2024年華師大版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加下劃線詞語注音全部正確的一項是（）A.硬____(lǎng)____耀(xuàn)摻____(huò)____伏（quán）B.____給(cì)愚____(cǔn)蹤____(jì)羞____（què）C.御____(pìn)____差(qīng)____當(tuǒ)____乳（bǔ）D.____樣(mú)____報(chéng)____刻(qǐng)狹____（ài）2、“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！睂@兩句詩理解不正確的一項是（）A.這兩句詩的意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，浪濤洶涌來自天邊。B.“九曲”運用比喻的手法寫出了黃河曲曲折折、排山倒海的氣勢；“自天涯”生動地表現(xiàn)了黃河的源遠流長。C.這兩句詩描寫了黃河來自天邊、奔流不息的壯麗圖景。3、下列句子中，畫線部分對應的成語不正確的一項是（）。A.一個孩子正在燈下____地讀書。（聚精會神）B.三發(fā)綠色的信號彈升上天空，接著就是____的炸藥包爆炸聲。（震天動地）C.后來才知道，在這____，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書。（千軍萬馬）D.“多好啊!”他在____。（自言自語）4、走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子﹣﹣河！這個句子使用的修辭方法（）A.比喻B.擬人C.夸張5、“后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻”“千鈞一發(fā)的時刻”指的是（）A.我軍部隊把國民黨軍五十七師緊緊包圍在沙土集村，打響了激烈的圍殲戰(zhàn)。B.突擊連沖了過進去，后續(xù)部隊在黑暗中遭到阻擊，和突擊連失去聯(lián)系，找不到突破口。C.守敵的圍墻被炸開一個缺口，突擊連已經(jīng)沖了進去。6、“巍巍乎若太山”中，“若”字解釋為（）A.好像B.如果C.假如7、中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花。

下面賞析不正確的是（）A.這兩句詩描寫的是賞月的環(huán)境。B.詩句中沒有“月”字，卻暗含著月色，“地白”二字給人以澄靜空明之感。C.“冷露無聲濕桂花”寫出了中秋之夜的繁華熱鬧場景。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、按拼音寫漢字。

púgōngyīng____qiàngbí____fèiqì____9、照樣子寫詞語。

清清楚楚____________10、形近字組詞。

擠____蝸____貼____設____

濟____鍋____沾____沒____11、讀《少年閏土》。根據(jù)課文的內(nèi)容填空。

下了雪，我____出一塊空地來，用短棒____起一個大竹匾，____下秕谷，____鳥雀來吃時，我遠遠地將在棒上的繩子只一____，那鳥雀就____在竹匾下了。12、選擇帶橫線字的準確解釋；把序號填在橫線上。

A．斷；弄斷；B．損失；C．彎，彎曲；D．回轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變方向。

①他剛走出教室又____了回來。____

②九曲黃河讓我懂得百____不回。____

③叔叔在施工時受了傷，小腿骨____了。____

④曹操損兵____將，大敗而歸。____13、比一比；組詞。

剛____喊____芽____喚____

岡____減____蚜____換____14、看拼音寫漢字。làzhúlìguìbǎoyòudǎogàopíǎo____________________。níqiūyáolánzhàogùyāncōngyóuchāi____________________。nuǎnkàngjíxiángdālaxīzhōushēngxiù____________________15、選擇正確的讀音。

著____急（zháozhāozhuó）著____落（zháozhāozhuó）

勉強____（qiángqiǎngjiàng）富強____（qiángqiǎngjiàng）

暖和____（huóhuòhuo）和____稀泥（huóhuòhuo）評卷人得分三、書面表達(共6題，共12分)16、給課文《狄仁杰公正護法》分段，概括段意。17、仔細讀課文《麻雀》；回答。

當獵狗嗅到了這只野味，發(fā)現(xiàn)了小麻雀時是怎么做的？請從文中第四自然段中找出來。18、閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧造出來的人是什么樣的？19、讀課文《愛之鏈》請以“喬依醒來后”開頭，寫一段話。20、說說課文《美麗的規(guī)則》分幾部分？21、給課文《出色的老師》分層，概括文章大意。評卷人得分四、其他(共2題，共6分)22、下列說法不正確的一項是：（）A、人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。B、《資治通鑒》，由北宋司馬遷主編的一部多卷本編年體史書，也是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。C、《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作的一首組詩，共七首，分別是澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大(旅順-大連)。其中，《七子之歌·澳門》被大型電視紀錄片《澳門歲月》改編選作主題曲，D、蕭紅的代表作有小說《生死場》，臧克家的詩集是《烙印》。23、按要求填空。①荀子說：“_________________，_________________；駑馬十駕，功在不舍?！雹谌ツ暝箷r，花市燈如晝。_________________，__________________。③六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。__________________，____________________？④《童年》是_________以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、____。⑤被譽為“昆蟲的史詩”的著作是____，其作者是______________。評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)24、習作。

選擇你喜歡的一種或幾種小動物寫一篇作文，注意抓住這種動物的特征，相信你一定會寫得很好。400字以上。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】略【解析】D2、C【解析】這句詩出自劉禹錫的《浪淘沙》，意思是九曲黃河從遙遠的地方蜿蜒奔騰而來，一路裹挾著萬里的黃沙。故A、B正確。C選項“黃河來自天邊”有誤。故選：C。3、C【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】A、B、D正確。C．有誤。故選：C。4、A【解析】把“河”比作明如玻璃的帶子，是比喻修辭。故選：A。5、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊稛艄狻肥且黄貞浲碌恼n文，課文課文通過對一件關于燈光的往事的回憶，說明今天的幸福生活來之不易，“千鈞一發(fā)的時刻”指的是突擊連沖了過進去，和突擊連失去聯(lián)系。故選：B。6、A【解析】出自《伯牙鼓琴》。翻譯：就如同巍峨的太山。若：好像。故選：A。7、C【分析】《十五夜望月寄杜郎中》是唐代詩人王建，創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七言絕句，詩歌內(nèi)容：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。這首詩一共四句，以每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的圖畫。譯文：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？【解析】A、B正確。C.有誤，“冷露無聲濕桂花”，這句詩讓人聯(lián)想到冷氣襲人，而不是中秋之夜的繁華熱鬧。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)8、蒲公英嗆鼻廢棄【分析】【分析】蒲公英：屬菊科多年生草本植物。嗆鼻：想打噴嚏鼻子不舒服；胡椒粉都能嗆鼻。廢棄：棄置不用；拋棄；遺棄。

【點評】要求學生掌握字的結(jié)構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“嗆”的寫法，不要寫錯。9、模模糊糊清清白白來來往往【分析】【分析】模模糊糊；思想上不清晰。清清白白，品行純潔，沒有污點，特指廉潔。來來往往，指多次來和去交往。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語,分析要仿寫的詞，這道題就是AABB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。10、排擠蝸牛貼紙設置濟州鍋貼沾染沒有【分析】【分析】“擠與濟”要注意區(qū)分偏旁；“擠”是提手旁，而“濟”時“氵”旁；“蝸”字時蟲子胖，組詞為“蝸牛”，“鍋”的組詞為“鍋貼”；“貼與沾”的偏旁不同，學生書寫時要注意區(qū)分，以防認錯；“設要”為“讠”旁，“沒”為“氵”旁。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握。形近字是指幾個字形結(jié)構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。11、掃支撒看拉罩【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“撒”字，不要寫成“潵”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。12、DCAB【分析】【分析】折zhé斷；弄斷：折斷。折桂（喻科舉及第）。折戟沉沙shé斷，繩子折了。;虧損：折本生意。;姓。zhē翻轉(zhuǎn)，倒騰：折騰。折跟頭。折個兒。

【點評】考查學生對自已的理解與掌握13、剛剛喊叫芽筍喚起山岡減半蚜蟲換班【分析】【分析】每組字偏旁部首不同，讀音、詞義也不同。剛：[gāng]1硬，堅強，與“柔”相對：剛強。剛直。剛烈。剛勁（姿態(tài)、風格等挺拔有力）。2恰好，恰巧：剛剛（a.恰好；b.才）。剛好。岡：[gāng]1山脊：山剛。剛巒。喊：[gāng]簡體部首：口；總筆畫：12，解釋：

大聲叫，呼：喊口號。剛叫。呼剛。吶剛。減：[jiǎn]筆畫：11，釋義;由原有數(shù)量中去掉一部分：減價。減員。芽：[yá]簡體部首：艸，總筆畫：7，解釋：1植物的幼體，可以發(fā)育成莖、葉或花的那一部分：發(fā)芽。嫩芽。幼芽。萌芽。豆芽。2形狀像芽的東西：肉芽（傷口愈合后多長出的肉）。蚜：[yá]〔蚜蟲〕昆蟲，是農(nóng)業(yè)害蟲喚。喚[huàn]簡體部首：口，總筆畫：10，解釋：呼叫，喊：喚起。喚醒。叫。召喚。呼喚。換：[huàn]1給人東西同時從他那里取得別的東西：交換。對換。換工。換文。兌換。

2更改。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握14、蠟燭立柜保佑禱告皮襖泥鰍搖籃照顧煙囪郵差暖炕吉祥耷拉稀粥生銹【分析】【分析】（1）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為蠟燭。故答案為蠟燭。

（2）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為立柜。故答案為立柜。

（3）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為保佑。故答案為保佑。

（4）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為禱告。故答案為禱告。

（5）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為皮襖。故答案為皮襖。

（6）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為泥鰍。故答案為泥鰍。

（7）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為搖籃。故答案為搖籃。

（8）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為照顧。故答案為照顧。

（9）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為煙囪。故答案為煙囪。

（10）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為郵差。故答案為郵差。

（11）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為暖炕。故答案為暖炕。

（12）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為吉祥。故答案為吉祥。

（13）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為耷拉。故答案為耷拉。

（14）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為稀粥。故答案為稀粥。

（15）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為生銹。故答案為生銹。

【點評】考查拼音及字詞書寫。15、zháozhuóqiǎngqiánghuohuò【分析】【分析】著：[zháo]感受，受到：～涼?！薄zhuó]接觸，挨上：～陸。附～。強：[qiǎng]硬要，迫使，盡力：～使?！?。[qiáng]健壯，有力，與“弱”相對：～壯?！蟆：停号?，輕音。[huò]粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水攪拌：～藥。奶里～點兒糖。～弄。～稀泥。

【點評】考查學生對多音字的掌握。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、書面表達(共6題，共12分)16、第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強正直，廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重?！痉治觥俊痉治觥空n文一共分三部分：第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強正直；廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。

【點評】劃分段落，一要認真通讀全文，想一想文章里主要說了幾層意思；二要大體弄清楚每個自然段的意思，同時標出序號；三要把意義相關、前后相連的幾個自然段合起來組成一個段落;四要找出重點自然段和語句。17、獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！痉治觥俊痉治觥慨敨C狗嗅到了小麻雀時；慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、女媧造出來的人聰明而美麗，他們能說會走，喊女媧為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代?！痉治觥俊痉治觥颗畫z造出來的人聰明而美麗；他們能說會走，喊女媧為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥；爬的獸都不同，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解，回答這道題時，要掌握課文內(nèi)容大意，這樣就很容易回答這道題了。19、示例：喬依醒來后，妻子告訴他說：“喬依，今天餐館里來了一個老婦人，她看上去非常疲勞。她吃完飯后，等我把零錢找給她時，她已經(jīng)不知去向了，她留下了一張紙條”說著妻子把紙條掏出給喬依看，“這張就是老婦人留下的紙條，當時里面還包著一些錢?！眴桃揽赐炅思垪l后，不禁想起今天自己所幫助的老婦人，喬依問道：“你還記得她長什么樣？”妻子想了想說：“她矮矮胖胖，滿臉皺紋的臉上洋溢著淡淡的微笑。雖然她看上去和弱小，但是她幫助了我們。”喬依聽了以后，笑了，他對妻子說：“親愛的，世界上有那么多的好人，我們一定會得到他們的關心與幫助的，所以我們會幸福的，以后我們也要幫助更多的人，讓他們獲得幸福。”妻子笑著點了點頭?！痉治觥俊痉治觥坷纾涸绯浚粏桃辣犻_朦朧的睡眼，桌上已經(jīng)擺上了熱騰騰；香噴噴的飯菜。吃完早飯，他駕車出門。在這個小鎮(zhèn)子里，要找一份工作是那樣的難，但他沒有放棄。他的朋友們大多已經(jīng)遠走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于此，長于此，熟悉這兒的一草一木。汽車駛進了城中，他開始找工作。夕陽西沉，他還沒有找到工作?；丶业穆飞希龅搅怂?jīng)幫助的老婦人。老婦人見他眉頭緊鎖，便問：“你為什么不開心呢？”當老婦人得知他的煩惱時，說道：“我可以幫你在我孩子的公司里找一個適合你的職位。”喬依聽到這番話，十分感動，當問及原因時，老婦人說道：“你在我有困難的時候幫助了我，使我感受到愛的溫暖，人間就是因為有彼此的關愛、真誠的幫助而變得美好、溫暖?！蹦闳蹌e人，別人就會來愛你，這是永遠不變的真理！

【點評】本題屬于開放題。只要續(xù)寫的內(nèi)容符合情節(jié)的發(fā)展，體現(xiàn)出文章需要表達的精神即可。20、第一部分，寫我們?nèi)シ坡少e島看企鵝歸巢的情形。第二部分，寫我們在路上看到車輛失衡的情形。第三部分，寫我的感受?！痉治觥俊痉治觥空n文共分三部分；第一部分，寫我們?nèi)シ坡少e島看企鵝歸巢的情形。第二部分，寫我們在路上看到車輛失衡的情形。第三部分，寫我的感受。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復得的故事。第三部分（第12、l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認識到這位黑人同學是一位出色的老師。【分析】【分析】課文共分三部分；第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復得的故事。第三部分（第12；l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認識到這位黑人同學是一位出色的老師。

【點評】劃分段落，一要認真通讀全文，想一想文章里主要說了幾層意思；二要大體弄清楚每個自然段的意思，同時標出序號；三要把意義相關、前后相連的幾個自然段合起來組成一個段落；四要找出重點自然段和語句。四、其他(共2題，共6分)22、略

【分析】本題考查學生對名家名篇和文體知識的積累能力。用心讀名家名篇，對其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一