湖北省黃石市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（（上下）學期）試卷及答案

湖北省黃石市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。請你用硬筆書寫楷書，做到行款整齊，力求美觀。

為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

____________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.漢字中存在許多有趣的語言現象，往往容易混淆。請結合所學知識，完成下列表格。類型示例策略小結同音形近字崖：山石或高地的陡立的側面。

涯：水邊，泛指邊際。通過查閱字典，理解其意思并加以區(qū)分。（1）懸_________

（2）天_________

（3）生_________

（4）云_________異音形近字

概（gài）；形聲。從木，既聲

含義：大略；概括，總括；一律。

慨（kǎi）：形聲。從心，既聲。

含義：情緒激昂；嘆息，嘆氣；豪爽，不吝嗇。（7）________________________例句：他慷（5）______無私的援助行為，讓我感受到一種君子氣（6）________。2）.用自己的話寫出下面句子的意思。

伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

_______________________________3）.把下面的詞語補充完整。

(

)云(

)水

()()生花

一(

)無(

)

(

)釘(

)鐵4）.把下列詞語補充完整，并完成練習。

①能歌(

)(

)

②(

)(

)得已

③隨(

)所(

)

④獨出(

)(

)

⑤兩面(

)(

)

⑥(

)(

)所求

⑦(

)然(

)同

⑧地廣(

)(

)

（1）詞語①含有一對_______義詞，類似的四字詞語還有：________。

（2）事物之間界限分明，完全不一樣，這就是我們常說的_______。（填序號）

（3）像他這種人慣于顛倒黑白，________，千萬不要輕易相信他的話。（填序號）5）.仿照例句，填入表示同一意思的不同詞語，補充句子。

例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠。

（1）六年級（1）班的師生團結一心，全力以赴，經過一番努力，終于在學校拔河比賽中奪得冠軍。喜訊傳來，班主任王老師不由得_______________，班長李強________________，體育委員張力高興得___________，其余同學也不禁____________。（填寫表示“高興”的四字詞語）

（2）今年“五一”假期，各地景點都迎來了大批游客。八達嶺長城____________，安徽黃山______________，麗江古城______________，西安大雁塔__________。（填寫表示“人很多”的四字詞語）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.城市書房還舉辦了“讀名著，送對聯(lián)”的活動，上聯(lián)是“水滸英雄，躍然紙上千秋筆”，請你選擇相應的下聯(lián)（

）A．梁山匯集，替天行道體人道。B．梁山文化，深入民間一部書。C．豪情俠膽，梁山可點入云龍。D．梁山聚義，群英一百單八將。2）.在瑞典文學院的獲獎演講中稱自己是一個“講故事的人”的中國作家是（

）A．曹文軒B．莫言C．鐵凝3）.下列帶點成語運用最恰當的句子是（

）A．老師經常批評李穎同學完成作業(yè)時書寫筆走龍蛇，實在是太潦草了。B．在戲劇表演上，我沒經過正規(guī)、專業(yè)的訓練，稱不上是科班出身。C．班長寫的《有你，真好》一文層次分明，語言生動，真是天籟之音。D．餐桌上，烤鴨、煎雞……紛紛粉墨登場，給顧客們帶來了味覺享受。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（縮句）

____________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.在古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關的詩句。請你把下列詩句用線連一連，再背一背。

明月松間照

月是故鄉(xiāng)明

露從今夜白

清泉石上流

明月別枝驚鵲

露似珍珠月似弓

可憐九月初三夜

江楓漁火對愁眠

月落烏啼霜滿天

呼作白玉盤

小時不識月

清風半夜鳴蟬2）.把下面第一行字和第二行部首合起來，組成新字。

勺

爾

急

胡

成

生

禾

纟

阝

月

氵

皿評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。

(

)老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。

(

)春天，萬物復蘇。

(

)微風吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。

(

)小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。

(

)花開花落，新葉抽出。

(

)在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。

(

)那一縷縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。2）.把下面句子排成一段通順的話，將正確序號填在句子前的括號里。

(

)當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。

(

)原來他也在一旁暗暗地認字??！

(

)媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

(

)記得我小時候，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

(

)我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》兩首詩都寫了月夜的景色。(

)

2．小說的三要素：人物是核心，情節(jié)是骨架，環(huán)境是背景。(

)

3．“五彩”指“黃、赤、青、白、黑”五種顏色，對應代表陰陽五行學中的“金、木、水、火、土”。(

)

4．“顏筋柳骨”之“柳骨”是形容柳宗元的書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。(

)

5．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，故事的主人公是阿廖莎。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據古詩意思完成練習。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1．“盡”的意思是（）A．盡頭。B．都2．這兩句詩的意思是（）A．今夜明月當空，世間人人都在仰望，不知道這秋日情思落在了誰的一邊？B．今夜明月皎皎，人人都歡喜地望著，團聚之日又有誰在思念家鄉(xiāng)？3．李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寫的是詩人思念家鄉(xiāng)，而________的這兩句詩寫的是天下所有人都在望月，他發(fā)出了心中的疑問：“不知秋思落誰家？”作者用委婉的語氣寫出了自己的________________之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.創(chuàng)意表達

在“我手寫我心”的主題活動中，老師要求在以下兩個題目中，任選其一寫一篇作文。要求字跡工整、能表達自己的真情實感，寫的時候注意正確使用標點符號，字數600字左右。

習作一：一個竹節(jié)人，一件新雨衣，又或者是一只猹……這些看似平凡的事物，卻承載著人們美好的童年。請任選一個讓你感到美好的人、事或物，寫一篇習作，題目自擬。

習作二：“精彩”在一些人眼中，是屬于那些有作為的人的，其實不然，每個人都可以有屬于自己的精彩，都能綻放屬于自己的光芒。請以“我的精彩”為題目，寫一篇習作。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。校園交響詩蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋見。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地。時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。鳥島下課了，校園，像一座鳥島。美的交響曲回旋在這一片樂土?；▍矘湎拢萜翰賵?，運動衫，彩裙……飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。?。∫粋€生機勃勃的鳥島?；ò暌荒暌欢冉處煿?jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣。你看，那一封封學生來信一淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封，寄來了一顆顆赤誠的心。忽而，窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云——一頁潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝福。當一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。?。★w來的花瓣，變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。噴泉校園里，一泓不絕的噴泉。晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺，為學校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天，我中午來上學，見他已汗流浹背，仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手?，F在，我每次想起，總在后悔，為什么沒把冰棍遞給他呢？望著噴泉，聽著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂的歌伴著婀娜的舞。這里，可有老爺爺的汗水？可有他勞動后的欣慰？??！老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著。樹根我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會成為豐碩的果實，多么好的未來。當繁花滿枝，當碩果累累，我們誰也不會忘記哺育我們的樹根，是它默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。??！老師，您多么像樹根。當我們用根來贊頌您時，您說：“落花會變成大地的營養(yǎng)，果核也會變成大樹的根！”??！讓我們去做根的事業(yè)，長出亭亭華蓋的大樹。(1)請聯(lián)系上下文，理解下列的詞語的意思。

馥郁：___________

裊裊婷婷：______________

(2)請采用“欄目式”進行整理（如下），把文章的五個片段制作成長紀念冊。

教室學習——_________——___________——____________——__________

(3)根據文章內容和自己的理解填空。

①“一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣”___________，又可以理解為__________________。

②“當一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去?！边@句話你是如何理解的？

____________________________

(4)根據內容判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①文中五個小標題“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”，從不同角度，以比喻的方式，富有詩意的，令人回味的。_____

②“下課了，校園，像一座鳥島?！笔且驗樾@里的學生很多，課間不能外出。_____

③“??！老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著?！笔钦f老爺爺雖然去世了，但他樂于奉獻的精神卻永遠活在我們心中。_____評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀生活，贊楷模。請為以下“民族脊梁”選擇評語。（填序號）

（1）天文學家王綬琯_____

（2）“中國核潛艇之父”彭士祿_____

（3）“雜交水稻之父”袁隆平_____

（4）“中國肝膽外科之父”吳孟超_____

A．他研發(fā)的雜交水稻，使數百萬人擺脫饑餓，他是“真正的糧食英雄”。

B．志在報國，行星耀蒼穹；心系未來，英才慰平生。

C．他是中國核動力事業(yè)的開拓者和奠基人之一，隱姓埋名數十年，一生只做兩件事。

D．手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。2）.用“√”標記加點字的正確讀音。

笨拙（zhuō

zhuó）

煙渚（zhě