Unit 2 說課（教案）人教PEP版英語六年級上冊

Unit2第一課時說課稿尊敬的各位老師：上午好！今天我說課的內(nèi)容是PEP小學英語六年級上冊Unit2的第一課時（Let’slearn和Writeandsay部分）,首先我先從教材進行分析。一、教材分析本課時是六年級上冊第二單元第一課時。圍繞“交通方式”這一話題展開，主要學習關于交通方式的詞組byplane,bytrain,bytaxi,byship,onfoot,bybus,bysubway以及運用句型Howdowegetthere?...談論交通方式的選擇。保持學生學習英語的興趣，樹立學好英語的信心。第一課時是本單元的首課時，是整個單元的基礎。二、學情分析六年級的學生有了一定的學習英語的基礎，但知識還是比較薄弱，特別是開口難，所以把Let’slearn部分作為第一課，先學習關鍵詞組和簡單句子，更容易學生吸收，為后面的對話學習減輕難度。而且他們對英語有著濃厚的興趣，但是注意力集中的時間不是很長，所以在教學過程中教師應注意教學重點的講授時間以及設計一些有趣的能吸引學生注意力的活動，加強他們對知識的掌握。三、教學目標1、知識與能力目標（1）能夠聽、說、讀、寫詞組：byplane,bytrain,bytaxi,byship,onfoot,bybus,bysubway（2）能夠聽、說、讀、寫句型Howcanyougetthere?/Howdoyougotoschool?--Bybus.（3）能夠結合句型Howdowegetthere?Bybus/...談論交通方式的選擇。（4）保持學生學習英語的興趣，樹立學好英語的信心。2、過程與方法目標（1）培養(yǎng)學生注意觀察的習慣。（2）激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心。（3）培養(yǎng)學生的合作交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的合作意識，樹立自主合作探究的觀念。（二）、教學重難點本課時的教學重點是學生能夠掌握詞組、句子和運用某種交通工具去某地的表達，并能替換關鍵詞回答。本課時的教學難點是書寫句子并能在情境中正確、靈活運用句型Howcanyougetthere?Bybus/...談論交通方式的選擇。三、教法分析在教學中我主要運用演示教學法、多媒體輔助教學法、游戲教學法和合作學習法。運用演示教學法幫助學生更好地理解和記憶;多媒體輔助教學法使枯燥的單詞形象化;游戲教學法發(fā)揮學生的積極性和主動性，激發(fā)學生的興趣;合作學習法增進學生的感情，提高學習效率。四、課堂程序Step1Warmup1.師生間親切的問候Howareyoutoday?建立民主、和諧的課堂氛圍。2.課前跟唱英文歌曲《交通工具歌》活躍課堂氣氛，回想已學的單詞并模仿跟唱新單詞。(設計意圖：吟唱歌謠激發(fā)了學生學習的興趣，復習和鞏固已學的詞匯，同時為Let’slearn的學習做好鋪墊)Step2Leadin1.Playagame.師生玩“猜單詞”的游戲。將taxi、plane、bike、bus、train、ship、subway、等交通工具用多組英語短語和詞句進行描述，請學生猜出單詞，以小組為單位，猜出來的小組加星獎勵。（設計意圖：游戲的設計既讓學生們快速進入學習的狀態(tài)，同時又復習了和本課相關的單詞，注意糾正學生的單詞讀音。）2.Teaching“onfoot,bybus,bytaxi,bysubway,byplane,bytrain,byship”.(1)聽錄音跟讀詞組，學習Let’slearn部分，并要學生在書上做好標記。(2)分組練讀詞組，然后點學生通讀每個詞組。(3)記憶詞組。(設計意圖：運用拼讀規(guī)則認讀單詞，反復練讀，培養(yǎng)學生的拼讀能力和知識的靈活運用能力，并加強記憶。)Step3Presentation課文部分(1)聽錄音跟讀錄音。(2)自讀課文，解決問題。(3)分角色朗讀課文，表演課文。(4)背誦課文。(5)創(chuàng)編對話，指組練習。（設計意圖：學生自學對話，表演對話，創(chuàng)編對話，提高了學生自主學習的能力，加深了對對話的理解。）Step4Practice（1） 問卷調(diào)查讓學生做一個問卷調(diào)查，詢問同桌上學的方式，兩兩進行對話練習，練習完后點同學示范。（老師穿梭在學生之間進行指導）（2） 完成Writeandsay，教師帶頭練習第一個連線圖，然后布置學生在From一列寫出自己的出發(fā)地，在To一列寫出目的地，然后根據(jù)實際情況選擇適當?shù)慕煌üぞ摺Ｔ賰扇艘唤M交流出行方式，最后點小組展示，并加星獎勵。句型：A:Howdoyougetto...from...?B:Onfoot/By...（設計意圖：鞏固運用Let’slearn部分所學的詞匯，做到活學活用。）Step5SummaryT:Whatdidyoulearnaboutthislesson?學生自由說，教師總結。1.學習了交通方式的詞組：byplane,bytrain,bytaxi,byship,onfoot,bybus,bysubway2.乘某種交通工具：介詞by+交通工具3.學習了談論交通方式的句子：—Howdoyou/we/getthere?—Onfoot/By...（設計意圖：鼓勵學生積極發(fā)言，幫助學生整理和歸納，加強學生的記憶。）五、板書設計Unit2WaystogotoschoolcarHowdoyougototheschool?By+car/bikeHowdoyougototheschool?By+car/bike……/Onfoot.bussubwayby+交通工具train（乘……）taxiplane