2025年魯科版高二生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版高二生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】血漿中的某個葡萄糖分子，流經(jīng)腎小球過濾至腎小囊成為原尿，然后再通過腎小管重吸收回血漿，共通過了幾層膜?（）A.4層B.6層C.8層D.10層2、人體發(fā)生酒精過敏時，身體的某些部位（如頸部）出現(xiàn)紅腫，原因是細(xì)胞釋放組織胺，導(dǎo)致毛細(xì)血管壁通透性增加，并且促使()A.葡萄糖滲出，組織液減少B.血漿蛋白滲出，組織液增加C.葡萄糖滲出，組織液增加D.血漿蛋白滲出，組織液減少3、如圖所示判斷；正確的描述是（）

①對于組織細(xì)胞的正常生理活動，過程a較過程b和c更為重要

②組織液中的CO2有害無益

③組織液中的物質(zhì)是變化的

④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫．A.①③B.①②C.②④D.③④4、一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是（）A.CO2的固定B.肽鍵的形成C.[H]的產(chǎn)生D.氧氣的生成5、細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成，下列有關(guān)敘述中，不正確的是()A.核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開B.染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成C.核仁與核糖體的形成有關(guān)D.核孔實現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流6、下表是某同學(xué)探究溫度對果膠酶活性的實驗結(jié)果。該結(jié)構(gòu)不能說明。溫度/℃102030405060果汁量/mL234565A.溫度影響果膠酶的活性B.40℃與60℃時酶的活性相等C.50℃是該酶的最適溫度D.若溫度從10℃升高到40℃，酶的活性將逐漸增強(qiáng)7、【題文】在下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中不正確的是（）A.海洋對調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用B.消費(fèi)者通過同化作用獲得有機(jī)物C.生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般不超過4-5個D.生態(tài)系統(tǒng)的生物成員之間都存在著捕食關(guān)系8、【題文】以下三圖分別表示兩個生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲；乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（）

A.競爭、捕食、互利共生B.捕食、競爭、互利共生C.競爭、互利共生、捕食D.互利共生、捕食、競爭評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、葉綠體中只有葉綠素能夠吸收光能．______（判斷對錯）．10、甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由基因A和a、B和b共同控制；其顯性基因決定花色的過程如下：

（1）由圖可知：植株必須同時具備______基因；才可產(chǎn)生紫色素．

（2）基因型為AAbb和AaBb的個體雜交；子代基因型共有______種，其中表現(xiàn)為紫色的基因型是______；______．

（3）AABB和aabb的個體雜交，得F1，F(xiàn)1自交得F2，在F2代中不同于F1的表現(xiàn)型比例為______．

（4）本圖解說明，基因通過______，進(jìn)而控制生物體的性狀；基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是______．11、回答下列有關(guān)生態(tài)工程的問題：(1)一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對______________進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、________等特點(diǎn)。(2)生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生、協(xié)調(diào)與平衡、________和物種多樣性等原理。人、畜糞便用于農(nóng)作物的生產(chǎn)主要符合______________原理；連年種植單一品種造成病蟲害增加主要違反了____________原理。(3)在濕地生態(tài)恢復(fù)工程中，應(yīng)在濕地周圍建立緩沖帶，以盡量減少______________，使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴葯C(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能。(4)“豬—沼—果”是我國一種常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，以沼氣為紐帶，帶動畜牧業(yè)、林果業(yè)等相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。該生態(tài)農(nóng)業(yè)中的所有生物共同組成了________(填“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”或“種群”)；該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式能實現(xiàn)能量的______________。12、如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量；葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線；請回答下列問題：

（1）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是______；曲線BC段酵母菌呼吸的方式是______．

（2）酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外；還有______；______．

（3）在T1-T2時段；單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有______；______．

（4）某同學(xué)在T3時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)量，原因可能有______、______和用血球計算板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等．13、為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對植物莖伸長生長的作用；用豌豆做了一系列實驗，請分析回答：

（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S﹣3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段；測量結(jié)果如下：

①實驗中____是對照組．

②圖1中，濃度高（80和160mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長____作用；中等濃度（40mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長____作用；濃度低（10和20mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長____作用，這可能與TIBA本身有微弱的____（作用）有關(guān)．

③圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA____．

（2）植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的；轉(zhuǎn)化過程如下：

有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度____，無活性的GA20向有活性的GA1的轉(zhuǎn)化也減少；由此推測IAA在____激素合成中起作用．

（3）為驗證上述推測正確與否；做了如下實驗：

將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．

①他們采用了____技術(shù)追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑．

②結(jié)果表明生長素具有____作用，其作用機(jī)理可能是生長素最終促進(jìn)____酶基因的表達(dá)．14、植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)；請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題．

（1）生長素類似物是一種對植物的生長發(fā)育具有____作用的一類化合物．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線____，可選用圖中____點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是____．

（3）將一批葡萄枝分成四等份，A組枝條除去所有葉片和芽，B組枝條僅保留一個側(cè)芽，C組枝條保留兩個側(cè)芽，D組枝條保留兩片葉和一個側(cè)芽，如圖丙所示：最易成活的是____組．在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用____法處理插條．

（4）IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能．有些研究結(jié)果如圖丁所示．據(jù)圖可知：IAA對脫落的效應(yīng)與____有關(guān)．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層．（）16、細(xì)胞浸浴在組織液中，組織液就是細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境。17、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)．（判斷對錯）18、2010年11月的亞運(yùn)會上，運(yùn)動員在進(jìn)行劇烈運(yùn)動時，大量流汗導(dǎo)致失水過多，在機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制的作用下，通過抗利尿激素分泌減少進(jìn)行調(diào)節(jié)，保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。19、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀．（判斷對錯）20、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．21、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．評卷人得分四、實驗題(共3題，共30分)22、請分析回答下列問題：⑴用新鮮胡蘿卜提取胡蘿卜時，在干燥處理過程中控制溫度和時間的原因是____。胡蘿卜素萃取劑宜選用不溶于____的有機(jī)溶液。⑵鑒定胡蘿卜素粗品的常用方法是____，鑒定過程需與____進(jìn)行比對。⑶β胡蘿卜素可從生活在高濃鹽湖中的杜氏鹽藻中提取，由于杜氏鹽藻的細(xì)胞壁不含纖維素，因此提高了β-胡蘿卜素的____。與細(xì)菌培養(yǎng)基相比，培養(yǎng)杜氏鹽藻的液體培養(yǎng)基在成分上的主要特點(diǎn)是____。23、如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗的相關(guān)操作。(1)圖中實驗材料A可以是________等，研磨前加入的B應(yīng)該是________。(2)通過上述所示步驟得到濾液C后，再向濾液中加入2mol/L的NaCl溶液的目的是____________，再過濾得到濾液D，向濾液D中加入蒸餾水的目的是________。(3)在“DNA的粗提取與鑒定”實驗中，將含有一定雜質(zhì)的DNA絲狀物分別放入體積為2mL的4種溶液中，經(jīng)攪拌后過濾，獲得如表所示的4種濾液，含DNA最少的是濾液________。。1B液中攪拌研磨后過濾濾液E22mol/L的NaCl溶液中攪拌后過濾濾液F30.14mol/L的NaCl溶液中攪拌后過濾濾液G4冷卻的95%的酒精溶液中攪拌后過濾濾液H(4)DNA鑒定的原理是___________________(5)下圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實驗中部分操作步驟示意圖，下列敘述正確的是________________

A．圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同B．圖1中完成過濾之后保留濾液C．圖2中完成過濾之后棄去濾液D．在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)24、下圖為相關(guān)實驗過程或所得結(jié)果示意圖，請分析并回答問題:

（1）圖1為使用花生子葉進(jìn)行脂肪鑒定實驗所制作的臨時裝片（已用蘇丹m染液染色），放在光學(xué)顯微鏡下觀察，可觀察到___________色顆粒。

（2）某同學(xué)將圖2細(xì)胞置于清水中，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有_______________________________________(答兩點(diǎn)），導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。

（3）某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗中，經(jīng)正確取材、制片等規(guī)范操作后在顯微鏡下觀察到如圖3所示的一個視野。在該視野中他始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞，他接著應(yīng)該進(jìn)行的操作是________________________________________________________________________。

（4）在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室內(nèi)的酵母菌，若該同學(xué)觀察到每個小方格內(nèi)的酵母菌平均數(shù)量如圖4所示（已知菌液被稀釋了100倍），則1mL酵母菌原液中含酵母菌______________個。

（5）圖5是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實驗結(jié)果，若取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有______________。若欲探究不同植物新鮮葉片中色素種類與含量的差異，請你簡要寫出實驗的主要思路：____________________________________________________________。評卷人得分五、解答題(共4題，共24分)25、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．26、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？27、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．28、每當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)最艱苦；最危險的地方，長時間劇烈運(yùn)動，大量出汗，機(jī)體丟失較多的水分和無機(jī)鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請你分析一下無機(jī)鹽和水對于生物體的作用？評卷人得分六、識圖作答題(共4題，共32分)29、概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學(xué)知識，完成有關(guān)“動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)”相關(guān)的概念圖

①_______________②_______________③_______________④_______________⑤_______________⑥_______________⑦_(dá)______________⑧_______________30、如圖表示DNA（基因）控制蛋白質(zhì)的過程，分析回答：

（1）圖中標(biāo)出的堿基符號，包括了________種核苷酸。（2）DNA雙鏈中，________鏈為轉(zhuǎn)錄鏈；密碼子存在于________鏈上。（3）如合成胰島素，共含有51個氨基酸，控制合成的基因上，至少含有______個脫氧核苷酸。31、某生態(tài)系統(tǒng)的成分關(guān)系如下圖所示，請回答：（1）圖中由于缺少_____________，故不能構(gòu)成群落。（2）圖中仙人掌屬于生態(tài)系統(tǒng)的___________(成分),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______和______。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的鷹和蛇的關(guān)系是________，該食物網(wǎng)中的碳元素以________形式流動。（4）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________，某段時間內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn)蛇的數(shù)量有所下降，但鷹的數(shù)量并沒有發(fā)生明顯改變，表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有_______________能力。若由于氣候原因?qū)е买乞鞌?shù)量迅速增加，但當(dāng)達(dá)到或者超過_____________，就會維持在該范圍內(nèi)上下波動。32、四川涼山州的氣候適宜作物生長，有很多特產(chǎn)如：苦蕎、德昌金橘、雷波臍橙等。有道是：“世界苦蕎在中國，中國苦蕎在涼山。”苦蕎麥種子富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質(zhì)，在降血糖、降血脂等方面功效顯著。查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶，下圖為將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖。試回答生物技術(shù)在實踐上的應(yīng)用相關(guān)知識：（1）組織培養(yǎng)常用________固體培養(yǎng)基含有20多種營養(yǎng)成分。過程②是________。（2）判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功，可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的種子中_____________________含量。（3）某興趣小組為了探究兩種植物激素的用量對組織培養(yǎng)的影響，設(shè)計了相關(guān)實驗處理如下表：。組別A組B組C組生長素和細(xì)胞分裂素的用量比值＞1=1<1兩者用量的比例影響細(xì)胞發(fā)育的方向，B組的結(jié)果應(yīng)促進(jìn)____的形成；為提高實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，有人提出需多增加一組實驗，該組實驗的處理方法是____。使用先后順序也會影響實驗結(jié)果，若先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素，實驗結(jié)果是______________。（4）德昌金橘外脆里嫩，醇香甘甜，橘皮可提取橘皮油具有誘人的橘香味，有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是________法。在提取橘皮精油時，橘皮干燥去水后用___________浸泡，并且橘皮要浸透，這樣最后才會提高的出油率。橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因為水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和___________________等問題。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】葡萄糖分子由血漿中進(jìn)入腎小囊，穿過了腎小球毛細(xì)血管壁。還有腎小囊腔壁。腎小球毛細(xì)血管壁為單層扁平細(xì)胞，腎小囊腔也是單層扁平細(xì)胞，兩層細(xì)胞四層膜；原尿中的葡萄糖分子重吸收回血漿，通過了腎小管壁和毛細(xì)血管壁，又是兩層細(xì)胞四層膜，總計：8層。【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】毛細(xì)血管壁通透性增加，使正常情況下不能透過的血漿蛋白滲出毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，致使組織液滲透壓升高，組織液生成多，回流少，較多的水分滯留在組織液中，導(dǎo)致組織液增加。3、D【分析】解：①組織細(xì)胞通過a、b、c過程完成細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換，因此對于組織細(xì)胞的正常生理活動，過程a、程b和c都發(fā)揮重要作用；①錯誤；

②組織液中的CO2濃度維持在一定的范圍內(nèi)，組織液中的CO2可刺激呼吸中樞；使呼吸運(yùn)動加強(qiáng)，這時對調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動是有益的，②錯誤；

③由于存在著物質(zhì)交換，組織液中的物質(zhì)是有變化的，正常情況下，a、b；c所示過程保持著動態(tài)的平衡；③正確；

④過程b或c受阻；組織液會積累，可導(dǎo)致組織水腫，④正確．

故選：D．

本題是對內(nèi)環(huán)境的組成和內(nèi)環(huán)境不同組成之間關(guān)系的考查，分析題圖可知，a代表血漿中的物質(zhì)穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，b代表組織液中的物質(zhì)穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿；c代表組織液中的物質(zhì)穿過毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴液，甲為血漿，乙為組織液，丙為淋巴．

本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念、內(nèi)環(huán)境的組成和相互關(guān)系，內(nèi)環(huán)境對細(xì)胞的生命活動的作用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于內(nèi)環(huán)境概念、內(nèi)環(huán)境的組成之間關(guān)系和內(nèi)環(huán)境的作用的理解及應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．【解析】D4、B【分析】【分析】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。解此題的關(guān)鍵是理解真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的異同?！窘獯稹緼、D.藍(lán)藻等能進(jìn)行光合作用的原核細(xì)胞中沒有葉綠體，因此CO2的固定和氧氣的生成都不發(fā)生在葉綠體中；而是發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，AD錯誤；

B.肽鍵的形成場所是核糖體；B正確；

C.[H]的產(chǎn)生場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)、葉綠體類囊體薄膜；C錯誤。

故選B。【解析】B5、D【分析】試題分析：核膜是雙層膜，能把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分開，A項正確；染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，B項正確；核仁與rRNA和核糖體的形成有關(guān)，C項正確；核孔是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核物質(zhì)變換的通道，實現(xiàn)了核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，但并不是細(xì)胞間的信息交流，D項錯誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】D6、C【分析】該實驗的溫度梯度較大，不能得出最適溫度，只能得出最適溫度的范圍。【解析】【答案】C7、D【分析】【解析】

試題分析：海洋占地球表面積的71%，其中浮游植物個體很小，但數(shù)量極多，所以海洋在調(diào)節(jié)大氣CO2含量方面起重要作用；消費(fèi)者通過同化作用獲得有機(jī)物；生態(tài)系統(tǒng)中；營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗能量越多，所以生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般不超過4-5個；生態(tài)系統(tǒng)的生物成員之間不一定都存在著捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系；寄生關(guān)系和互利共生關(guān)系等。故選D

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。

點(diǎn)評：本題意在考查考生的理解判斷能力，屬于容易題?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、D【分析】【解析】

試題分析：第一個肯定是共生；漲幅一樣且同步，（其實溫和的寄生也可以做到這樣，但是，共生一定是這個圖，這個圖卻不一定是共生）第二個是捕食，看趨勢，其中一個在最高點(diǎn)時，另一個并不是在最低點(diǎn)，而是處在下降速度最快的點(diǎn)，換句話說就是導(dǎo)數(shù)最負(fù)的點(diǎn)。原因很簡單，老虎最多時，羊群數(shù)量的減少速度最快，羊群最少時，老虎數(shù)量不一定在最低點(diǎn)，而是在死亡率最快的點(diǎn)。兩個此消彼長，必定是捕食。

第三個是競爭的一種；你死我活型的，競爭不像捕食，從來不給對方留活口，自然界競爭的目的只有一個：讓對手死光。

考點(diǎn)：本題旨在考查種間關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】解：葉綠體中可以吸收光能的色素有葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）和類胡蘿卜素（葉黃素和胡蘿卜素）；其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．

故答案為：×

葉綠體色素包括葉綠素和類胡蘿卜素；葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，以此分析答題．

本題考查葉綠體中色素吸收光的種類，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大，屬于常考知識點(diǎn)．【解析】×10、A、B；4；AABb；AaBb；控制酶的合成來控制代謝過程；一個性狀由多個基因控制（多因一效）【分析】解：（1）紫色素的產(chǎn)生需要酶A和酶B；分別由基因A和基因B控制．

（2）AAbb與AaBb的個體雜交，子代基因型有4種：AABb、AaBb、AAbb、Aabb，其中表現(xiàn)為紫色的基因型是AABb、AaBb．

（3）AABB和aabb的個體雜交，F(xiàn)1基因型是AaBb，F(xiàn)2中與F1表現(xiàn)型相同的基因型是A_B_，比例是×=則與F1表現(xiàn)型不同的比例是．

（4）該圖解說明；基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀；控制甜豌豆花色的基因有兩個，說明基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是。

多因一效．

故答案為：（1）A；B

（2）4AABbAaBb

（3）

（4）控制酶的合成來控制代謝過程一個性狀由多個基因控制（多因一效）

（1）甜豌豆花色受兩對基因控制；基因A控制酶A合成，從而將白色的前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化成白色的中間物質(zhì)，基因B控制酶B的合成，從而將白色中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紫色素．（2）基因A和基因B分別位于1號和3號染色體上，遺傳時遵循基因自由組合定律．

（3）欲計算F2代中不同于F1的表現(xiàn)型比例；可先計算與F1表現(xiàn)型相同的比例．

（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N類型：①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程；進(jìn)而控制生物的性狀，②基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，控制生物的性狀．

本題以甜豌豆花色的遺傳考查基因自由組合定律，要求學(xué)生借助基因分離定律解決基因自由組合定律的試題，意在考查學(xué)生的理解能力．【解析】A、B；4；AABb；AaBb；控制酶的合成來控制代謝過程；一個性狀由多個基因控制（多因一效）11、（1）已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))可持續(xù)。

（2）整體性(或系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué))物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性。

（3）人類的干擾。

（4）群落多級利用(多途徑利用)【分析】【分析】

本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識；意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

【解答】

（1）生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))進(jìn)行修復(fù)；對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程具有少消耗；多效益、可持續(xù)等特點(diǎn)。

（2）生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生；協(xié)調(diào)與平衡、整體性(或系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué))和物種多樣性等原理。人、畜糞便用于農(nóng)作物的生產(chǎn)主要符合物質(zhì)循環(huán)再生原理；連年種植單一品種造成病蟲害增加主要違反了生態(tài)工程的物種多樣性原理。

（3）在濕地生態(tài)恢復(fù)工程中；應(yīng)在濕地周圍建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾，使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴葯C(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能。

（4）建立以沼氣為紐帶；農(nóng)業(yè)種植業(yè)為基礎(chǔ)，帶動畜牧業(yè)；蔬菜業(yè)等相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的“糧食一豬一沼一菜”現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該生態(tài)農(nóng)業(yè)中的所有生物共同組成了群落；從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析主要目的是實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用。

【解析】（1）已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))可持續(xù)。

（2）整體性(或系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué))物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性。

（3）人類的干擾。

（4）群落多級利用(多途徑利用)12、略

【分析】解：（1）圖中AB段這一區(qū)間；無乙醇產(chǎn)生，因此可推斷它只進(jìn)行有氧呼吸，另外，問題是呼吸發(fā)生的場所（而不是主要場所），應(yīng)答：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，只答“線粒體”不得分；BC段，乙醇開始產(chǎn)生并逐漸增多，酵母菌數(shù)量仍在繼續(xù)增加，因此可推斷這一區(qū)間內(nèi)的細(xì)胞，既進(jìn)行無氧呼吸，也同時進(jìn)行有氧呼吸（不然，酵母菌數(shù)量不會增加的）．

（2）酵母菌數(shù)量在C點(diǎn)下降；這是一個種群數(shù)量變化的問題，得分析查找環(huán)境中可能的影響因素，除營養(yǎng)物的供應(yīng)問題外，還應(yīng)考慮其代謝產(chǎn)物（乙醇和二氧化碳）的積累對其繁殖的影響．

（3）T1-T2時段；葡萄糖的消耗量迅速增加，在圖上找這一區(qū)間的其它信息發(fā)現(xiàn)，酵母菌數(shù)量繼續(xù)增加至最大值；乙醇開始產(chǎn)生并不斷增加，聯(lián)系問題可歸納出原因：酵母菌數(shù)量增多、酵母菌進(jìn)行產(chǎn)乙醇的無氧呼吸，產(chǎn)能少，需消耗更多葡萄糖．

（4）取樣正確的操作是搖勻培養(yǎng)液；再吸取樣液，若未曾搖勻，吸管在上部取樣，則數(shù)據(jù)偏小，在下部取樣，則數(shù)據(jù)偏大；統(tǒng)計時，應(yīng)統(tǒng)計這一區(qū)間的活菌個體數(shù)，若把死亡個體算進(jìn)來，數(shù)據(jù)就會偏高．

故答案為：

（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體有氧呼吸和無氧呼吸。

（2）乙醇含量過高培養(yǎng)液的pH下降。

（3）酵母菌進(jìn)行無氧呼吸；產(chǎn)生的能量少酵母菌種群數(shù)量增多。

（4）取樣時培養(yǎng)液未搖勻；從底部取樣未染色，統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體。

此題以我們熟悉的酵母菌為研究對象；考查了細(xì)胞呼吸；種群數(shù)量變化的原因等內(nèi)容．

酵母菌是真菌；屬于真核生物．酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸．

有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量），產(chǎn)能多；無氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；產(chǎn)生的能量少．

酵母菌涉及到多方面的知識，可以用它進(jìn)行細(xì)胞結(jié)構(gòu)的研究、細(xì)胞呼吸方式的探究、種群數(shù)量變化的研究，還可以涉及果酒的制作，這些都是高中生物重點(diǎn)考查的內(nèi)容．復(fù)習(xí)中，要學(xué)會將五本教材中同一對象或同一主題的內(nèi)容進(jìn)行橫向聯(lián)系，融會貫通，形成知識網(wǎng)絡(luò)．【解析】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；有氧呼吸和無氧呼吸；乙醇含量過高；培養(yǎng)液的pH下降；酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的能量少；酵母菌種群數(shù)量增多；取樣時培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣；未染色，統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體13、TIBA和S﹣3307濃度為0有顯著抑制無明顯有促進(jìn)促進(jìn)生長都能促進(jìn)莖的伸長生長降低GA1同位素示蹤促進(jìn)GA1的合成GA3氧化【分析】【解答】（1）①生物實驗遵循對照原則；在實驗中，不加TIBA和S﹣3307的一組為對照組．

②TIBA濃度大于40mg?L﹣1時，莖切段的伸長量小于對照組，說明濃度高（80和160mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長有顯著抑制作用．TIBA濃度為40mg?L﹣1時，莖切段的伸長量與對照組相當(dāng)，說明中等濃度（40mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長無明顯作用．TIBA濃度小于40mg?L﹣1時，莖切段的伸長量大于對照組，說明濃度低（10和20mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長有促進(jìn)作用．說明TIBA本身有促進(jìn)生長的作用．

③兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象；表明IAA和GA都能促進(jìn)莖的伸長生長．

（2）豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度降低，無活性的GA20向有活性的GA1的轉(zhuǎn)化也減少，生長素具有促進(jìn)GA1的合成作用．

（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，是采用了同位素示蹤技術(shù)．圖中GA1有活性，是由無活性的GA20經(jīng)GA3氧化酶催化產(chǎn)生的．所以生長素通過促進(jìn)GA3氧化酶基因的表達(dá)，來促進(jìn)GA1的合成的．

【分析】圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA具有協(xié)同作用（或都能促進(jìn)莖的伸長生長）；豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度降低，無活性的GA20向有活性的GA1的轉(zhuǎn)化也減少，生長素具有促進(jìn)GA1的合成作用；采用同位素示蹤法追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑，結(jié)果表明生長素具有促進(jìn)GA1的合成作用，生長素最終促進(jìn)GA3酶基因的表達(dá)．14、調(diào)節(jié)Ⅱd細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢C浸泡法IAA的施用部位和IAA的濃度【分析】【解答】解：（1）生長素類似物是一種對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物．用一定濃度的生長素類似物作為除草劑；可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，選擇d點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑，抑制雙子葉雜草的生長，同時又促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長，該現(xiàn)象說明了生長素的生理作用具有兩重性．

（2）②③組的區(qū)別是細(xì)胞分裂素的有無；說明細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用．

（3）在用IAA處理插條時；如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法處理，如果IAA的濃度較高，則適合采用沾蘸法處理插條．

（4）根據(jù)圖示可知，曲線表明IAA對不同部位（a表示施用部位在離層近基端，b表示施用部位在離層遠(yuǎn)基端）結(jié)果不同；同時不同濃度的IAA對施用部位在離層近基端（即a）結(jié)果不同．

【分析】圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感；所以甲圖中Ⅰ代表雙子葉植物；Ⅱ代表單子葉植物，圖中d點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長，所以該點(diǎn)濃度的生長素類似物可作為除草劑．

據(jù)圖乙分析：①③組的單一變量是有無頂芽；有頂芽時，側(cè)芽不生長，沒有頂芽時側(cè)芽生長，說明頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長．②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，具有細(xì)胞分裂素，可見，細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制．

據(jù)圖丁可知，IAA對脫落的效應(yīng)與不同曲線（IAA的施用部位）和IAA的濃度有關(guān)．三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；產(chǎn)生的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感覺細(xì)胞，再通過聽覺神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生聽覺．故一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層的說法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽覺的形成過程，聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據(jù)此回答．16、B【分析】【解答】內(nèi)環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體；是相對于機(jī)體的外界環(huán)境而言的。機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞必須通過這個統(tǒng)一的整體才能間接地實現(xiàn)與外界環(huán)境的全部物質(zhì)交換。因此，內(nèi)環(huán)境不具有廣義性和狹義性。所以，題干的敘述是錯誤的。正確的敘述應(yīng)是：“細(xì)胞浸浴在組織液中，則組織液是細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境部分”。

【分析】考查學(xué)生對內(nèi)環(huán)境概念的理解、綜合分析能力、推理判斷能力；學(xué)生易把內(nèi)環(huán)境的成分組織液與內(nèi)環(huán)境的概念相混淆，不理解內(nèi)環(huán)境的內(nèi)涵和外延都是惟一的，認(rèn)為這種說法是正確的。17、B【分析】【解答】解：在生物體內(nèi)性染色體是成對存在的，減數(shù)分裂過程中性染色體上的基因隨著性染色體的分離而分離，并與其他非同源染色體自由組合，所以位于性染色體上的基因，在遺傳中遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)．【分析】位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，據(jù)此答題．18、B【分析】【解答】抗利尿激素的生理作用是減少尿液的產(chǎn)生和排放；而減少抗利尿激素就是增加尿液的產(chǎn)生和排放，此時由于劇烈運(yùn)動，大量流汗導(dǎo)致失水過多，所以應(yīng)該是增加抗利尿激素的分泌。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。19、B【分析】【解答】解：隱性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交，子一代沒有表現(xiàn)出的親本性狀．【分析】遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式統(tǒng)稱為性狀，一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對性狀；顯性性狀是由顯性基因控制的性狀，隱性性狀是由隱性基因控制的性狀，在完全顯性的情況下，顯性純合子與雜合子的表現(xiàn)型相同，都是顯性性狀，隱性純合子表現(xiàn)出隱性性狀．20、B【分析】【解答】解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞；組織、系統(tǒng)、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈；最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，原子、分子屬于系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)．

故答案為：錯誤。

【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．大分子和病毒等不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．21、A【分析】【解答】解：細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，非病毒生命的結(jié)構(gòu)，代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性．故非病毒生命的結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．四、實驗題(共3題，共30分)22、（1）溫度太高、干燥時間太長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解水（2）紙層析法標(biāo)準(zhǔn)樣品。

（3）提取效率高鹽【分析】【分析】本題考查從生物材料中提取某些特定成分，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解答】（1）用新鮮胡蘿卜提取胡蘿卜素時，溫度太高、時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解，因此在干燥處理過程中控制溫度和時間。胡蘿卜素萃取劑宜選用不溶于水的有機(jī)溶劑，萃取過程的加熱采用水浴法。（2）紙層析法是鑒定胡蘿卜素粗品的常用方法，鑒定過程需與標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行比對。

（3）β-胡蘿卜素可從生活在高濃鹽湖中的杜氏鹽藻中提取，由于杜氏鹽藻的細(xì)胞壁不含纖維素，因此提高了β-胡蘿卜素的提取效率。與細(xì)菌培養(yǎng)基相比，培養(yǎng)杜氏鹽藻的液體培養(yǎng)基在成分上的主要特點(diǎn)是高鹽。

【解析】（1）溫度太高、干燥時間太長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解水（2）紙層析法標(biāo)準(zhǔn)樣品。

（3）提取效率高鹽23、（1）洋蔥(菜花等)洗滌劑和食鹽

（2）使DNA溶解使DNA(溶解度下降而沉淀)析出

（3）H

（4）在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色

（5）BCD【分析】【分析】本題考查了DNA的粗提取與鑒定的相關(guān)知識，包括實驗的原理、操作步驟等，意在考查考生的識記能力和實驗操作能力?？忌R記材料選擇的原則、實驗原理，注意DNA雖能溶于氯化鈉溶液，但是在0.14mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低?！窘獯稹浚?）選用洋蔥、菜花等植物材料提取DNA時，要在切碎的材料中加入一定量的洗滌劑和食鹽，進(jìn)行充分的攪拌和研磨。（2）圖B所示步驟是向含有DNA的濾液中加入2mol/L的NaCl溶液，目的是使DNA溶解于NaCl溶液中。DNA在0.14mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低，向溶解有DNA的高濃度NaCI溶液中加入蒸餾水，目的是稀釋NaCl溶液的濃度，使DNA析出。（3）在濾液E中，只是除去了部分雜質(zhì)，則含DNA較多；在濾液F中，除去了較多的蛋白質(zhì)等，DNA的溶解度最大，則含DNA最多；在濾液G中，因DNA析出，則含DNA較少；在濾液H中，因DNA不溶于體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精，則含DNA最少。（4）鑒定DNA的原理是在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色。（5）A.圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的不同，前者是使細(xì)胞吸水漲破，后者是析出DNA，A錯誤；B.圖1中加入蒸餾水使血細(xì)胞吸水漲破，完成過濾之后獲取含DNA的濾液，所以要保留濾液，B正確；C.圖2中加蒸餾水是使NaCl溶液的濃度降低，DNA的析出，所以完成過濾之后棄去濾液，C正確；D.在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉，其中的木瓜蛋白酶能分解DNA中的雜質(zhì)蛋白，從而有助于去除雜質(zhì)，D正確。?故選BCD?！窘馕觥浚?）洋蔥(菜花等)洗滌劑和食鹽（2）使DNA溶解使DNA(溶解度下降而沉淀)析出（3）H（4）在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色（5）BCD24、（1）橘黃

（2）外界溶液濃度過大、質(zhì)壁分離時間過長

（3）移動裝片，尋找分生區(qū)細(xì)胞

（4）6×109

（5）畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少取等量不同種類植物的新鮮葉片，分別進(jìn)行色素提取和分離實驗，比較濾紙條上色素帶的種類和寬度，分析并得出結(jié)論

【分析】【分析】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用?！窘獯稹浚?）脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，所以圖1為使用花生子葉進(jìn)行脂肪鑒定實驗所制作的臨時裝片（已用蘇丹Ⅲ染液染色），放在光學(xué)顯微鏡下觀察，可觀察到橘黃色顆粒。（2）某同學(xué)將圖2細(xì)胞置于清水中，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能是外界溶液濃度過大或質(zhì)壁分離時間過長導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。（3）某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗中，經(jīng)正確取材、制片等規(guī)范操作后在顯微鏡下觀察到如圖3所示的一個視野。在該視野中他始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞，他接著應(yīng)該進(jìn)行的操作是移動裝片，尋找呈正方形，排列緊密的分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察。（4）在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察血球計數(shù)板計數(shù)室內(nèi)的酵母菌，若該同學(xué)觀察到每個小方格內(nèi)的酵母菌平均數(shù)量如圖4所示（已知菌液被稀釋了100倍），則1mL酵母菌原液中含酵母菌為15×400÷0.1×1000×100=6×109個。（5）利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實驗結(jié)果，若取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少，濾液細(xì)線上色素含量太少。若欲探究不同植物新鮮葉片中色素種類與含量的差異，可取等量不同種類植物的新鮮葉片，分別進(jìn)行色素提取和分離實驗，比較濾紙條上色素帶的種類和寬度，分析并得出結(jié)論?！窘馕觥浚?）橘黃（2）外界溶液濃度過大、質(zhì)壁分離時間過長（3）移動裝片，尋找分生區(qū)細(xì)胞（4）6×109（5）畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少取等量不同種類植物的新鮮葉片，分別進(jìn)行色素提取和分離實驗，比較濾紙條上色素帶的種類和寬度，分析并得出結(jié)論

五、解答題(共4題，共24分)25、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞”體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的功能；多細(xì)胞生物的生命活動需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動，能體現(xiàn)細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．26、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中。

【分析】1、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙．27、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞”體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的功能；多細(xì)胞生物的生命活動需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動，能體現(xiàn)細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．28、無機(jī)鹽和水對于生物體的作用是維持了正常的生命活動?！痉治觥俊窘獯稹拷猓寒?dāng)人在高溫條件下工作；劇烈運(yùn)動或是患某些疾?。ㄈ鐒×覈I吐、嚴(yán)重腹瀉）時；都會丟失大量的水和無機(jī)鹽（主要是鈉鹽）．這時如果不及時補(bǔ)充水和食鹽，就會導(dǎo)致機(jī)體的細(xì)胞外液滲透壓下降并出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，嚴(yán)重的甚至昏迷等．這時只要及時補(bǔ)充生理鹽水，就可以緩解上述癥狀．因此，對于在高溫條件下工作的人、重體力勞動者或是某些病人來說，應(yīng)當(dāng)特別注意補(bǔ)充足夠的水和食鹽．