2025年外研銜接版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷890考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、自然等級(jí)分類(lèi)法對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，分類(lèi)的主要依據(jù)是（）A.生物體個(gè)體的大小B.生物體群體的數(shù)量C.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能D.生物在自然環(huán)境的分布2、下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一塊稻田B.池塘中所有的魚(yú)和藻類(lèi)C.湖泊中所有的生物D.草原3、動(dòng)脈血的特點(diǎn)是（）A.含二氧化碳少B.含氧和養(yǎng)料都豐富C.含氧豐富，顏色鮮紅D.含氧量少，顏色暗紅4、關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（）A.植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性繁殖B.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行C.昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段D.鳥(niǎo)卵中胚胎發(fā)育的部位是胚盤(pán)5、下列現(xiàn)象不屬于無(wú)性繁殖的是（）A.果樹(shù)嫁接B.玉米種子萌發(fā)C.植物組織培養(yǎng)D.秋海棠葉子繁殖6、在消化系統(tǒng)中，既不能消化，又不能起吸收作用的結(jié)構(gòu)是（）A.口腔B.咽C.小腸D.大腸7、形成聽(tīng)覺(jué)的部位是（）A.耳蝸B.前庭C.半規(guī)管D.聽(tīng)覺(jué)中樞8、以下不屬于青春期的心理特征的是（）A.一心想擺脫父母、老師的管束B(niǎo).學(xué)習(xí)能力、記憶力增強(qiáng)C.渴望父母、老師的理解與關(guān)懷D.性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀9、在醫(yī)院打吊針輸液時(shí)，主要將藥液注射入什么血管（）A.動(dòng)脈B.毛細(xì)血管C.靜脈D.以上都有可能評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、在新鮮的血液中加入____可也防止血液凝固．11、流行性感冒（簡(jiǎn)稱(chēng)流感）是一種由流感病毒引起的；通過(guò)空氣傳播的，具有高度傳染傳染性的急性傳染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏．一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外，飛沫中攜帶者大量病原體．據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）從傳染病的角度分析，流感病毒屬于____．

（2）打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第____道防線(xiàn)在起作用，屬于____免疫．

（3）流感流行期間，通常對(duì)空氣進(jìn)行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這屬于____．

（6）注射流感疫苗使人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的____，這種獲得的免疫屬于____免疫（填“特異性”或“非特異性”）．12、構(gòu)成心臟的主要組織是____，構(gòu)成大腦的主要組織是____．13、碳和氧是生命活動(dòng)必須的兩種化學(xué)元素；如圖所示，這兩種元素的循環(huán)是聯(lián)系在一起的，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）植物吸入[b]____后，經(jīng)____合成糖類(lèi)等有機(jī)物，同時(shí)放出氣體[a]____．

（2）動(dòng)物吸入a，分解體內(nèi)的____，放出b，這一過(guò)程叫做____．

（3）從圖中可以看出，綠色植物對(duì)維持生物圈中的平衡起著重要的作用．14、如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注意：括號(hào)內(nèi)填字母，橫線(xiàn)上填文字）

（1）甲；乙兩圖比較；甲圖特有的結(jié)構(gòu)分別是：

[____]____對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用；由此看出甲圖代表的是一個(gè)____細(xì)胞．

（2）[____]____對(duì)細(xì)胞也起保護(hù)作用；它還能進(jìn)行物質(zhì)交換．

（3）[____]是____；控制細(xì)胞生命活動(dòng)，里面含有遺傳物質(zhì)．

（4）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)是在[____]____中進(jìn)行的，甲中有許多綠色的小顆粒____它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、已經(jīng)變質(zhì)的食物必須在鍋內(nèi)蒸煮后才能食用____．16、魚(yú)肉營(yíng)養(yǎng)豐富，所以青少年不吃蔬菜，照樣健康成長(zhǎng)．____．17、人類(lèi)的始祖在非洲．這是一個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)而不一定是事實(shí)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、環(huán)境保護(hù)已經(jīng)列入我國(guó)的基本國(guó)策．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)不可能被破壞．____．20、當(dāng)肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓時(shí)，外界氣體就被吸入，完成吸氣過(guò)程．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、給病人打針吃藥屬于預(yù)防傳染病措施中的“消滅病原體”____．22、搶救心跳停止的病人，做心臟擠壓時(shí)，也要做人工呼吸．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)23、食物進(jìn)入人體后；經(jīng)人體的消化；吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外，如圖示相關(guān)的一部分生理過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）牛奶中所含的______是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；圖中a表示營(yíng)養(yǎng)成分的吸收過(guò)程，吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的腔室是______．

（2）圖中b、c表示氣體從外界進(jìn)出肺的過(guò)程，進(jìn)行b過(guò)程時(shí)；膈肌應(yīng)處于______．

（3）圖中e表示______作用。

（4）小明體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖，則可能是______分泌不足造成的．24、季節(jié)交替時(shí)氣溫驟變；患有冠心病的李大爺在晨煉時(shí)突然發(fā)病。好心人在李大爺衣兜中找到速效救心丸，喂他舌下含服。

（1）如果在心絞痛發(fā)作時(shí)先嚼碎后再壓在舌下含服速效救心丸；起效更快。原因是藥物被舌下______血管吸收后迅速到達(dá)心臟，經(jīng)過(guò)______（“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”）之后再次回到心臟，進(jìn)入冠狀動(dòng)脈（如圖1），增加其血流量，為心肌細(xì)胞運(yùn)送養(yǎng)料和______，從而使其恢復(fù)正常功能。

（2）如表是李大爺?shù)哪蛞夯?yàn)單。

。姓名：李×性別：男標(biāo)本類(lèi)型：尿液檢測(cè)項(xiàng)目結(jié)果參考范圍尿糖（JLU）陰性陰性尿蛋白（PRO）++陰性尿膽原（UBG）0.2＜16酸堿度（pH）6.05.4～8.4比重（SG）1.0171.003～1.030紅細(xì)胞（BLD）+陰性白細(xì)胞（LEU）陰性陰性透明度清亮清亮顏色（color）黃色黃色（注：“+”表示異常；數(shù)量越多越嚴(yán)重；“陰性”表示正常）

李大爺?shù)哪蛞撼煞种谐瑯?biāo)的項(xiàng)目有______。據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，可初步判斷李大爺?shù)哪I單位（如圖2）中[______]______的功能受損，從而影響尿液形成過(guò)程中其的______作用。25、（2015秋?西山區(qū)校級(jí)月考）如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：示例[6]通光孔。

（1）對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)[____]____選擇低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．若光線(xiàn)太弱，可轉(zhuǎn)動(dòng)[____]____換到較大的光圈，或者翻動(dòng)[____]____選用凹透鏡．

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)[____]____時(shí)，鏡筒的升降范圍大，在視野中找到觀察物，如果要使物象更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．如果要使用更大倍數(shù)的物鏡，則應(yīng)該調(diào)節(jié)[____]____．

（3）下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視[____]____；以防壓碎載玻片．

（4）顯微鏡的目鏡有5x和10x兩種，物鏡有8x和40x兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的組合方式是____．

（5）將字母“E”在顯微鏡下觀察到的物像是____．26、如果一個(gè)人受傷或者由于手術(shù)導(dǎo)致失血過(guò)多，就需要輸血．輸血是搶救大出血病人的最有效的措施之一．在輸血前，醫(yī)生都必須首先檢查獻(xiàn)血者和受血者的血型．請(qǐng)寫(xiě)出這樣做的科學(xué)道理．評(píng)卷人得分五、作圖題(共1題，共10分)27、花是綠色開(kāi)花植物的一大器官；開(kāi)花與結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程．花是怎樣變成果實(shí)的呢？請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從結(jié)構(gòu)看，桃花屬于____，理由是____．

（2）對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，花的最主要的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（3）花藥成熟后，釋放出花粉，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫____，桃花凋謝以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是____，該過(guò)程中，一個(gè)精子和____相融合，形成____，另一個(gè)精子與____相融合，這是綠色開(kāi)花植物特有的雙受精現(xiàn)象，這種經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做____．

（4）桃子可食用部分是____，圖中⑧是桃子的種子，由受精后的____發(fā)育成的；桃子的種子由種皮和____構(gòu)成．

（5）水蜜桃味美多汁，生產(chǎn)上常采用嫁接的方法繁殖后代，其最主要優(yōu)點(diǎn)是能夠完全保留____．評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共9分)28、大多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)有益，例如：____、____等，少數(shù)微生物對(duì)人有害如：____、____等．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】生物的分類(lèi)的主要依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法．生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

故選：C2、A【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．前者包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌．后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；一塊稻田即包括了稻田所在的環(huán)境；又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A正確；

B；池塘中所有的魚(yú)和藻類(lèi)；只包括了生物部分中的部分植物和動(dòng)物，沒(méi)有其他的植物和動(dòng)物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；

C；湖泊中所有的生物；只包括了生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；

D；草原只包括了生物部分中的植物部分；沒(méi)有其它的動(dòng)物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．

故選：A．3、C【分析】【分析】動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．【解析】【解答】解：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動(dòng)脈血；靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．

故選：C．4、C【分析】解：A；植物的扦插、嫁接沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無(wú)性生殖；A正確．

B；兩棲動(dòng)物雌蛙和雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)；分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵．青蛙的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖發(fā)育都離不開(kāi)水，B正確．

C；昆蟲(chóng)的發(fā)育并不都是經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；如蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)稱(chēng)為：受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)，且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C錯(cuò)誤．

D；鳥(niǎo)卵中卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，D正確．

故選：C

兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對(duì)時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．所以?xún)蓷珓?dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行．

昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．

熟練掌握各種動(dòng)物的主要特征，是解答本題的關(guān)鍵．【解析】C5、B【分析】【分析】（1）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（2）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．【解析】【解答】解：ACD；果樹(shù)嫁接、植物組織培養(yǎng)、秋海棠葉子繁殖；都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無(wú)性生殖，ACD正確；

B；種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的；因此玉米種子萌發(fā)屬于有性生殖，不是無(wú)性生殖，B不正確．

故選：B．6、B【分析】【分析】人體消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)等器官組成；小腸是主要的吸收?qǐng)鏊?，能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精．大腸是形成糞便的場(chǎng)所，能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素．咽、食道沒(méi)有吸收和消化功能．【解析】【解答】解：A；口腔能初步消化淀粉；A錯(cuò)誤；

B；咽、食道沒(méi)有吸收和消化功能．B正確；

C；小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；C錯(cuò)誤；

D；大腸是形成糞便的場(chǎng)所；能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素，D錯(cuò)誤．

故選：B7、D【分析】【分析】此題考查耳的結(jié)構(gòu)及各部位功能以及聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程．

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．

（1）外耳包括耳廓和外耳道；耳廓有收集聲波的作用，外耳道將聲波傳至鼓膜．

（2）中耳包括鼓膜；鼓室和聽(tīng)小骨；鼓膜把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng)，聽(tīng)小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；

（3）內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)（平衡覺(jué)）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺(jué)，后者引起位置感覺(jué)和變速感覺(jué)．前庭及半規(guī)管過(guò)敏的人，在直線(xiàn)變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過(guò)強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說(shuō)的暈車(chē)、暈船．耳蝸中有聽(tīng)覺(jué)感受器，感受振動(dòng)的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．【解析】【解答】解：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．

故選：D8、B【分析】【解析】試題分析：進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的身高、體重都迅速增加，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)．同時(shí)心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾．如有了強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識(shí)、叛逆性，遇到挫折又有依賴(lài)性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷；內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，一心只想擺脫父母、老師的管束；隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．應(yīng)當(dāng)注意的是，這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期．因此，應(yīng)當(dāng)精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流，健康地度過(guò)這人生的金色年華．而學(xué)習(xí)能力和記憶力增強(qiáng)不只是青春期所表現(xiàn)出來(lái)的，也不屬于心理特征．考點(diǎn)：青春期的心理變化及其衛(wèi)生．【解析】【答案】B9、C【分析】【分析】動(dòng)脈；靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)為：

血管類(lèi)型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢【解析】【解答】解：動(dòng)脈血管壓力太大；抽血以后不容易止血，毛細(xì)血管一般比針頭還細(xì)；血量少，且流動(dòng)最慢，靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血．因此在醫(yī)院打吊針輸液時(shí)，主要將藥液注射入靜脈血管．

故選：C二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】少量的檸檬酸鈉可以防止血液凝固．【解析】【解答】解：加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象；上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板，因此，將新鮮的血液放入試管內(nèi)，加入少量檸檬酸鈉的可以防止血液凝固．

故答案為：檸檬酸鈉11、略

【分析】【分析】（1）傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，如流感患者等；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，如老人和小孩等．所以傳染病缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，就流行不起來(lái)．

（2）人體免疫分為兩種類(lèi)型，非特異性免疫和特異性免疫．人體的三道防線(xiàn)是：第一道防線(xiàn)是皮膚、粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線(xiàn)是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線(xiàn)是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．【解析】【解答】解：（1）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲(chóng)等生物．從傳染病學(xué)分析；流感病毒屬于病原體．

（2）皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線(xiàn)；能清掃和阻擋異物；殺菌等作用，此功能是針對(duì)所有的病原體，屬于非特異性免疫．

（3）傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染病缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)；所以傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群．流感流行期間，通常對(duì)空氣進(jìn)行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這屬于切斷傳播途徑．

（4）疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物；經(jīng)過(guò)人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑；疫苗保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．不過(guò)這種免疫力只對(duì)特定的病原體起作用，屬于特異性免疫．因此注射流感疫苗使人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種獲得的免疫屬于特異性免疫．

故答案為：

（1）病原體；

（2）一；非特異性。

（3）切斷傳播途徑。

（4）抗體；特異性12、略

【分析】【分析】人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：上皮組織具有保護(hù)；分泌功能；肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能，如骨、血液、肌腱等．心臟能有規(guī)律的收縮和舒張，不停的在有節(jié)律的跳動(dòng)，說(shuō)明構(gòu)成心臟的主要組織是肌肉組織；大腦皮層由140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，因此構(gòu)成大腦的主要組織是神經(jīng)組織．

故答案為：肌肉組織；神經(jīng)組織13、二氧化碳光合作用氧氣有機(jī)物呼吸作用【分析】【分析】（1）植物的光合作用公式：光合作用制造的有機(jī)物不僅滿(mǎn)足自身的需要；還為其它生物提供食物，同時(shí)吸收二氧化碳釋放出氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量，為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力．【解析】【解答】解：（1）由分析可知植物光合作用是吸入二氧化碳，釋放氧氣，動(dòng)物通過(guò)呼吸作用釋放出二氧化碳，因此b是二氧化碳；a是氧氣．

（2）呼吸作用是有機(jī)物在氧的參與下；被分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程．呼吸作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力．因此動(dòng)物吸入氧氣，放出二氧化碳，表示的是呼吸作用這一過(guò)程．

故答案為：（1）二氧化碳；光合作用；氧氣；

（2）有機(jī)物；呼吸作用．14、A細(xì)胞壁植物B細(xì)胞膜C細(xì)胞核D細(xì)胞質(zhì)葉綠體【分析】【分析】（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：細(xì)胞類(lèi)型相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；

細(xì)胞核、線(xiàn)粒體．有：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡．動(dòng)物細(xì)胞無(wú)：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡．無(wú)：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡．（2）圖中，甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞，A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E葉綠體．【解析】【解答】解：（1）“甲；乙兩圖比較”；甲圖特有的結(jié)構(gòu)分別是：[A]細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用；由此看出甲圖代表的是一個(gè)植物細(xì)胞．

（2）[B]細(xì)胞膜；“對(duì)細(xì)胞也起保護(hù)作用，它還能進(jìn)行物質(zhì)交換”．

（3）[C]是細(xì)胞核；“控制細(xì)胞生命活動(dòng)，里面含有遺傳物質(zhì)”．

（4）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)是在[D]細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的；甲中有許多綠色的小顆粒葉綠體，“它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所”．

故答案為：（1）A；細(xì)胞壁。

（2）B；細(xì)胞膜。

（3）C；細(xì)胞核。

（4）D；細(xì)胞質(zhì)；葉綠體三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)分析解答，主要從食品安全方面考慮．【解析】【解答】解：我們知道由于各種細(xì)菌；霉菌等微生物；接觸到食物，并依附其上利用食物中的有機(jī)物，生長(zhǎng)與大量繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等品，已經(jīng)變質(zhì)的食物不能食用，即使必蒸煮，其品質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了變化，也不能食用．可見(jiàn)命題是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】人類(lèi)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽．【解析】【解答】解：水果和蔬菜中含有豐富的維生素，從人體所需的營(yíng)養(yǎng)素角度看，補(bǔ)充蔬菜、水果主要是補(bǔ)充維生素．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】本題考查的是人類(lèi)的祖先的知識(shí)，還涉及事實(shí)和觀點(diǎn)的區(qū)分，思考判斷．【解析】【解答】解：在英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化論之前；許多人認(rèn)為世上萬(wàn)物都是上帝創(chuàng)造的．達(dá)爾文運(yùn)用考察；調(diào)查、分類(lèi)、比較等研究方法，揭示出地球上的所有生物都來(lái)源于原始的共同祖先，不同的生物之間存在著親緣關(guān)系，從而建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”．達(dá)爾文還認(rèn)為人類(lèi)是由猿類(lèi)演化而來(lái)，人類(lèi)的祖先可能生活在非洲．他用自然選擇來(lái)解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律，動(dòng)搖了人們信奉近千年的神創(chuàng)論．可見(jiàn)，人類(lèi)的始祖在非洲．這是一個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，無(wú)證據(jù)可直接證明，因此，不一定是事實(shí)．

故答案為：√18、√【分析】解：保護(hù)環(huán)境；刻不容緩，這需要我們堅(jiān)持節(jié)約資源；保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√．

1983年底召開(kāi)的第二次全國(guó)環(huán)境保護(hù)會(huì)議上；擔(dān)任國(guó)務(wù)院副總理的李鵬同志代表國(guó)務(wù)院宣布：“保護(hù)環(huán)境是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是一項(xiàng)基本國(guó)策．

本題難度不大，了解正式確定環(huán)境保護(hù)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的一項(xiàng)基本國(guó)策的時(shí)間即可正確解答本題．【解析】√19、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)，生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡；因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量所限制，因此，這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

故答案為：×20、×【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．【解析】【解答】解：參加呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈?。焕唛g肌等呼吸?。届o呼吸時(shí)；吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出．

故答案為：×21、×【分析】【分析】此題考查傳染病的預(yù)防措施，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源（能夠散播病原體的人或動(dòng)物）；傳播途徑（病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑）、易感人群（對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）．只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)；傳染病就流行不起來(lái)；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；例如醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療措施就屬于控制傳染源．

故答案為：×22、√【分析】【分析】人工呼吸是指根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，采用人工方法讓胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，以幫助呼吸運(yùn)動(dòng)減弱或暫時(shí)停止呼吸的患者維持肺的通氣功能；胸外心臟擠壓是采用人工方法幫助心臟跳動(dòng)，維持血液循環(huán)，最后使病人恢復(fù)心跳的一種急救技術(shù)，適用于觸電、溺水、心臟病等引起的心跳驟停．【解析】【解答】解：心臟停止的病人也伴隨著呼吸停止；因此在做心臟擠壓時(shí)要同時(shí)進(jìn)行人工呼吸，以恢復(fù)病人的肺通氣，達(dá)到通過(guò)肺換氣來(lái)改善全身缺氧，促進(jìn)呼吸中樞功能的恢復(fù)，從而產(chǎn)生自主呼吸，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√四、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)23、蛋白質(zhì)右心房收縮腎小管的重吸收胰島素【分析】解：（1）圖中a表示營(yíng)養(yǎng)成分的吸收過(guò)程；牛奶中所含的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化為氨基酸．食物在消化道內(nèi)被消化并隨血液循環(huán)到達(dá)心臟時(shí)，首先流入右心房．

（2）圖中b、c表示氣體從外界進(jìn)出肺的過(guò)程，外界氣體b進(jìn)入肺時(shí)；人處于吸氣狀態(tài)，當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，胸腔體積增大，肺隨著擴(kuò)張，這時(shí)肺內(nèi)氣壓就低于大氣壓，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣．

（3）尿的形成過(guò)程是：當(dāng)血液通過(guò)入球小動(dòng)脈流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁濾過(guò)到腎小囊腔，形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，因此圖中d表示腎小球的過(guò)濾作用，e表示腎小管的重吸收作用．

（4）人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿．對(duì)患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來(lái)治療．因此小明體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖，如果不是腎臟的病變，則可能是人體的胰島素分泌不足造成的．

故答案為：（1）蛋白質(zhì)；右心房。

（2）收縮。

（3）重吸收。

（4）胰島素。

（1）圖示表示的是人體新陳代謝部分過(guò)程的示意圖，包括了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過(guò)程，從圖可以看出a是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液的過(guò)程；b是外界氣體氧氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺；c是肺內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)呼吸道排出體外；d表示腎小球的過(guò)濾作用，e表示腎小管的重吸收作用．

（2）人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個(gè)正常水平（0.1%）上；這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果．胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，據(jù)此解答．

掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過(guò)程是關(guān)鍵．【解析】蛋白質(zhì)右心房收縮腎小管的重吸收胰島素24、毛細(xì)肺循環(huán)氧氣尿蛋白、紅細(xì)胞1腎小球?yàn)V過(guò)【分析】解：（1）人體的血液循環(huán)如圖：

給心?；颊呱嘞潞傩Ь刃耐瑁凰幬锉簧嘞旅?xì)血管吸收進(jìn)入血液。經(jīng)體循環(huán)首先進(jìn)入右心房→右心室→肺動(dòng)脈→6肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→冠狀動(dòng)脈。發(fā)揮藥效其結(jié)果：增加冠狀動(dòng)脈的血流量，為心肌細(xì)胞運(yùn)送養(yǎng)料和氧氣，從而使心臟恢復(fù)正常功能。

（2）從某人的尿液化驗(yàn)單表格中看出；該患者的尿液成分中超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)范圍的兩個(gè)項(xiàng)目是蛋白質(zhì)；紅細(xì)胞。正常情況下3腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，若3腎小球病變，腎小球的通透性增大。原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿。而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。所以“在排除了輸尿管、膀胱和尿道的病變之后”，據(jù)化驗(yàn)結(jié)果可初步判斷患者體內(nèi)圖[1]腎小球的過(guò)濾功能出現(xiàn)問(wèn)題。

故答案為：（1）毛細(xì)；肺循環(huán)；氧氣。

（2）尿蛋白；紅細(xì)胞；1腎小球；濾過(guò)。

（1）心肌梗塞又稱(chēng)心肌梗死；是指心肌的缺血性壞死，為在冠狀動(dòng)脈病變的基礎(chǔ)上，冠狀動(dòng)脈的血流急劇減少或中斷，使相應(yīng)的心肌出現(xiàn)嚴(yán)重而持久地急性缺血，最終導(dǎo)致心肌的缺血性壞死。

（2）體循環(huán)的路線(xiàn)是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。肺循環(huán)的路線(xiàn)是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

（3）圖2中1是腎小球；2是腎小囊、3是腎小管。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖分析解答問(wèn)題。【解析】毛細(xì)肺循環(huán)氧氣尿蛋白、紅細(xì)胞1腎小球?yàn)V過(guò)25、3轉(zhuǎn)換器5遮光器8反光鏡9粗準(zhǔn)焦螺旋10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋3轉(zhuǎn)換器4物鏡10×和40×【分析】【分析】顯微鏡的各部分名稱(chēng)如圖：1目鏡，2鏡筒，3轉(zhuǎn)換器，4物鏡，5遮光器，6通光孔，7壓片夾，8反光鏡，9粗準(zhǔn)焦螺旋，10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，11鏡柱．【解析】【解答】解：（1）在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)先轉(zhuǎn)動(dòng)3轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)5遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)；轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野．若光線(xiàn)太弱，可轉(zhuǎn)動(dòng)[5]遮光器換到較大的光圈，或者翻動(dòng)[8]反光鏡選用凹面鏡．

（2）觀察物象時(shí)；應(yīng)先調(diào)節(jié){9}粗準(zhǔn)焦螺旋，找到目標(biāo)，再調(diào)節(jié){10}細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更清晰；如果要使用更大倍數(shù)的物鏡，則應(yīng)該調(diào)節(jié)[3]轉(zhuǎn)換器．

（3）如果下降鏡筒；眼睛要注視[4]物鏡，以防壓碎載玻片．

（4）顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)；所以最大的放大倍數(shù)就是選擇目鏡和物鏡都是放大倍數(shù)最大的；即目鏡選10×，物鏡選40×，其放大倍數(shù)為400倍．

（5）顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“E”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“”，因此視野中看到的物像是“”．

故答案為：（1）3；轉(zhuǎn)換器；5；遮光器；8；反光鏡．

（2）9；粗準(zhǔn)焦螺旋；10；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；3；轉(zhuǎn)換器．

（3）4；