避免非法侵害課件

避免非法侵害第十六課資料1998年10月18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不少家庭、不少孩子站在凜冽的寒風(fēng)中去領(lǐng)略大自然的奇觀，欣賞神奇太空的壯景。家往北京朝陽區(qū)的14歲的女孩馬某和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個(gè)大操場。凌晨3時(shí)40分，兩個(gè)人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽后邊有人大喝一聲：“站??！”只見一男人手提黑色橡膠警棍，出現(xiàn)在姐弟面前。問他們是什么關(guān)系，要查他們的學(xué)生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學(xué)生證，弟弟沒有?！耙寡踩恕迸闼麄兺易摺Ｔ陔x家有300米的地方，“夜巡人”對(duì)堂弟說：“你回去取學(xué)生證，我和你姐在這等著。當(dāng)堂弟和家長從家跑出來時(shí)，前后僅15分鐘的時(shí)間，馬某和“夜巡人”都不見了。幾天后，在一小樹林中發(fā)現(xiàn)了馬某的尸體。思考討論：①14歲少女馬某遇害的原因是什么？②給我們什么思索？缺乏防范意識(shí)，輕信別人；身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年容易受到侵害。不會(huì)拒絕陌生人要求引發(fā)的!活動(dòng)：想一想，遇到下列情況怎么辦？①獨(dú)自在家，有陌生人敲門。（教材P84第一幅圖）陳思路是北京85中學(xué)的高中生。1999年11月8日下午3點(diǎn)，陳思路正在復(fù)習(xí)功課。父母在休息，這時(shí)有人說要查水表。聽到敲門聲，陳思路想也沒想，幾步跑到門前，拉開了門。沒想到，一把烏黑的槍口頂住了他的頭。兩名歹徒入室搶劫。幸好陳思路的父親是警察，在激烈的搏斗過程中，制服了兩名歹徒。但父親受了重傷，陳思路也受了傷。歸納：輕易不給陌生人開門②放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)被陌生人跟蹤。（教材P84第三幅圖）歸納：到人多的地方報(bào)警求救等提問：你還能舉出其他的例子嗎？防止非法侵害的發(fā)生，還應(yīng)該做到：那么，非法侵害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？非法侵害發(fā)生時(shí)請(qǐng)同學(xué)們看教材P85第一幅圖，思考如果你遇到這種情況，你怎么辦？當(dāng)我物質(zhì)和生命財(cái)產(chǎn)受到威脅的時(shí)候，牢記：舍小保大、安全重要；生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。星期一早上6:40，王明同學(xué)騎自行車上學(xué)，在胡同拐彎處，一快速行駛的摩托車將其撞倒在地并逃跑。趴在地上的王明看到肇事者戴著紅色頭盔向北去，車牌號(hào)B×461。他向路人借了手機(jī)撥打“120”救護(hù)，撥打“110”報(bào)警。結(jié)果怎么樣呢？王明只受了外傷，很快返校上學(xué)。警方抓獲了肇事者，并依法追究法律責(zé)任。思考：王明的哪些做法值得我們學(xué)習(xí)？要冷靜，靠智慧；要靈活，會(huì)求救。記住生理特征、穿著；了解兇手去向；及時(shí)報(bào)案；降低損失，自我保護(hù)。一女生晚上獨(dú)自一人在胡同內(nèi)行走，其時(shí)間和地點(diǎn)與不法分子作案的規(guī)律吻合，使得不法分子有機(jī)可乘。一不法分子假稱自己是治安聯(lián)防隊(duì)員，要檢查證件，女生在險(xiǎn)情面前沉著應(yīng)付、不慌亂，面對(duì)假治安聯(lián)防隊(duì)員，機(jī)智地稱自己的證件在隨后即到的父母身上，并大聲疾喊：“爸爸，您快點(diǎn)好嗎，這里有個(gè)聯(lián)防組的叔叔要看咱們的證件呢！”這一大膽做法使得不法分子無機(jī)可乘，做賊心虛地逃離了現(xiàn)場，女生最終化險(xiǎn)為夷。一天放學(xué)，小齊獨(dú)自背著書包往家走，突然，身后有人說：“嘿，哥們兒，等會(huì)兒?！毙↓R回頭一看，是個(gè)陌生同學(xué)，還沒等他開口，陌生人就說：“最近哥們兒手頭有點(diǎn)緊，借點(diǎn)錢用。”小齊一愣，正不知如何是好，這時(shí)看見一個(gè)騎自行車的人正往這邊走，他一個(gè)箭步跨過去，停到了自行車前，大聲說：“老爸，今天放學(xué)早了……”，動(dòng)作麻利地竄到了自行車的后座上。陌生同學(xué)見狀，眨眼間消失了。大家一定猜出了，這個(gè)騎車人不是小齊的爸爸。中學(xué)生面對(duì)侵害時(shí)的斗爭方法受到非法侵害后看書：P87圖片三位同學(xué)的觀點(diǎn)，你同意哪位同學(xué)的意見？為什么？

王某是一名高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好，但就在高考前夕，其弟被人打傷了。王某作為一名共青團(tuán)員，本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個(gè)人，將打他弟弟的人打成重傷。結(jié)果，王某因“傷害罪”受到了法律的制裁，其報(bào)考大學(xué)的意愿化為泡影。小雨是某中學(xué)學(xué)生。一天，她到書店買書，因未買到合適的書準(zhǔn)備回家。當(dāng)她走到書店問口時(shí)，該店負(fù)責(zé)人李某上前攔住小雨問：“你是不是偷了我們店里的書？”小雨否認(rèn)后，李某便上前對(duì)小雨強(qiáng)制搜身，確信小雨并未偷書才放其回家。小雨回家后向其母哭訴了事情的經(jīng)過，其母隨即領(lǐng)女兒前往書店說理，質(zhì)問李某為何無故搜身。李某強(qiáng)詞奪理并惡言相加。隨后，小雨的母親向某日?qǐng)?bào)反映此事，李某到小雨家要求