青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

zēnɡjiā

lóutī

kānɡkǎi

dànɡyànɡ

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)？請(qǐng)把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整（填序號(hào)），并完成練習(xí)。A．窗前看雨

B．借故外出

C．穿上雨衣

D．雨后看景

其中________這個(gè)事例特別能體現(xiàn)課文的中心意思，因此寫得詳細(xì)得體。2）.選字組詞。

[鞋勒勤]

皮(

)

勾(

)

(

)勞

[盲育肓]

教(

)

(

)目

病入膏(

)

[哉裁截]

善(

)

(

)止

(

)衣

[曝爆瀑]

(

)發(fā)

一(

)十寒

(

)布3）.“囿（yòu）”的意思最有可能與以下哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)（

）A．擁有B．嘴巴C．圍墻D．花園4）.在制作圖書主題索引時(shí)，妙妙犯了難，請(qǐng)你幫她完成表格。5）.（1）古詩(shī)中有美麗的風(fēng)景：李賀的“大漠沙如雪，_____”描繪出雄渾的沙漠景色，葉紹翁的“____，一枝紅杏出墻來”讓人領(lǐng)略到滿園的春意盎然；古詩(shī)中有濃濃的情意：王建的“今夜月明人盡望，_____”道不盡悠悠的思念之情，王維的“勸君更盡一杯酒，_____”說不完朋友間的依依不舍；古詩(shī)中有堅(jiān)定的氣節(jié)：于謙的“_____，____”寫出了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。

（2）名言名句中蘊(yùn)含著許多道理?！皹溆o而風(fēng)不止，__”告訴我們要及時(shí)孝敬、陪伴父母；“良藥苦口利于病，____”讓我們懂得了要正確對(duì)待別人的意見和批評(píng)；“茍日新，日日新，____”激勵(lì)我們要勤于自省，不斷革新，才會(huì)有進(jìn)步。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中有一組出現(xiàn)了錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．徹底

利益

出版

萬象更新B．?dāng)嚢?/p>

嚴(yán)峻

耽擱

司空見慣C．挪移

寂寞

建樹

心平氣和D．清脆

截然

責(zé)認(rèn)

不可思議2）.對(duì)下面語句的理解，正確的一項(xiàng)是（）

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

①這段話想要說明地球小。

②這段話運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說明方法。

③這段話想要說明地球大。

④“約”這個(gè)字不能省略，因?yàn)檫@樣表達(dá)更準(zhǔn)確，更嚴(yán)謹(jǐn)。A．①②B．②③C．①④D．②④3）.下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．王羲之是東晉著名書法家，其代表作品有《蘭亭集序》B．“壓軸”指一場(chǎng)折子戲演出的倒數(shù)第一個(gè)劇目C．相傳，《月光曲》是貝多芬因?yàn)槊す媚飳?duì)音樂的熱愛而即興創(chuàng)作的D．京劇用一根小小的馬鞭無比漂亮地在方圓舞臺(tái)展現(xiàn)了駿馬馳騁的畫面評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，用相同的修辭手法寫一個(gè)句子。

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

瑤池阿母綺窗開

一鳥不鳴山更幽

【唐】杜牧

茅檐相對(duì)坐終日

輕羅小扇撲流螢

【唐】李商隱

銀燭秋光冷畫屏

黃竹歌聲動(dòng)地哀

【宋】王安石2）.連線

灌溉

房屋

披著

肚皮

淹沒

莊稼

鼓著

眼睛

發(fā)動(dòng)

田地

露著

衣裳

沖毀

機(jī)器

甩著

尾巴評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按先總述后分述或先分述后總述順序，把下面的語句排列成一段通順的話。

()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.把句子排列成一段通順的話。

(

)然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

(

)她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

(

)先洗筷子，再洗碗和盤子。

(

)吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

(

)最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《為人民服務(wù)》是一篇散文。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.朗讀下面兩首童詩(shī)，說說你的體會(huì)和受到的啟發(fā)。

樹

風(fēng)

春天的樹

風(fēng)最討厭了

是花兒們選美的舞臺(tái)

每次都偷偷地掀起我的裙子

夏天的樹

然后在旁邊大叫

是蟬兒們唱歌的教室

羞！羞！羞！

秋天的樹

真是氣死我了

是水果們睡覺的搖籃

冬天的樹是______

1．《樹》這首兒童詩(shī)主要運(yùn)用的修辭方法是_______________；《風(fēng)》主要運(yùn)用的修辭方法是__________________。

2．仿照上面的詩(shī)句，在《樹》后面的橫線上補(bǔ)充完整。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂習(xí)作。

同學(xué)們，這次習(xí)作主題是一句溫暖的話：有你，真好！看到這句話你想到了誰？為什么覺得有他真好？請(qǐng)以《有你，真好》為題寫下來。

要求：①通過一件或幾件具體事例說明他為什么真好。②表達(dá)自己的真摯的情感。③用第二人稱來寫。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。三人行①“一定要走到那棵小樹跟前再休息!”指導(dǎo)員王吉文望著前面四五百米處一棵小樹，又暗暗地下了一次決心。那棵小樹的葉子早被前面的部隊(duì)吃掉了，只剩下些光禿禿的枝丫，挑著幾個(gè)干巴葉片。②幾天來，他一直用這個(gè)辦法來給自己打氣。這次他沒有走到一半就有些支持不住了。頭開始有些發(fā)暈，腿也軟綿綿的。胸前的傷口隨著他急促的呼吸，里面那條紗布捻子像一把小銼在來回拉動(dòng)，痛得他艱難地一步一挨地向前走著。③小周伏在指導(dǎo)員的身上，覺得身體晃動(dòng)得厲害。他說：“指導(dǎo)員，快休息一下吧!”“不!”王吉文故意提高了聲音，“不要緊，只要你再給我增加點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)’就行?！毙≈茯v出一只手，從懷里揀了兩片車前菜葉子，摸索著放進(jìn)指導(dǎo)員嘴里。他們已經(jīng)斷糧兩天了，就靠這東西塞肚子。④好容易走到那棵樹下，王吉文彎腰放下小周，忽然發(fā)現(xiàn)樹下還躺著一個(gè)同志。他連忙關(guān)切地問：“怎么了?”“不……不行啦!”那同志伸手揭開蓋在身上的油布，指著小腿肚上一處被水浸壞了的傷口，有氣無力地說?！皠e泄氣，我們想辦法走!”王吉文安慰他?！安?，自己的傷自己明白……”那同志指指身旁那支步槍說，“同志，請(qǐng)你把這支槍替我上繳吧。我叫黃元慶……”說到這里，他喘了口氣，從挎包里掏出了一副綁腿扔給小周，深情地說：“你要活著出去，繼續(xù)革命!”⑤一陣風(fēng)吹過，樹上那幾片孤零零的葉子沙沙地響了幾聲。小周哽咽著接過綁腿。王吉文也覺得心里一陣酸楚：有的戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中面對(duì)死亡無所畏懼、英勇獻(xiàn)身。但是在極端艱苦的環(huán)境面前，容易葬撞地選擇一種最簡(jiǎn)單的對(duì)待自己的辦法。⑥這兩個(gè)不能行動(dòng)的同志，可怎么帶他們走?他正在想著，忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一簇人影和一匹馬。他心里頓時(shí)高興起來。但是這伙人走到跟前他卻失望了。馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的師長(zhǎng)肩上背著兩支步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。⑦師長(zhǎng)看了看他們，默默地解下已經(jīng)空了半截的米袋子，抓了一把炒面給王吉文，然后嚴(yán)肅地問：“為什么不走?”“這個(gè)同志傷得很重……”王吉文指著黃元慶回答。“背上他走!”師長(zhǎng)嚴(yán)厲地說?！拔?，我已經(jīng)背了一個(gè)……”“同——志……”師長(zhǎng)直看著王吉文的臉，話說得又低又慢，聲音還有些沙啞。王吉文看見師長(zhǎng)的眼睛里閃過一種焦灼、痛苦的神情。師長(zhǎng)沒有把話說下去，突然提高了聲音說：“背上他!”說完，師長(zhǎng)挽起韁繩，扶著傷員，又蹣跚地向前走了。⑧一個(gè)人背兩個(gè)人，王吉文不禁有些茫然了。但是他眼前又閃現(xiàn)出師長(zhǎng)那焦灼、痛苦的眼神。這，仿佛是對(duì)這個(gè)命令的補(bǔ)充說明。他興沖沖地背起黃元慶，對(duì)小周說：“你在這里等著，我一會(huì)兒回來接你!”說完便大步向前走去。當(dāng)他覺得體力有些不支的時(shí)候，就把黃元慶放下來，然后走一段回頭路，再背上小周繼續(xù)趕上去。一趟，兩趟，三趟……目標(biāo)一個(gè)個(gè)留在身后了。王吉文實(shí)在覺得驚奇：哪來的力量又走了這么遠(yuǎn)?可是他也發(fā)現(xiàn)，這一次自己漸漸不能支持了，腳下的泥水也好像更軟了，眼前的景物漸漸變成了兩個(gè)，身子晃蕩得厲害?！耙呀?jīng)走了十七次，還是十八次?”他正想著，突然腳下一滑，身子一扭，他連忙掙扎了一下，胸前的傷口卻劇痛起來。他覺得眼前一陣昏黑，一口帶點(diǎn)腥味的東西涌到了嘴邊。他慢慢地歪倒了。⑨王吉文醒來的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己仰面躺著，身子卻在緩緩地移動(dòng)?！斑@是怎么啦?剛才傷口……”他往傷處摸了一把，一條綁腿已經(jīng)把它包扎得好好的了。他驚奇地扭頭看去，只見自己正躺在油布上，油布旁邊的水草里，兩條糊滿泥巴的腿在往前移動(dòng)，一條小腿上正流著血水。黃元慶和小周并排匍匐在草地上，每人肩上掛著半截綁腿，拉住了油布的兩個(gè)角，正在吃力地拖著往前爬。他們倆一邊爬，一邊說話：“……一個(gè)人該有多大的力量啊!他負(fù)了這么重的傷，還背我們走了這么遠(yuǎn)?！边@是黃元慶的聲音?！叭司褪怯心敲垂勺觿艃海袝r(shí)自己也摸不透。你剛才還說，自己的傷自己明白，可是現(xiàn)在……”⑩王吉文看著，聽著，他心里頓時(shí)激動(dòng)起來。他仰起臉，望著天空輕輕地吁了口氣。天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過蔚藍(lán)的天空。在那白云下面，一長(zhǎng)串大雁正排成“人”字形的隊(duì)伍，輕輕地向南飛去。它們靠得那么緊，排得那么整齊。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

短文以“行”為線索，寫了王吉文背著小周行，______行，___________行。

2．填空。

（1）第③段自然段“增加點(diǎn)兒‘營(yíng)養(yǎng)’”中的“營(yíng)養(yǎng)”是指______________。

（2）黃元慶因?yàn)開___________和不想拖累別人，所以拒絕和王吉文一起走。

（3）第⑨自然段中“人就是有那么股子勁兒”中的“那么股子勁兒”指的是____________。

3．選擇。（第2題單選，其他題均多選）

（1）第②自然段畫橫線語句中，把紗布捻子比喻成“一把小銼”，突出了紗布捻子(

)

A．堅(jiān)硬和粗糙

B．帶來的劇痛

C．能來回拉動(dòng)

（2）下面語句“(

)”和第⑤自然段畫“﹏﹏﹏”部分表達(dá)的意思是一致的。

A．位卑未敢忘憂國(guó)

B．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸送人

C．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸

D．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫

（3）作者在塑造王吉文這個(gè)主要人物時(shí)，除了語言描寫以外，還運(yùn)用了(

)描寫。

A．神態(tài)

B．心理

C．動(dòng)作

D．外貌

（4）短文開頭和中間兩次寫到“干枯的、孤零零”的葉子。這樣寫的目的是(

)

A．如實(shí)描繪草地樹木的樣子

B．突出草