部編版二年級下冊語文《運用擴詞法寫作》(課件)

二年級下冊看圖寫話——運用擴詞法寫作要素句子段落看圖寫話“流程圖”。擴寫觀察圖片：圖中有哪些元素？蘋果樹蘋果小男孩小女孩組成句子：小男孩和小女孩在摘蘋果。有什么辦法讓句子更生動？擴詞法——蘋果如何把蘋果描寫得更具體？可以加上量詞、形容詞、動詞、修辭……加量詞（一個）蘋果。加形容詞一個（紅彤彤的）蘋果。加地點一個（長在樹上的）紅彤彤的蘋果。加時間（秋天到了，有）一個長在樹上的紅彤彤的蘋果。加擬人秋天到了，有一個長在樹上的紅彤彤的蘋果，（在枝頭搖晃著小腦袋，好像在跟人們招手。）加想象秋天到了，有一個長在樹上的紅彤彤的蘋果，在枝頭搖晃著小腦袋，好像在跟人們招手，（小蘋果一定在想，接下來該去哪里旅游呢。）——蘋果樹根據(jù)剛剛的方法來寫一寫蘋果樹吧！加量詞（一棵）蘋果樹。加形容詞一棵（茁壯的）蘋果樹。加地點（在果園里，有）一棵茁壯的蘋果樹。加時間（秋天到了，）在果園里，有一棵茁壯的蘋果樹。加擬人秋天到了，在果園里，有一棵茁壯的蘋果樹，（輕輕晃動著枝葉，在跟秋姑娘打招呼。）加細節(jié)秋天到了，在果園里，有一棵茁壯的蘋果樹，（它非常高大，要五六個人張開雙手才能抱得住，）輕輕晃動著枝葉，在跟秋姑娘打招呼?！∧泻⒏鶕?jù)剛剛的方法來寫一寫小男孩吧！加量詞（一個）男孩。加形容詞一個（可愛的）男孩。加地點（在果園里的蘋果樹下，有）一個可愛的男孩。加時間（午后，）在果園里的蘋果樹下，有一個可愛的男孩。加外貌午后，在果園里的蘋果樹下，有一個可愛的男孩，（有著圓圓的腦袋、卷卷的頭發(fā)。）加動作午后，在果園里的蘋果樹下，有一個可愛的男孩，有著圓圓的腦袋、卷卷的頭發(fā)。它踩在梯子上，右手挎著果籃，伸出左手去摘樹上的蘋果?！∨⒏鶕?jù)剛剛的方法來寫一寫小男孩吧！加量詞（一個）女孩。加形容詞一個（可愛的）女孩。加地點（在果園里的蘋果樹下，站著）一個可愛的女孩。加時間（午后，）在果園里的蘋果樹下，站在一個可愛的女孩。加外貌午后，在果園里的蘋果樹下，站著一個可愛的女孩，（高高瘦瘦的，有著長長的頭發(fā)。）加動作午后，在果園里的蘋果樹下，站著一個可愛的女孩，高高瘦瘦的，有著長長的頭發(fā)，她的手里捧著剛剛從樹上摘下來的蘋果，臉上露出了滿足的笑容。試著把剛剛的幾個句子組合起來吧！

秋天到了，在果園里，有一棵茁壯的蘋果樹，它非常高大，要五六個人張開雙手才能抱得住，它輕輕晃動著枝葉，在跟秋姑娘打招呼。有一個長在樹上的紅彤彤的蘋果，在枝頭搖晃著小腦袋，好像在跟人們招手，小蘋果一定在想，接下來該去哪里旅游呢。

午后，在果園里的蘋果樹下，有一個可愛的男孩，有著圓圓的腦袋、卷卷的頭發(fā)。它踩在梯子上，右手挎著果籃，伸出左手去摘樹上的蘋果。樹下，站著一個可愛的女孩，