Unit 5 animal friends Lesson 2 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit5animalfriendsLesson2說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5animalfriendsLesson2為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握關(guān)于動(dòng)物朋友的基本詞匯和句型。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.引入話題：通過展示動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.詞匯教學(xué)：教授本節(jié)課所需的動(dòng)物類詞匯，如貓、狗、鳥等，并讓學(xué)生通過游戲和練習(xí)鞏固記憶。

3.句型教學(xué)：講解并演示本節(jié)課的核心句型，如“Howmany...doyouhave?”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際交流。

4.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高他們的口語表達(dá)能力。

5.綜合運(yùn)用：通過完成練習(xí)題和課堂小結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好鋪墊。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用英語描述動(dòng)物特征和數(shù)量的能力，以及運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常交流的技能。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的英文表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)和文化差異的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們通過圖片和情境進(jìn)行邏輯推理和創(chuàng)造性思維的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提升語言實(shí)踐和問題解決的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握動(dòng)物類詞匯：如cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）等，這些詞匯是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要能夠在不同的語境中正確使用。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型：“Howmany...doyouhave?”和“Ihave...”等句型，這些句型是描述動(dòng)物數(shù)量和擁有的基本句型，教師需要在課堂上通過示例和練習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)。

-例如，通過展示不同數(shù)量的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述，如“Howmanycatsdoyouhave?Ihavethreecats.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分動(dòng)物詞匯的發(fā)音：如“cat”和“dog”的發(fā)音對(duì)學(xué)生來說可能較為接近，容易混淆，教師需要通過發(fā)音練習(xí)和聽力練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分。

-理解并運(yùn)用疑問句和否定句：學(xué)生可能對(duì)疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)理解不深，如“Doyouhaveabird?No,Idon'thaveabird.”教師需要通過具體的例句和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握疑問句和否定句的正確使用。

-例如，通過角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)疑問句和否定句，如一位學(xué)生扮演寵物店老板，另一位學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行關(guān)于動(dòng)物數(shù)量的對(duì)話練習(xí)。四、教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PowerPoint演示文稿、多媒體教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物圖片、卡片、黑板、白板、教學(xué)模型五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtocontinuelearningUnit5,"animalfriends."Cananyonetellmewhatwetalkedaboutinthelastlesson?

2.Yes,welearnedaboutdifferentkindsofanimals.Now,let'slookatthesepicturesonthescreen.Canyounametheseanimals?(Showpicturesofcats,dogs,birds,etc.)

3.Verygood!Now,Iwanttoknowhowmanyanimalfriendsyouhave.Raiseyourhandandtellme,"Ihave...animalfriends."

二、詞匯教學(xué)

1.Alright,nowlet'slearnsomenewvocabulary.Onthescreen,you'llseepicturesofdifferentanimals.I'llsaythenameoftheanimal,andyourepeatafterme.

-Cat(studentsrepeat)

-Dog(studentsrepeat)

-Bird(studentsrepeat)

-...

2.Now,I'llgiveyousomeflashcardswiththeanimalnamesonthem.Let'splayagame.I'llholdupacard,andyouhavetosaythecorrectanimalnameasquicklyasyoucan.

3.Greatjob!Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.Forexample,"Ihaveacat."

三、句型教學(xué)

1.Alright,nowlet'slearnanewsentencepattern.Lookattheboard.I'llwrite"Howmany...doyouhave?"and"Ihave...".Let'sreadittogether.

2.Now,let'spractice.I'llaskyousomequestions,andyouanswerusingthesentencepattern.Forexample:

-T:Howmanycatsdoyouhave?

-S:Ihavetwocats.

3.Let'sswitchroles.Youaskmequestions,andI'llanswer.Remembertousethesentencepattern.

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'sopenourbookstopage...andlookatthetext.Readthetextsilentlyandtrytounderstandthemainidea.

2.Whocantellmewhatthetextisabout?Yes,it'sabout...(Summarizethemainideaofthetext.)

3.Let'sreadthetexttogether.I'llreadoneline,andyoureadthenext.Payattentiontothepronunciationandintonation.

4.Now,let'sanswersomequestionsaboutthetext.Forexample:

-Whatanimalsdoesthetexttalkabout?

-Howmanyanimalsdoeseachpersonhave?

五、課堂互動(dòng)

1.Alright,nowlet'sdoagroupactivity.Ingroupsoffour,discussthefollowingquestions:

-Doyouhaveanyanimalfriends?Whatarethey?

-Howmanyanimalfriendsdoyouhave?

2.Afteryoudiscuss,eachgroupwillsharetheiranswerswiththeclass.

3.Verygood!Now,let'sdoarole-playactivity.Twostudentswillbepetshopowners,andtwostudentswillbecustomers.Thecustomerswillasktheownersabouttheanimals,andtheownerswillanswerusingthesentencepatternwelearned.

六、綜合運(yùn)用

1.Alright,nowlet'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.Ontheboard,I'llwritesomesentences,andyouhavetocorrectanymistakesyousee.

2.Now,let'strysomelisteningexercises.I'llplayarecording,andyouhavetoanswerthequestionsbasedonwhatyouhear.

3.Verywelldone!Now,let'swriteashortparagraphaboutyouranimalfriends.Usethesentencepattern"Howmany...doyouhave?"and"Ihave...".Youcanalsoaddsomeadjectivestodescribeyouranimalfriends.

七、課堂小結(jié)

1.Alright,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedsomenewanimalvocabularyandthesentencepattern"Howmany...doyouhave?"and"Ihave...".

2.Cananyonetellmehowtousethissentencepatterninasentence?

3.Verygood!I'mproudofallyourhardworktoday.Remembertopracticeathomeandreviewwhatwe'velearned.

八、課后作業(yè)

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyouranimalfriends.Usethesentencepatternwelearnedandtrytousesomeadjectivestodescribethem.

2.Also,practicethevocabularywelearnedtoday.Youcanusetheflashcardstohelpyou.

3.I'llseeyounextclass.Goodbye,everyone!六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物類詞匯

-Cat（貓）

-Dog（狗）

-Bird（鳥）

-Fish（魚）

-Rabbit（兔子）

-Elephant（大象）

-Tiger（老虎）

-Lion（獅子）

-Monkey（猴子）

-Bear（熊）

2.句型：“Howmany...doyouhave?”和“Ihave...”

-用于詢問對(duì)方擁有某種動(dòng)物的數(shù)量。

-用于回答對(duì)方關(guān)于擁有某種動(dòng)物數(shù)量的問題。

3.描述動(dòng)物特征的形容詞

-Cute（可愛的）

-Friendly（友好的）

-Big（大的）

-Small（小的）

-Fast（快速的）

-Slow（慢的）

-Loud（大聲的）

-Quiet（安靜的）

4.課文內(nèi)容理解

-了解課文講述的是關(guān)于不同人物擁有的動(dòng)物朋友的故事。

-掌握課文中的關(guān)鍵信息，如人物名字、擁有的動(dòng)物以及動(dòng)物數(shù)量。

5.語法知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：描述某人或某物的一般特征或習(xí)慣。

-疑問句和否定句的構(gòu)成：Howmany...?和No,Idon'thave...

6.課堂活動(dòng)

-通過圖片和實(shí)物展示，學(xué)習(xí)動(dòng)物類詞匯。

-通過句型練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-通過角色扮演和小組討論，增強(qiáng)互動(dòng)和合作能力。

7.課后作業(yè)

-書寫關(guān)于自己動(dòng)物朋友的段落，運(yùn)用所學(xué)句型和形容詞。

-復(fù)習(xí)和鞏固動(dòng)物類詞匯和句型。

8.文化意識(shí)

-了解不同文化中對(duì)動(dòng)物的看法和態(tài)度。

-討論動(dòng)物保護(hù)的重要性和如何關(guān)愛動(dòng)物。

9.語言運(yùn)用

-在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的話語，并能給出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

10.學(xué)習(xí)策略

-通過重復(fù)和練習(xí)來記憶詞匯和句型。

-利用在線資源和學(xué)習(xí)軟件輔助學(xué)習(xí)。

-通過寫作和口語練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。

在掌握以上知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)該能夠自信地用英語談?wù)撍麄兊膭?dòng)物朋友，描述動(dòng)物的特征，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用這些語言知識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物類詞匯的掌握

-學(xué)習(xí)并記憶關(guān)鍵動(dòng)物詞匯，如cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）等。

-通過分類記憶，將動(dòng)物按照特征分組，如domesticpets（家養(yǎng)寵物）和wildanimals（野生動(dòng)物）。

②句型的應(yīng)用

-掌握詢問擁有動(dòng)物數(shù)量的句型“Howmany...doyouhave?”。

-學(xué)會(huì)回答該句型的結(jié)構(gòu)“Ihave...”，并能夠正確使用be