2019-2020年北京專版中考?xì)v史第一篇教材梳理復(fù)習(xí)第四單元世界古代史近代史第16課時古代文明的交融講義

第16課時古代文明的交融考點梳理重難突破【考點整合】第16課時┃古代文明的交融考點1

古代世界的戰(zhàn)爭考點梳理1．希波戰(zhàn)爭時間公元前5世紀(jì)早期交戰(zhàn)雙方希臘城邦(雅典和斯巴達(dá)為首)與波斯帝國(古代世界第一個地跨亞、歐、非三洲的大帝國)戰(zhàn)爭結(jié)果希臘以小勝大，以弱勝強，打敗了波斯。(希臘取勝的原因：士兵英勇善戰(zhàn)，利用有利的地形部署戰(zhàn)斗計劃，捍衛(wèi)民族獨立和國家主權(quán)的正義戰(zhàn)爭等)著名戰(zhàn)役馬拉松之戰(zhàn)、溫泉關(guān)之戰(zhàn)、薩拉米斯戰(zhàn)役(希波戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點)重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融2．亞歷山大大帝東征目的為奪取東方的土地和財富帝國建立歷程①公元前4世紀(jì)后期，馬其頓國打敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘。不久，亞歷山大繼承王位，史稱亞歷山大大帝。②亞歷山大大帝東征，滅掉波斯帝國，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立了地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫影響亞歷山大東征，客觀上促進了希臘文明向東方傳播，但使東方各族人民飽受戰(zhàn)爭之苦重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融亞歷山大大帝銅像重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融3．羅馬帝國的擴張擴張到公元_2_世紀(jì)，疆域達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國。地中海成為它的內(nèi)湖強盛帝國初期約兩百年間，由于內(nèi)戰(zhàn)的停止和統(tǒng)治政策的加強，局勢安定，經(jīng)濟繁榮結(jié)果伴隨經(jīng)濟的交往，羅馬文化也在其統(tǒng)治區(qū)域傳播開來重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融【知識歸納】羅馬歷程羅馬城(前8世紀(jì))羅馬共和國(前509年)稱霸地中海(前2世紀(jì))羅馬帝國(前27年)帝國分裂(395年)西羅馬帝國滅亡

(476年)重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融【歷史感悟】我們要熱愛和平，反對戰(zhàn)爭；要加深對各國、各民族歷史與文化的認(rèn)同感，及對其他民族、國家文明的尊重、包容、欣賞等。培養(yǎng)開放意識、國際意識、交流協(xié)作意識，并加深對我國實行對外開放政策的理解。重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融考點2和平交往與文化交流1．阿拉伯人——東西方文化交流的杰出使者(1)傳播“阿拉伯?dāng)?shù)字”：他們把印度人發(fā)明的“阿拉伯?dāng)?shù)字”傳播到了歐洲，后來又傳播了全世界。(2)傳播中西文明：他們把我國人民發(fā)明的造紙術(shù)、羅盤針、活字印刷術(shù)、火藥和火器輾轉(zhuǎn)傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來阿拉伯的天文學(xué)和醫(yī)學(xué)知識?！咎貏e提示】

阿拉伯人在世界文化的傳播與交流中做出了重大貢獻(xiàn)。重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融馬可·波羅2．馬可·波羅《馬可·波羅行紀(jì)》記述了馬可·波羅在東方的經(jīng)歷和見聞，激起歐洲人對東方的憧憬和向往。重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融考點3文字的產(chǎn)生象形文字時間、地點公元前3000年左右、古代埃及含義用圖形表示事物使用者主要使用者是僧侶和書吏應(yīng)用范圍通常被刻在廟墻、宗教紀(jì)念物和紙草上影響埃及象形文字對以后的字母文字產(chǎn)生了重要影響楔形文字時間、地點公元前3000年左右、兩河流域含義一筆一畫，形似楔子影響楔形文字后來流傳到亞洲西部的許多地方，被西亞古代各民族所采用，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)腓尼基字母有22個字母，為以后歐洲的字母文字奠定了基礎(chǔ)重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融字母演進示意圖【特別提示】

象形文字是表意符號，是字母文字的基礎(chǔ)，象形文字對世界文化的發(fā)展有很大影響重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融考點4古代科學(xué)、文藝1．科學(xué)家：古希臘科學(xué)家阿基米德(被稱為“數(shù)學(xué)之神”)發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律；發(fā)明螺旋式水車，可用來排水或灌溉。2．文學(xué)與戲劇(1)《荷馬史詩》是希臘最早的文學(xué)杰作，也是世界文學(xué)寶庫的奇葩。相傳是在民間口頭創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，由盲詩人荷馬加工而成，是具有完整情節(jié)和統(tǒng)一風(fēng)格的史詩，有些內(nèi)容反映了公元前11—公元前9世紀(jì)的社會情況。(2)古希臘悲劇作家索?？死账梗压糯瘎∷囆g(shù)推向成熟，代表作《俄底浦斯王》。(3)《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集，生動描繪了阿拉伯帝國豐富的社會生活。重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融考點5世界三大宗教宗教佛教基督教伊斯蘭教創(chuàng)立時間公元前6世紀(jì)1世紀(jì)7世紀(jì)地點古代印度巴勒斯坦一帶阿拉伯半島宗教人物喬答摩·悉達(dá)多(釋迦牟尼)耶穌穆罕默德經(jīng)典《圣經(jīng)》《古蘭經(jīng)》教義主張“眾生平等”，解釋人生的“苦”和引導(dǎo)人擺脫苦耶穌就是“救世主”，耶穌叫人忍受苦難，死后可以升入“天堂”信仰唯一的神“真主”安拉在中國的傳播東漢明帝，派人去西域求佛元、明、清，基督教在中國建有教堂；第二次鴉片后，基督教在中國傳播規(guī)模不斷擴大唐宋時期，阿拉伯商人開始建立清真寺，傳播伊斯蘭教；元朝形成信仰伊斯蘭教的回族重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融

【知識拓展】

三大宗教節(jié)日：基督教的“復(fù)活節(jié)”“圣誕節(jié)”；伊斯蘭教的“開齋節(jié)”“宰牲節(jié)”；佛教的“浴佛節(jié)”“涅槃節(jié)”等。重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融1.古代文明的交流方式重難突破主要形式史例影響暴力沖突希波戰(zhàn)爭東西方文明的第一次沖撞、交流亞歷山大東征把古希臘文明傳播出去，同時也吸收了東方文化羅馬帝國擴張把古希臘、古羅馬文明傳播到亞歐非各地和平交流阿拉伯人的貢獻(xiàn)溝通了東西方文明，例如，傳播了印度人創(chuàng)造的“阿拉伯?dāng)?shù)字”馬可·波羅來華《馬可·波羅行紀(jì)》引起了西方人對東方的向往古代絲綢之路有力地促進了東西方貿(mào)易和文化交流重難突破考點梳理第16課時┃古代文明的交融2.古代世界地跨三大洲的帝國國名建立時間同時期中國的政權(quán)波斯帝國公元前6世紀(jì)春秋戰(zhàn)國時期亞歷山大帝國公元前4世紀(jì)