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文檔簡介
西藏日喀則地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫字詞。
jiào車
赤l(xiāng)uǒ
zhà欄
孤pì
tānfàn
qī息
親wěn
xī牲
幼zhì
róucuo評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).【賞人間美景】
(1)水顯多姿態(tài)?!耙皶缣斓蜆?,_______”,這是江的清麗;“________,浪淘風(fēng)簸自天涯”,這是河的壯麗;“卷地風(fēng)來忽吹散,___________”,這是湖的奇麗。
(2)月是故鄉(xiāng)明。在“迅哥兒”眼里,故鄉(xiāng)是一幀精美的畫面:“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面……”;在盲姑娘的心里,那一輪明月是一段富于變化的樂曲:“月亮正從___________的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光……”2).仿照例句,填入表示同一意思的不同詞語,補充句子。
例:全校運動會上,大山在短跑比賽中勇奪第一,志杰在跳高比賽中喜獲金牌,思雨在跳遠比賽中摘得桂冠。
(1)六年級(1)班的師生團結(jié)一心,全力以赴,經(jīng)過一番努力,終于在學(xué)校拔河比賽中奪得冠軍。喜訊傳來,班主任王老師不由得_______________,班長李強________________,體育委員張力高興得___________,其余同學(xué)也不禁____________。(填寫表示“高興”的四字詞語)
(2)今年“五一”假期,各地景點都迎來了大批游客。八達嶺長城____________,安徽黃山______________,麗江古城______________,西安大雁塔__________。(填寫表示“人很多”的四字詞語)3).讀拼音,寫詞語。rǎngāng_______quēfá_______juéchá_______wànxiànggēngxīn_________yánjùn_______āisī_______bōnòng_______sīkōngjiànguàn_________4).【行走于詩詞間】旅游可以開闊我們的眼界。當(dāng)我們看到黃河曲折奔騰的氣勢時,便會想到劉禹錫詩句:_______________,_______________;跟隨詩人朱熹尋芳泗水時,會想到他那富有哲理的詩句:_______________,_______________。5).必讀與展示。
(1)《愛的教育》是_____小說。書中以“_____”的口吻,寫了一個小男孩的成長故事。
(2)《小英雄雨來》中“_____”這句經(jīng)典名言,激勵著一代又一代的年輕人。
(3)對比你的童年與阿廖沙的童年,你有什么感受?與大家分享一下。_____評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).班會上,明明和同學(xué)們一起回憶張老師的往事,其中用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.張老師每次在語文課上講故事,我都有一種身臨其境的感覺。B.桃李滿門的張老師,怎么不值得我們每個人仰慕呢?C.每次我寫完習(xí)作交給張老師后,我都會迫不及待地等待張老師的指正。D.黑板上張老師娟秀端莊的方塊字讓人賞心悅目。2).請你找出銘銘演講稿中注音有誤的一項()A.逶迤(yí)B.追悼(dào)C.凝視(nín)D.赴湯蹈火(dǎo)3).下列詞語中,字形全部正確的一項是(
)A.禮貌
花蕾
敵寇
憂慮
別出心栽B.壯烈
康慨
衣襟
搖籃
滄海一粟C.琴鍵
蕩漾
斗蓬
漁網(wǎng)
排山倒海D.懸崖
跺腳
祭器
眺望
心滿意足評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).陽光讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味。(改為反問句)
________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).詞語搭配,連一連。
宣傳
成立
熱烈地
態(tài)度
宣讀
公告
熱情地
市場
宣告
好事
熱鬧的
歡呼2).你讀過這四本書嗎?請將作者、書名與對應(yīng)的故事情節(jié)用線連一連。
海明威
《城南舊事》
獨自釣上一條大馬林魚
林海音
《今天我是升旗手》
英子結(jié)識“瘋女人”
黃蓓佳
《漂亮老師與壞小子》
幫助同學(xué)智抓“偷猴賊”
楊紅櫻
《老人與?!?/p>
跟“老魚頭”玩障眼法評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).按詞語的概念從大到小排列下列詞語。
1.公共汽車
車
交通工具
汽車
___________________________________
2.雙色圓珠筆
圓珠筆
文具
筆
________________________________________
3.蘋果樹
果樹
植物
樹
____________________________________
4.昆蟲
動物
蚊子
生物
___________________________________________
5.小鋼刀
小刀
刀
舊小鋼刀
_____________________________________
6.字典
工具書
《新華字典》
中文字典
_______________________________________
7.男人
男孩子
小學(xué)二年級男生
人
_______________________________________
8.小學(xué)語文課本
書
語文書
書籍
_______________________________________2).將錯亂的句子整理一段話。
(
)菊花美極了,黃的、紫的、白的、紅的,還有綠色的......
(
)只見大門口放滿了菊花,百米長的通道兩旁放滿了菊花。
(
)植物園正在舉辦一年一度的菊展。
(
)人們指指點點,邊走邊觀賞,不時傳出一陣陣的贊嘆聲。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).用部首查字法查“親戚”的“戚”,要先查“戈”部,再查7畫。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外詩歌閱讀。
禾熟
(宋)孔平仲
百里西風(fēng)禾黍香,鳴泉落竇谷登場。
老牛粗了耕耘債,嚙草坡頭臥夕陽。
【注釋】①禾黍:禾與黍,泛指糧食作物。②竇:此指水溝。③耕耘債:指耕田犁地的農(nóng)活。④嚙(niè):同“嚼”,啃、咬。
1.詩歌前兩句描繪的是什么季節(jié)的景象?試用簡潔的語言概括詩人描繪的畫面。
________
2.與《鄉(xiāng)村四月》相比,《禾熟》在內(nèi)容與情感上有何異同?試作簡要分析。
________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).從下面題目中選擇一個,完成習(xí)作,題目自擬。
題目1:成長,可以是能力的提升,也可以是精神的豐富;成長,有時充滿歡聲笑語,有時與挫折、淚水相伴……選擇一個你感受最深的成長故事,寫一篇習(xí)作。
題目2:根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物,展開豐富的想象,創(chuàng)編故事。
環(huán)境:美麗的校園
人物:熱情的組長;調(diào)皮的同桌評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀下面語段,完成下題。①充滿整個夏天的是一個緊張、剛烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻,輕飛曼舞的蜂蝶②不多見了,卻換來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴?;鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風(fēng)浮動著,漂過田野,吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,③在田野上滾動,在天地間升騰,夏天到了。1.文中加點字注音有誤的一項是(
)A.厚發(fā)(f?。〣.潛在(qián)C.樹葉間(jiān)D.主宰(zaǐ)2.文中劃線的詞語有錯別字的一項是(
)A.沸騰B.旋律C.漂過D.烘烤3.文中關(guān)于畫波浪線的詞語說法有誤的一項是(
)A.“透”字用部首查字典時先查“辶”旁,再查7畫。B.“熟透”的“透”的意思和“白里透紅”中的“透”的意思相同。C.“熟、透”和“磅、礴”一樣都是形聲字。D.在這句話中可以把“熟透”換成“成熟”。4.文中加點的詞語使用有誤的一項是(
)A.剛烈B.輕飛曼舞
C浮動
D.靈秀5.下面的句子與文中劃“______”的句子運用的修辭手法相同的一項是(
)A.太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫然跟著旋轉(zhuǎn)。B.晚飯桌邊,靠著媽媽斜立著的八兒,肚子已成了一面小鼓了。C.草長,樹木長,山是一天一天的變豐滿。稻秧長,甘蔗長,地是一天一天的高起來。水長,瀑布長,河也是一天一天的變寬變深。D.住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空(填序號)。
①希望
②指望
③遙望
④張望
(1)我跑到窗前,不住地朝街上(
)著。
(2)雨果真像我(
)的那樣停了。
(3)宇航員在天際遨游時(
)地球。
(4)人類不能(
)地球被破壞以后再移居到別的星球上去。2).選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
既……又……
因為……所以……
雖然……但是……
與其……不如……
如果……就……
只有……才……
不僅……還……
(1)我們()要學(xué)習(xí)好,()要思想好。
(2)()奮發(fā)圖強好好學(xué)習(xí),()會有更好的機會發(fā)揮自己的才能。
(3)()我是一名教師,我()要讓我的學(xué)生開心地學(xué)習(xí),愉快地游戲。
(4)我們()在家閑著,()去圖書館看看書。
(5)()那個夢想看起來離我遙不可及
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