統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第13課《少年中國說（節(jié)選）》精美課件

少年中國說探尋赤子心·筆繪未來圖傾聽山河的悲鳴任務(wù)一穿越時(shí)空·尋赤子之心任務(wù)二今日少年話未來任務(wù)四多災(zāi)多難的土地活動(dòng)一殘?jiān)珨啾诘脑V說活動(dòng)二贊中華兒女多奇志任務(wù)三壯哉，我中國少年活動(dòng)一講述《小島》的故事活動(dòng)二情景任務(wù)同學(xué)們，在前面兩個(gè)任務(wù)中，我們傾聽了屈辱歷史中的沉痛悲鳴，見證了古代詩人的赤子之心，感受到了傳承千年的愛國情懷。正所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”，面對(duì)百年未有之大變局，我們這些新時(shí)代的接班人又該有怎樣的精神風(fēng)貌呢，又該擔(dān)當(dāng)起怎樣的時(shí)代責(zé)任呢？讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)任務(wù)——贊中華兒女多奇志。贊中華兒女多奇志任務(wù)三釋題明意，觸摸寫作時(shí)代

少年中國說（節(jié)選）古代的一種文體，它主要用來表明這篇關(guān)于闡述觀點(diǎn)，發(fā)表議論的，也就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的議論文?！稅凵徴f》《馬說》《師說》作者介紹梁啟超19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)改良主義者，戊戌變法的代表人物之一，他力圖通過變法實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)大。戊戌變法失敗后他逃亡日本，繼續(xù)從事政治活動(dòng)。他是鴉片戰(zhàn)爭后我國向西方尋求救國真理的知識(shí)分子代表人物之一。（1873—1929）昨日割五城，明日割十城，處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚。十八省之土地財(cái)產(chǎn)，已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴……國為待死之國，一國之民為待死之民。萬事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪!

節(jié)選自《少年中國說》《少年中國說》是梁啟超先生于1900年發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇文章。當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍陰謀瓜分中國，污蔑中國是“老大帝國”“東亞病夫”“一盤散沙”，不能自治，只能由帝國主義列強(qiáng)共管或瓜分。在國內(nèi)，一些昏聵無知的賣國求榮者叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國”。為了駁斥帝國主義的野蠻行徑和卑劣陰謀，糾正國內(nèi)一些人自暴自棄、甘為亡國奴的心理，激起全國人民的愛國熱情，梁啟超先生適時(shí)地寫出了這篇《少年中國說》，極力歌頌中國少年的朝氣蓬勃，并熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，就是因?yàn)樗麖男牡桌镉X得中國是一個(gè)正在成長的“少年中國”!少年中國說初讀課文，理清文章脈絡(luò)1聽課文朗讀，注意字音和節(jié)奏。2自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。一瀉汪洋潛龍騰淵鱗爪飛揚(yáng)乳虎嘯谷百獸震惶鷹隼試翼風(fēng)塵吸張奇花初胎矞矞皇皇干將發(fā)硎地履其黃橫有八荒前途似海來日方長與國無疆美哉xièlínhuánɡsǔnyùɡānjiānɡxínɡlǚ···········qián·shì·huánɡ··jiānɡzāixiào讀“zhǎo”常用來比喻兇猛或勇猛的人或勇猛的天性。鷹隼干將，也叫干將劍，中國古代十大名劍之一。干將我會(huì)認(rèn)línhuánɡ鱗惶履胎tāilǚxiè瀉哉zāi形聲字你用什么好辦法記住這些生字的呢？語氣助詞，相當(dāng)于“啊”。我會(huì)寫瀉xiè潛qián試shì胎tāi皇huánɡ履lǚ縱zòng疆jiāng傾瀉潛伏考試胎兒皇帝履行縱橫邊疆lǚ“尸”撇為豎撇。本義是“步行”;又有“鞋”義。如履平地

如履薄冰

履行履歷組詞①踩，走。②腳步。③鞋。④履行。字義jiānɡ“弓”內(nèi)“土”的末筆橫改提。新疆邊疆組詞①邊界，疆界。②指新疆。字義“疆”甲骨文為“畕”，表示田與田之間界限分明。后增加“弓”作偏旁，“弓”是丈量土地的器具“疆”從“弓意為以弓來丈量土地。shì“工”豎在豎中線上。qián第一個(gè)“夫”末筆捺改點(diǎn)。xiè“寫”末筆橫與豎折折鉤不相交。右部上下兩部分大小、寬窄相當(dāng)。tāi將課文連貫地朗讀一遍，邊讀邊想每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。第1自然段寫中國少年的責(zé)任第2自然段描繪了少年中國的光輝前景第3自然段抒發(fā)對(duì)少年中國和中國少年的贊美之情誦讀會(huì)文，感悟“中國少年”默讀第1自然段，說說這一自然段在語言表達(dá)上的特點(diǎn)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。你能從這樣的排列方式里找到這些句子的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。每一句話都是“少年……則國……”的結(jié)構(gòu)，相似句式的八個(gè)分句組成了排比句，而且由短到長，意思逐層遞進(jìn)，朗讀起來富有鮮明的節(jié)奏與越來越磅礴的氣勢。這些字詞能不能調(diào)換順序？少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。智富強(qiáng)獨(dú)立自由進(jìn)步勝于歐洲雄于地球不能調(diào)換先后順序，因?yàn)檫@些字詞無論從內(nèi)容還是情感上都是層層推進(jìn)的。再次朗讀課文，邊讀邊想象畫面，體會(huì)作者的情感。梁啟超在那樣讓人沮喪的時(shí)代背景下，大聲疾呼創(chuàng)造少年中國的力量來自“中國少年”——富有創(chuàng)新精神和愛國志向的一代民族新人。時(shí)隔一個(gè)多世紀(jì)，重溫這篇演講，它仍使人心潮澎湃、熱血沸騰。少年肩負(fù)著保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的重任，少年是一個(gè)民族的希望與脊梁。因此，少年必須發(fā)憤圖強(qiáng)，以只爭朝夕的精神為理想而奮斗。讓我們牢記——故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……誦讀會(huì)文，感悟“少年中國”默讀第2自然段，找出作者用來贊美少年中國的事物。紅日初升，其道大光。河出伏流，

一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。這些事物和少年中國有什么關(guān)系呢？【句意】紅日剛剛升起，道路充滿霞光。紅日初升，其道大光。象征著少年中國前程輝煌燦爛【句意】黃河潛藏的水流爆發(fā)出來，勢不可擋，浩浩蕩蕩。河出伏流，一瀉汪洋。象征著少年中國的發(fā)展不可限量【句意】潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。象征著少年中國的崛起【句意】小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。乳虎嘯谷，百獸震惶。象征著少年中國的巨大聲威【句意】鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。象征著少年中國的沖天氣勢【句意】奇花剛開始孕育蓓蕾，華美瑰麗，富麗堂皇。奇花初胎，矞矞皇皇。象征著少年中國壯麗的發(fā)展前景【句意】寶劍在磨刀石上磨出來，發(fā)出耀眼的光芒。干將發(fā)硎，有作其芒。象征著少年中國展露鋒芒這些事物和少年中國的共同點(diǎn)是什么？兩者都展現(xiàn)了蓬勃的生機(jī)、磅礴的力量、無限的希望。作者用這些充滿生命力的事物來贊美少年中國具有強(qiáng)大的生命力，有著光輝燦爛的前途。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。【句意】我們少年頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。從縱的時(shí)間上看有著千年萬載的歷史，從橫的空間上看可通達(dá)四面八方。前途就像大海一樣寬廣，未來的歲月正長。作者心中的少年中國前程遠(yuǎn)大探究中國少年和少年中國的關(guān)系讀一讀第3自然段，聯(lián)系全文想一想：少年中國與中國少年之間有什么關(guān)系？美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！中國少年少年中國建設(shè)保護(hù)成長中華少年勇挑重?fù)?dān)，少年中國前程燦爛。少年中國能為中國少年的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障，少年中國和中國少年是相輔相成的關(guān)系。梁啟超為什么會(huì)認(rèn)為建設(shè)少年中國的責(zé)任全在我少年呢？請(qǐng)看梁啟超在《少年中國說》中的描述。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進(jìn)取?！浴渡倌曛袊f》少年人心中充滿希望,有進(jìn)取心,有雄心壯志。少年強(qiáng)所以中國強(qiáng)，而一個(gè)強(qiáng)大的祖國又會(huì)為中國少年的成長帶來什么?安居樂業(yè)的生活、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境……作為當(dāng)代中國少年，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們是幸福的新一代，也是?fù)有重大責(zé)任的新一代。讓我們弘揚(yáng)民族精神,不怕苦、不怕累、勤學(xué)好問,學(xué)知識(shí)、練技能、強(qiáng)體魄,樹愛國之心，立報(bào)國之志,時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們偉大祖國的繁榮和富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。配樂朗讀強(qiáng)大的中國孕育自強(qiáng)的中國少年，自強(qiáng)的中國少年能建設(shè)更加強(qiáng)大的中國。讓我們帶著這份歷史使命感一起來讀一讀課文！自1900年《少年中國說》問世以來，這篇千古雄文就激蕩著一代又一代中國人眾志成城、昂首奮進(jìn)。新中國逐漸實(shí)現(xiàn)了由站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。在不久的將來振興中華的接力棒將會(huì)交到你們的手中，希望你們現(xiàn)在能夠努力學(xué)習(xí)，將來為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)才智。開展體驗(yàn)活動(dòng)，牢記強(qiáng)國夢想在為實(shí)現(xiàn)中國強(qiáng)盛的歷史過程中，有哪些中國人作出了巨大的貢獻(xiàn)？核物理學(xué)家鄧稼先地質(zhì)學(xué)家李四光雜交水稻育種專家袁隆平查找資料，讀一讀為國家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，完成下列表格。為國家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事姓名事跡鄧稼先袁隆平李四光……小組合作，將搜集的資料進(jìn)行整理，制作手抄報(bào)，在班級(jí)墻報(bào)欄展示。少年中國說(節(jié)選)13語文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)任務(wù)：與梁任公對(duì)話第一課時(shí)闖過關(guān)卡獲得對(duì)話資格梁啟超

字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。中國近代著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。戊戌變法領(lǐng)袖之一，近代維新派、新法家代表人物。關(guān)卡

了解作者1一瀉汪洋鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶

奇花初胎地履其黃美哉zāixièlínhuánɡtāilǚ詞語我會(huì)認(rèn)關(guān)卡

字詞大通關(guān)2潛瀉試胎疆履皇生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻qián右半部分中第一個(gè)“夫”字的最后一筆捺變點(diǎn)。書寫指導(dǎo)jiāng左半部分中的“土”不要丟掉，“土”最后一筆變成提，右半部分“畺”中間的橫最長，其次是下橫，上橫最短。shì左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬，不要多寫一撇。自讀課文，結(jié)合注釋和工具書，厘清課文大致內(nèi)容。關(guān)卡

梳理課文內(nèi)容3先寫建設(shè)少年中國的責(zé)任在于中國少年接著寫少年中國的光輝前景最后贊美了少年中國和中國少年與梁任公對(duì)話自由朗讀第1自然段，體會(huì)這一段的表達(dá)特點(diǎn)。明中國少年之責(zé)運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊且較固定，意思逐層遞進(jìn)。

再次朗讀課文第1自然段，思考：作者心中的少年中國是一個(gè)什么樣的中國？本文寫于戊戌變法后。當(dāng)時(shí)國內(nèi)爆發(fā)了義和團(tuán)愛國運(yùn)動(dòng)。帝國主義組成八國聯(lián)軍,勾結(jié)清政府,鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),并借機(jī)攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍污蔑中國是“老大帝國”,是“東亞病夫”,不能自立,只能由列強(qiáng)共管或瓜分。在國內(nèi),一些賣國者叫嚷“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國”。為了駁斥帝國主義分子的無恥讕言,糾正國內(nèi)一些人自暴自棄的奴性心理,喚起人民的愛國熱情,梁啟超寫下了《少年中國說》。

（節(jié)選自《梁啟超<少年中國說>的愛國主題》,《史壇縱論》,2010年第5期）資料鏈接讀完資料，你體會(huì)到了什么？帝國主義霸道無恥,晚清政府喪心病狂,賣國求榮的漢奸應(yīng)人人痛擊。朗讀第2自然段，借助注釋逐句理解文意，勾畫出贊美少年中國的事物，想想這些事物象征了什么。繪少年中國美好前程少年中國說(節(jié)選)13語文五年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)再讀第2自然段，邊讀邊想象畫面，理解這些事物的象征義。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。旭日東升，前程光明；黃河從地下流出，一瀉千里，勢不可擋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。潛藏的巨龍?jiān)谏顪Y騰躍而起，各種水中生物紛紛散逃；幼虎在山谷吼叫，各種野獸無不震驚惶恐。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。雄鷹展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石；珍奇的鮮花含苞待放，萬木逢春，生機(jī)勃勃。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。寶劍在磨刀石上磨出，發(fā)著耀眼的光芒。我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地。引用典故縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。從縱的時(shí)間上看有著千年萬載的歷史，從橫的空間看可通達(dá)四面八方，前途就像大海一樣寬廣，未來的歲月正長。河出伏流象征少年中國的進(jìn)步不可限量潛龍騰淵象征少年中國的突然崛起乳虎嘯谷象征少年中國的巨大聲威鷹隼試翼風(fēng)塵吸張喻指中國少年創(chuàng)造的少年中國的英姿奇花初胎干將發(fā)硎是歌頌少年中國在發(fā)展中的壯麗前景紅日初升象征少年中國的燦爛前程一邊讀一邊想象畫面，讀出少年中國的朝氣蓬勃。讀一讀思考：第2自然段的語言表現(xiàn)形式有什么特點(diǎn)？作者為什么要用這樣的語言描繪少年中國的美好前程？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎