2025年魯科版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版七年級生物下冊階段測試試卷940考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】能被小腸絨毛吸收進入毛細淋巴管的營養(yǎng)物質是A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪酸D.水和無機鹽2、沙蠶與蚯蚓一樣同屬環(huán)節(jié)動物；那么我們可以猜想，它應該有以下的哪種特征（）

①足和觸角分節(jié)②身體有很多的體節(jié)。

③靠濕潤的體壁進行呼吸④靠剛毛或疣足輔助運動A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④3、綠色食品指的是（）A.野生動物食品B.產自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質的食品C.野生植物食品E.產自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質的食品．E.產自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質的食品．4、下列哪種器官產生的消化液不含消化酶？（）A.肝臟B.胰腺C.小腸D.大腸5、人和類人猿的共同祖先是（）A.長臂猿B.大猩猩C.黑猩猩D.森林古猿6、【題文】人類起源于（）A.猩猩B.大猩猩C.長臂猿D.森林古猿評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、下面是英國科學家普羅斯特勒關于光合作用的著名實驗模式圖；請回答問題：

(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少____。

(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖?。l(fā)現(xiàn)在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進行____時能產生____

(3)后來的科學實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸排出的____是綠色植物光合作用的原料。

(4)根據研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應，會給生物圈中的生物帶來生存危機，你認為治理溫室效應的有效措施是____因為這項措施可以維持大氣中的____平衡。8、1、舉兩例人類面臨的生態(tài)環(huán)境問題：____、____

2、____是地球上所有生物共同的家園，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和____的表面。

3、在一定的空間范圍內，____與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。9、填圖（結合左圖填右圖的代號及名稱）

A____B____C____D____E____F____G____10、進入秋冬季我們很少能看見蛇、青蛙等動物，它們都進入了昏睡狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫__________，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的__________。在沙漠里限制生物生長的因素主要是___________。在探究“植物對空氣濕度的影響”時，在裸地測量三次后求平均值，這樣做的目的___________________11、如果______過度變凸，或______過長，遠處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，會落在視網膜的______，看不清遠處的物體叫做近視眼．近視眼可配戴______加以矯正．12、現(xiàn)在的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式．這說明生物的適應性是____；一種改良的玉米新品種可以在鹽堿地生長，并對鹽堿地有改良作用，這說明____．13、人體消化和吸收的最主要的場所是，最大的消化腺是。14、【題文】食物在體外燃燒與體內氧化分解的過程完全相同。（）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質而持續(xù)生長。（）16、膀胱是形成尿液的主要器官．（）17、在一個池塘中，由浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物組成池塘生態(tài)系統(tǒng)。18、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語揭示了動物之間捕食與被捕食的關系．______（判斷對錯）19、運動減肥是最好的減肥方法之一。通過運動，體內減少最多的物質是蛋白質。______（判斷對錯）20、生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的生物因素（）21、環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。（）22、人體飲食中長期缺少碘會患地方性甲狀腺腫（俗稱“大脖子病”）．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共20分)23、實驗探究題。

在探究“口腔內的化學性消化”的探究實驗過程中；有一小組進行了如表實驗操作：

請讀表回答問題：

（1）本實驗中；2號試管的作用是______．

（2）滴入碘液后，______號試管內的漿糊不變藍．這一實驗說明______．24、下面是某同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，請回答以下問題：

(1)如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響，在4號試管中應加入饅頭碎屑和____，與1號試管形成對照實驗組。其中1號試管滴加碘液后的現(xiàn)象是____（選填“變藍”或“不變藍”），原因是____。(2)如果選用1、2號試管進行試驗，其探究問題是：____？(3)若要探究“口中牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”，應擇____號試管和1號試管形成對照試驗組。探究的結論給我們的啟示是，吃飯時應該細嚼慢咽。25、（12分）下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟請回答有關問題：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3--4個小時；③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙；④將剪下的葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠變成黃白色；⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察并記錄結果。（1）該實驗中有無對照實驗（填有或無），實驗變量是。（2）實驗過程中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是。（3）在步驟④中酒精的作用是____。（4）該實驗結束后，你觀察到的結果是_________。（5）該實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外，你還能得出的結論是____。26、【題文】（7分）右下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣C部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后；用黑圓紙片將A處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：

(1)實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的。

是_____________________________________。

(2)滴加碘液后；觀察到的現(xiàn)象是：A處_______________；B處_______________；C處________________。

(3)A；B構成一組對照實驗；變量是__________，得出的結論是____________________。

(4)B、C構成一組對照實驗，變量是________________。評卷人得分五、連線題(共3題，共27分)27、將人體的基本組織與其功能對號入座。

A上皮組織a產生和傳導神經沖動B肌肉組織b保護和分泌。

C結締組織c收縮和舒張。

D神經組織d連接、保護、支持、營養(yǎng)28、將對應的缺素癥連接起來。

A；缺維生素A①壞血病。

B；缺維生素B1②佝僂病。

C；缺維生素C③夜盲癥。

D、缺維生素D④腳氣病29、【題文】。A．紅細胞a.對空氣有清潔作用，形成痰液的場所B．白細胞b.運輸氧氣C．血小板c.氣體交換的場所D．血漿d.止血和加速凝血的作用E.肺e.防御和保護作用；能吞噬侵入人體的病菌。

F.氣管和支氣管f.運載血細胞，運輸養(yǎng)料和代謝廢物評卷人得分六、其他(共3題，共9分)30、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。31、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____32、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：小腸是食物消化和吸收的主要場所．小腸絨毛內部有平滑肌纖維；神經叢、毛細血管、毛細淋巴管等組織．淋巴管和毛細血管是營養(yǎng)物質輸入機體內的途徑；通過主動性轉運和被動性轉運營養(yǎng)物質被吸收入機體，所以腸粘膜吸收的營養(yǎng)物質特別是脂肪可由小腸絨毛的毛細淋巴管吸取而轉運至血液中．脂類物質的一小部分先進入毛細淋巴管，然后進入血液循環(huán)．脂肪酸屬于脂類的一種，脂類還包括甘油．故選C

考點：本題考查的是小腸的吸收功能，首先明確小腸是消化和吸收的主要場所．【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】①足和觸角分節(jié)是節(jié)肢動物的特征；不是環(huán)節(jié)動物的特征．①錯誤；

沙蠶與蚯蚓身體柔軟；背部沒有脊柱是無脊椎動物，身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物，②身體有很多的體節(jié)，正確．

沙蠶與蚯蚓等靠濕潤的體表進行呼吸；③靠濕潤的體壁進行呼吸，正確．

④沙蠶與蚯蚓靠剛毛或疣足輔助運動；通過身體肌肉的伸縮和靠剛毛或疣足輔助運動的，這種運動方式叫做“蠕動”，它們的身體分節(jié)，使這種運動方式更為靈活自由，正確．

故選：C

【分析】身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成的動物屬于環(huán)節(jié)動物，典型動物有沙蠶、蚯蚓等，結合它們的形態(tài)結構進行分析作答．3、B【分析】解：綠色食品是指在無污染的條件下種植；養(yǎng)殖、施有機肥料、不用高毒性、高殘留農藥、在標準環(huán)境、生產技術、衛(wèi)生標準下加工生產、經權威機構認定并使用專門標志的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．綠色食品分為A級和AA級兩類．A級生產過程中允許限量使用既定的化學合成物質；AA級綠色食品在生產過程中不使用任何有害化學合成物質．綠色食品標志如下：

A級AA級

故選：B

綠色食品是產自良好生態(tài)環(huán)境的；無污染；安全、優(yōu)質的食品．

同學們平時要注意對基本概念的理解和掌握．【解析】【答案】B4、A【分析】解：A；肝臟能夠分泌膽汁；膽汁不含消化酶，膽汁能夠乳化脂肪；A正確；

B；胰腺分泌胰液含有多種消化酶；對蛋白質、脂肪和糖類都有消化作用．B錯誤；

C；小腸里有腸腺；腸腺能夠分泌腸液，腸液中都含有多種消化酶，對蛋白質、脂肪和糖類都有消化作用．C錯誤；

D；大腸不能消化食物；沒有消化液，D錯誤．

故選A

人體的消化腺有五種：唾液腺；胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．不同的消化腺分泌不同的消化液；不同的消化液中含有不同的消化酶．

明確各種消化液的特點和功能，就能正確回答此題．【解析】A5、D【分析】【解析】試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等，另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿?？键c：本題考查的是人類的起源?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】【解析】

試題分析：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等，另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，故選D。

考點：本題考查的是人類的起源?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)7、氧氣光合作用氧氣二氧化碳植樹造林或減少廢氣排放碳—氧【分析】【解答】（1）蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸很快就把玻璃罩里的氧氣消耗光了；因此蠟燭會因缺少氧氣而熄滅，小白鼠會因缺少氧氣而死亡。

（2）玻璃罩內的進行植物的光合作用產生氧氣；供給蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸，因此一段時間內蠟燭不熄滅，小白鼠能夠正常生活。

（3）光合作用的原料之一是二氧化碳；玻璃罩內蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳正好作為光合作用的原料。

（4）二氧化碳是主要的溫室氣體；而植物的光合作用能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此大量的植樹造林是維持大氣中的碳-氧平衡的有效措施。

【分析】有一定的難度，解答此題的關鍵是理解光合作用和呼吸作用的概念，光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉變成化學能儲藏在所合成的有機物里，并釋放氧氣的過程，生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。8、森林減少海洋河流湖泊污染（荒漠蔓延、濕地縮小、大氣中二氧化碳增加；臭氧層遭到破壞、生物種類減少的速度加快）生物圈巖石圈生物【分析】【解答】（1）人類對森林資源的掠奪式開發(fā)利用；森林尤其是原始森林被大面積砍伐，影響和破壞了森林的生態(tài)功能，造成當?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調；環(huán)境惡化，導致洪水頻發(fā)、水土流失、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應增強等問題。

（2）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

（3）生態(tài)系統(tǒng)指的是生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體；包括生物成分和非生物成分。

故答案為：1；森林減少；海洋河流湖泊污染（荒漠蔓延、濕地縮小、大氣中二氧化碳增加；臭氧層遭到破壞、生物種類減少的速度加快）2、生物圈；巖石圈3、生物。

【分析】此題是基礎題，較易，能夠熟練掌握生物圈和生態(tài)系統(tǒng)相關的基礎知識，即可解題。9、果皮和種皮胚乳⑤子葉②胚芽③胚軸④胚根胚【分析】【解答】各序號代表的結構名稱是：A是果皮和種皮；B是胚乳、C和⑤是子葉、D和②是胚芽、E和③是胚軸、F和④是胚根；其中胚芽、胚軸、胚根和子葉構成胚。

【分析】本題考查的是菜豆種子和玉米種子結構，此題為基礎題，意在考查對于菜豆種子和玉米種子結構的異同及各部分結構。10、冬眠適應水減少誤差【分析】【分析】本題考查的是生物對環(huán)境的適應和影響，探究實驗的基本方法，解題的關鍵是理解生物對環(huán)境的適應和影響，探究植物對空氣濕度的影響實驗的注意事項?！窘獯稹慷呤切菝攥F(xiàn)象的一種，是動物對冬季不利的外界環(huán)境條件（如寒冷和食物不足）的一種適應，主要表現(xiàn)為不活動，心跳緩慢，體溫下降和陷入昏睡狀態(tài)，常見于溫帶和寒帶地區(qū)的無脊椎動物、兩棲類、爬行類和許多哺乳類（如蝙蝠、刺猬旱獺、黃鼠、跳鼠）等，大多數(shù)種類動物不進食，但進行某些生理平衡的調整，冬眠是動物對外界不良環(huán)境的一種適應，因此，進入秋冬季，我們很少能看見蛇、青蛙等動物，它們都進入了昏睡狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫冬眠冬眠，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應適應。在沙漠里最主要的環(huán)境因素是缺水，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，長期高溫，降水少而且降水時間分布極其不均勻，蒸發(fā)量非常大，因此在沙漠里限制生物生長的因素主要是水。在探究“植物對空氣濕度的影響”，所以在實驗時，應設置對照實驗，變量為植物的多少，測量時，多測幾次，然后求其平均值，這樣可以減少實驗誤差，使結果更準確。【解析】冬眠適應水減少誤差11、晶狀體；眼球前后徑；前方；凹透鏡【分析】解：看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．需要佩戴使光線發(fā)散的凹透鏡進行矯正．

故答案為：晶狀體；眼球前后徑，前方，凹透鏡．

眼球中晶狀體的曲度過大；或眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前方，形成近視．

解答此類題目的關鍵是理解近視眼的成因和矯正措施．【解析】晶狀體；眼球前后徑；前方；凹透鏡12、略

【分析】

現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構；生理特征或行為．例如：蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉；風媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉；魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應的；生活在北極地區(qū)的北極狐和白熊，毛是純白色的，與冰天雪地的環(huán)境色彩協(xié)調一致，這有利于它們捕獵動物和逃避敵害等等．因此這說明生物的適應性是普遍存在的；

一種改良的玉米新品種可以在鹽堿地生長；并對鹽堿地有改良作用，這說明生物能影響環(huán)境；因此是對環(huán)境的一種適應現(xiàn)象．

故答案為：普遍存在的；生物能影響環(huán)境。

【解析】【答案】本題考查的是生物對環(huán)境的適應和影響；首先應該明確生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境．

13、略

【分析】小腸是人體消化道最長的部分，全長達到5～7m，內表面有許多皺襞和絨毛，整個消化道中，它與營養(yǎng)物質的接觸面積最大，所以是營養(yǎng)物質吸收的主要部位，淀粉、蛋白質和脂肪最終消化都是在小腸里發(fā)生的，所以小腸是營養(yǎng)物質消化的主要部位；肝臟是人體內最大的消化腺，位于人體的右上腹部，能夠分泌膽汁?！窘馕觥俊敬鸢浮啃∧c、肝臟14、略

【分析】【解析】食物在體外燃燒，是化學能轉化為熱能，而在體內氧化分解產生的能量，一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學能的形式貯存在一種叫做ATP的物質中。【解析】【答案】×三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂不開的。構成生物體的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長，但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂，并不是持續(xù)生長。故題干說法是錯誤的?？键c：本題考查細胞的生長過程，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】試題分析：泌尿系統(tǒng)的組成及各部分：因此形成尿液的器官是腎臟因而膀胱是暫時儲存尿液．故答案為：×考點：腎臟的結構和功能．【解析】【答案】錯17、×【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成，前者包括生產者；消費者和分解者．后者包括陽光、空氣、水等等．在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物部分（如光、空氣、水等）、生產者、消費者和分解者缺一不可．而此題只是包括池塘中的浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物，不能構成的生態(tài)系統(tǒng)．要構成生態(tài)系統(tǒng)，還需要非生物部分．因此說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．前者包括生產者、消費者和分解者．后者包括陽光、空氣、水等等，據此解答．18、√【分析】解：螳螂捕蟬；黃雀捕食螳螂；都是為了獲取食物維持生存，因此，屬于捕食關系．所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語揭示了動物之間捕食與被捕食的關系．所以題干的說法準確．

故答案為：√

生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生；②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答此類題目的關鍵理解掌握生物之間的相互關系．【解析】√19、×【分析】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質，同時這三類物質也是組織細胞的組成成分；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內備用的能源物質，一般儲存在皮下備用。參加適當?shù)捏w育活動，同時正常合理的飲食，這樣既能消耗掉較多的脂肪，起到減肥的效果，又不影響身體健康。

故答案為：×。

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的。

解答此題的關鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質及其作用?！窘馕觥俊?0、×【分析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等，溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，因此生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素和生物因素，故題干的說法是錯誤的?？键c：本題考查的是生態(tài)因素?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e21、√【分析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他的生物；生物不但能適應環(huán)境，還能改變環(huán)境，如蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng)，這說明生物能適應這樣陰暗潮濕的環(huán)境，蚯蚓的活動又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通暢，土壤肥力提高，這又說明生物還能改變環(huán)境，故題干的說法正確。考點：本題考查的是生物與環(huán)境的關系。【解析】【答案】對22、A【分析】【解答】碘是合成甲狀腺激素的重要物質；體內長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子?。畤覟榱祟A防大脖子病，在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽．所以國家在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽，這是為了預防大脖子病，故此題說法正確．

故答案為：√．

【分析】甲狀腺激素能夠促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性．碘是合成甲狀腺激素的主要原料．四、實驗探究題(共4題，共20分)23、對照；1；唾液能消化淀粉【分析】解：依題意；由表可知：在1；2號兩支試管中各放入2ml漿糊；再向1、2號兩支試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水；將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；最后向兩支試管中各滴加兩滴碘液．（1）該實驗的實驗變量是唾液，1號試管和2號試管形成了以唾液為變量的對照實驗，1號試管是實驗組，2號試管是對照組，目的是探究唾液對淀粉的消化作用．

（2）通過1號試管和2號試管的比較可以知道唾液中含有對淀粉有消化作用的酶；即唾液淀粉酶；1號試管中顏色不變藍，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．

故答案為：（1）對照。

（2）1；唾液能消化淀粉。

在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組．

解答此題從唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定變量、設置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結論等方面切入．【解析】對照；1；唾液能消化淀粉24、（1）2ml清水不變藍淀粉被唾液消化（分解）（2）溫度會影響唾液消化淀粉嗎（3）3【分析】【分析】此題考查的是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗，解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗?！窘獯稹浚?）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液為變量設置對照實驗，因此，在4號試管里應加2毫升清水，這樣就與1號試管形成了一組以唾液為變量的對照實驗。1號試管滴加碘液后的現(xiàn)象是不變藍，原因是加入的是饅頭碎屑，且與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖。（2）1；2號試管是以溫度為變量形成的一組對照實驗；目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響，因此提出的問題應該是：溫度會影響唾液消化淀粉嗎？

（3）為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的；就應當使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；要探究牙齒的咀嚼；舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌；因此，若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”實驗，應以該條件為變量設置對照實驗，即選用表中的1號試管和3號試管形成對照實驗。比較1號試管3號試管可知，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化。這探究結論給我們的啟示是吃飯時要細嚼慢咽。

【解析】（1）2ml清水不變藍淀粉被唾液消化（分解）（2）溫度會影響唾液消化淀粉嗎（3）325、略

【分析】試題分析：該實驗的方法步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結論，（1）用黑紙把一片葉一部分的正面和背面均蓋住，是為了形成對照實驗，該實驗變量是光照。如果這一部分遇碘不變藍，而照光部分變藍，說明經一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。（2）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，（3）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30min，然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色，便于觀察，（4）向葉片滴加碘液的目的是根據淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產生淀粉。觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化，使實驗現(xiàn)象明顯。實驗現(xiàn)象是：用黑紙遮光部分不變藍，未遮光部分變成藍色。說明綠葉在光下制造了淀粉。（5）此實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外，你還能得出的結論是光是進行光合作用的條件?？键c：主要考查對探究實驗：綠葉在光下制造有機物等考點的理解。此題較新穎，有一定難度，理解實驗步驟，明確實驗目的，是解答此類題目的關鍵。【解析】【答案】（1）有、光照（2）提前消耗、運走葉片中的有機物（淀粉）（3）溶解葉綠素（4）葉片的見光部分變藍色，遮光部分不變色。（5）光是進行光合作用的條件。26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

（2）（3）由于A處遮光不能進行光合作用加碘液后不變籃；C處為銀邊無葉綠體，不能進行光合作用，加碘液后不變藍，B處能進行光合作用，遇碘液變藍，證明光合作用的產物是淀粉，A；B進行對照，實驗變量是光，B、C進行對照，實驗變量是葉綠體。

考點：本題考查的是綠葉在光下制造有機物實驗。

點評：此題為科學探究題，稍有一定的難度，解本題的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗【解析】【答案】（1）將葉片中原有的淀粉運走耗盡（2）不變藍變藍不變藍。

（3）光光是光合作用的條件（4）葉綠體五、連線題(共3題，共27分)27、【分析】【分析】本題考查的是人體的基本組織，解題的關鍵是理解人體不同組織的作用。【解答】人體或動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等，各具有不同的功能。上皮組織細胞多，間質少，具有保護、分泌功能；肌肉組織由肌細胞構成，具有收縮和舒張的功能；神經組織由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮；結締組織的特點是間質多，細胞少，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)等功能?！窘馕?/p>