Unit 5 Family Activities Let's Check（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit5FamilyActivitiesLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit5FamilyActivities中的Let'sCheck部分為教學(xué)內(nèi)容，旨在鞏固和拓展學(xué)生對(duì)家庭活動(dòng)的詞匯和句型。在設(shè)計(jì)思路上，我將遵循以下步驟：

1.通過圖片和實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

2.復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.詳細(xì)講解Let'sCheck部分的題目要求，幫助學(xué)生理解并掌握解題方法。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭成員和活動(dòng)，提高口頭表達(dá)和聽力理解能力。文化意識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)家庭成員和活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重和包容多元文化的態(tài)度。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過觀察、分析和總結(jié)，形成對(duì)家庭活動(dòng)的理解和判斷，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的家庭活動(dòng)詞匯，如play,watch,read等。

-學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型描述日?；顒?dòng)，例如"Iliketo..."

-學(xué)生對(duì)家庭成員的稱呼有所了解，如mom,dad,brother等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)家庭活動(dòng)話題感興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活緊密相關(guān)。

-學(xué)生在聽說方面有一定的能力，但讀寫能力相對(duì)較弱。

-學(xué)生喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，對(duì)視覺輔助材料（如圖片、實(shí)物）反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在發(fā)音和詞匯記憶上遇到困難。

-學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)感到困惑。

-在小組合作中，部分學(xué)生可能因?yàn)檎Z(yǔ)言能力差異而難以參與討論。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭活動(dòng)主題的圖片、視頻，以及相關(guān)單詞卡片，用于展示和操練。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組練習(xí)和互動(dòng)。準(zhǔn)備白板和黑板，方便展示和講解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張家庭活動(dòng)的圖片，如一家人在公園野餐，引出本節(jié)課的主題“FamilyActivities”。

-提問學(xué)生：“你們通常和家庭成員一起做什么活動(dòng)？”讓學(xué)生分享自己的家庭活動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的Let'sCheck部分，講解題目要求和答案格式。

-使用PPT展示相關(guān)詞匯和句型，如“playwith,goto,watchamovie”等，并進(jìn)行例句演示。

-教師通過實(shí)物或圖片，讓學(xué)生猜測(cè)并學(xué)習(xí)新單詞，如“picnic,museum,swimmingpool”等。

-進(jìn)行師生互動(dòng)，教師提問，學(xué)生回答，確保學(xué)生理解并能夠運(yùn)用新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組完成Let'sCheck部分的練習(xí)題。

-教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和完成練習(xí)。

-邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的答案，并進(jìn)行全班討論，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確答案。

4.課堂提問和討論（5分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為家庭活動(dòng)對(duì)家庭成員的關(guān)系有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭活動(dòng)的重要性。

5.情境互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分成小組，模擬不同的家庭活動(dòng)場(chǎng)景。

-每組學(xué)生需要用所學(xué)詞匯和句型描述他們的家庭活動(dòng)，其他學(xué)生聽后猜測(cè)是哪種活動(dòng)。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)和合作。

6.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭活動(dòng)的積極意義。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的家庭活動(dòng)，并說明原因。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)和學(xué)生參與，通過情境模擬和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)拓展了核心素養(yǎng)中的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭活動(dòng)相關(guān)的英文繪本，如《MyFamilyandI》等，可以幫助學(xué)生通過閱讀了解更多的家庭活動(dòng)表達(dá)。

-英文動(dòng)畫片或電影片段，如《PeppaPig》中的家庭活動(dòng)場(chǎng)景，可以讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)家庭活動(dòng)的對(duì)話。

-家庭活動(dòng)主題的英文歌曲，如《Thewheelsonthebus》等，通過音樂的方式復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

-家庭活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，可以作為課后學(xué)習(xí)工具。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，練習(xí)描述家庭活動(dòng)的句型。

-建議學(xué)生制作家庭活動(dòng)手冊(cè)，用英語(yǔ)記錄自己和家人的活動(dòng)，增強(qiáng)寫作能力。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫日記，描述每天的家庭活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他學(xué)生交流家庭活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提升口語(yǔ)交流能力。

-建議學(xué)生觀看英文原版動(dòng)畫片，注意聽并模仿其中的對(duì)話，提高聽力理解和發(fā)音。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文書籍和雜志，特別是關(guān)于家庭和生活的主題，增加詞匯量和理解力。

-提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲，如家庭活動(dòng)猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思

本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit5FamilyActivities中的Let'sCheck部分為教學(xué)內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生鞏固家庭活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。以下是本節(jié)課的教學(xué)反思：

1.教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)，通過展示家庭活動(dòng)的圖片和提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的新課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在講授新課環(huán)節(jié)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解，并通過師生互動(dòng)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了分組討論的形式，讓學(xué)生在合作中完成任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也注意到個(gè)別學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)遇到了困難，我及時(shí)提供了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服了學(xué)習(xí)障礙。

3.在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考家庭活動(dòng)對(duì)家庭成員關(guān)系的影響，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)生們積極參與討論，分享了自己的看法，體現(xiàn)了課堂的生動(dòng)性和活躍性。

4.情境互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性，讓學(xué)生在模擬家庭活動(dòng)的場(chǎng)景中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。這一環(huán)節(jié)不僅鞏固了新知識(shí)，還提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.教學(xué)資源的拓展方面，我提供了家庭活動(dòng)相關(guān)的英文繪本、動(dòng)畫片、歌曲等資源，為學(xué)生提供了豐富的課后學(xué)習(xí)材料。同時(shí)，我也給出了具體的拓展建議，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.在講授新課環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，我未能充分展示每個(gè)家庭活動(dòng)的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)某些活動(dòng)的理解不夠深入。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)速度較慢，影響了課堂進(jìn)