2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)第3編語言文字運(yùn)用教師備課專題一語言表達(dá)簡明得體準(zhǔn)確鮮明生動微案語言表達(dá)輪考點(diǎn)教學(xué)案

PAGE11-微案語言表達(dá)輪考點(diǎn)微點(diǎn)突破一簡明“簡明”包括簡潔和明確兩方面的要求，是指語言表達(dá)簡約而無冗余、明晰而無歧義，主要考查刪除冗余信息、消退歧義的實(shí)力。語言表達(dá)簡明的解題方法：語言表達(dá)要圍繞中心，突出重點(diǎn)，避開節(jié)外生枝；用語簡潔，避開有功能相像的成分或內(nèi)容重復(fù)的句子。1．刪除冗余信息。對多條或?qū)Ρ磉_(dá)主題無關(guān)的信息予以刪除。2．可以用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容，要盡量替代，而不用再重述原來的內(nèi)容。比如：“中國科學(xué)院最近在鄭州實(shí)行全國超對稱性和超引力問題學(xué)術(shù)探討會，對超對稱性和超引力問題進(jìn)行探討和探討?！痹谶@個復(fù)句中，后一分句中的“對超對稱性和超引力問題”，完全可以用“對上述問題”來替代。3．避開模糊，消退歧義。在語言運(yùn)用中，一些句子往往由于運(yùn)用兼類詞、多義詞或因語序不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)產(chǎn)生歧義，從而影響語意表達(dá)。消退歧義可以實(shí)行如下方法：(1)添加語境法。如“班長勸服了我和王佳一起去爬山”，后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即可消退。(2)變換詞語法。此法主要運(yùn)用于以下狀況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定，等等。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜愛”，就消退了歧義。(3)加注標(biāo)點(diǎn)法。如“中國女排戰(zhàn)勝了俄羅斯隊(duì)獲得冠軍”，加上標(biāo)點(diǎn)，變?yōu)椤爸袊艖?zhàn)勝了俄羅斯隊(duì)，獲得冠軍”，表意就明確了。(4)調(diào)整語序法。如“由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會成為奧運(yùn)會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮”中，將“歷屆”調(diào)至“成為”后，表意就明確了。典題演示(2024·東營模擬)閱讀下面一段文字，完成后面的題目。①父母從經(jīng)濟(jì)和財力上資助成年子女的現(xiàn)象，被稱為“經(jīng)濟(jì)再哺”。②這一現(xiàn)象在世界各國都有不同程度地存在，在當(dāng)代中國則更為普遍。③依據(jù)某公司的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，七成左右中國家庭的老人都曾經(jīng)或正在資助成年子女。在不變更語意的前提下，為了表達(dá)簡明，文中必需刪掉兩個詞語，分別是________和________。剖析本題考查語言表達(dá)簡明的實(shí)力。①“經(jīng)濟(jì)”和“財力”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“和財力”；③“依據(jù)……調(diào)查”和“……調(diào)查顯示”，句式雜糅，應(yīng)刪去“依據(jù)”或“顯示”。答案①“和財力”③“依據(jù)”(或“顯示”)即學(xué)即練1．下面是一位同學(xué)在某高校自主招生面試時的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中心，有些地方表達(dá)不夠得體，對此推斷正確的一項(xiàng)是()①我叫李博，18歲，是來自某某中學(xué)的高三學(xué)生。②我愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。③我喜愛游泳，也喜愛戶外運(yùn)動，每個周末都要和摯友們到郊外爬山。④我堅(jiān)毅樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。⑤我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會在摯友最困難的時候，鼎力相助。⑥某某高校，學(xué)術(shù)氛圍深厚，是我始終憧憬的名校。⑦我的家鄉(xiāng)在山東青島，那里依山傍海，是個風(fēng)光秀麗的城市，歡迎老師有時間去做客。⑧希望貴校能慧眼識金，我將倍加珍惜。感謝！A．多余的句子是⑥⑦，不得體的句子是②⑤⑧B．多余的句子是③⑦，不得體的句子是③④⑧C．多余的句子是③⑤，不得體的句子是④⑥⑦D．多余的句子是③⑦，不得體的句子是②⑤⑧答案D解析③“游泳”與“戶外運(yùn)動”有交叉，“每個周末都要和摯友們到郊外爬山”信息多余。⑦與“自我介紹”無關(guān)。故③⑦為多余的句子。②建樹：指“不朽的功勛”或“重大的成就”，多用來形容別人，這里用來形容自己，不恰當(dāng)。⑤鼎力相助：指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話，這里表達(dá)不夠得體。⑧慧眼識金：指眼光敏銳能夠識別珍寶、人才。詞中的“金”不能指自己，用在這里不恰當(dāng)。2．下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請予以刪除(只填序號)。要求：刪除后應(yīng)簡明連貫，不損害原意。昨天中午1點(diǎn)剛過，奉節(jié)縣皇安賓館外①江邊階梯上，②還差兩個多月才滿6歲的談家嘉一身泳裝，不停地③在階梯上跑上跑下做熱身運(yùn)動。下午1點(diǎn)35分，迫不及待的家嘉④急不行待地⑤縱身跳進(jìn)長江。⑥談家嘉她時而潛入水中，時而⑦探出頭來做深呼吸；時而蛙泳，時而自由泳。⑧下午2點(diǎn)14分，談家嘉游到終點(diǎn)。奉節(jié)縣體育局局長歐陽明摁下了秒表，時間顯示為：39分24秒。應(yīng)當(dāng)刪除的是：________________________________答案③④⑥⑧解析③“在階梯上”與前文的“階梯上”重復(fù)；④“急不行待地”與前面的“迫不及待”重復(fù)；⑥“談家嘉”與后文的“她”重復(fù)；⑧“下午”與前文的“下午”重復(fù)。微點(diǎn)突破二得體所謂得體，就是依據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、運(yùn)用語言流露出的感情色調(diào)等)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色調(diào)、語體色調(diào)(口語與書面語)、感情色調(diào)(褒義與貶義)、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要留意敬辭、謙辭的運(yùn)用(要留意用語禮貌的要求)，等等。語言表達(dá)得體，一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，還要考慮聽話人的諸多狀況。三要依據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、精確得體、恰到好處。語言表達(dá)得體解題“五看”1．看對象說話寫文章，首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化程度、性格、氣質(zhì)、愛好，甚至禁忌等等。此外，還要留意：對失意人不說得意的話，對有缺陷的不說人家忌諱的話，對長輩說話忌大模大樣。對方落落大方，對他說話要客氣、文靜、謙讓；對方蠻不講理，就應(yīng)據(jù)理力爭。2．看場合(1)莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常的口吻和語氣。(2)公共場合，用語要精確、扼要，話題要集中，運(yùn)用自然、親切、敏捷的語言，并盡量用口語。(3)與人促膝談心時，不宜用外交辭令，故弄玄虛，旁敲側(cè)擊，因?yàn)槊鎸γ嬲f話，說話人和答話人都處在確定的情境中，很多話都可以非常簡短甚至省略，不必追求完整。(4)消遣場合，用語要生動、好玩，有時還須要一點(diǎn)幽默。3．看謙敬很多漢語詞匯都具有確定的傾向性，假如把握不好，就會鬧出笑話。敬稱只能用于稱對方，而謙稱只能用于稱自己。常見的謙稱和敬稱有“家大舍小令外人”，即稱自己的親屬，比自己大的用“家”字冠首，如稱自己的父親為“家父”“家嚴(yán)”，稱自己的母親為“家母”“家慈”，稱自己的哥哥為“家兄”；稱自己的親屬，比自己小的用“舍”字冠首，如稱自己的弟弟、妹妹為“舍弟”“舍妹”；對外人，那就得客氣了，“令”者，美也，所以，凡外人多用“令”起首，稱對方的親屬，如稱對方的父親為“令尊”，稱對方的母親為“令堂”，稱對方的兄弟為“令兄”“令弟”，稱對方的兒女為“令郎”“令愛(令嬡)”。4．看語體語體有口頭語言、書面語言兩大類，其中口頭語言包括談話語體、演講語體、辯論語體；書面語言包括公文語體、科技語體、文藝語體、政論語體。在長期的社會生活中，不同的語體形成了對詞語、格式、表述風(fēng)格、問題等因素的不同要求，構(gòu)成了社會公認(rèn)的語體特點(diǎn)?？陬^語言的談話語體具有生活語言的口語化特點(diǎn)，句子較短，結(jié)構(gòu)較為松散；演講語體多口語化，句子簡短、明快；辯論語體具有話題多變性，語言節(jié)奏快，常運(yùn)用反詰、對比、引用等手段。書面語言的公文語體要求語言莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、精確、簡明；科技語體具有術(shù)語性、符號性、客觀性、嚴(yán)密的邏輯性的特點(diǎn)；文藝語體因所屬門類不同，要求也各有側(cè)重，總體而言，強(qiáng)調(diào)形象性、生動性、特性化的語言特色；政論語體的主要特點(diǎn)是具有鼓動性和廣泛運(yùn)用其他語體語言風(fēng)格的綜合性。5．看目的人與人之間的交際都是為了達(dá)到確定的目的。要達(dá)到說話的目的，就要選擇適當(dāng)?shù)恼Z言和恰當(dāng)?shù)木涫?。同樣要到電視臺去應(yīng)聘，假如你想應(yīng)聘記者，那么在向聘用者介紹自己的時候，你就應(yīng)當(dāng)側(cè)重表現(xiàn)自己的書面表達(dá)實(shí)力，口頭表達(dá)實(shí)力和視察、分析、應(yīng)變等方面的實(shí)力。因?yàn)橛浾咭M(jìn)行采訪，要拿自己的文章與讀者見面，所以這幾方面的實(shí)力缺一不行。假如你要應(yīng)聘的是播音員，那么你在介紹自己時，就應(yīng)突出自己口齒清晰、聲音洪亮、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、朗讀水平高等方面的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)椴ヒ魡T要用口語向觀眾傳播信息，所以必需具備這幾方面的素養(yǎng)。因此，表達(dá)目的不同，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。6．看感情留意褒義、貶義詞，修改褒貶誤用詞，該褒不貶，該貶不褒。典題演示(2024·全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處仔細(xì)調(diào)查了緣由，發(fā)覺管子陳舊，須要換掉。學(xué)校準(zhǔn)備7月15日起先施工。施工期間正遇上暑假，為平安起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家協(xié)作。答：(1)將“_______________”改為“_______________”(2)將“________________”改為“________________”(3)將“________________”改為“________________”(4)將“________________”改為“________________”(5)將“________________”改為“________________”剖析本題給出的是某校一則啟事片段，應(yīng)為書面語體?！岸伦　薄肮茏印薄皳Q掉”“準(zhǔn)備”“正遇上”這五處語言表達(dá)口語化，應(yīng)將“堵住”改為“堵塞”，“管子”改為“管道”，“換掉”改為“更換”，“準(zhǔn)備”改為“安排”，“正遇上”改為“正值”。答案(1)堵住堵塞(2)管子管道(3)換掉更換(4)準(zhǔn)備安排(5)正遇上正值即學(xué)即練1．(2024·全國卷Ⅱ)下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語運(yùn)用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意精確，語體風(fēng)格一樣。假如您是重大事務(wù)的參與者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會熱點(diǎn)的關(guān)愛者……請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。答：(1)將“_______________”改為“_______________”(2)將“________________”改為“________________”(3)將“________________”改為“________________”(4)將“________________”改為“________________”(5)將“________________”改為“________________”答案(1)參與者親歷者或者參與者(2)打探者知情者(3)關(guān)愛者關(guān)注者(4)征詢征集(5)等著期盼或者等待解析本題給出的是某報社一則啟事片段，明確題目中“五處詞語運(yùn)用不當(dāng)”的提示，留意從書面語的運(yùn)用以及詞語的搭配、得體、感情色調(diào)等方面考慮。本則啟事中，(1)“參與者”與“重大事務(wù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“參與者”改為“親歷者”或“參與者”；(2)“打探者”用語不莊重，應(yīng)改為“知情者”，以體現(xiàn)新聞的公正、公開性；(3)“關(guān)愛者”與“社會熱點(diǎn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；(4)“征詢”與“線索”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“征詢”改為“征集”；(5)“等著”用語口語化，應(yīng)改為書面語“期盼”或“等待”。2．(2024·全國卷Ⅲ)下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。答：(1)將“_______________”改為“_______________”(2)將“________________”改為“________________”(3)將“________________”改為“________________”(4)將“________________”改為“________________”(5)將“________________”改為“________________”答案(示例)(1)教書從教(2)光臨前往或參與(3)惠贈奉上、奉送或敬贈(4)先睹為快指正或斧正(5)快來了將至或?qū)⑴R解析作答本題，要留意題干中“五處不得體”的關(guān)鍵信息。(1)“教書”是口語詞，不屬于書面語，用在信里不合適。(2)光臨：敬辭，稱來賓來到。用于對方。(3)惠贈：敬辭，指對方贈予(財物)。不能用于自己。(4)先睹為快：以先看到為歡樂之事。為謙辭，只能用于自己。(5)“快來了”是口語詞，不能用于書信。3．(2024·天津高考)中學(xué)生劉星寫給天津?yàn)I海新區(qū)文化中心圖書館館長的電子郵件，在語言、邏輯等方面存在若干問題。請找出四個有問題的詞或句子，寫在答題線上。敬重的館長：您好！今日我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設(shè)計和炫酷的內(nèi)部場景震懾，“最美圖書館”果真名副其實(shí)。陽光透過玻璃灑滿大廳，有人專注選書，有人靜靜閱讀，這真是“書香天津”的最好寫照！為了提升圖書館的品質(zhì)，更好地服務(wù)讀者，我提兩點(diǎn)建議，請接受。首當(dāng)其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動，讀者只有參與圖書館的活動，才能真正實(shí)現(xiàn)個人素養(yǎng)的提高。其次，希望在買書上接著加大投入，增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展。(任答4點(diǎn)即可)感謝！此致敬禮！劉星2018年3月3日答：________________________________________________答案①震懾；②接受；③首當(dāng)其沖；④讀者只有參與圖書館的活動，才能真正實(shí)現(xiàn)個人素養(yǎng)的提高；⑤增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展。(任答四點(diǎn)即可)解析推斷語言表達(dá)是否得體，應(yīng)結(jié)合題干中設(shè)置的情景，即中學(xué)生給圖書館館長寫電子郵件，留意二人身份上的差異。邏輯上，考生應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)用了關(guān)聯(lián)詞的句子，看其是否呈現(xiàn)出了正確的邏輯關(guān)系。①郵件中“震懾”一詞意為振動使膽怯 ，用于形容對圖書館的感受，明顯不夠精確，可以改為“震撼”。②“接受”用于給別人提建議，表述過于生硬，不夠得體，應(yīng)當(dāng)更含蓄委婉，以符合學(xué)生的身份，可改為“斟酌參考”。③“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭受災(zāi)難，用在此處屬望文生義。④“只有……才能……”的邏輯關(guān)系欠妥，讀者并不是只有參與圖書館的活動，才能真正實(shí)現(xiàn)個人素養(yǎng)的提高。⑤“……就……”的說法太過確定，增大藏書量不確定能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展。微點(diǎn)突破三精確(邏輯推斷)“精確”是指運(yùn)用詞語、選用句式和語氣等符合表達(dá)的目的。該考點(diǎn)單獨(dú)命題，是2024年全國卷新增加的一種題型，考查精確的邏輯推斷實(shí)力。它向中小學(xué)語文教化釋放了清晰的信號：學(xué)校應(yīng)當(dāng)凸顯語言學(xué)習(xí)及運(yùn)用，強(qiáng)化對學(xué)生思維實(shí)力的培育，幫助學(xué)生將課內(nèi)的“學(xué)得”與課外的“習(xí)得”學(xué)用并舉。邏輯推斷，就是從一般性的前提動身，通過推導(dǎo)，得出詳細(xì)陳述或個別結(jié)論的過程，就是前提與結(jié)論之間具有充分條件或充分必要條件聯(lián)系的必定性推理。它對人的思維保持嚴(yán)密性、一貫性有著不行替代的校正作用。做題時可以從概念的運(yùn)用是否精確、推斷的構(gòu)成是否恰當(dāng)、推理的方式是否合理等多方面來分析。(1)抓住兩類詞語，還原推斷過程，發(fā)覺推斷問題。這兩類詞語分別是：①表推斷關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如表?xiàng)l件關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系的詞語；②表確定推斷的情態(tài)副詞，如“確定會”“必需”“勢必”等。抓住這兩類詞語，并不確定就能立刻發(fā)覺問題，因?yàn)槲亩卧诒磉_(dá)時并不確定是依據(jù)如“只有A，才能B”的公式顯明表達(dá)，有時會省略推斷的前提。要找出省略的內(nèi)容，再還原成如“只有A，才能B”式的推斷過程，才能精確找出問題。(2)抓住前提與結(jié)論之間的聯(lián)系，合理推理。推理要在至少有著前提與結(jié)論關(guān)系的一個句子中，或構(gòu)成前提與結(jié)論的兩個句子內(nèi)完成，這是基本要求。一個推斷必需分清哪是前提，哪是結(jié)論，不行只有結(jié)論而無前提，再者，前提與結(jié)論必需具備語法或語義上的緊密聯(lián)系。反之，則不行以進(jìn)行推理。(3)仿寫要保持句式一樣，如發(fā)覺原句與例句在句式上不一樣，還要作必要的句式變換。典題演示(2024·全國卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。高考之后，我們將面臨高校專業(yè)的選擇問題。假如有機(jī)會，我要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)劇烈的新奇心，培育探究未知事物的愛好，而有了深厚的愛好，必將取得好成果，畢業(yè)后也就確定能很好地適應(yīng)社會須要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)劇烈的新奇心。②________________________________________________。③________________________________________________。剖析依據(jù)示例可以知道，①句“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)新奇心”是對“只有學(xué)了工科才能激發(fā)劇烈的新奇心”的否定，原文句子表達(dá)過于確定，因?yàn)榧ぐl(fā)劇烈新奇心的方法有很多。由此分析，給出的語料中的“有了深厚的愛好，必將取得好成果”“畢業(yè)后也就確定能很好地適應(yīng)社會須要”兩個推斷也都犯了說法過于確定的錯誤。答案(示例)②不是有了深厚的愛好就確定能取得好成果③不是成果好就確定能很好地適應(yīng)社會須要即學(xué)即練3．(2024·全國卷Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必定帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠洪亮，這嚴(yán)峻影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如更名，就確定會帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。①更名并不確定能帶來城市的發(fā)展。②________________________________________________。③________________________________________________。答案(示例)②城市名字不夠洪亮并不確定會嚴(yán)峻影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展③更名并不確定會帶來經(jīng)濟(jì)騰飛解析本題考查語言表達(dá)精確的實(shí)力。文段共有三句話，每句話中各有一處推斷，要把太確定的詞語改過來即可。城市的名字洪亮與否，與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢不存在必定的關(guān)系。假如僅更改城市名字，但不改善城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境，不提高相關(guān)部門的辦事效率和服務(wù)水平，不解決交通擁堵等問題，城市經(jīng)濟(jì)也未必會騰飛。故第一句的推斷是“更名必定帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”，“必定”太確定。其次句的推斷是“我市的名字不夠洪亮，這嚴(yán)峻影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，“嚴(yán)峻影響”太確定。第三句的推斷是“假如更名，就確定會帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”，“確定會”太確定。4．(2024·全國卷Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題?！氨衤暵暢f歲”，說的是歡慶春節(jié)時的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但會帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災(zāi)，一旦引發(fā)火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避開發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避開環(huán)境污染，讓空氣簇新、環(huán)境美麗。①火災(zāi)不確定會造成人身傷亡。②________________________________________________。③________________________________________________。答案(示例)②限制燃放煙花爆竹并不確定能避開火災(zāi)的發(fā)生③不是限制燃放煙花爆竹就能避開環(huán)境污染解析“火災(zāi)”有大小、輕重之分，一味強(qiáng)調(diào)“一旦引發(fā)火災(zāi)，勢必造成人身傷亡”的說法過于確定，因而，例句“火災(zāi)不確定會造成人身傷亡”的方式是對以上說法進(jìn)行了否定。據(jù)此，可分析“現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避開發(fā)生火災(zāi)”“只要限制燃放，就能避開環(huán)境污染”的邏輯錯誤，進(jìn)而再進(jìn)行正確的表達(dá)。微點(diǎn)突破四顯明生動“顯明”是指感情色調(diào)分明，觀點(diǎn)明確；“生動”是指描繪和表達(dá)詳細(xì)，形象可感。該考點(diǎn)要求考生能嫻熟運(yùn)用修辭，寫出顯明生動的語言。在地方卷中是?？荚囶}。做到顯明生動，須要關(guān)注三點(diǎn)：1．關(guān)注修辭既要明確題目是否有運(yùn)用修辭的要求，又要明確各種修辭手法的特點(diǎn)，如排比能增加氣概，對偶使語言富有文采等等。2．關(guān)注句式不同的句式有不同的特點(diǎn)，如短句簡潔明白，長句邏輯嚴(yán)密，要寫誕生動顯明的句子，就要合理地運(yùn)用不同的句式。3．關(guān)注用詞如成語使句子高雅，俗語使句子幽默等等。典題演示(2024·北京高考)從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。①《呼喊》中哪一篇作品的結(jié)尾，令你印象深刻，給你帶來啟迪？要求：復(fù)述大致內(nèi)容，陳述理由，150字左右。②在《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分?，選擇一位“內(nèi)心強(qiáng)大”的人，寫出其“內(nèi)心強(qiáng)大”的表現(xiàn)。要求：寫出人物姓名，150字左右。③在《邊城》《紅樓夢》中，誰是“心清如水”的人？寫一首詩或一段抒情文字贊美他(她)。要求：寫出贊美對象的姓名和特點(diǎn)，不超過150字。剖析選做一：本題是“復(fù)述內(nèi)容＋陳述理由”類的爭論式微寫作。《呼喊》是魯迅的一部短篇小說結(jié)集，收集了魯迅在1918～1922年間所寫的15篇小說。其中，《狂人日記》《阿Q正傳》《孔乙己》等文章皆為魯迅的代表作。題目要求選擇《呼喊》中一篇令你印象深刻，并帶來啟迪的作品結(jié)尾，然后陳述理由?！逗艉啊分杏袔灼诔踔袑W(xué)教材中學(xué)習(xí)過，應(yīng)是學(xué)生簡單把握的。敘述結(jié)尾要精確、簡明，陳述理由要條理清晰，邏輯性強(qiáng)。如《孔乙己》的結(jié)尾。選做二：本題的寫作角度是在規(guī)定的名著里，選擇一位“內(nèi)心強(qiáng)大”的人，寫出其“內(nèi)心強(qiáng)大”的表現(xiàn)，而且要求寫出人物姓名。這就要求學(xué)生要對名著情節(jié)有一個整體的把握，同時要求語言的表達(dá)要簡練通順?！独先伺c?！繁还?jié)選載入了中學(xué)教材，學(xué)生應(yīng)當(dāng)印象深刻。其他兩部作品，是課外閱讀書籍。課外閱讀過的同學(xué)會覺得有話可說。本題重在寫出其“內(nèi)心強(qiáng)大”的表現(xiàn)，可通過人物的語言、行動、心理等方面的描寫，突出其性格特點(diǎn)。選做三：本題為抒情類微寫作。解答此類題，須要明確題目要求，在兩部名著范圍內(nèi)，分析人物形象，抓住某一位“心清如水”的人，對人物的精神進(jìn)行直抒胸臆式的贊美。答題時，必需有明確的人物姓名，明確的人物性格，進(jìn)行恰如其分的贊美。答案(示例一)“我到現(xiàn)在最終沒有見——大約孔乙己的確死了?！边@是《孔乙己》一文的結(jié)束語，寫了一個落魄讀書人的凄慘一生。這句話看似存在沖突，卻語意含蓄。從孔乙己這個悲劇人物的命運(yùn)來看，他在那個時代不行能獲得別的結(jié)局：他無生活來源，腿已被打折，除了窮死，別無生路，“的確”一詞體現(xiàn)了孔乙己悲劇的必定性。因?yàn)闆]有人望見過孔乙己死了的現(xiàn)場，人們原來就沒有關(guān)切過他，所以小店員用了一個“大約”，表示一種推想。(示例二)桑地亞哥已年邁力衰、飽經(jīng)風(fēng)霜，歲月和命運(yùn)幾乎奪去了他的一切，但他還有對成功的幻想與渴望。他對棒球競賽的熱衷與關(guān)切，他對過去自己曾榮獲“冠軍”的回憶，特殊是作為百獸之王的獅子在其夢境中的屢屢出現(xiàn)，與他充溢失敗的現(xiàn)實(shí)命運(yùn)恰成比照。在他的精神深處，充溢著成為雄獅、成為王者，成為屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的勝者的沖動與幻想。因此他“不自量力”地遠(yuǎn)航出海了。(示例三)翠翠，天真和善、溫順純凈。小小的人兒正如作者所寫“觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶”，她的心亦如此。她和外公相依為命，對外公關(guān)切備至。她是一個漂亮純凈的女孩。因?yàn)橥夤焕斫馑男氖?，她就幻想出逃，讓外公去尋她，可是想到外公找不到她時的無奈，又為外公擔(dān)憂起來。即學(xué)即練5．(2024·北京高考)從下面三個題目中任選一題，按要求作答。①在《紅巖》《邊城》《老人與?！分校辽龠x擇一部作品，用一組排比比方句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比方。120字左右。②從《紅樓夢》《呼喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150～200字。③讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜愛顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150～200字。答：________________________________________________答案(示例一)《紅巖》中江姐是一枝傲雪的寒梅，她用至死不屈的意志和凜然的民族大義告知我什么是忠誠和奉獻(xiàn)；《邊城》中翠翠的愛情是一首漂亮而凄婉的歌，她用癡情等待告知我什么是純真的愛；《老人與?！分猩５貋喐缡且幻婢衿鞄?，他用三天兩夜的搏斗告知我什么是真正的硬漢。(示例二)《藥》中的華老栓是一般的勞動人民，他的兒子患有嚴(yán)峻的癆病，愛子心切的他沒有去求醫(yī)，反而信任人血饅頭可以治癆病的說法，想方設(shè)法去找人血，至于流血的人是誰，為什么被殺，他根本沒有想過，更不關(guān)切“革命”，他是迷信、愚昧、麻木的。他又是舊中國千千萬萬人民的代表，他的愚昧是深受封建制度奴役和毒害的結(jié)果。所