2025年人教版九年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級語文下冊月考試卷650考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A.進了森林博物館，人就更多了，，人頭攢動B.有什么人不會做什么事，他會說：“我爸爸會．”在他心目中，爸爸是的C.的圓明園曾經(jīng)也同金碧輝煌、馳名世界的凡爾賽宮一樣，是人類藝術(shù)寶庫當中一顆燦爛的明珠D.聽說馬航370航班出事，許多市民地哭出聲來2、下列句子沒有語病的一項是（）A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好B.這次火災造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在三千元以上C.南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元，而相對應的普通列車硬座票價為106元，81元，相比之下，普通列車硬座票價要低一倍多D.為了防止再出事故，各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作3、給下列句子排列順序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①??；風漸漸地大了，順著呼呼的響聲尋去，遠山腳下，一層白色的海濤涌過來。

②再聞聞；這味兒還有點兒甜呢。

③沙沙；沙沙，起風了，微風徐來，像一面透明的紗布，輕拂在我的臉上，舒服極了。

④風兒夾著泥土淡淡的芬芳；小草翠翠的氣息；使我的心胸一下子開朗起來。

⑤迎著風深深呼吸，然后仔細辨別。A.③⑤②④①B.①④⑤②③C.③⑤④②①D.①④②⑤③4、下面對詩句的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.東臨碣石；以觀滄海．水何澹澹，山島竦峙．（曹操《觀滄?！罚?/p>

詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，描寫出大海神奇壯觀的宏偉景象B.晨興理荒穢；帶月荷鋤歸．（陶淵明《歸園田居（其三）》）

這兩句看出詩人回歸田園后，勞作的時間之長、用力之勤，但是心情是愉快的C.馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚．（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

“馬快弦急”說明了戰(zhàn)斗的激烈和順利，表現(xiàn)出詞人在當時終于在戰(zhàn)場上建功立業(yè)，壯志得酬D.俱往矣；數(shù)風流人物，還看今朝．（毛澤東《沁園春雪》）

這幾句轉(zhuǎn)向詞人所在的當今時代，點出全詞的主題，表現(xiàn)出偉人堅定的自信和偉大的抱負5、下列表達有誤的一項是（）A.朱自清，現(xiàn)代著名散文家，初中階段我們學過他的《春》《背影》；余秋雨，當代著名散文家，我們學過他的《信客》B.《狂人日記》是魯迅的第一篇小說，收集在魯迅的小說集《吶喊》里．課文《故鄉(xiāng)》選自散文集《朝花夕拾》C.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品D.《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生膾炙人口的童話作品6、下列詞語中加點字的注音____的一項是()（2分）A.田____（pǔ）妖____（ráo）____衣（suō）____泗橫流（tì）B.____智（rùi）謙____（xùn）扶____（yè）怒不可遏（è）C.____?。▂īn）____光（shǔ）____息（qī）____留之際（mì）D.喧____（y?ng）斗____（1ì）繁____（yǎn）自知之明（ming）7、下面加點詞語的讀音有誤的一組是（）A.饒（ráo）恕衰（shuāi）寵（chǒng）愛皇宮（gōng）B.凝（níng）視側(cè)（cè）面幼（yòu）小腐（fǔ）敗C.揪（jiū）心罕（hǎn）見曠（kuàng）課銷售（shòu）D.湊（còu）巧逃竄（chuàn）氛（fēn）圍顫（chàn）抖評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、話說風箏。

①中國是風箏的故鄉(xiāng)．古書中稱“風鳶”；南方叫“鷂子”，北方稱“紙鳶”．早期用木料制成的叫“木鳶”．由于社會不斷進步，風箏的材質(zhì)也發(fā)生了變化，陸續(xù)出現(xiàn)了帛鳶和紙鳶．如今也有人選用質(zhì)輕；不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來替代紙和絹．

②“風箏”一詞始見于五代；大約唐；五代時風箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂逐漸普及到民間，成為一種藝術(shù)性和觀賞性很強的娛樂游戲，同時還是一項很好的體育運動．每年的臘月初八到清明前后是放風箏的好時節(jié)，據(jù)說這一時期放風箏可以去晦氣，祈平安．明清時期，清明放風箏已成為一種節(jié)令性很強的民俗活動．

③風箏種類繁多；造型各異．中國制作風箏技藝精湛，經(jīng)驗豐富，《南鷂北鳶考工志》將制作風箏的技藝概括為扎；糊、繪、放“四藝”．其中扎、糊、繪是風箏制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)．扎是用竹子扎制風箏的骨架．一只風箏能否飛得高、放得遠，關(guān)鍵看骨架的扎制．要根據(jù)風箏的大小來選擇竹子的粗細軟硬，還要做到對稱均衡．從風箏的骨架結(jié)構(gòu)可以把風箏分為硬翅、軟翅、長串、筒式、平挑、拍子、微型風箏等．按形象分有人物、鳥獸、水族、草蟲、器皿等．糊是用紙、絹、綢、無紡布等糊在風箏的骨架上．糊的技藝要求也很高，一定要平整，松緊適度，對稱的部位要一致，這樣才能保持風箏的平穩(wěn)．繪是在風箏上繪上各種吉祥如意的美麗圖案，有的是凰好后再糊，也有的是先糊好后畫，制作技藝高超的多選擇后者．

④中國各地有獨具地方特色的風箏；它們風格各異，有的粗獷豪放，有的活潑精巧，有的色彩絢麗，有的清淡素雅．

⑤北京風箏歷史悠久；在長期發(fā)展；借鑒、融合的過程中，逐漸形成了一定的規(guī)模，但真正形成流派乃至高潮的興起，還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開始的．大約乾隆二十年（1755年），曹雪芹所創(chuàng)圖式的風箏出現(xiàn)在京城，自此迎來了北京風箏的鼎盛時期．

⑥____杰出代表為魏元泰；人稱“風箏魏”．

⑦山東濰坊舊稱濰縣；是著名的民間美術(shù)之鄉(xiāng)，不僅風箏名揚四海，楊家埠也是木版年畫的產(chǎn)地之一，“家家能染墨，戶戶會點青”．把制作木版年畫的工藝與風箏藝術(shù)相結(jié)合，更加突出了濰坊風箏的地方特色．

⑧江蘇南通風箏又稱“鷂子”；其造型優(yōu)美，工藝精巧，音響是其最顯著的特征．主要有“板鷂”和“活鷂”兩大類．

（1）題目“話說風箏”指明了本文的什么？

（2）讀第①段；看看風箏在材質(zhì)上發(fā)生了哪些變化．

由“木”到“____”，到“____”，到“____”．

（3）第⑥段劃線句運用了什么說明方法？試分析其作用．

說明方法____

作用____

（4）第②段中加點的“據(jù)說”一詞能否去掉？為什么？

（5）北京風箏和山東濰坊風箏各有什么特點？

北京風箏特點：____

山東濰坊風箏特點：____．9、閱讀下面的文字；完成下列各題．

畜牧業(yè)界化廢為寶。

管克江。

①汽車尾氣；工業(yè)氣體排放、森林砍伐已被視為常見的氣候“殺手”；但是，很少有人意識到吃牛肉、喝牛奶也和全球變暖扯上了干系．

②聯(lián)合國糧農(nóng)組織2006年底一份題為《牲畜的巨大陰影：環(huán)境問題與選擇》的報告說；畜牧業(yè)帶來的溫室氣體超過了汽車；飛機等所有交通工具廢氣的總和，占全部溫室氣體排放量的18%．報告說，開辟牧場、生產(chǎn)飼料、加工肉奶制品和運送產(chǎn)品帶來的溫室氣體，占全球人造二氧化碳的9%、甲烷的37%和氧化亞氮的65%；牧場是森林退化的主要驅(qū)動力，過度放牧導致20%的農(nóng)場退化成沙漠；養(yǎng)牛還消耗大量水資源，生產(chǎn)1升牛奶需要耗費990升的水；肉奶制品生產(chǎn)過程的廢物排放進入大海，形成了大片生物無法生存的“死亡地帶”．

③畜牧業(yè)為什么會對環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響呢？一個有趣的現(xiàn)象是動物“排氣”問題．所有的動物都會排放甲烷；這是動物體內(nèi)的細菌消化食物的必然產(chǎn)物．奶牛有4個胃，所以它排放的甲烷更多，占動物排放量的75%．全世界15億頭牛加起來，便是一部龐大的“廢氣排放機”．《農(nóng)業(yè)體系雜志》對愛爾蘭的奶業(yè)進行研究，并計算了從飼養(yǎng)奶牛直至生產(chǎn)牛奶各個環(huán)節(jié)的溫室氣體排放，發(fā)現(xiàn)每生產(chǎn)1公斤牛奶，就產(chǎn)生1.5公斤的溫室氣體．其中約一半氣體來源于奶牛的直接排放--打嗝或放屁，11%來自于糞便分解．卡內(nèi)基?梅隆大學對美國的家庭食譜做了類似分析，結(jié)論是每個家庭每年制造的溫室氣體是8.1噸．

④養(yǎng)牛對全球氣候變暖影響嚴重；引起人類對這一問題的廣泛思考和研究．美國一個非政府組織致信前副總統(tǒng)戈爾，說既然主張環(huán)保就該停止吃牛肉，改吃素食．美國環(huán)保署正考慮一項建議，就是對每年排放溫室氣體超過100噸的設(shè)施征稅．如果此舉得以實施，養(yǎng)牛場就將被征稅．

⑤雖然牲畜排出的氣體對環(huán)境有負面影響；但是智慧的人類已邁出“變廢為寶”的腳步，一些企業(yè)開始用動物的廢氣發(fā)電，這一創(chuàng)新之舉令人欣喜．

⑥瑞典生物氣體公司的發(fā)電方法；就是從被屠宰的牛體內(nèi)摘取腸胃等內(nèi)臟，然后發(fā)酵產(chǎn)生甲烷和二氧化碳的組合體．這種氣體被用作公交車燃料，也使得行駛當?shù)氐摹鞍⒙_”號火車，成為世界上第一列完全以生產(chǎn)氣體為動力的火車．美國太平洋煤氣電力則建了一座沼氣發(fā)電站，用處理過的奶牛糞便發(fā)電，供加州北部和中部的家庭使用．

⑦美國農(nóng)業(yè)部已同奶牛界簽訂協(xié)議；通過利用奶牛糞便發(fā)電等方式，到2020年將畜牧業(yè)的溫室氣體排放減少25%．美國農(nóng)業(yè)部長維爾薩克說，這是政府和業(yè)界簽訂的第一個類似協(xié)議，具有歷史意義．的確，在應對全球氣候變化的漫漫征途上，人類將不斷書寫新的傳奇．

（選自2009年12月《人民日報》；有刪改）

（1）第②段中列出了一系列數(shù)字是為了說明：____；

____．

（2）為什么奶牛業(yè)會排放出大量的溫室氣體？

（3）第⑦段說美國政府與奶牛業(yè)界簽訂了協(xié)議，這個協(xié)議包含的內(nèi)容有：____．

（4）面對養(yǎng)牛對全球氣候變暖的影響，人們設(shè)想或采取了什么對策？10、閱讀下面的文字；完成下列問題。

立在城市的飛塵里，我們是一列優(yōu)愁而又快樂的樹。是的，我們的命運被按排定了，在這個充滿繁弦急管；紅燈綠酒的城市里；我們的存在只是一種悲涼的點zhuì．但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因為，這種命運事實上也是我們自己選擇的--否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深度給予我們。

（1）下面加點的字注音；根據(jù)拼音寫漢字。

給予____點zhuì____

（2）文中有兩個錯別字；請找出并加以修改。

____改為____；____改為____。

（3）解釋文中加點的詞語。

繁弦急管：____。11、【甲】陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇孔砦掏び洠ü?jié)選）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(1)文學常識填空（1）甲文標題中的“銘”指：________（2）乙文的作者是：__________(2)解釋下列加線詞。

（1）惟吾德______________（2）無案牘之____形__________（3）雜然而前____者__________（4）____籌交錯__________(3)翻譯下列句子。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）宴酣之樂，非絲非竹。(4)甲文中“斯是陋室”與“何陋之有？”是否存在矛盾？如何理解？(5)甲文中說“無絲竹之亂耳”，乙文中也談到了“宴酣之樂，非絲非竹”。這兩句話分別流露出作者怎樣的精神追求？12、讀《懸?guī)r邊的樹》，“懸?guī)r邊的樹”的形象特點是____、____、____13、解釋下列加線字。

____天大雨________已失期____乃丹____帛____

____尉____得魚腹中____________第令毋斬____

尉果____廣________至陳____14、閱讀下面文段；完成后面題目。

①陶然亭是清代名亭；為中國四大歷史名亭之一。清康熙三十四年（1695年），工部郎中江藻奉命監(jiān)理黑窯廠，他在慈悲庵西部構(gòu)筑了一座小亭，并取白居易詩“更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然□句中的“陶然”二字為亭命名。清代二百余年間，此亭美譽長（shèng）不衰，成為北京城中一處名（shèng）古跡。

②陶然亭有三大匾額：最早的是建亭人江藻親筆題寫的；另有書畫大師齊白石題寫的篆書；沉厚寬博，筆象樸拙。；還有現(xiàn)代學者郭沫若所題的行書，舒展靈動，收放自如。楹聯(lián)亦有三副，其中最有名的一副是光緒皇帝的老師翁同龢所書的“煙藏古寺無人到，”。

（1）根據(jù)拼音寫漢字并給加點字注音。

長（shèng）____不衰名（shèng）____古跡樸拙____

（2）正確填寫第①段中□處的標點符號。

（3）依據(jù)文意和相關(guān)書法知識，下列匾額是郭沫若所題寫的是____。

（4）為第②段提到的陶然亭中翁同龢所書的楹聯(lián)選擇下聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検莀___

A．半畝紅蓮碧池沼B．榻倚深堂有月來C．陶然暮鼓有鐘鳴D．云升湖上有客至。評卷人得分三、多選題(共6題，共12分)15、在文段的橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

他雖然很瘦，但精神，目光，沒有一點頹唐的樣子。我頓時感到不安起來。A.抖擻呆滯忐忑B.萎靡呆滯困窘C.抖擻深邃困窘D.萎靡深邃忐忑16、下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是（）A.B.C.E.E.17、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，正確的兩項是（）A.飛島國的國民具有超高的天文學水平．他們能很好的運用磁石來控制飛島．從皇帝到普通民眾都非?；钴S．他們都精通數(shù)學、科學和音樂，并常常沉醉其中B.由于比例的不同，身高體型的巨大差異，格列佛在巨人國遭受了與在小人國截然不同的命運．他時刻提心吊膽，不斷的表揚、討好巨人們，深感世態(tài)炎涼C.格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以繩技來選拔官員的．他第四次出游來到慧駰國，在那里不光能與鬼魂談話，更有人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象D.魯迅首次知道“赫胥黎”；接觸“物競天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學堂，這段經(jīng)歷在《瑣記》中提及．

范愛農(nóng)身材高大，眼球白多黑少，說起話來永遠充滿了激憤與不平．看人總是在藐視，干活卻又很勤快．只是命運不濟，最終淹死．而我卻疑心他是被人謀殺的18、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項是（）A.《水滸傳》中阮氏三兄弟活不下去了，積極參與劫取生辰綱的行動，后來上了梁山；魯智深本是軍官，因為疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草B.石猴從石頭里迸出來之后，因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“千歲大王”，后來因大鬧天庭和地府，被如來壓在五行山下，等唐僧路過，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個法名叫“孫悟空”C.《格列佛游記》中，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，第一名賞給藍絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山19、下列加點字的注音完全正確的兩項是（）A.陰霾mái嗔chēn視義憤填膺yīng叱咤chà風云B.箱篋（qiè）藩籬（fān）日薄西山（bó）銳不可當（dāng）C.褻瀆（dú）襤褸（lán）強聒不舍（guō）吹毛求疵（cī）D.告罄（qìn）迸濺（bèng）忍俊不禁（jīn）隨聲附和（hè）20、古鎮(zhèn)周莊沈萬三故居的廳堂內(nèi)有一副對聯(lián)，下聯(lián)為“白云流水是禪心”，上聯(lián)應是（）A.滿園春光堪入畫B.翠竹黃花皆佛性C.一簾晴雪卷梅花D.三代前賢松柏寒評卷人得分四、書寫(共1題，共5分)21、把“為中華之崛起而讀書”這句話規(guī)范工整的抄寫在下面田字格里。（3分）。評卷人得分五、翻譯(共1題，共3分)22、翻譯句子。(1)、何苦而不平？(2)、寒暑易節(jié)，始一反焉。評卷人得分六、寫作題(共2題，共4分)23、寫作(50分)一本好書，一位偉人，一句格言可以影響人的成長，直至人的一生。請以“____引領(lǐng)我成長”為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補充完整；(2)文體不限(詩歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。24、作文：假如生活欺騙了你，你會如何抉擇？馬蒂爾德受生活的欺騙，用了十年的勞苦換取了一時的風光無限，卻終于無怨無悔將虛榮心歷練成心態(tài)的平和。冼星海受生活欺騙，在異國他鄉(xiāng)飽受欺辱，卻矢志不渝堅守對音樂的執(zhí)著。白居易受生活欺騙被貶潯陽，借江上的邂逅，將平生不快盡付曲中。生活有沒有欺騙你，你是如何處理的？請以“欺騙”為話題作文。要求：除詩歌外體裁不限，600字以上。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．【解析】【解答】A．使用正確．接踵摩肩：接；碰著．指肩碰著肩，腳碰著腳，形容人多擁擠．

B．使用有誤．無所不為：沒有不干的事情．指什么壞事都干．句中的意思是爸爸無所不能；而無所不為則是貶義詞．

C．使用正確．斷壁殘垣：殘垣：倒了的短墻．殘存和坍塌了的墻壁．形容殘敗的景象．

D．使用正確．不能自已：已：停止．指無法控制自己；使激動的情緒平靜下來．

故選：B．2、D【分析】【分析】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．成分殘缺；刪去“使”或“通過”；

B．句式雜糅；刪去“至少”或“在以上”；

C．搭配不當；“低”后不能跟倍數(shù)，可改為“低二分之一還多多；”

D．表述正確．

故選：D．3、C【分析】【分析】本題考查句子的順序排列，此類題看似簡單，實則比較復雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題目．首先，認真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語感檢驗．【解析】【解答】3比較：3起風了，1風漸漸大了．肯定是先起風才有后面的風漸漸大了3寫風輕拂我的臉，后面應該緊跟我怎么樣了所以是55說仔細辨別，后面就應該跟著辨別出的東西，所以是42的“再”字表明是跟在4后面的，最后是1，故選C．4、C【分析】【分析】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚．（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

“馬快弦急”說明了戰(zhàn)斗的激烈和順利；這兩句連用兩個比喻生動的描繪了戰(zhàn)斗場面的激烈，進一步刻畫了沖鋒陷陣；英勇無比的英雄形象，是詞人早年戰(zhàn)斗生活的真實寫照，并非“表現(xiàn)出詞人在當時終于在戰(zhàn)場上建功立業(yè)，壯志得酬”；

D．正確．

故選：C．5、B【分析】【分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．【解析】【解答】B．課文《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》；

故選：B．6、A【分析】試題分析：根據(jù)語境和組詞的特點來判斷，注意形聲字中形旁的表意作用。漢字拼音要注意易錯的聲母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，還有平舌音和翹舌音的區(qū)別，韻母要注意前后鼻音，還要注意標調(diào)的問題。運用反選排除法，B項中本題中“____”標調(diào)應標在i上，C項中“彌”讀第二聲，D項中“明”缺少標調(diào)。故A對。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、D【分析】【分析】此題考查學生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣．【解析】【解答】A．正確；“衰”不要讀作“aī”；

B．正確；“凝視”的“凝”不要讀作“yí”；

C．正確；“揪心”的“揪”不要讀作“qiū”；

D．有誤；“逃竄”應讀作“táocuàn”．

故選：D．二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】【分析】這篇說明文開篇即指出說明對象“風箏”并介紹了風箏的制作材料的變化，接著介紹了風箏的發(fā)展歷史，然后介紹了風箏的種類和造型，最后具體介紹了各地風箏的地方特色．【解析】【解答】（1）本題考查的是對文章的題目作用的分析能力．根據(jù)文章內(nèi)容可知；“風箏”就是文章的說明對象．所以可以得到題目的作用是引出說明對象．

（2）本題考查的是對說明內(nèi)容的理解和提??；細讀第一段，根據(jù)“陸續(xù)出現(xiàn)了帛鳶和紙鳶．如今也有人選用質(zhì)輕；不易破損和經(jīng)久耐用的化纖來替代紙和絹”即可提取解答．

（3）本題考查辨析說明方法及其作用；常見的說明方法有：舉例子；分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可．舉了天津風箏的例子，是舉例子的說明方法，然后根據(jù)說明方法的作用答題模式解答即可．

（4）本題考查說明語言；理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點．答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語的本義和語境義，接著分析刪去后有什么不同，進而明確這個詞體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點．

（5）本題考查的是對文章內(nèi)容的提?。桓鶕?jù)第五段“北京風箏歷史悠久”，第七段“把制作木版年畫的工藝與風箏藝術(shù)相結(jié)合，更加突出了濰坊風箏的地方特色”，用原文即可解答．

答案：

（1）指明了本文的說明對象．

（2）由“木”到“帛”；到“紙”，到“化纖”．

（3）舉例子．具體說明了天津風箏最顯著的特征表現(xiàn)在骨架扎法和繪畫上．

（4）不能．因為“據(jù)說”是無依據(jù)的說法．去掉之后；“這個時期放風箏可以去晦氣，祈平安”的說法就成了事實，與實際不符．“據(jù)說”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性．（只答“不能去掉”不給分；答“不能，因為它體現(xiàn)了說明文語言的準確性”，沒有具體分析只給1分）

（5）北京風箏特點：歷史悠久．

山東濰坊風箏特點：把制作木板年畫的工藝與風箏藝術(shù)相結(jié)合．9、略

【分析】【分析】這篇文章首先引出說明內(nèi)容“畜牧業(yè)導致全球變暖”，接著介紹了畜牧業(yè)給環(huán)境帶來的影響，然后介紹了畜牧業(yè)對環(huán)境產(chǎn)生巨大影響的原因，最后介紹了人類的應對措施．【解析】【解答】（1）“畜牧業(yè)帶來的溫室氣體超過了汽車；飛機等所有交通工具廢氣的總和；占全部溫室氣體排放量的18%．”主要內(nèi)容是畜牧業(yè)排放大量溫室氣體，造成全球變暖；“過度放牧導致20%的農(nóng)場退化成沙漠；養(yǎng)牛還消耗大量水資源，生產(chǎn)1升牛奶需要耗費990升的水；肉奶制品生產(chǎn)過程的廢物排放進入大海，形成了大片生物無法生存的‘死亡地帶’”主要內(nèi)容是畜牧業(yè)導致嚴重的環(huán)境惡化．

（2）第三段“一個有趣的現(xiàn)象是動物“排氣”問題．所有的動物都會排放甲烷；這是動物體內(nèi)的細菌消化食物的必然產(chǎn)物．奶牛有4個胃，所以它排放的甲烷更多，占動物排放量的75%．全世界15億頭牛加起來，便是一部龐大的“廢氣排放機”．《農(nóng)業(yè)體系雜志》對愛爾蘭的奶業(yè)進行研究，并計算了從飼養(yǎng)奶牛直至生產(chǎn)牛奶各個環(huán)節(jié)的溫室氣體排放，發(fā)現(xiàn)每生產(chǎn)1公斤牛奶，就產(chǎn)生1.5公斤的溫室氣體．其中約一半氣體來源于奶牛的直接排放--打嗝或放屁，11%來自于糞便分解．卡內(nèi)基?梅隆大學對美國的家庭食譜做了類似分析，結(jié)論是每個家庭每年制造的溫室氣體是8.1噸．”據(jù)此分析提煉解答即可．

（3）第七段“通過利用奶牛糞便發(fā)電等方式；到2020年將畜牧業(yè)的溫室氣體排放減少25%．”摘抄原文即可．

（4）第④段“該停止吃牛肉；改吃素食對每年排放溫室氣體超過100噸的設(shè)施征稅．”第⑤段“一些企業(yè)開始用動物的廢氣發(fā)電”，據(jù)此解答．

答案：

（1）①畜牧業(yè)排出大量廢氣；使全球氣候變暖②畜牧業(yè)消耗的大量草木和水資源及生產(chǎn)肉奶制品的排放，使環(huán)境惡化。

（2）①奶牛體內(nèi)細菌消化食物產(chǎn)生甲烷；通過打嗝或放屁排放到大氣中；②奶牛糞便分解產(chǎn)生的氣體；③加工肉奶制品；飼料和運送產(chǎn)品排放的廢氣．

（3）通過利用奶牛糞便發(fā)電等方式；到2020年將畜牧業(yè)的溫室氣體排放減少25%

（4）①停止（或少吃）吃牛肉，改吃素食；②美國對奶業(yè)界溫室氣體排放大的（或超過100噸）的設(shè)施征稅；③用被屠宰奶牛的腸胃、糞便發(fā)酵產(chǎn)生的甲烷等氣體，做公交車燃料、發(fā)電．（每1點1分）10、jǐ綴優(yōu)憂按安各種各樣歡快的音樂聲【分析】【分析】本題中第一小題考查學生對字音字形的掌握．第二小題考查學生查找并修改錯字的能力．第三小題考查學生解釋詞義的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生對字音和字形的掌握．作答此類題目；如果確定自己會讀或會寫，直接作答即可．如果不確定，就要借助工具書，切不可隨意根據(jù)感覺作答．第一個字讀作。

jǐ；第二個字寫作綴．

（2）本題考查學生查找錯字并修改的能力．作答此類題目；一定要認真閱讀指定語段，逐字逐句分析，重點關(guān)注同音字和形近字，即可作答．“優(yōu)愁“應是“憂愁“，“按排“應是“安排“．

（3）本題考查學生解釋詞義的能力．弦與管都是樂器；這里指各種音樂聲，這個詞語的意思是各種各樣歡快的音樂聲．

答案：

（1）（2分）給予（jǐ）點zhuì（綴）

（2）（2分）（優(yōu)）改為（憂）；（按）改為（安）．

（3）（2分）繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲．11、略

【分析】此題考查學生對文體文學常識的識記能力。解答此類題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點，根據(jù)積累的知識判斷正誤即可。本題主要考查的文體知識和文章作者，（1）甲文標題中的“銘”指是一種文體，古代刻在器物上用來稱述功德或警戒自己的文字。（2）乙文的作者是歐陽修。

本題考查的是文言詞語的積累。文言詞語的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。本題應注意“勞”的使動用法。

本題考查文言文翻譯能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個常考題型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。翻譯時必須注意重點字詞：“上”“入”“絲”“竹”等，特別注意省略句翻譯時一定要將成分補充完整。

本題考查學生對文言文內(nèi)容及主題的理解能力。解答這類題，需要認真閱讀文章內(nèi)容來進行總結(jié)回答。根據(jù)自己已有的知識，整體把握文言文的大概意思，了解其意，抓住關(guān)鍵語句，了解作者寫作意圖，把握中心。本文引用孔子的話說明“有德者居之，則陋室不陋”，與前文“斯是陋室，惟吾德馨”遙相呼應。這是全文的點睛之筆，突出表明了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣，所以“斯是陋室”與“何陋之有”不存在矛盾。

本題考查學生對文言文內(nèi)容及主題的理解能力。解答這類題，需要認真閱讀文章內(nèi)容來進行總結(jié)回答。根據(jù)自己已有的知識，整體把握文言文的大概意思，了解其意，抓住關(guān)鍵語句，了解作者寫作意圖，把握中心。閱讀文本可知：劉禹錫追求的是安貧樂道的精神境界，歐陽修追求的是與民同樂的政治理想。【解析】【小題1】（1）銘是一種文體，古代刻在器物上用來稱述功德或警戒自己的文字。（2）歐陽修【小題2】（1）香氣，這里指品德高尚（2）使勞累（3）擺開（4）酒杯【小題3】（1）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。（2）宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。【小題4】不矛盾。引用孔子的話說明“有德者居之，則陋室不陋”，與前文“斯是陋室，惟吾德馨”遙相呼應。這是全文的點睛之筆，突出表明了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。【小題5】劉禹錫追求的是安貧樂道的精神境界，歐陽修追求的是與民同樂的政治理想.12、寂寞倔強堅強【分析】【分析】根據(jù)所學所記；回顧詩歌內(nèi)容，抓住作者對“懸?guī)r邊的樹”描寫詠嘆的句子來概括其形象特點。

【點評】現(xiàn)代代常以某一事物來創(chuàng)造意象，學習時注意體會對意象事物的描寫。13、適逢估計寫使惱怒字條即使用鞭、杖或竹板打等到【分析】【分析】略。

【點評】考查學生對詞義的掌握。14、盛勝zhuōCB【分析】【分析】本題中第一小題考查學生字音和字形的掌握．第二小題考查學生正確使用標點的能力．第三小題考查學生對書法的掌握．第四小題考查學生對對聯(lián)的掌握．【解析】【解答】（1）本題考查學生對字音和字形的掌握．作答此類題目；如果確定自己會讀或會寫，直接作答即可．如果不確定，就要借助工具書，切不可隨意根據(jù)感覺作答．第一個字寫作盛，第二個字寫作勝．第三個字讀作zhuō．

（2）本題考查學生正確使用標點的能力．在某個語段中；如果是引用的詩句，一定要用雙引號把語句引起來．據(jù)此可知方框內(nèi)應是一個后引號．據(jù)此可作答．

（3）本題考查學生對書法的掌握．根據(jù)“還有現(xiàn)代學者郭沫若所題的行書“一句可知；郭沫若寫的是行書．在這四個選項中，第一個和第四個選項是篆文，第二個選項是楷書，第三個選項才是行書．據(jù)此可作答．

（4）本題考查學生對對聯(lián)的掌握．根據(jù)上聯(lián)或是下聯(lián)；補齊下聯(lián)或是上聯(lián)，兩聯(lián)一定要字數(shù)相同，相對應詞語的詞性一定要相同，語義還要相關(guān)．據(jù)此可作答．

答案：

（1）（3分）盛勝zhuō

（2）（1分）”

（3）（2分）C

（4）（2分）B三、多選題(共6題，共12分)15、B|C【分析】【分析】正確理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境正確運用詞語．厘清句子分句間的關(guān)系，把握詞語在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同．根據(jù)語意的遞進關(guān)系可判斷．【解析】【解答】抖擻：指振動；引申為振作．形容精神振奮，飽滿．萎靡：精神不振；意志消沉．根據(jù)句意，第一空由轉(zhuǎn)折句意可知應選“抖擻”；

呆滯：不靈活；不通暢．深邃：深刻而透徹．根據(jù)句意；第二空由后句“沒有一點頹唐的樣子”可知應選“深邃”；

忐忑：指心神不定的；七上八下的意思．困窘：是使人尷尬的，令人為難的意思．第三空根據(jù)語境可知選“困窘”較合適．

故選：C16、AC【分析】本題考查學生對對聯(lián)知識的了解及運用能力。回答此題，先要了解對聯(lián)的基本知識：上下句字數(shù)相等；上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對應位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對、不重復用字。還要求學生必須有相關(guān)的生活體驗，能夠識記與中國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的文化常識，了解不同的傳統(tǒng)節(jié)日那不同的傳統(tǒng)習俗。據(jù)此可知，AC適合作為春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)。故選AC。【解析】AC17、A|C【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】A．錯誤從皇帝到普通民眾整天沉思默想。

B．正確。

C．錯誤第三次出游格列佛來到巫人島在那里能與鬼魂談話；他第四次出游來到慧駰國；有人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象．

D．正確。

E．正確。

答案：A．C．18、B|C【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】A．正確。

B．錯誤石猴從石頭里迸出來之后；因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“美猴王”，后來因大鬧天庭和地府，被如來壓在五行山下，等唐僧路過，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個法名叫“悟空”．“孫”姓乃是菩提老祖所賜．

C．錯誤利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員；第一名賞給藍絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線．

D．正確。

E．正確。

答案：B．C．19、B|C【分析】【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．【解析】【解答】A．“叱咤風云”應讀作“zhà”：

B．正確；

C．正確；

D．“告罄”應讀作“qìng”；

故選：B和C20、A|B【分析