Unit6 Lesson3 Our shopping list （說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit6Lesson3Ourshoppinglist（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課《Unit6Lesson3Ourshoppinglist》是2024-2025學(xué)年冀教版初中英語七年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞購物清單這一主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述購物需求，掌握購物場景中的常用詞匯和句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，提高在實(shí)際生活場景中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)的購物詞匯和句型，進(jìn)行有效的購物交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的購物習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、分析購物清單，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主查找資料，拓展課外知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握購物場景中的常用詞匯和句型，如price,quality,discount等，以及能夠熟練使用“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確使用購物相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)場景的模擬對(duì)話。

2.理解和運(yùn)用購物場景中的文化差異。

解決辦法：1.采用實(shí)物展示和圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的用法。

2.通過角色扮演和小組討論，模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

3.引入不同文化背景下的購物實(shí)例，讓學(xué)生了解并尊重文化差異，提高跨文化交際能力。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過實(shí)踐增強(qiáng)記憶和應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置購物情境，引導(dǎo)學(xué)生使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購物場景，提高口語交際能力。

3.運(yùn)用多媒體工具展示真實(shí)購物環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和代入感。

4.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-（老師）Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnabout"Ourshoppinglist".Cananyonetellmewhattheyusuallybuywhentheygoshopping?

-（學(xué)生）回應(yīng)購物清單的內(nèi)容，如："Iusuallybuysomefruits,vegetables,andsnacks."

2.展示購物場景

-（老師）Great!Now,let'slookatthesepictures.(展示購物相關(guān)的圖片)Thesearesomeitemsyoumightseeinasupermarket.CanyounametheminEnglish?

-（學(xué)生）嘗試用英語命名圖片中的物品。

3.學(xué)習(xí)新詞匯

-（老師）Verygood.Now,let'slearnsomenewwordsrelatedtoshopping.(展示詞匯卡片，如price,quality,discount等)I'llsayaword,andyourepeatafterme.

-（學(xué)生）跟隨老師朗讀新詞匯。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-（老師）Now,let'sopenourbookstopageXXandreadthetext"Ourshoppinglist".Whilereading,pleasepayattentiontothenewsentencepatternsandhowtheyareusedinthecontext.

-（學(xué)生）閱讀課文，注意新句型和語境。

5.分析課文結(jié)構(gòu)

-（老師）Afterreading,let'sdiscussthestructureofthetext.Whatisthemainideaofeachparagraph?Canyousummarizeit?

-（學(xué)生）分析課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)每個(gè)段落的主題。

6.突出全文側(cè)重點(diǎn)

-（老師）ThetextmainlyfocusesonhowtomakeashoppinglistandhowtouseEnglishinashoppingsituation.Let'slookattheexamplesentencesanddiscusshowtousetheminourdailylife.

-（學(xué)生）討論如何將課文中的句型應(yīng)用到實(shí)際購物場景中。

7.角色扮演

-（老師）Now,let'sdoarole-playactivity.Someofyouwillbeshopassistants,andotherswillbecustomers.Usethesentencepatternswe'velearnedtomakeashoppingdialogue.

-（學(xué)生）分成角色，進(jìn)行購物對(duì)話的角色扮演。

8.小組討論

-（老師）Ingroups,discussthefollowingquestions:

a.Whatitemsdoyouthinkarenecessaryforahealthyshoppinglist?

b.HowcanyouaskforadiscountinEnglish?

-（學(xué)生）小組討論問題，分享觀點(diǎn)。

9.小組匯報(bào)

-（老師）Eachgroup,pleaseshareyourdiscussionresultswiththeclass.

-（學(xué)生）各小組匯報(bào)討論結(jié)果。

10.練習(xí)書寫購物清單

-（老師）Now,let'spracticewritingashoppinglist.I'llgiveyousomeitems,andyouneedtowritethemdowninalist.Remembertousethecorrectvocabularyandsentencepatternswe'velearned.

-（學(xué)生）根據(jù)老師提供的物品，書寫購物清單。

11.課堂小結(jié)

-（老師）Today,we'velearnedhowtomakeashoppinglistandhowtouseEnglishinashoppingsituation.You'vedoneagreatjobtoday.Remembertopracticeyournewvocabularyandsentencepatterns.

-（學(xué)生）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

12.布置作業(yè)

-（老師）Forhomework,Iwantyoutowriteashoppinglistforyourfamily.Includeatleastfiveitemsandusethesentencepatternswe'velearned.I'llcheckthemnextclass.

-（學(xué)生）記錄作業(yè)內(nèi)容。六、拓展與延伸

1.提供拓展閱讀材料

-《EnglishforShopping:AGuidetoCommunicationandCulture》

-《SupermarketShoppingVocabularyandExpressions》

-《AHealthyShoppingList:WhattoBuyandWhy》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀上述拓展材料，了解更多的購物詞匯和表達(dá)方式，以及購物文化和健康購物清單的建議。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的購物清單，并使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，將清單寫成一篇短文，描述自己的購物計(jì)劃和理由。

-學(xué)生可以觀察和記錄家人或朋友的購物習(xí)慣，分析其購物清單中的物品種類和數(shù)量，以及可能的原因。

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)購物場景中的禮貌用語和可能遇到的情景，如如何禮貌地詢問價(jià)格、如何表達(dá)對(duì)商品的不滿、如何請(qǐng)求售后服務(wù)等。

-學(xué)生可以調(diào)查不同國家和地區(qū)的購物文化差異，例如超市布局、結(jié)賬方式、促銷活動(dòng)等，并準(zhǔn)備一個(gè)簡短的報(bào)告與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一封信，向朋友推薦一些購物好去處，或者在信中分享自己的購物經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以錄制一段視頻，模擬購物場景，用英語進(jìn)行對(duì)話，以此來練習(xí)口語和聽力。

-學(xué)生可以參與線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流購物相關(guān)的英語知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以定期復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并在日常生活中嘗試使用，如在家中與家人用英語討論購物計(jì)劃。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-購物場景常用詞匯：fruit,vegetable,snack,price,quality,discount

-購物場景常用句型：CanIhelpyou?Howmuchisit?Isthereadiscount?

②重點(diǎn)詞

-fruit,vegetable,snack,price,quality,discount

③重點(diǎn)句

-CanIhelpyou?

-Howmuchisit?

-Isthereadiscount?

-I'mlookingfor...

-Doyouhave...?八、教學(xué)反思

今天我們完成了“Unit6Lesson3Ourshoppinglist”的教學(xué)，這節(jié)課讓我有很多收獲和反思。在教授這節(jié)課的過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和教學(xué)方法的多樣性對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果的重要性。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過詢問學(xué)生通常購物時(shí)會(huì)買些什么，我成功地引起了他們的興趣，并且讓他們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入了本課的主題。這樣的導(dǎo)入方式既自然又貼近學(xué)生的生活實(shí)際，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

在展示購物場景和詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)物展示和圖片輔助教學(xué)確實(shí)能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。學(xué)生們對(duì)于圖片中的物品非常感興趣，而且通過跟讀和重復(fù)練習(xí)，他們很快就掌握了這些新詞。

然而，在課文主旨內(nèi)容探究部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課文的深層理解還不夠。雖然他們能夠復(fù)述課文中的句子，但是對(duì)于課文的結(jié)構(gòu)和主旨把握得不夠準(zhǔn)確。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去分析和總結(jié)，而不是僅僅停留在表面上的理解。

在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)得非常活躍。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的句型和詞匯應(yīng)用到實(shí)際的購物對(duì)話中，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)上還存在一些問題，比如發(fā)