2024年元宵花燈教案

2024年元宵花燈教案

元宵花燈教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí)，并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>

4、米粉、豆沙餡若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)特有的'節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，

賞花燈、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

3、幼JL玩花燈。

幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈。

教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)

的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

元宵花燈教案2

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

感受到節(jié)日的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備

紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

一盞紅紅的花燈。

教學(xué)過(guò)程

一、提問(wèn)引入主題

1、新年過(guò)后，正月十五即將來(lái)臨，我們又要迎來(lái)什么節(jié)?。?/p>

2、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)啊？

3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么?。渴遣皇俏覀冇變簣@也掛花燈啦？

4、大家喜不喜歡花燈?。炕ā镀黄?？

二、說(shuō)說(shuō)花燈的結(jié)構(gòu)

1、出示花燈，仔細(xì)觀看花燈。

2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。

3、說(shuō)說(shuō)自己家的'花燈是什么樣子的。

三、教制作花燈

1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。

2、教師示范制作方法，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

3、再讓幼兒們親手制作，教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

四、總結(jié)

1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。

2、比一比，誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好，原因在哪？

3、大家一起提著花燈走出班級(jí)，自由活動(dòng)。

教學(xué)結(jié)束

元宵花燈教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

師："上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”（記得）

"那兒歌的名字叫什么?"（花燈謠）

"我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧!”

幼兒齊念兒歌。

2、創(chuàng)編活動(dòng)。

①提問(wèn)：

師："元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的‘花燈?你喜歡什么燈?”

②幼兒相互討論。

③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

④將幼1虐歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。

⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。

3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的

T難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?？赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們

對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解，對(duì)"鬧"這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒(méi)有

很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字"姥、鬧、

浩、謠、寶"等用有顏色的筆畫(huà)出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣

效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

元宵花燈教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)。

3、歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以

做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。

二、讓幼兒賞燈。

(1)老師提出觀燈的要求一要求幼兒觀察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)。

(2)幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

(3)幼兒觀看老師做燈的過(guò)程，讓幼兒知道扎燈是一門(mén)民間的手藝，是中國(guó)特有的本領(lǐng)。

三、請(qǐng)幼兒講燈。

(1)幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的'材料，也可以講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，

注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的燈。

四、請(qǐng)幼兒玩燈在音樂(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒使用禮

貌用語(yǔ)與同伴交換。

五、與幼兒一同收集紙盒、4推等廢舊分得材料讓幼兒制作花燈作好后舉行“小小燈展"。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：當(dāng)前人們盛行過(guò)洋節(jié)，我們自己的節(jié)日往往被忽略了，為了把我們中華民族的

文化遺產(chǎn)傳承下去，我們的幼J檄師從娃娃抓起，進(jìn)行傳統(tǒng)教育，做得非常好。而且在教學(xué)方法

上，能夠使幼J慘與進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)了幼學(xué)習(xí)的積積極性。

元宵花燈教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

2、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室。

2、用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的盤(pán)子一組一個(gè)。

3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。

1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。二、引導(dǎo)幼兒搓元

宵。1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

2、討論制作方法引導(dǎo)幼W咨濕糯米粉搓成長(zhǎng)條，再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)鈉作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上以免弄臟。

然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

中班語(yǔ)言：有趣的燈謎

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

2.積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動(dòng)建議：

1.用散步時(shí)間帶幼兒來(lái)到花燈展區(qū),開(kāi)展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組

成的。

2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。

大班語(yǔ)言活動(dòng)《賞花燈、猜燈謎》

活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎?

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心

情。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

活動(dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、

名稱及特別之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼＞1胎大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,

猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？

鼓勵(lì)幼＞1口各自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

大班藝術(shù)教案：制作花燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解民問(wèn)花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。

2.能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法。

3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中,豐富審美感受與體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。

2.半成品花燈骨架、各色紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。

3.看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決辦法。

⑶討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹蔑扎成兔子的骨架一裱糊白紙一用彩色紙進(jìn)行

美化裝飾一裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

4.分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

Q)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

(2)分組合作，美化裝飾花燈。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對(duì)插連接

的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

全園主題會(huì)：歡歡喜喜鬧元宵

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)全園主題會(huì)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的

熱鬧、喜慶氣氛。

2.積極參與主題會(huì)的準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

3.大、中班幼兒樂(lè)于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂(lè)意與同伴分享食品

和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

2.舉辦幼兒自制花燈展，開(kāi)展自制花燈評(píng)比活動(dòng)。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。

4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

5.自制、品嘗元宵的,各種材料和工具。

活動(dòng)程序：

1.鑼鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，主持人宣布，舌動(dòng)開(kāi)始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

3.知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

4.宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果，為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行。

6.親子元宵美食活動(dòng)。

六、資料鏈接

1.知識(shí)資料。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱"燈節(jié)"、"上元節(jié)"。上元，含有“新的一年第一次

月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為"上元節(jié)"，七月十五稱為“中元節(jié)"，十

月十五稱為“下元節(jié)"）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈

籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍

燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、

東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電,使燈更加

奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、

踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和

睦、生活幸福甜美。

2.教學(xué)資料

Q）音樂(lè)。

①歌曲。

②歌曲《賣(mài)湯圓》參見(jiàn)印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽(yáng)，遼寧文化藝術(shù)音像出版社,

1999年，第235頁(yè)。

③歌曲《鬧花燈》參見(jiàn)虞永平主編：《幼J擻育活動(dòng)大全（小班下）》，南京，江蘇教育出版

社，1996年，第10頁(yè)。

（2）小班活動(dòng)《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。

元宵花燈教案6

教學(xué)目標(biāo)

1、在閱讀過(guò)程中，能借助拼音認(rèn)識(shí)本課"流、潮、通、金、光、情、禁、片"等8個(gè)生字；

能在老師的指導(dǎo)下描摹“情、流、金、片"。

2、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語(yǔ)，

3、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。

4、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語(yǔ)。

2、按正確的筆順描摹四個(gè)生字。

3、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一，感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。

教學(xué)媒體

1、教師方面的準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課文錄音、錄像機(jī)、錄像帶、生字卡片、小黑板或投影片、

圖片（各種花燈、小金魚(yú)）

2、學(xué)生方面的準(zhǔn)備：了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

課前準(zhǔn)備

熟讀課文，預(yù)習(xí)生字

教學(xué)流程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、小朋友們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？

出示句子：正月十五是元宵節(jié)。

學(xué)生齊讀句子。這句話還可以怎么說(shuō)？

2、元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天。你知道元宵節(jié)有什么習(xí)俗嗎？

鬧花燈是最常見(jiàn)的一種習(xí)俗了，所以元宵節(jié)又叫"燈節(jié)"。

3、出示課題：2鬧花燈

二、整體感知課文，學(xué)習(xí)部分生字。

1、認(rèn)真聽(tīng)課文錄音，完成填空。

出小:

元宵節(jié)的夜晚，馬路上，.歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，。

集體交流。

2、出示：

元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。

3、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：人流如潮、燈火通明、響徹夜空

注意讀準(zhǔn)"人、燈、明"三個(gè)字的前、后舁音。

讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)對(duì)三個(gè)詞語(yǔ)的理解。（如南京路、城隍廟春節(jié)等節(jié)日時(shí)的盛況。）

4、學(xué)習(xí)生字"流、潮、通"。

學(xué)生自主識(shí)字。

老師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)：

潮：讀準(zhǔn)翹舌音。

通：半包圍結(jié)構(gòu)。筆順從里到外。第三筆的點(diǎn)不要漏。

提醒"流"字第七筆的點(diǎn)不要漏。

書(shū)空"潮、通"。

再說(shuō)幾個(gè)帶"5"的字。

（三）學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。

1、大街上這么熱鬧，花燈可真多！指名讀第二節(jié)，完成填空：

大街上的花燈可真多，有，還有。

2、輕聲讀第二節(jié)，找出自己最喜歡的燈，把有關(guān)句子多讀幾遍。

隨機(jī)學(xué)習(xí)：

兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……

出示其他花燈的圖片，進(jìn)行模仿說(shuō)話練習(xí)。

最有趣的是龍燈……龍活啦！"

a.出示龍燈的圖片（錄像），幫助學(xué)生感受龍燈的有趣之處。

b.指導(dǎo)學(xué)生多種方式朗讀第一句，讀出語(yǔ)氣，讀中體會(huì)龍燈的有趣以及舞龍的.熱鬧場(chǎng)面。

c.理解詞語(yǔ)“情不自禁"。

難怪孩子們激動(dòng)得忍不住自己的感情,喊了起來(lái)……（引導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語(yǔ)氣。）

這就是"情不自禁"。

說(shuō)一說(shuō)：在什么情況下你也會(huì)"情不自禁"做什么（怎么做）？

d.學(xué)習(xí)生字："金、光、情、禁”

老師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)：

情、禁、片：讀準(zhǔn)前、后鼻音。尤其是"禁"字讀第一聲，不是第四聲。

（四）復(fù)習(xí)鞏固

一字開(kāi)花。

用"流"作花心擴(kuò)詞。

用"情"作花心擴(kuò)詞。

給小金魚(yú)找朋友。

出示兩排小金魚(yú)，每條小金魚(yú)身上寫(xiě)有一個(gè)字，分別為：

流通元夜潮龍追情趕宵交水感

下面一排每條小金魚(yú)至少可以在上面一抖叼\金魚(yú)中交兩個(gè)朋友，請(qǐng)幫助小金魚(yú)找朋友，再連

起來(lái)讀T賣(mài)。

（五）描描寫(xiě)寫(xiě)

書(shū)空"情、流、金、片"。

指導(dǎo)描寫(xiě)。

檢有反饋效果的作業(yè)

1、熟讀課文

2、抄寫(xiě)生字新詞。

板書(shū)設(shè)計(jì)

2、鬧花燈

兔子燈地上跑

鴿子燈天上飛

龍燈上下翻騰金光閃閃不停擺動(dòng)

教學(xué)效果反饋

本課教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生聽(tīng)錄音，通過(guò)完成一道填空題對(duì)課文有初步的了解，并幫助學(xué)生理解和

積累語(yǔ)言。重點(diǎn)第二小節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用"什么燈怎么樣"，進(jìn)行課文內(nèi)容的模仿說(shuō)話。“龍

燈"學(xué)生都只能說(shuō)到一點(diǎn)，但我也給予積極評(píng)價(jià)，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一課有四個(gè)比較凝

練的詞語(yǔ)"人流如潮、燈火通明、情不自禁、響徹夜空"，學(xué)生較難理解，我讓他們結(jié)合生活實(shí)

際，借助媒體直觀手段,通過(guò)讀來(lái)體會(huì),部分學(xué)生理解不了。

元宵花燈教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活般。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.師生共同收集各種花燈。

2.《手工》幼兒用書(shū)、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一,以?元宵鬧花燈”為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？

（讓幼兒互相交流感受）

二.教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作

花燈？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法）

三.教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手

將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

四.交代要求：

1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

2.注意使用剪刀的安全。

五.幼兒制作，教師指導(dǎo)：

1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并

觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

4.將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六.幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束

1.幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的、美。

2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

活動(dòng)反思：

教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,

適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開(kāi)展。

元宵花燈教案8

目標(biāo)：

能根據(jù)形式創(chuàng)編內(nèi)容。

準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)《花燈謠》

師："上次老師和小朋友一起學(xué)的那首，你們還記得嗎？"（記得）

"那的'名字叫什么？"（花燈謠）

"我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧！”

幼兒齊念。

2、創(chuàng)編活動(dòng)。

①提問(wèn)：

師："元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？你喜歡什么燈？"

②幼兒相互討論。

③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

④將幼J噂歡的花燈創(chuàng)編到里面，并一起念一念。

⑤把自己創(chuàng)編的念給好朋友聽(tīng)。

3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編的幼兒。

延伸：

請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

元宵花燈教案9

活動(dòng)目標(biāo)

L知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法。

2.能用清楚的語(yǔ)言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。

3.體驗(yàn)經(jīng)過(guò)思考后猜出謎底的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)，小獎(jiǎng)品若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出課題

1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動(dòng)是什么？（賞燈猜謎）

2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一。

二、互動(dòng)賞燈，相互介紹

L幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對(duì)比觀察。

2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹。

3.同伴間相互介紹各自的.花燈,

三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎

1.教師講解猜燈謎的方法，聽(tīng)懂謎面所表達(dá)的意思。

2.將幼兒的花燈懸掛起來(lái)，裝扮成花燈的展臺(tái),營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。

3.介紹賞燈猬謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競(jìng)猜，猜對(duì)的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品。

4.展開(kāi)競(jìng)猜燈謎的活動(dòng)，比比看，誰(shuí)猜對(duì)得多，得到的獎(jiǎng)品就多。

5.教師給與簡(jiǎn)單的提示，啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎。

元宵花燈教案10

活動(dòng)目的：

1.讓幼J麻活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活降。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.師生共同收集各種花燈。

2.《手工》幼兒用書(shū)、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

教學(xué)流程：

一、以?元宵鬧花燈”為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈?為什么？（讓幼兒互相交流感受）

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作

花燈的方法）

三、教師講解制作花燈的步驟。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾

層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

2.注意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

2.幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并

觀察幼兒重疊折剪的‘方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

4.將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六、幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

1.幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能“進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

元宵花燈教案11

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜打謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的‘花燈，并講述一個(gè)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。活動(dòng)背景：正月十五?元宵節(jié)?前后，孩子們紛紛跟著大人前

去公園參觀燈會(huì)。

教案準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)一每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則。小獎(jiǎng)品若干。

2、知識(shí)一有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、

名稱及特別之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼J給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念，B組來(lái)猜燈謎，猜中

了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼J□各自己猜到的回家說(shuō)給爸爸、

媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

元宵花燈教案12

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、按花燈的形狀、顏色進(jìn)行分類(lèi)，并手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、體驗(yàn)元宵節(jié)的民風(fēng)民俗，愿意與同伴交往活動(dòng)。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力，以及思維能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集不同形狀、顏色的花燈。

2、各種不同特征的花燈標(biāo)記。

3、其他種類(lèi)花燈的圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

教師出示幼兒的花燈，讓幼兒自由觀賞,說(shuō)說(shuō)花燈的形狀及顏色。

2、布置花燈展

組織幼兒根據(jù)不同的標(biāo)記,進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，布置花燈展。

并組織幼兒討論"你的'花燈是怎么掛的？”

3、數(shù)數(shù)各種花燈有幾盞

提問(wèn)：怎樣才能知道花燈有幾盞？（數(shù)一數(shù)）

讓幼兒自由點(diǎn)數(shù)，并清數(shù)對(duì)的幼兒帶其他幼兒點(diǎn)數(shù)，數(shù)錯(cuò)的幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

4、拓展生活經(jīng)驗(yàn)：利用圖片，讓幼兒了解其他種類(lèi)的花燈。

元宵花燈教案13

活動(dòng)目的：

1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。

2、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3、喜歡與同伴一起玩花燈。

4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈PPT課件。（3）逛花燈音樂(lè)一段。

環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話“元宵到"引入話題。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己所知道的‘元宵節(jié)的一些民俗。

播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，

介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng)。

2欣賞’講述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己

甌

講述自己最喜歡的花燈。

教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提醒幼在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花

燈的名稱和特點(diǎn)。

交流：你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈？在哪里見(jiàn)過(guò)？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱，形狀，顏色和圖案，進(jìn)行欣賞與講述。

歸納、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈，有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲■玩

花燈?幼兒自由結(jié)伴，互換花燈再次欣賞并講述。

提醒幼1號(hào)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩花燈的樂(lè)趣。

反思和建議：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗

呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)

展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照

片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是"團(tuán)

團(tuán)圓圓”"期盼來(lái)年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非

常喜歡！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩召門(mén)對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

元宵花燈教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元宵節(jié)的由來(lái)，感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件準(zhǔn)備："元宵習(xí)俗"組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫(huà)視頻；“花燈展"組圖；"花燈"手工組圖。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的習(xí)俗

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過(guò)元宵的呢？

——起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)

—元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎？一起來(lái)看看視

頻了解一下吧。

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖"花燈展一花燈造型"，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的‘造型。

2、出示組圖"花燈展一花燈色彩"，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

3、出示組圖"花燈展一花燈圖案"，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣

1、激發(fā)幼兒制作興趣。

2、出示手工組圖"花燈"，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法。

3、發(fā)放操作材料，鼓勵(lì)幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

5、請(qǐng)幼J溫制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

元宵花燈教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受兒歌表現(xiàn)的節(jié)日氣氛。

2、學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。

3、學(xué)做簡(jiǎn)易的元宵燈。

4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶孩子于元宵節(jié)前兩天參觀燈展，收集各種花燈，在教室布置花燈展。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織孩子仔細(xì)觀察和比較教室里的各種花燈。

2、組織孩子討論：花燈美在哪?我最喜歡的一盞花燈是什么樣的？

3、教師在黑板上用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出兒歌的內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

4、學(xué)習(xí)以明朗的節(jié)奏朗讀兒歌，學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。

5、指導(dǎo)孩子學(xué)做簡(jiǎn)易的.花燈,感受做花燈的樂(lè)趣。

6、讓能力較強(qiáng)的孩子編與花兀有關(guān)的兒歌或者順口溜。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴

發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更

好。

元宵花燈教案16

活動(dòng)內(nèi)容：

社會(huì)一元宵花燈會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)。

3、歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元

宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。

二、讓幼兒賞燈。

(1)老師提出觀燈的要求。

要求幼兒觀察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)。

(2)幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,并想自己的同伴介紹自己的花燈的‘名稱及主要特點(diǎn)。

(3)幼兒觀看老師做燈的過(guò)程，讓幼兒知道扎燈是一門(mén)民間的手藝，是中國(guó)特有的本領(lǐng)。

三、清幼兒講燈。

(1)幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料，也可以講述買(mǎi)燈時(shí)的情景,

注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

(2)請(qǐng)

幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的燈。

四、請(qǐng)幼兒玩燈。

在音樂(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒使用禮貌用語(yǔ)與同伴交換。

五、與幼兒一同收集紙盒、4、棒等廢舊分得材料讓幼兒制作花燈作好后舉行“小小燈展”。

元宵花燈教案17

活動(dòng)目標(biāo)：

了解燈謎的由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的

方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。