Unit11 Trees第3課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊

Unit11Trees第3課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit11Trees第3課時的學(xué)習(xí)，幫助六年級學(xué)生掌握樹木的基本英語表達(dá)，了解樹木的重要性以及如何保護(hù)樹木。通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)內(nèi)容與滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊課本緊密相關(guān)，注重實(shí)用性，符合學(xué)生知識深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit11Trees第3課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述樹木的特點(diǎn)和重要性，表達(dá)對樹木保護(hù)的看法。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)觀察、分析、推理能力，通過討論和思考樹木與人類生活的關(guān)系，提高批判性思維。

3.學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)樹木相關(guān)的英語知識，通過合作學(xué)習(xí)，提高信息獲取、處理和輸出的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握樹木相關(guān)的詞匯和句型。

2.能夠用英語描述樹木的特點(diǎn)及其重要性。

3.理解并討論樹木保護(hù)的方法。

難點(diǎn)：

1.樹木相關(guān)詞匯的記憶和正確運(yùn)用。

2.用英語表達(dá)個人對樹木保護(hù)的看法。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、圖片、視頻等多媒體手段，直觀呈現(xiàn)樹木及其特點(diǎn)，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言，如模擬樹木保護(hù)宣傳活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.分組討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識，用英語分享保護(hù)樹木的想法，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服語言障礙。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在扮演中自然運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)語言實(shí)踐的機(jī)會。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備樹木的圖片、樹木保護(hù)的宣傳視頻、英文短文等資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀、音響設(shè)備，以供播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和便簽，方便學(xué)生討論和記錄。教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,class.Todaywe'regoingtocontinuelearningaboutUnit11Trees.Cananyonetellmewhatwe'velearnedinthepreviouslessons?

2.Yes,that'sright.We'velearnedaboutdifferentkindsoftreesandtheirfeatures.Now,let'smoveontothethirdlessonofthisunit.

Step2:課文主旨內(nèi)容探究

1.First,let'slookatthetitleofthelesson:"HowTreesMakeOurWorldBetter".Whatdoyouthinkthislessonismainlyabout?

2.Yes,exactly.Thislessonisabouttheimportanceoftreesandhowtheybenefitourworld.Now,let'sreadthetexttogetherandfindoutmoreaboutit.

Step3:課文細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)

1.Nowthatwe'vereadthetext,let'sdiscusssomeofthekeypoints.Whataresomeofthewaystreesmakeourworldbetter?

*Student1:Treesprovideshadeandcooltheair.

*Student2:Treeshelpcleantheairbyabsorbingcarbondioxide.

*Student3:Treesprovidehabitatforanimals.

2.Greatjob!Now,let'slookatsomeofthevocabularyrelatedtotrees.Ontheboard,Ihavesomepicturesofdifferenttrees.Canyounamethemanddescribetheirfeatures?

*Student4:Thisisanoaktree.Ithasstrong,thickbranchesandawide,spreadingcanopy.

*Student5:Thisisapinetree.Ithaslong,thinneedlesandatall,slendertrunk.

Step4:課堂活動

1.Now,let'sdoagroupactivity.Inyourgroups,discussthefollowingquestion:"Whatcanwedotoprotecttreesandtheenvironment?"

2.Afterafewminutes,eachgroupwillsharetheirideaswiththeclass.

Step5:語言實(shí)踐

1.Nowthatwe'vediscussedwaystoprotecttrees,let'spracticeusingthetargetlanguage.Iwillgiveyouasentencestem:"Toprotecttrees,weshould..."

2.Pleasecompletethesentencewithyourownideas.Youcanusethevocabularywe'velearnedtoday.Forexample:"Toprotecttrees,weshouldplantmoretreesinourcommunity."

Step6:小組討論

1.Inyourgroups,taketurnssharingyoursentenceswitheachother.Makesuretogiveeachotherfeedbackandsuggestions.

2.Afterthediscussion,Iwillasksomeofyoutoshareyoursentenceswiththewholeclass.

Step7:課文重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)

1.Now,let'sfocusonsomeofthekeysentencepatternsinthetext.Ontheboard,Ihavewrittensomeexamplesentences.Canyouidentifythepatternineachsentence?

*Example1:Treesprovideshadeandcooltheair.

*Example2:Treeshelpcleantheairbyabsorbingcarbondioxide.

2.Right,thepatternis"Trees+verb+theair/animals/environment."Now,let'spracticemakingourownsentencesusingthispattern.

Step8:個人作業(yè)

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphabouttheimportanceoftrees.Inyourparagraph,includeatleastthreereasonswhytreesareimportantandonewayyoucanhelpprotectthem.

2.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswe'velearnedinclass.

Step9:課堂總結(jié)

1.Today,we'velearnedabouttheimportanceoftreesandhowtheymakeourworldbetter.We'vealsopracticedusingthetargetlanguagetodiscusswaystoprotecttrees.

2.I'mproudofyourparticipationandhardworktoday.Remembertocompleteyourhomeworkandkeeppracticingthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.

Step10:作業(yè)布置與反饋

1.Beforewefinish,let'squicklygooverthehomework.Makesureyouunderstandthetaskandknowwhat'sexpectedofyou.

2.Ifanyonehasanyquestions,pleaseasknow.

3.Iwillcollectyourhomeworknextclass,andI'llgiveyoufeedbackonyourwork.

Step11:結(jié)束語

1.Welldone,everyone!Thankyouforyourhardworktoday.Remembertotakecareofourtreesandtheenvironment.

2.Goodbye,andseeyounextclass!知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.詞匯學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)與樹木相關(guān)的詞匯，如oaktree（橡樹），pinetree（松樹），canopy（樹冠），needle（針葉）等。

-掌握描述樹木特征的形容詞，如strong（強(qiáng)壯的），thick（厚的），wide（寬的），tall（高的）等。

-學(xué)習(xí)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的動詞短語，如provideshade（提供陰涼），cleantheair（清潔空氣），absorbcarbondioxide（吸收二氧化碳）等。

2.句型結(jié)構(gòu)

-學(xué)習(xí)使用"Trees+動詞+賓語"的句型來描述樹木的作用，例如："Treesprovideshadeandcooltheair."

-學(xué)習(xí)使用"by+動名詞"的結(jié)構(gòu)來表達(dá)樹木如何幫助環(huán)境，例如："Treeshelpcleantheairbyabsorbingcarbondioxide."

-練習(xí)使用"should+動詞原形"的句型來提出保護(hù)樹木的建議，例如："Weshouldplantmoretreesinourcommunity."

3.課文理解

-理解課文內(nèi)容，認(rèn)識到樹木對環(huán)境的重要性，包括提供陰涼、清潔空氣、為動物提供棲息地等。

-掌握課文中的關(guān)鍵信息，能夠用自己的語言復(fù)述課文的主要內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)課文中的例子，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中，提出自己的保護(hù)樹木的方法。

4.課堂活動

-通過小組討論，分享對樹木保護(hù)的想法，培養(yǎng)合作和溝通能力。

-通過個人作業(yè)，鍛煉寫作能力，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-通過角色扮演和情景模擬，提高口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。

5.核心素養(yǎng)

-語言能力：通過聽說讀寫活動，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述樹木和環(huán)境的能力。

-思維品質(zhì)：通過課文學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力。

-學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獲取、處理和輸出信息的能力。

6.價值觀教育

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們理解保護(hù)樹木就是保護(hù)我們共同的家園。

-通過實(shí)際行動，如植樹活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的成就感和責(zé)任感。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固Unit11Tr