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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級生物下冊月考試卷26考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、在完成觀察魚鰭的實驗之后;小明同學(xué)對魚鰭有了以下幾種認(rèn)識,其中不正確的是()

A.研究魚鰭在游泳中的作用;可以采用模擬實驗的方法。

B.魚的胸鰭有轉(zhuǎn)換方向的作用。

C.魚的運動只能依靠鰭進(jìn)行。

D.魚在游泳時;胸鰭;腹鰭和尾鰭的作用不完全一樣。

2、器官移植的困難是機(jī)體對移植器官的排斥,這是因為植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于A.病原體B.抗原C.抗體D.受損傷的組織3、某人得了急性扁桃體炎,醫(yī)生在其臀部注射藥物.藥物從臀部吸收到達(dá)扁桃體的過程中,血液經(jīng)過心臟和肺的次數(shù)依次是()A.2,1B.1,2C.1,1D.0,04、從生物學(xué)的角度來看,《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉不能結(jié)婚,其原因是()A.近親結(jié)婚會引發(fā)家庭矛盾B.近親結(jié)婚違背社會道德C.近親結(jié)婚后代一定會患遺傳病D.近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會大得多5、切除小腦的狗將會()A.立即死亡B.全身癱瘓C.嗅覺失靈D.身體失去平衡6、從預(yù)防蛔蟲病的角度分析.生吃水果時要將水果洗干凈的原因是()A.防止塵土進(jìn)入人體內(nèi)B.防止殘留農(nóng)藥進(jìn)入人體C.防止蛔蟲卵進(jìn)入人體D.防止細(xì)菌、真菌進(jìn)入人體評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)7、人體有____塊骨,全身的骨由骨連結(jié)構(gòu)成骨骼。人體骨骼分為____、____和____三大部分。8、從行為獲得的途徑看,動物的行為大致可以分為____和____兩類.9、兒童患佝僂病,但經(jīng)檢查不缺無機(jī)鹽,那很可能是缺乏____.10、艾滋病在人群中的傳播必須同時具備____、傳播途徑和____三個基本環(huán)節(jié).艾滋病的傳播途徑有____、____、和____三種.11、鳥類身上最發(fā)達(dá)的肌肉是兩翼的肌肉.____.12、【題文】生物多樣性是____的結(jié)果。13、如圖分別為玉米;向日葵、葫蘆蘚、腎厥、油松、水綿六種植物;據(jù)圖回答問題:

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是____;可以用孢子繁殖后代的植物是____.

(2)B和E的種子相比,B最重要的特點是____.

(3)你能把以上植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列嗎?____.

(4)最小的分類單位是____.評卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)14、生態(tài)平衡是一種永久的平衡。()15、(2016?宜興市)動物和植物的結(jié)構(gòu)層次都是:細(xì)胞→組織→器官→個體.(判斷對錯)16、細(xì)菌和真菌都是靠分裂生殖來繁衍后代______(判斷對錯)17、克隆羊多利是通過無性生殖的方式來的。______(判斷對錯)18、體細(xì)胞中不存在性染色體,生殖細(xì)胞中才會有性染色體。()19、(2015?淮北)抗生素能夠殺死或抑制某些病菌,但如果長期使用或濫用抗生素,就會使病菌的抗藥性增強(qiáng)而失去治療效果.____.(判斷對錯)20、過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石。評卷人得分四、連線題(共4題,共8分)21、用連線將下列人物與他們的成就用連線連在一起。22、美國心理學(xué)家桑代克通過對動物行為的大量觀察和實驗,提出了“嘗試與錯誤”學(xué)習(xí)理論。判斷下列對動物“嘗試與錯誤”行為的說法是否正確。(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)(1)蚯蚓走迷宮實驗證明,低等動物也具有學(xué)習(xí)行為·························()(2)雞和狗都能學(xué)會繞道取食,說明雞與狗的學(xué)習(xí)能力相當(dāng)·················()(3)小鼠走迷宮實驗證明,動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會忘記···········()(4)動物越高等,形成某行為的“嘗試與錯誤”次數(shù)越少·······················()23、請找出人體泌尿系統(tǒng)的各器官[(1)~(4)]與其功能[①~④]之間的對應(yīng)關(guān)系,并將答案填在答題紙相應(yīng)部位的橫線上。(1)尿道①產(chǎn)生尿液(2)膀胱②暫時貯存尿液(3)輸尿管③輸送尿液(4)腎臟④排出尿液(1)—;(2)—;(3)—;(4)—。24、將下列生物與其生殖方式連接起來。①渦蟲____A營養(yǎng)生殖②黃曲霉____B有性生殖③酵母菌____C孢子生殖④秋海棠____D出芽生殖⑤麻雀____E分裂生殖評卷人得分五、簡答題(共4題,共8分)25、觀察下面的“生物進(jìn)化樹”;回答下面的問題.

(1)圖中A、B、C、D分別代表的生物是:A______;B______;C______;D______.

(2)節(jié)肢動物與軟體動物相比較,______更適于陸地生活,最高等的植物類群是______.

(3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的______.

(4)從圖中我們可以得出:生物進(jìn)化的總體趨勢,是由______,由______;由______.26、健康是人生最寶貴的財富之一.人類乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)引起的傳染?。臃N乙肝疫苗可使人體產(chǎn)生對應(yīng)抗體和免疫細(xì)胞.從而達(dá)到預(yù)防乙型肝炎的目的.

(1)乙肝病毒屬于______(填“病原體”或“傳染源”)

(2)接種乙肝疫苗可有效預(yù)防乙型肝炎.這在預(yù)防傳染病的措施上屬于______.

(3)免疫分為非特異性免疫和特異性免疫.接種乙肝疫苗獲得免疫力屬于______免疫.

(4)青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期.更要關(guān)注健康;珍愛生命,下列做法中哪些屬于健康的生活方式______.

①飯前便后要洗手②每天陽光體育鍛煉1小時③面對挫折;煩惱就封閉自己。

④多喝飲料不喝水⑤按時作息,保證充足睡眠⑥學(xué)習(xí)犯困時可吸煙來提神醒腦.27、將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪;平均分成A;B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就發(fā)育成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.

(1)此實驗說明______.在本實驗中B組實驗起到______作用.

(2)如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的;還需要增加一個實驗,你認(rèn)為最合理的設(shè)計是:______.

(3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程;適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是______(填序號).

①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉。

④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自來水。

(4)留心觀察;你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致.這說明生物與環(huán)境是______的.

(5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______癥的可能性較大.28、如圖是根尖示意圖;請回答問題:

(1)表明結(jié)構(gòu)名稱:A______B______C______D______

(2)根的長度不斷增加,是______的細(xì)胞能夠不斷分裂增加數(shù)量和______的細(xì)胞能夠不斷伸長增大體積的緣故。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、C【分析】

A;為了保護(hù)動物;避免傷害,可以采用模擬實驗的方法,研究魚鰭在游泳中的作用.故不符合題意;

B;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.故不符合題意;

C;魚鰭在魚的運動中真正起到的作用是輔助運動;魚前進(jìn)的動力來自其軀干和尾部,依靠鰭和尾部的左右擺動前進(jìn).故符合題意;

D;魚的各種鰭的作用:腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運動方向,胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.故不符合題意.

故選:C.

【解析】【答案】此題考查了魚的運動及魚鰭的關(guān)系;魚靠背鰭;胸鰭、腹鰭、臀鰭維持身體平衡,靠尾鰭控制前進(jìn)的方向,靠軀干和尾鰭的左右擺動產(chǎn)生向前進(jìn)的動力.

2、B【分析】【解析】試題分析:免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別自己和非己成分,從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,免疫的三大功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視,移入的器官對于病人來說是非己的成分,相當(dāng)于抗原,人體依靠免疫功能能對進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以阻擋和清除,導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗,這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)??键c:本題考查的是人體的兔疫功能?!窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解答】答:在臀部注射藥物后;藥物從臀部到達(dá)扁桃體經(jīng)過的途徑是:臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→扁桃體,因此藥物經(jīng)過心臟和肺的次數(shù)分別是兩次和一次.

故選A

【分析】血液循環(huán)的途徑包括體循環(huán)和肺循環(huán),因此在身體某處注射藥物后,要依次經(jīng)過肺部和心臟.4、D【分析】【解答】解:近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親.我國婚姻法已明確規(guī)定;禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚,原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚的后代中由隱性致病基因控制的遺傳病發(fā)病率較高.林黛玉是賈母的外孫女,賈寶玉是賈母的孫子,是三代以內(nèi)的旁系血親,因此若她們在現(xiàn)代將被禁止結(jié)婚,其理論依據(jù)是近親結(jié)婚的后代中由隱性致病基因控制的遺傳病發(fā)病率較高.

故選:D

【分析】近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親,近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有隱性遺傳病幾率增大,據(jù)此答題.5、D【分析】解:由分析可知:小腦的功能是運動協(xié)調(diào);準(zhǔn)確;維持身體的平衡,所以切除小腦后,身體會失去平衡.

故選:D

小腦位于腦干背側(cè);大腦的后下方.小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確;維持身體的平衡.人喝酒喝醉了,走路搖晃,站立不穩(wěn),這是由于小腦被酒精麻痹而引起的.

解題的關(guān)鍵是知道小腦的功能,即使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡.【解析】【答案】D6、C【分析】解:蛔蟲病是一種消化道傳染?。换紫x病人的糞便內(nèi)含有蛔蟲卵,在施肥的過程中,感染性的蟲卵(即受精卵)就會污染蔬菜瓜果等農(nóng)產(chǎn)品,人類如果吃了未洗干凈的蔬菜,其上的感染性的蟲卵就會進(jìn)入人的體內(nèi),從而患上蛔蟲?。?/p>

故選:C

預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源;切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.預(yù)防傳染病時可以根據(jù)不同病種的特點和具體情況;在三個環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié),做到綜合措施和重點措施相結(jié)合.

關(guān)鍵知道蛔蟲病是一種蛔蟲寄生于人體所引起的寄生蟲病,預(yù)防的根本措施是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格把好“病從口入”.【解析】C二、填空題(共7題,共14分)7、206頭骨軀干骨四肢骨【分析】【解答】人體的骨有很多塊;骨之間以骨連接的形式構(gòu)成骨骼,按頭;軀干、四肢部位的不同骨骼可分為三大部分,組成骨骼的骨共有206塊,人體骨骼可分為三大部分:頭骨、軀干骨、四肢骨。

【分析】此題為基礎(chǔ)題,解此題的關(guān)鍵是熟記人體骨的數(shù)目及骨骼的組成部分。8、先天性行為學(xué)習(xí)行為【分析】【解答】解:從行為獲得的途徑看;動物的行為大致可以分為先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等.先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.從動物行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動物的行為分為:取食行為;繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等.

【分析】動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動,包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等.從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等.如:繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為,包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等;節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化,逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為,有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律等;季節(jié)節(jié)律是指有些動物的活動隨季節(jié)的改變而發(fā)生周期性的變化,如鳥的遷徙、兩棲動物和爬行動物的冬眠.9、略

【分析】

缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥;是因為維生素D能夠促進(jìn)鈣;磷的吸收,缺維生素D一定會導(dǎo)致缺鈣.補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收,吸收的關(guān)鍵在于維生素D.通常補(bǔ)鈣的同時,也要補(bǔ)維生素D.

故答案為:維生素D

【解析】【答案】維生素D影響鈣;磷的吸收和利用;缺維生素D一定會導(dǎo)致缺鈣,據(jù)此答題.

10、略

【分析】

傳染病是由病原體引起的;能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點.傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源;傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.

艾滋病是一種是由人類缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染??;HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液;精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中.通過與艾滋病感染者進(jìn)行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV,已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒.所以,艾滋病的傳播途徑有三個:性傳播、血液傳播、母嬰傳播.除此以外,與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒.

故答案為:傳染源;易感人群;性傳播;血液傳播;母嬰傳播。

【解析】【答案】本題考查的是傳染病流行的環(huán)節(jié)和傳播途徑;結(jié)合艾滋病的內(nèi)容來分析.

11、略

【分析】

家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突;龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作.

故答案為:×

【解析】【答案】多數(shù)鳥類營飛行生活;其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.據(jù)此作答.

12、略

【分析】【解析】

試題分析:地球上已經(jīng)知道的生物大約有200萬種;而且陸續(xù)有新的物種被發(fā)現(xiàn),任何一個物種都不是單獨進(jìn)化的,而是共同進(jìn)化的,共同進(jìn)化包含不同物種之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,經(jīng)過漫長的共同進(jìn)化,生物種類變得豐富多彩,多種多樣,也形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),生物的多樣性主要包括三層次的內(nèi)容,即基因多樣性;物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

考點:本題考查生物進(jìn)化的原因及生物多樣性知識,可結(jié)合生物多樣性與環(huán)境相適應(yīng)進(jìn)行理解?!窘馕觥俊敬鸢浮可镞M(jìn)化13、A、B、EC、D、F種子外面有果皮包被FCDEB(A)種【分析】【解答】(1)綠色植物根據(jù)形態(tài);結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物;孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物;種子植物又分為裸子植物和被子植物.圖中C、D、F都無種子,用孢子繁殖,屬于孢子植物;A、B、E用種子繁殖,屬于種子植物.

(2)種子植物分為裸子植物和被子植物.B向日葵屬于被子植物;種子有果皮包被;E油松屬于裸子植物,種子裸露,沒有果皮包被.

(3)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).所以以上植物所屬的類群按從低等到高等的排列順序是:FCDEB(A).

(4)生物的分類單位從大到小依次以界;門、綱、目、科、屬、種;界是最大的分類單位,種是最基本的分類單位.

故答案為:(1)A;B、E;C、D、F

(2)種子外面有果皮包被。

(3)FCDEB(A)

(4)種。

【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài);結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物;孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物;種子植物又分為裸子植物和被子植物,被子植物又稱為綠色開花植物.

如圖A玉米,B向日葵屬于被子植物,C葫蘆蘚屬于苔蘚植物,D腎蕨屬于蕨類植物,E油松屬于裸子植物.F水綿屬于藻類植物.三、判斷題(共7題,共14分)14、×【分析】試題分析:生態(tài)平衡是指在一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間,通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)。也就是說當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時,系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系,能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時間內(nèi)趨于相等,結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài),在受到外來干擾時,能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)??键c:生態(tài)平衡的特點【解析】【答案】×15、×【分析】【解答】解:植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.可見;動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次,因此,題干說法錯誤.

故答案為:錯誤。

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體;動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次,注重基礎(chǔ),題目較易.16、×【分析】解:細(xì)菌是分裂生殖;真菌是孢子生殖,而不是細(xì)菌和真菌都是靠分裂生殖來繁衍后代,因此題干的說法不正確.

故答案為:×

細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌的區(qū)別【解析】×17、√【分析】解:克隆羊“多利”誕生的過程是這樣的:科學(xué)家先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出;再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,注入到A羊無核卵細(xì)胞中,這樣就得到具有B羊細(xì)胞核的卵細(xì)胞,這個細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎,再將這個胚胎移入C羊的子宮內(nèi),讓它繼續(xù)發(fā)育。一段時間以后,一只活潑可愛的小羊就出生了,這就是“多利”。

從上面的敘述來看;克隆羊多利誕生的過程中,沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體細(xì)胞直接產(chǎn)生新個體的生殖方式,符合無性生殖的概念,屬于無性生殖,故正確。

故答案為:√

(1)有性生殖是指:由兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。如用種子繁殖后代的方式。

(2)無性生殖是指:無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合;由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。如扦插和嫁接。

解此題的關(guān)鍵是理解克隆羊多莉的產(chǎn)生的過程和能正確區(qū)分有性生殖和無性生殖兩種生殖方式?!窘馕觥俊?8、×【分析】【解析】試題分析:人體內(nèi)每個細(xì)胞內(nèi)有23對染色體,包括22對常染色體和一對性染色體,性染色體包括:X染色體和Y染色體,含有一對X染色體的是女性,而具有一條X染色體和一條Y染色體的是男性??键c:此題考查的是體細(xì)胞中染色體的組成?!窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、A【分析】【解答】細(xì)菌在與抗生素的生存斗爭過程中產(chǎn)生了抗藥性的變異;即在抗生素的使用過程中;少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性,不能被抗生素殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個體,經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得病原體的抗藥性變異得到逐代積累加強(qiáng),從而形成了抗藥性菌株.因此抗生素的使用對細(xì)菌起到了定向選擇的作用,使沒有抗藥性的病菌死亡,有抗藥性的病菌大量繁殖后代.如果長期使用或濫用抗生素,就會使病菌的抗藥性增強(qiáng)而失去治療效果.

故答案為:√

【分析】達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用抗生素時,把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用抗生素時,又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來.這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了,據(jù)此答題.20、×【分析】【解答】解:研究發(fā)現(xiàn);不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單;低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多.這說明生物進(jìn)化的趨勢是:從簡單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生.所以化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等,陸生的越多,但是也有簡單的、低等的、水生生物.

故答案為:錯誤。

【分析】化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡.此題可以從化石的概念和化石的分布規(guī)律方面來分析解答.四、連線題(共4題,共8分)21、【分析】【分析】此題考查生物科學(xué)家的成就。解題的關(guān)鍵是熟知生物科學(xué)家的成就?!窘獯稹吭∑?,北京人,漢族,運用生物科學(xué)技術(shù),在育種中利用野生稻與栽培稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,是著名的世界雜交水稻之父;孟德爾,1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父,孟德爾通過豌豆實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律;達(dá)爾文是英國博物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說,被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一;李時珍是我國明代著名中醫(yī)藥學(xué)家,撰《本草綱目》、《奇經(jīng)八脈考》等,《本草綱目》一書是我國古代藥物學(xué)的總結(jié)性巨著,在國內(nèi)外均有很高的評價。故A——c,B——b;C——a;D——d。【解析】22、(1)(√)

(2)(×)

(3)(×)

(4)(√)【分析】(1)【分析】本題考查是動物的學(xué)習(xí)行為的特點,解題的關(guān)鍵是理解動物學(xué)習(xí)行為的特點?!窘馕觥扛鶕?jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為,先天性行為是生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為;學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動,為學(xué)習(xí)行為。故本題說法正確。(2)【分析】本題考查的是動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點,探究動物的繞道取食實驗,解題的關(guān)鍵理解學(xué)習(xí)行為的特點?!窘馕觥肯忍煨孕袨槭巧鷣砭陀械?,是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為;學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng);動物越低等,學(xué)習(xí)能力就越弱。雞屬于鳥類,狗屬于哺乳動物,是動物界中最高等的動物,所以,雞、狗都能學(xué)會繞道取食,說明狗的學(xué)習(xí)能力比雞的學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)。故本題說法錯誤。(3)【分析】本題考查的是學(xué)習(xí)行為的特點,解題的關(guān)鍵是理解學(xué)習(xí)行為的特點?!窘馕觥繉W(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物成長過程中逐漸建立起來的,這種行為會消失。所以,小鼠走迷宮實驗證明,動物的學(xué)習(xí)行為不強(qiáng)化也會消失。故本題說法錯誤。(4)【分析】本題考查的是學(xué)習(xí)行為的特點,解題的關(guān)鍵是理解學(xué)習(xí)行為的特點?!窘馕觥繉W(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為。動物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。動物的學(xué)習(xí)能力與動物的進(jìn)化等級有關(guān),動物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),“嘗試與錯誤”的次數(shù)。故本題說法正確。

【解析】(1)(√)(2)(×)(3)(×)(4)(√)23、略

【分析】試題分析:泌尿系統(tǒng)的組成和功能:①腎臟-形成尿液,②輸尿管-輸送尿液,③膀胱-暫時貯存尿液,④尿道-排出尿液。考點:本題考查的是泌尿系統(tǒng)的組成和功能,解答此題的關(guān)鍵是掌握泌尿系統(tǒng)的組成與功能?!窘馕觥俊敬鸢浮?1)——④(2)——②(3)——③(4)——①24、ECDAB【分析】【解答】①渦蟲是分裂生殖;屬于無性生殖;

②黃曲霉屬于多細(xì)胞真菌;能產(chǎn)生孢子,用孢子繁殖后代;

③酵母菌屬于單細(xì)胞真菌;能進(jìn)行孢子生殖和出芽生殖;

④秋海棠生殖方式是營養(yǎng)生殖;屬于無性生殖.

⑤麻雀屬于有性生殖;經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合.

故答案為:

【分析】植物的生殖方式有性生殖和無性生殖,經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖;不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體,這種生殖方式叫無性生殖.無性生殖主要有:1、分裂生殖,又叫裂殖;2、出芽生殖,又叫芽殖;3、孢子生殖;4、營養(yǎng)生殖.五、簡答題(共4題,共8分)25、哺乳動物;兩棲動物;裸子植物;苔蘚植物;節(jié)肢動物;被子植物;親緣關(guān)系;簡單到復(fù)雜;低等到高等;水生到陸生【分析】解:(1)圖中A;B、C、D分別代表的生物是:A哺乳動物;B兩棲動物;C裸子植物;D苔蘚植物.

(2)節(jié)肢動物與軟體動物相比較;節(jié)肢動物體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā);用氣管呼吸,適于呼吸空氣中的氧氣;體內(nèi)受精,受精過程不需要水,因此節(jié)肢動物更適于陸地生活,最高等的植物類群是被子植物.

(3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系.

(4)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是:由簡單到復(fù)雜;由低等到高等,由水生到陸生.

故答案為:

(1)哺乳動物;兩棲動物;裸子植物;苔蘚植物;

(2)節(jié)肢動物;被子植物;

(3)親緣關(guān)系;

(4)簡單到復(fù)雜;低等到高等;水生到陸生.

根據(jù)生物進(jìn)化樹可知;圖中A是哺乳動物,B是兩棲動物,C是裸子植物,D是苔蘚植物,據(jù)此解答.

正確理解生物進(jìn)化樹是解決此題的關(guān)鍵.【解析】哺乳動物;兩棲動物;裸子植物;苔蘚植物;節(jié)肢動物;被子植物;親緣關(guān)系;簡單到復(fù)雜;低等到高等;水生到陸生26、病原體;保護(hù)易感人群;特異性;①②⑤【分析】解:(1)傳染病的流行必須同時具備傳染源;傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).乙肝病人或攜帶乙肝病毒的人是能夠散播病原體的人;所攜帶的乙肝病毒是病原體.

(2)預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源;切斷傳播途徑、保護(hù)易感者;給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于保護(hù)易感人群.

(3)注射乙肝疫苗是預(yù)防乙肝的最有效方法;乙肝疫苗注射到人體內(nèi)會刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體,產(chǎn)生抗體屬于免疫的第三道防線,該抗體只對乙肝病毒有免疫作用,因此這種免疫類型屬于特異性免疫.

(4)①②⑤加強(qiáng)體育鍛煉;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,按時作息,均是屬于傳染病措施中的保護(hù)易感人群,故符合題意.

③④⑥均是不利于青少年身心健康發(fā)展的做法;故不符合題意.

故答案為:(1)病原體;(2)保護(hù)易感人群;(3)特異性;(4)①②⑤.

(1)傳染病是由病原體引起的;能在生物之間傳播的疾?。畟魅静〉牧餍斜仨毻瑫r具備傳染源;傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.

(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后;刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體;異物、異體器官等.

(3)特異性免疫是指第三道防線;產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的;非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括

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