《奧林匹克運動》課程教學大綱

《奧林匹克運動》教學大綱課程編號：17220141英文名稱：OlympicMovement學分：2學時：總學時32學時先修課程：體育概論課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：體育教育專業(yè)學生教學單位：教師教育學院修讀學期：第3-6學期一、課程描述和目標《奧林匹克運動》是體育教育專業(yè)的專業(yè)拓展課程，修讀性質為選修。該課程的教學任務是通過全面的、系統(tǒng)的傳授奧林匹克運動知識，介紹奧林匹克運動發(fā)展動態(tài)，使學生在更高層次上認識、總結和傳播奧林匹克精神，并對學生進行愛國主義教育，塑造他們堅強的意志和高尚的品質。學生形成對現(xiàn)代奧林匹克產生和發(fā)展的整體認識，更深刻地認識當代奧林匹克運動發(fā)展的基本特征和發(fā)展趨勢，從而對在中國更好地實踐奧林匹克主義奠定理論基礎。課程目標1:了解古代奧林匹克、現(xiàn)代奧林匹克的歷史；較好地掌握奧林匹克的思想、奧林匹克組織、奧林匹克競技、奧林匹克文化、奧林匹克功能等基本知識。課程目標2：理解體育在青少年成長過程中的作用和價值，能夠有效挖掘體育活動的育人元素，掌握體育活動育人的途徑和方法。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點3-3[專業(yè)基礎知識與素養(yǎng)]系統(tǒng)掌握體育人文和運動人體等學科的知識、原理以及青少年運動技能形成規(guī)律，能夠有效運用到體育教學實踐中課程目標1H指標點6-2[活動育人]理解活動育人的價值，能夠靈活通過各類活動，尤其是體育活動（體育比賽、課外體育鍛煉、體育課堂教學）進行有效育人。課程目標2H三、教學內容、基本要求與學時分配《奧林匹克運動》教學內容主要包括奧林匹克的基礎知識和基本理論，具體教學內容、要求、對應教學目標及學時安排如下：序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1奧林匹克的歷史回顧（1）奧林匹克運動溯源（2）奧林匹克運動的興起（3）奧林匹克運動的發(fā)展1.基本要求（1）掌握奧林匹克運動產生的原因及社會歷史條件；（2）掌握奧林匹克運動盛況與衰落。2.教學重點:奧林匹克運動的發(fā)展與憲章。3.教學難點:奧林匹克運動的興起原因。4講授討論教學目標1教學目標22奧林匹克思想體系（1）奧林匹克主義（2）奧林匹克宗旨（3）奧林匹克精神（4）奧林匹克格言1.基本要求（1）掌握奧林匹克主義的主要內容；（2）掌握奧林匹克運動的宗旨；（3）掌握奧林匹克的精神。2.教學重點：奧林匹克運動的宗旨。3.教學難點：奧林匹克運動的宗旨。2講授討論教學目標1教學目標23奧林匹克組織體系（1）國際奧林匹克委員會（2）國際單項體育聯(lián)合會（3）國家(或地區(qū))奧林匹克委員會（4）奧林匹克大家庭1.基本要求（1）了解奧林匹克運動三大支柱的合作關系；（2）掌握國際奧委會的法律地位、組織結構及作用；（3）掌握國際單項體育聯(lián)合會組織構成與作用；（4）掌握國際奧委會的作用及構成。2．教學重點：國際奧委會的法律地位、組織結構。3．教學難點：國際奧委會的法律地位、組織結構。4講授討論教學目標1教學目標24奧林匹克運動的競技奧運會的競賽與組織（2）與奧運會有關的大型運動會1.教學要求（1）了解國際奧委會承認的大型綜合運動會；（2）掌握奧林匹克運動會的活動內容；（3）掌握奧運會的組織實施過程。2.教學重點：奧運會的組織實施過程。3.教學難點：奧運會與奧林匹克運動會的區(qū)別。4講授討論教學目標1教學目標25奧林匹克文化（1）奧林匹克象征（1）奧林匹克獎勵（1）奧林匹克儀式1.基本要求（1）掌握奧林匹克運動的文化特性；（2）掌握奧林匹克運動獎勵及其儀式。2.教學重點：奧林匹克象征。3.教學難點：奧林匹克運動的文化特性。4講授討論教學目標1教學目標26奧林匹克與現(xiàn)代社會（1）奧林匹克與政治（1）奧林匹克與經濟（1）奧林匹克與教育1.基本要求掌握奧林匹克運動的政治、教育、經濟功能。2.教學重點:奧林匹克功能。3.教學難點:奧林匹克功能。4講授討論教學目標1教學目標27中國與奧林匹克運動（1）中國早期的奧林匹克活動（2）中國申辦奧林匹克運動的歷程（3）北京奧林匹克運動1.基本要求（1）了解中國的申奧歷程；（2）掌握中國早期的奧林匹克運動。2.教學重點:早期的奧林匹克。3.教學難點:早期的奧林匹克。4講授討論教學目標1教學目標28奧林匹克的未來（1）未來奧林匹克運動存在的挑戰(zhàn)（2）未來奧林匹克運動的發(fā)展趨勢及展望1.基本要求（1）了解奧林匹克的未來；（2）掌握奧林匹克存在的挑戰(zhàn)。2.教學重點:未來奧林匹克運動存在的挑戰(zhàn)。3.教學難點:未來奧林匹克運動的發(fā)展趨向。2講授討論教學目標1教學目標29奧林匹克運動會（1）夏季奧林匹克運動會（2）冬季奧林匹克運動會1.基本要求了解夏季、冬季奧林匹克運動會。2.教學重點:夏季奧運會的發(fā)展趨勢。3.教學難點:冬季奧運會的發(fā)展趨勢。4講授討論教學目標1教學目標2合計32四、課程教學方法課程教學目標的實現(xiàn)主要通過課堂教學、課后作業(yè)、小組研討等途徑實現(xiàn)。（一）課堂教學主要采用課堂講授、小組討論等形式進行，討論內容主要運用所學知識，解讀奧林匹克運動中的熱點問題，提高學生知識的運用能力，培養(yǎng)學生反識的意識和習慣。（二）課后作業(yè)主要根據(jù)學生特點和課程特點，布置運用相關知識分析實際問題內容的作業(yè)，提高學生運用知識的能力和思維能力。并以個人或小組為單位提交作業(yè)，以提高大家協(xié)作能力和作業(yè)質量。五、學業(yè)評價和課程考核《奧林匹克運動》課程成績由課堂表現(xiàn)（10分）、平時考核成績（30分）和期末考試成績（60分）三部分組成，各部分考核內容及依據(jù)、評分標準、對應課程目標及分值如下。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求《奧林匹克運動》課程成績由課堂表現(xiàn)（10分）、平時考核成績（30分）和期末考試成績（60分）三部分組成，各部分考核內容及依據(jù)、評分標準、對應課程目標及分值如下。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1課堂表現(xiàn)10102平時作業(yè)2010303期末考試402060課程目標對應分值6040100（二）考核與評價標準1.課堂表現(xiàn)序號內容評分方法及標準(1)課堂回答問題5分：理論基礎知識扎實，課堂活躍，能與教師和同學積極互動，認真勤學；4分：理論基礎知識較為扎實，課堂較為活躍，能與同學較為積極的互動，認真勤學；3分：理論基礎知識基本過關，課堂活躍程度一般，師生課堂互動一般，認真勤學；3分以下：理論基礎知識不扎實，基本不參與課堂互動，態(tài)度不認真、不端正。(2)分組討論5分：能有效組織，合作意識強，在操作練習時熱心幫助其他同學；4分：比較積極地參與合作，操作練習時能意識地幫助其他同學；3分：能參與小組合作，對于其他同學提出的問題能夠予以幫助；3分以下：參與合作熱情不高，合作意識較為欠缺。(3)考勤曠課1節(jié)課總分扣2分，遲到或早退扣1分。2.理論作業(yè)序號內容評分方法及標準(一)知識運用類作業(yè)主要考核學生在學習中對奧林匹克運動相關知識的掌握和運用程度；根據(jù)作業(yè)質量進行等級評分，（A級10分，B級8分，C級6分，D級6分以下）。(二)研究類作業(yè)10分：觀點鮮明、正確，研究方法正確、合理，研究過程充分、嚴謹，具有邏輯性強，達到規(guī)定字數(shù)；8分：觀點較鮮明，研究方法較正確、合理，研究過程較充分、嚴謹，邏輯性較強，達到規(guī)定字數(shù)的85%以上；6分：觀點模糊、概括不充分，研究方法基本正確，研究過程基本嚴謹，體現(xiàn)了一定的邏輯性，達到規(guī)定字數(shù)的75以上；6分以下：觀點模糊或不正確，研究方法不正確或不合理，研究過程不充分、不嚴謹、沒有邏輯性，低于規(guī)定字數(shù)的75%。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的