2022秋-專(zhuān)業(yè)課綜合課程設(shè)計(jì)-任務(wù)書(shū)

遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)PAGE2遼寧工程技術(shù)大學(xué)專(zhuān)業(yè)課綜合課程設(shè)計(jì)題目：（宋體，小二號(hào)字）（一行寫(xiě)不下時(shí)，寫(xiě)兩行）班級(jí)：（宋體，四號(hào)字）姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：完成日期：遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)PAGEI一、課程性質(zhì)及目標(biāo)專(zhuān)業(yè)課綜合課程設(shè)計(jì)是配合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、工礦機(jī)械、模具設(shè)計(jì)等而開(kāi)設(shè)的綜合專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，具有較強(qiáng)的綜合性、工程性和實(shí)用性。通過(guò)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，能夠達(dá)到如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)1：運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠基于特定需求，確定最佳解決方案，并進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，完成機(jī)械結(jié)構(gòu)、制造工藝或控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程。目標(biāo)2：能合理分析、評(píng)價(jià)所設(shè)計(jì)的機(jī)械系統(tǒng)（或機(jī)構(gòu)）對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律和文化的影響，以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。目標(biāo)3：能夠認(rèn)識(shí)到所設(shè)計(jì)的機(jī)械系統(tǒng)（或機(jī)構(gòu)）的多學(xué)科背景，并能在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立開(kāi)展工作，與機(jī)械、電氣、信息等學(xué)科的成員有效溝通、合作共事。目標(biāo)4：具有良好的溝通表達(dá)能力，能夠用規(guī)范的文字、圖表和工程圖紙等表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容，與業(yè)界同行進(jìn)行有效溝通和交流，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)、回應(yīng)質(zhì)疑。課程目標(biāo)對(duì)培養(yǎng)要求的支撐課程目標(biāo)畢業(yè)要求目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)3-2能夠基于特定需求和解決方案進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，完成機(jī)械結(jié)構(gòu)、制造工藝及控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程?！讨笜?biāo)點(diǎn)6-2能合理分析、評(píng)價(jià)機(jī)械專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律和文化的影響，以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！讨笜?biāo)點(diǎn)9-1能夠在機(jī)械、電氣、信息等多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立開(kāi)展工作，與其他學(xué)科的成員有效溝通、合作共事?！讨笜?biāo)點(diǎn)10-1能夠針對(duì)復(fù)雜機(jī)械工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、陳述發(fā)言等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)、回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性?！倘蝿?wù)書(shū)一、設(shè)計(jì)題目根據(jù)任務(wù)要求，刪除不相關(guān)的文字。必須有控制系統(tǒng)內(nèi)容。（宋體，四號(hào)字，加粗）根據(jù)任務(wù)要求，刪除不相關(guān)的文字。必須有控制系統(tǒng)內(nèi)容。二、主要任務(wù)及要求1）主要任務(wù)：2）根據(jù)主要任務(wù)，通過(guò)比較、分析，確定最終方案，針對(duì)解決方案進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，完成機(jī)械結(jié)構(gòu)（制造工藝）和控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程。3）說(shuō)明書(shū)中要求進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律和文化的影響，以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。4）能夠體現(xiàn)機(jī)械、電氣、信息等多學(xué)科背景，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有效溝通、合作共事及個(gè)體的作用。5）圖紙規(guī)范、準(zhǔn)確。三、上交材料(1)系統(tǒng)方案圖及相關(guān)圖紙（折合1.5張A0圖紙）；(2)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(包含方案設(shè)計(jì)、主要部件的設(shè)計(jì)計(jì)算、根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行的方案相關(guān)分析等內(nèi)容，8000字左右)四、項(xiàng)目組人員配備簡(jiǎn)表序號(hào)學(xué)號(hào)姓名工作分工五、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀良好中等及格不及格滿分得分設(shè)計(jì)解決方案方案合理新穎，計(jì)算準(zhǔn)確，圖紙表達(dá)規(guī)范方案合理，計(jì)算比較準(zhǔn)確，圖紙比較規(guī)范方案一般，計(jì)算基本準(zhǔn)確，圖紙基本規(guī)范方案基本合理，計(jì)算有小部分錯(cuò)誤，圖紙欠規(guī)范方案不合理，計(jì)算錯(cuò)誤較多，圖紙不規(guī)范40工程與社會(huì)方案與社會(huì)相互影響的分析、評(píng)價(jià)合理，內(nèi)容全面、準(zhǔn)確方案與社會(huì)相互影響的分析、評(píng)價(jià)比較合理，內(nèi)容全面，基本準(zhǔn)確方案與社會(huì)相互影響的分析、評(píng)價(jià)基本合理，內(nèi)容一般，準(zhǔn)確性一般方案與社會(huì)相互影響的分析、評(píng)價(jià)一般，內(nèi)容一般，有小錯(cuò)誤方案與社會(huì)相互影響的分析、評(píng)價(jià)缺失或不合理，內(nèi)容不全20個(gè)人和團(tuán)隊(duì)多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)的有效溝通、合作共事及個(gè)體的作用體現(xiàn)明顯多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)的有效溝通、合作共事及個(gè)體的作用體現(xiàn)比較明顯多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)的有效溝通、合作共事及個(gè)體的作用體現(xiàn)中等多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)的有效溝通、合作共事及個(gè)體的作用體現(xiàn)一般多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)的有效溝通、合作共事及個(gè)體的作用體現(xiàn)較差10答辯自述及回答問(wèn)題準(zhǔn)確流利自述及回答問(wèn)題比較準(zhǔn)確自述及回答問(wèn)題基本準(zhǔn)確自述及回答問(wèn)題欠準(zhǔn)確自述及回答錯(cuò)誤30總分100綜合評(píng)定成績(jī)：□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格指導(dǎo)教師：日期：摘要摘要內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四部分。不要寫(xiě)感想（宋體，小四號(hào)字，200字左右，單獨(dú)占一頁(yè)，1.5倍行距）關(guān)鍵詞：3~8個(gè)，宋體，加粗。摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要是在文章全文完成之后提煉出來(lái)的，具有短、精、完整三大特點(diǎn)。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性的自含性、即不閱讀原文的全文，就能獲得必要的信息。摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論。a.目的(Objective):簡(jiǎn)明指出此項(xiàng)工作的目的,研究的范圍。b.方法(Methods):簡(jiǎn)要說(shuō)明研究課題的基本做法。c.結(jié)果(Results):簡(jiǎn)要列出主要結(jié)果(需注明單位)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值)等,并說(shuō)明其價(jià)值和局限性。d.結(jié)論(Conclusion):簡(jiǎn)要說(shuō)明從該項(xiàng)研究結(jié)果取得的正確觀點(diǎn)、理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值、推廣前景。摘要用第三人稱(chēng)。建議采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。

Abstract將摘要翻譯成英文（TimesNewRoman，小四號(hào)字，單獨(dú)占一頁(yè)，1.5倍行距）▲外文摘要不得有單詞、句子、專(zhuān)業(yè)性和習(xí)慣用法等錯(cuò)誤

目錄（宋體，小四號(hào)字，1.5倍行距）1標(biāo)題（一級(jí)）………………11.1標(biāo)題（二級(jí)）…………11.1.1標(biāo)題（三級(jí)）……1遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)PAGE11標(biāo)題（一級(jí)）（標(biāo)題1，宋體，三號(hào)，加粗，段前、段后各0.5行，1.5倍行距）1.1標(biāo)題（二級(jí)）（標(biāo)題2，宋體，四號(hào)，加粗，段前、段后各0.5行，1.5倍行距）1.1.1標(biāo)題（三級(jí)）（標(biāo)題3，宋體，小四號(hào)，加粗，段前、段后各0.5行，1.5倍行距）正文宋體，小四號(hào)字，1.5倍行距包含但不限于：緒論、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)(不少于5篇)（宋體，五號(hào)字，單獨(dú)占一頁(yè)，行間距21磅，字間距0.9磅）寫(xiě)作格式和內(nèi)容如下連續(xù)出版物：［標(biāo)引序號(hào)］作者.文題［J］.刊名，年，卷(期)：起始頁(yè)碼-終止頁(yè)碼.

專(zhuān)著：［標(biāo)引序號(hào)］作者.書(shū)名［M］.出版地：出版者，出版年.

譯著：［標(biāo)引序號(hào)］作者.書(shū)名［M］.譯者.出版地：出版者，出版年.

論文集：［標(biāo)引序號(hào)］作者.文題［A］.編者.文集［C］.出版地：出版者，出版年.起始-終止頁(yè)碼.

學(xué)位論文：［標(biāo)引序號(hào)］作者.文題［D］.所在城市：保存單位，年份.

專(zhuān)利：［標(biāo)引序號(hào)］申請(qǐng)者.專(zhuān)利名［P］.國(guó)名及專(zhuān)利號(hào)，發(fā)布日期.

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：［標(biāo)引序號(hào)］技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)［S］.

技術(shù)報(bào)告：［標(biāo)引序號(hào)］作者.文題［R］.報(bào)告代碼及編號(hào)，

地名：責(zé)任單位，年份.

報(bào)紙文章：［標(biāo)引序號(hào)］作者.文題［N］.報(bào)紙名，出版日期(版次).

在線文獻(xiàn)(電子公告)：［標(biāo)引序號(hào)］作者.文題［EB/OL］.http://…，日期.

光盤(pán)文獻(xiàn)(數(shù)據(jù)庫(kù))：［標(biāo)引序號(hào)］作者.［