福建省南平市建甌第二中學2020年高一物理上學期期末試卷含解析

福建省南平市建甌第二中學2020年高一物理上學期期末試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.某物體的運動規(guī)律如圖所示，下列說法中正確的是（）。A．物體在第1s末運動方向發(fā)生變化B．第2s內、第3s內的速度變化量相同C．物體在第2s內返回出發(fā)點，向反方向運動D．在這7s內物體做往復運動參考答案：BD2.（多選題）關于曲線運動和圓周運動，以下說法中正確的是（）A．做曲線運動的物體受到的合外力一定不為零B．做曲線運動的物體的加速度一定是變化的C．做圓周運動的物體受到的合外力方向一定指向圓心D．做勻速圓周運動物體的加速度方向一定指向圓心參考答案：AD【考點】物體做曲線運動的條件．【分析】物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，合外力大小和方向不一定變化，由此可以分析得出結論．【解答】解：A、物體既然是做曲線運動，那么物體必定要受到合外力的作用，所以做曲線運動的物體受到的合外力一定不為零，所以A正確；B、物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，但是合外力大小和方向不一定變化，比如平拋運動也是曲線運動，但是此時物體受到的只有重力的作用，是不變的，所以B錯誤；C、做圓周運動的物體可以是在做加速的圓周運動，不一定是勻速的圓周運動，只有做勻速圓周運動物體受到的合外力方向才始終指向圓心，向心加速度的方向也就始終指向圓心，所以C錯誤，D正確；故選AD．3.兩個互相垂直的力F1和F2作用在同一物體上，使物體運動，如右圖所示．物體通過一段位移時，力F1對物體做功4J，力F2對物體做功3J，則力F1與F2的合力對物體做功為:

(

)A．7J

B．2J

C．5J

D．3．5J參考答案：A4.關于環(huán)繞地球運轉的人造地球衛(wèi)星，有如下幾種說法，其中正確的是（

） A．軌道半徑越大，速度越小，向心加速度越大 B．軌道半徑越大，速度越大，周期越短 C．軌道半徑越大，速度越大，周期越長 D．軌道半徑越小，速度越大，向心加速度越大參考答案：D5.下列各種說法中正確的是（

） A．速度、質量、加速度、路程都是矢量B．緊急剎車時，物體相對車廂向前滑行了x＝1.5m，測出x最合理的參考系是車廂C．不論物體的質量多大，只要物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計，就可以看成質點．D．形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體的幾何中心參考答案：BCA、質量和路程沒有方向，是標量，故A錯誤；B、題目中說“物體相對車廂向前滑行了x＝1.5m”，所以是以車廂為參考系，故B正確；C、質點的定義是：在物體的大小和形狀對研究的問題沒有影響，或者影響很小而可以忽略不計時，我們近似地把該物體看作是一個具有質量的點，稱為質點，故C正確；D、形狀規(guī)則的物體的重心不一定在物體的幾何中心，還要有質量均勻分布這一條件才行，故D錯誤。二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.如圖，把彈簧測力計的一端固定在墻上，用力F水平向左拉金屬板，金屬板向左運動，此時測力計的示數(shù)穩(wěn)定（圖中已把彈簧測力計的示數(shù)放大畫出），則物塊P與金屬板間的滑動摩擦力的大小是

N。若用彈簧測力計測得物塊P重10.40N，根據(jù)表中給出的動摩擦因數(shù)，可推算出物塊P的材料為 。參考答案：2.60（或2.6）（3分）；

金屬7.力的作用效果是使物體的__________________發(fā)生改變，或者使物體的形狀、體積發(fā)生改變；作用力和反作用力是作用在不同物體上的一對_______________(填“相同”或“不相同”)性質的力。參考答案：運動狀態(tài)；相同8.如圖，放在地上的斜面和斜面上的木塊都靜止，請畫出木塊所受的作用力示意圖。若斜面角度是30°，物體重20N，則斜面對物體的壓力是

▲

N

參考答案：17.39.如圖所示，質量相等的兩木塊中間連有一彈簧，今用力F緩慢向上提A，

直到B恰好離開地面，設原來彈簧的彈性勢能為EP1。B剛要離開地面時，彈簧的彈性勢能為EP2，則EP1

EP2。（填“＞、＝、＜”）

參考答案：=10.物體做勻加速直線運動，初速度v0=2m/s，加速度a=1m/s2，則第3s末的速度是_____m/s，第5s內的位移是_________m。參考答案：11.在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：（1）讓小球每次從同一高度位置滾下，是為了保證

．（2）保持斜槽末端切線水平的目的是

．（3）如圖為一個同學在實驗中畫出的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離相等的三點A、B、C，量得△s=0.2m．又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.1m，h2=0.2m，g取10m/s2，利用這些數(shù)據(jù)，可求得：①物體拋出時的初速度為m/s；②物體經過B時的速度大小為

m/s．

參考答案：（1）保證小球平拋運動的初速度相等，（2）保證小球的初速度水平，（3）①2，②2.5．【考點】研究平拋物體的運動．【分析】根據(jù)豎直方向上連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量求出相等的時間間隔，結合水平位移和時間間隔求出初速度．根據(jù)某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的豎直分速度，結合平行四邊形定則求出B點的速度．【解答】解：（1）讓小球每次從同一高度位置滾下，是為了保證小球平拋運動的初速度相等．（2）保持斜槽末端切線水平的目的是保證小球的初速度水平．（3）①在豎直方向上，根據(jù)得，，則物體的初速度．②B點的豎直分速度，根據(jù)平行四邊形定則知，B點的速度=m/s=2.5m/s．故答案為：（1）保證小球平拋運動的初速度相等，（2）保證小球的初速度水平，（3）①2，②2.5．12.將一個10-6C的負電荷從電場中A點移到B點，克服電場力做功2×10-6J。從B點移到C點，電場力做功4×10-6J，則UAB=___________V，UAC=___________V。

k.Com]

參考答案：2V

-2V13.如圖所示，有些地區(qū)的鐵路由于彎多、彎急、路況復雜，依靠現(xiàn)有車型提速的難度較大，鐵路部門通過引進擺式列車來解決轉彎半徑過小造成的離心問題，擺式列車是集電腦、自動控制等高新技術于一體的新型高速列車。當列車轉彎時，在電腦控制下，車廂會自動傾斜，當列車行走在直線上時，車廂又恢復原狀，就像玩具“不倒翁”一樣。它的優(yōu)點是能夠在現(xiàn)有線路上運行，無需對線路等設施進行較大的改造。運行實踐表明：擺式列車通過彎道的速度可提高，最高可達，擺式列車不愧為“曲線沖刺能手”。假設有一超高速擺式列車在水平面內行駛，以的速度轉彎，轉彎半徑為，則質量為的乘客在拐彎過程中所受到的火車給他的作用力約為

N.參考答案：三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.一個物體沿著直線運動，其v﹣t圖象如圖所示。（1）物體在哪段時間內做加速運動？（2）物體在哪段時間內做減速運動？（3）物體的速度方向是否改變？（4）物體的加速度方向是何時改變的？t＝4s時的加速度是多少？參考答案：（1）物體在0﹣2s內做加速運動；（2）物體在6s﹣8s時間內做減速運動；（3）物體的速度方向未發(fā)生改變；（4）物體的加速度方向在6s末發(fā)生改變，t＝4s時的加速度是0【詳解】（1）在0﹣2s內速度均勻增大，做加速運動；（2）在6s﹣8s速度不斷減小，做減速運動；（3）三段時間內速度均沿正方向，故方向不變；（4）圖象的斜率表示加速度，由圖可知，0﹣2s的加速度方向和6s﹣8s加速度方向不同，所以加速度方向在6s末發(fā)生變化了，t＝4s物體做勻速直線運動，加速度為零15.在上圖中，根據(jù)通電螺線管上方小磁針N極的指向，標出電源的“十”“一”極。參考答案：四、計算題：本題共3小題，共計47分16.甲、乙兩運動員在訓練交接棒的過程中發(fā)現(xiàn)：甲經短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙從起跑后到接棒前的運動是勻加速的。為了確定乙起跑的時機，需在接力區(qū)前適當?shù)奈恢迷O置標記。在某次練習中，甲在接力區(qū)前S0=13.5m處作了標記，并以V=9m/s的速度跑到此標記時向乙發(fā)出起跑口令。乙在接力區(qū)的前端聽到口令時起跑，并恰好在速度達到與甲相同時被甲追上，完成交接棒。已知接力區(qū)的長度為L=20m。求：（1）此次練習中乙在接棒前的加速度a；（2）在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離。參考答案：解：(1)設經過時間t，甲追上乙，則根據(jù)題意有v=at解得：a=3m/s2

t=3s,(2)在追上乙的時候，乙走的距離為s,則：s=at2/2

代入數(shù)據(jù)得到s=13.5m所以乙離接力區(qū)末端的距離為s=20-13.5=6.5m17.空間某區(qū)域存在水平方向的勻強磁場，磁感應強度B=1.0T．在磁場區(qū)域內有兩根相距L=2.0m的平行金屬導軌PQ、MN，固定在豎直平面內，如圖所示．PM間連接有R=3.0Ω的電阻．導體棒cd沿導軌平面向右勻速運動，在回路中產生的電流I=0.50A．求：

(1)導體棒cd所受安培力F的大?。?/p>

(2)t=4.0s時間內電流在電阻R上產生的焦耳熱．參考答案：（1）（4分）（2）18.一物體做勻加速直線運動，初速度是2m/s,加速度等于0.5m/s2,求：（1）第3s末物體的速度；（2）物體3s內的位移；

（3）第4s內的平均速度。

參考答案：（1）第3s末物體的速度

V3=V0+at=（2+0.5×3）m/