Unit 4說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4What'sthebestmovietheater?

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述和評(píng)價(jià)電影及電影院，提高用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的電影文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較等方式，對(duì)電影及電影院進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與電影相關(guān)的詞匯，如電影類型、電影名稱等，以及基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2.學(xué)生對(duì)電影普遍感興趣，具備一定的觀察能力和審美能力。在合作學(xué)習(xí)中，他們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，喜歡通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。然而，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，有的學(xué)生喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，有的則喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)電影專業(yè)詞匯的掌握不足，導(dǎo)致在描述和評(píng)價(jià)電影時(shí)語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確；對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的運(yùn)用不夠熟練，可能會(huì)在句子結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)上出現(xiàn)錯(cuò)誤；在小組討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，不愿意主?dòng)發(fā)言。此外，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異也可能導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)本單元時(shí)進(jìn)度不一。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生理解電影相關(guān)的詞匯和句型。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诮涣髦芯毩?xí)使用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬電影院場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示電影圖片和場(chǎng)景，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在線練習(xí)聽力和口語(yǔ)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如電影預(yù)告片，來(lái)提高他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開場(chǎng)以一段熱門電影預(yù)告片吸引學(xué)生注意力，詢問(wèn)學(xué)生是否看過(guò)這部電影，他們對(duì)電影的評(píng)價(jià)如何。

-提出問(wèn)題：“Whatmakesagoodmovietheater?”，讓學(xué)生思考并簡(jiǎn)單分享他們的觀點(diǎn)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“bestmovietheater,”“convenient,”“comfortable,”等詞匯，以及“Whichdoyouthinkisthebestmovietheater?”等句型。

-用圖片和實(shí)際例句解釋詞匯和句型的用法，確保學(xué)生理解。

-簡(jiǎn)要介紹電影院的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如位置、設(shè)施、服務(wù)等。

3.互動(dòng)討論（用時(shí)10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，討論并評(píng)選出他們心目中的最佳電影院。

-每個(gè)小組選代表分享他們的討論結(jié)果，并解釋他們的選擇理由。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型完成句子。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)相互檢查和討論答案，以確保正確理解。

5.課堂提問(wèn)與反饋（用時(shí)5分鐘）

-隨機(jī)抽取學(xué)生，提問(wèn)他們關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題，如：“Whatwordscanyouusetodescribeamovietheater?”

-根據(jù)學(xué)生的回答，給予反饋和糾正，確保他們對(duì)新知識(shí)的掌握。

6.情境模擬（用時(shí)10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在電影院購(gòu)票的場(chǎng)景。

-學(xué)生需要使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，如詢問(wèn)電影院的設(shè)施、服務(wù)等。

-教師在旁觀察并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的用法。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的電影院，并解釋原因。

在教學(xué)過(guò)程中，特別注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐來(lái)鞏固新知識(shí)。通過(guò)情境模擬等創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題，并拓展核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影分類介紹：提供不同類型電影的特點(diǎn)和代表作品，如動(dòng)作片、愛情片、科幻片等。

-電影院設(shè)施詞匯：介紹電影院的各個(gè)部分及設(shè)施，如售票處、放映廳、休息區(qū)等。

-電影評(píng)論寫作指導(dǎo)：提供電影評(píng)論的寫作框架和技巧，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-電影歷史背景：介紹電影的發(fā)展歷史，包括重要事件和著名電影人。

-電影文化差異：分析不同國(guó)家和地區(qū)的電影文化特點(diǎn)，如好萊塢電影與中國(guó)電影的差異。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生觀看不同類型的電影片段，討論并總結(jié)每種類型的電影特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐碾娪霸?，了解其設(shè)施和服務(wù)，然后寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-分配學(xué)生閱讀電影評(píng)論文章，分析評(píng)論家的寫作風(fēng)格和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行電影主題的寫作活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的電影的文章。

-開展電影文化講座，邀請(qǐng)專家或資深影迷來(lái)講解電影歷史和文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加電影俱樂部或相關(guān)的線上討論小組，與他人交流電影體驗(yàn)和觀點(diǎn)。

-提供電影相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)列表，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外電影獎(jiǎng)項(xiàng)，了解獲獎(jiǎng)電影的特點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的電影短片，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高他們的電影欣賞和創(chuàng)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我教授了Unit4"What'sthebestmovietheater?"，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試使用了多種教學(xué)方法，如情境模擬、小組討論等，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我通過(guò)播放電影預(yù)告片和提問(wèn)，成功吸引了學(xué)生的注意力，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電影的了解程度不同，這導(dǎo)致討論時(shí)部分學(xué)生參與度不高。在講授新課環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子來(lái)解釋新詞匯和句型，但可能因?yàn)檎Z(yǔ)速較快，部分學(xué)生未能完全跟上。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度較高，能夠積極用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但我也注意到一些學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯和句型時(shí)仍顯得有些生疏。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)相互幫助，共同完成了練習(xí)，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在語(yǔ)法使用上還存在問(wèn)題。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)電影主題非常感興趣，這一點(diǎn)從他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)的積極參與可以看出。學(xué)生們?cè)诿枋龊驮u(píng)價(jià)電影院時(shí)，能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型，這是一個(gè)明顯的進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)情境模擬活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中練習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，我也注意到一些學(xué)生在語(yǔ)法和句型使用上還有提升的空間。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以提前了解學(xué)生對(duì)電影的興趣和了解程度，以便更好地設(shè)計(jì)問(wèn)題和討論話題，提高所有學(xué)生的參與度。

-在講授新課環(huán)節(jié)，我可以適當(dāng)減慢語(yǔ)速，并通過(guò)更多的例子來(lái)幫助學(xué)生理解新知識(shí)。

-在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我可以提供更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地使用新學(xué)的詞匯和句型。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以增加一些個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生改正語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高他們的語(yǔ)言準(zhǔn)確性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電影院的相關(guān)詞匯：theater,screen,seat,popcorn,ticket,etc.

-電影類型的詞匯：action,comedy,drama,horror,etc.

-描述電影院的形容詞：comfortable,convenient,modern,cozy,etc.

②重點(diǎn)詞：

-詢問(wèn)句型：“What'sthebestmovietheater?”

-描述句型：“Ithascomfortableseatsandgreatsoundquality.”

-推薦句型：“Ithi