全國清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級下冊新授課 第7課 英漢小詞典-中英文混合輸入 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級下冊新授課第7課英漢小詞典——中英文混合輸入說課稿一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為全國清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級下冊第7課《英漢小詞典——中英文混合輸入》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在電腦上使用中英文混合輸入法，包括輸入法的切換、中英文符號的輸入以及簡單詞語的輸入。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的電腦操作和漢字輸入，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將幫助他們將這些技能進行拓展，提高輸入速度和效率。教材中涉及到的輸入法切換、中英文符號輸入等內(nèi)容，與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)需求緊密相連。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)英漢小詞典的中英文混合輸入，學(xué)生將提升信息獲取與處理的能力，增強對信息技術(shù)的興趣和自信，培養(yǎng)解決問題的實踐操作能力。同時，通過探索輸入法的不同功能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在實際應(yīng)用中創(chuàng)造性地解決問題，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的信息技術(shù)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①掌握中英文輸入法的切換方法，能夠在不同輸入法之間自如切換。

②學(xué)習(xí)并熟練使用中英文混合輸入，包括中英文符號的輸入。

2.教學(xué)難點

①熟練掌握輸入法切換的快捷鍵，以及在不同輸入法狀態(tài)下如何正確輸入字符。

②在進行中英文混合輸入時，如何準(zhǔn)確無誤地輸入特殊符號和標(biāo)點，以及如何調(diào)整輸入順序以提高輸入效率。

本節(jié)課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生能夠靈活運用中英文輸入法，以及中英文符號的輸入，為日常生活和學(xué)習(xí)中的文字處理打下基礎(chǔ)。而教學(xué)難點則在于輸入法切換的快捷操作和特殊符號的正確輸入，這些技能的掌握需要學(xué)生在實踐中不斷嘗試和練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了全國清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級下冊教材，以便于跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT演示文稿，包含輸入法切換的動畫演示和中英文混合輸入的示例。

3.實驗器材：電腦設(shè)備，確保每臺電腦都已安裝了中文輸入法和英文輸入法，且能夠正常使用。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，以便于學(xué)生分組練習(xí)和討論。同時，確保教室網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便于在線查詢和演示。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一個有趣的動畫小故事，講述主人公在輸入中文和英文時遇到困難，從而引出本節(jié)課的主題——中英文混合輸入。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的漢字輸入方法，讓學(xué)生分享自己在家或?qū)W校的輸入經(jīng)驗。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細講解中英文輸入法切換的方法，包括如何在電腦上找到輸入法圖標(biāo)，以及如何使用快捷鍵進行切換。

舉例說明：通過展示一些常見的中文和英文混合輸入的例子，如“你好，Hello”，“清華，Tsinghua”，讓學(xué)生理解中英文混合輸入的必要性。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如何在不同的情境下使用中英文混合輸入，如寫信、聊天等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生在電腦上實際操作，練習(xí)中英文輸入法切換和中英文混合輸入。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中英文輸入法切換和中英文混合輸入，這對于我們今后的學(xué)習(xí)和生活非常有幫助。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，熟練掌握這些技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

請同學(xué)們回家后，用電腦嘗試輸入一段包含中英文的文本，練習(xí)中英文混合輸入，并記錄下自己在輸入過程中遇到的問題，下節(jié)課分享給同學(xué)們。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過本節(jié)課《英漢小詞典——中英文混合輸入》的學(xué)習(xí)，學(xué)生取得了以下幾方面的顯著效果：

1.學(xué)生能夠熟練地在電腦上切換中英文輸入法，提高了輸入效率，為日常的文字交流和信息處理打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生掌握了中英文混合輸入的技巧，能夠在寫作、聊天等場景中自如地使用中英文，增強了信息交流的能力。

3.學(xué)生對電腦輸入法的功能有了更深入的了解，能夠正確輸入中英文特殊符號和標(biāo)點，使得文本格式更加規(guī)范。

4.學(xué)生在實踐中學(xué)會了如何調(diào)整輸入順序以提高輸入速度，這對于他們未來在信息檢索、文檔編輯等方面具有積極影響。

5.學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提升，他們能夠更加自信地使用電腦，這對于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力具有重要意義。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)的興趣得到了增強，他們更加愿意探索和學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)知識，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

7.學(xué)生在課堂互動和小組討論中，提高了合作和溝通能力，這對于他們的團隊協(xié)作和社交技能的發(fā)展非常有益。

8.學(xué)生通過完成課后作業(yè)，進一步鞏固了所學(xué)知識，并在實際操作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有助于他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中更有針對性地進行練習(xí)和提升。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本節(jié)課的重點知識點包括：

-中英文輸入法的識別和切換方法。

-中英文混合輸入的操作步驟。

-中英文特殊符號和標(biāo)點的輸入。

②關(guān)鍵詞有：

-輸入法切換

-中英文混合輸入

-特殊符號輸入

③重點句子包括：

-“按下Ctrl+Space鍵可以切換到中文輸入法?！?/p>

-“按下Ctrl+Shift鍵可以在不同中文輸入法之