(yīng)．設(shè)混合物為M，相對原子質(zhì)量為x．

M+H2SO4=MSO4+H2↑

x2

15g1g

．解得x=30．

若兩種金屬都反應(yīng)；且本身都是+2價金屬，則必須有一個的相對原子質(zhì)量小于30，一個的相對原子質(zhì)量大于30．

A；Zn的相對原子質(zhì)量為65大于30；由于鎂相對原子質(zhì)量為24而小于30，故A正確；

B；Mg相對原子質(zhì)量為24而小于30；而鋁為+3價金屬，相對原子質(zhì)量為27，當(dāng)折合為+2價金屬時，鋁可以理解為相對原子質(zhì)量為18小于30，故B錯誤；

C；Fe的相對原子質(zhì)量為56大于30；而鋁為+3價金屬，相對原子質(zhì)量為27，當(dāng)折合為+2價金屬時，鋁可以理解為相對原子質(zhì)量為18小于30，故C正確；

D；Zn的相對原子質(zhì)量為65大于30；Fe的相對原子質(zhì)量為56大于30，故D錯誤．

故選：A、C．14、AC【分析】【分析】A；利用氧化還原反應(yīng)的特征分析．

B；利用氧化劑的概念分析問題．

C；氧化還原在發(fā)生時一般是同時存在相伴進行．

D、利用還原劑的特征分析即可．【解析】【解答】解：A；氧化還原反應(yīng)的特征是元素的化合價存在變化或升降；這是判斷是否是氧化還原的主要依據(jù)，故正確．

B；氧化劑是在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時化合價降低的物質(zhì)；有些物質(zhì)雖具有氧化性但在具體反應(yīng)中不一定表現(xiàn)其氧化性，故說法錯誤．

C；氧化還原在發(fā)生時一般是同時存在相伴進行；氧化劑氧化其它物質(zhì)時本身也被其它物質(zhì)還原，故正確

D；還原劑的特征是把其它物質(zhì)還原本省被其它物質(zhì)氧化；故說法錯誤．

故選AC15、AD【分析】

A；兩微粒核外都有兩層電子；核外電子層數(shù)相等；

B；微粒①質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)；帶負電為陰離子帶負電荷；微粒②質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子不帶電；

C；①的原子最外層電子數(shù)是6不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；②的原子最外層電子數(shù)是8屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

D；①的原子最外層電子數(shù)是6；化學(xué)反應(yīng)中易得到兩個電子，所以①中的元素在化合物中通常顯-2價；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖各部分的含義；對比兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷兩微粒的相同之處．

三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，據(jù)圖即可知道有關(guān)物質(zhì)的溶解度，根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化分析解答，根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點確定析出晶體的方法，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出20℃時，KNO3的溶解度是31.6g；故填：31.6g．

（2）20℃時，KNO3的溶解度是31.6g，故10mL水中最多溶解3.16g硝酸鉀，故x是不飽和溶液，y是飽和溶液，50℃時，KNO3的溶解度是85.5g，10mL水中最多溶解8.55g，故z是不飽和溶液，x的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=；設(shè)加水的質(zhì)量為a，則有：（12.5g+a）×5%=2.5g，a=37.5g，為37.5ml，故填：y，20%，37.5．

（3）硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化大，故除去KNO3固體中混有的少量NaCl；提純的方法是降溫結(jié)晶，故填：降溫結(jié)晶；

（4）將50℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液冷卻至20℃，該過程中保持不變的是溶劑的質(zhì)量，故填：B．17、略

【分析】【分析】A；根據(jù)一氧化碳有毒進行解答；

B；根據(jù)淀粉是人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)進行解答；

C；根據(jù)蛋白質(zhì)是人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)進行解答；

D、根據(jù)生活常識進行解答．【解析】【解答】解：A；一氧化碳有毒；吸入后有損身體健康，故A正確；

B；淀粉是人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；吸入后不會有損身體健康，故B錯誤；

C；蛋白質(zhì)是人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；吸入后不會有損身體健康，故C錯誤；

D；香煙吸入后有損身體健康．

故答案為：A；香煙．18、略

【分析】

（1）碘酸鉀中鉀；碘、氧三種元素質(zhì)量比為39：127：（16×3）=39：127：48．

（2）根據(jù)題意，食鹽的含碘量為20mg/kg，每袋該食鹽的質(zhì)量為500g，則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg×=10mg．

（3）碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分數(shù)為×100%=59.3%；因此每袋該食鹽中需要添加碘酸鉀的質(zhì)量為10mg÷59.3%=16.9mg．

故答案為：（1）39：127：48；（2）10；（3）16.9．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比等于各原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（2）根據(jù)題意；食鹽的含碘量為20mg/kg，每袋該食鹽的質(zhì)量為500g，據(jù)此進行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%計算出碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)；然后根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)進行分析解答．

19、酒精燈試管檢查裝置氣密性AC或EAC【分析】【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性；

（3）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣大；不易溶于水；

（4）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．【解析】【解答】解：（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是試管；常用作反應(yīng)容器．

（2）制取氣體時都必須檢查氫氣的氣密性；以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

故填：檢查裝置氣密性．

（3）用高錳酸鉀制氧氣時需要加熱；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置；

因為氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；

故填：A；C或E；

（4）實驗室制取硫化氫時不需要加熱；應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；

硫化氫能夠溶于水；不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集．

故填：B；C．

答案：

（1）酒精燈；試管．

（2）檢查裝置氣密性；

（3）A；C或E；

（4）B；C．20、略

【分析】試題分析：化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生要受很多因素的影響；其中反應(yīng)物的多少，濃度大小，溫度高低，催化劑等都是影響因素，當(dāng)影響因素不同時，會有不同的現(xiàn)象和生成物．

解:(1)當(dāng)使用催化劑時；物質(zhì)的反應(yīng)速率會不同；如加熱氯酸鉀時分解速率很慢，當(dāng)加入二氧化錳后加熱分解速率就很快．

(2)當(dāng)反應(yīng)物的量或濃度不同時；反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，如硫在空氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒就是明亮的藍紫色火焰．

故答案為：(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣；二氧化錳能改變氯酸鉀的反應(yīng)速率．

(2)硫在空氣和在氧氣中燃燒產(chǎn)生不同的火焰．【解析】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，二氧化錳能改變氯酸鉀的反應(yīng)速率;硫在空氣和在氧氣中燃燒產(chǎn)生不同的火焰21、略

【分析】【分析】本題采集空氣，因空氣不溶于水，根據(jù)裝滿水收集氣體，則用的方法為排水法；氧氣不易溶于水，故也可以采用排水法收集．【解析】【解答】解：根據(jù)信息用礦泉水瓶裝滿水；采集空氣樣品，可知這是一種排水集氣法，制取氧氣時，因為氧氣不易溶于水，故也可以采用排水法收集．

故答案為：排水集氣法；氧氣不易溶于水．22、略

【分析】【分析】觀察圖示可知，此裝置被稱為“萬能裝置”，用途很廣泛，可用于排空氣法或排水法收集氣體、凈化或檢驗氣體等，根據(jù)用途不同，選擇不同的進氣導(dǎo)管或選擇加入合適的實驗試劑進行試驗．觀察圖示可知，此裝置可用于排空氣法收集氣體，密度大于空氣密度的氣體可從長管進；密度小于空氣密度的氣體可從短管進．排水法收集氣體，氣體從短管進，水從長管出．洗氣時長進短出．【解析】【解答】解：

（1）氧氣不與濃硫酸反應(yīng)；而濃硫酸可以吸收水蒸氣，此時就是洗氣瓶，所以是長進短出，從a端進入氣體；

（2）檢驗二氧化碳必須有明顯的現(xiàn)象；一般用澄清的石灰水，由于需要氣體進入到液體中，所以是長進短出，瓶子內(nèi)裝澄清石灰水．

（3）收集二氧化碳時；由于二氧化碳的密度比空氣大，所以應(yīng)該是向上排空氣法，因此是長進短出．

（4）當(dāng)需要測量氣體體積時；由于氣體的體積無法直接測量，所以需要等量代換的方式，因此將裝置內(nèi)裝滿水，采取測量液體體積的方式，測量體積需要用量筒，而液體的排出需要氣體短進長出．

故答案為：（1）a；（2）澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（3）a；（4）量筒；b23、略

【分析】

（1）活性炭具