2025年粵人版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷537考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、為了能及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為：2C2H5SH+9O2═4CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（）A.SB.SO2C.SO3D.H2SO32、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別（）A.有顏色變化B.有其他物質(zhì)生成C.有氣體生成D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象3、在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量rm{/}克rm{10}rm{20}rm{30}rm{40}反應(yīng)后的質(zhì)量rm{/}克待測rm{27}rm{20}rm{43}下列說法正確的是()

A.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為零B.該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)。

C.甲一定是該反應(yīng)的催化劑D.化學(xué)反應(yīng)中乙：丙：丁的質(zhì)量比為rm{27}rm{20}rm{43}4、下列實驗基本操作正確的是()A.量rm{5ml}液體rm{B}滴加液體B.量rm{5ml}液體rm{B}滴加液體C.給液體加熱D.檢查裝置的氣密性5、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法，正確的是()A.紅磷可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.發(fā)生氧化反應(yīng)時總會發(fā)光、發(fā)熱C.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射D.自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、鋼鐵生銹都是氧化反應(yīng)6、如圖所示變化屬于化學(xué)變化的是()A.研碎膽礬B.硫在燃燒C.“哈氣”冷凝D.沖開膠囊評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號．

碳____水____五氧化二磷____過氧化氫____氯化鉀____

氫氣____氧氣____氮元素____3個水分子____2個氫原子____．8、提高居民生活品質(zhì)；要大力推進(jìn)生態(tài)文明；建設(shè)更美麗的桂林．

（1）林業(yè)發(fā)展在生態(tài)建設(shè)中具有首要地位．植樹造林，可以產(chǎn)生大量的____，它在空氣中的體積百分含量約為____．

（2）環(huán)境保護(hù)是生態(tài)文明建設(shè)的根本措施．在全國率先創(chuàng)出的別具特色的“養(yǎng)殖﹣沼氣﹣種植”三位一體“恭城模式”，值得各地大力推廣，寫出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式____．9、地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為____．10、工業(yè)制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的______不同，采取分離液態(tài)空氣法制取，屬于______變化．11、如圖是A；B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：

（1）若t1=20℃；則A物質(zhì)的溶解性為______（易溶；可溶、微溶、難溶）。

（2）將t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液如何變成不飽和溶液？______（寫出一種方法即可）

（3）t3℃時；欲用1000克水分別配制A；B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，則所加溶質(zhì)的質(zhì)量從大到小為______。

（4）A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)，可用______方法提純。評卷人得分三、計算題(共9題，共18分)12、科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個要素：提出問題；猜想與假設(shè)、制定計劃、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請閱讀下面內(nèi)容；針對金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．

鎂和鐵；銅、鋁一樣；是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．

（1）提出你想探究的一個有關(guān)鎂的問題．______．

（2）請設(shè)計實驗證明你的一個假設(shè)．要求寫出實驗方法；預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．

。你的假設(shè)實驗方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論__________________

13、根據(jù)碳酸氫銨（NH4HCO3）的分子式計算：

（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量。

（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比。

（3）1千克碳酸氫銨中的含氫元素的質(zhì)量與多少千克水中的含氫元素的質(zhì)量相等？

14、某補(bǔ)鈣劑的有效成分是碳酸鈣；其說明書中表明破酸鈣含量是60%．其他成分不含鈣且不與鹽酸反應(yīng)．現(xiàn)取1Og補(bǔ)鈣劑進(jìn)行實驗，過程如圖所示，試通過計算判斷該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣含量是否與說明書相符？

15、閱讀下面小文章；回答問題．

氫氣在通常狀況下；是一種無色無味；難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體．它在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰．氫氣常在實驗室被使用，如它能和氧化銅反應(yīng)，將氧化銅還原成銅，并生成水．氫氣被人們所喜愛，因為它有著很多優(yōu)點．如資源豐富（以水為原料制?。?、燃燒產(chǎn)物是水（無污染）、燃燒放出熱量多等等．

（1）試想；如果在實驗室制取氫氣，應(yīng)用什么方法收集？

（2）寫出所有文中出現(xiàn)的反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（3）根據(jù)文中信息，寫出利用氫氣物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的用途各一條．16、要配制50克20%的食鹽溶液；提供25克30%的食鹽溶液，20克15%食鹽溶液以及足夠的食鹽固體和水，請選用上述藥品，設(shè)計三種配制方案（只說明所需各種藥品用量）

①______；②______；③______．17、氫能源是理想能源，氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一，科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金rm{(}鎵：rm{Ga)}和水為原料制取氫氣的新工藝，流程如圖rm{1}所示：

rm{(1)}從物質(zhì)分類的角度看，鋁鎵合金屬于rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}______；用該合金與鋁片相互刻劃，發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕，說明______．

rm{(2)}氫氣是一種能源；它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是______，氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是______．

rm{(3)}反應(yīng)rm{壟脵}中鎵的作用是______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，屬于四種基本反應(yīng)類型中的______．

與電解水制取氫氣相比，用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是rm{(}答出一點即可rm{)}______．

rm{(4)}鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖rm{2}所示，請寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______，發(fā)生有效相互作用的微粒的轉(zhuǎn)化過程是______．18、小明暑假期間到農(nóng)田施肥時；發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：

【提出問題】碳酸氫銨很快消失；這一過程是物理變化還是化學(xué)變化？

【查閱資料】

（1）純凈的碳銨是一種無味；易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下；能穩(wěn)定存在．但是，當(dāng)溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色．

（2）二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁；常用于檢驗二氧化碳?xì)怏w．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．

（3）氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色，常用于檢驗氨氣（NH3）．

【收集證據(jù)】（1）按如圖所示安裝好實驗裝置；安裝儀器的順序是______

（2）檢查裝置的氣密性；檢查方法是______

（3）進(jìn)行實驗：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了；生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化．

【反思與交流】（1）實驗時小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末；你的建議是______；小劉同學(xué)的試管破裂了，你認(rèn)為原因可能是（寫一條）______．

（2）有的同學(xué)認(rèn)為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗；你同意嗎？為什么？______．

（3）聞生成物的氣味時有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處；結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激，你認(rèn)為正確的做法是______．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激，你的建議是______

（4）有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水；石灰水變渾濁，他認(rèn)為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化，你認(rèn)為理由充分嗎？為什么？

______

（5）根據(jù)以上實驗；你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是______．

19、某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案；探究人體呼出的氣體與空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示：

請依據(jù)圖示回答以下問題：

（1）圖中收集呼出氣體的方法是______；

（2）①根據(jù)______；判斷二氧化碳含量不同；②根據(jù)______，判斷氧氣含量不同；③根據(jù)______，判斷水蒸氣含量不同．

（3）通過上述實驗探究；比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含二氧化碳；氧氣、水蒸氣的多少，你能得出的初步結(jié)論是：

①______；②______；

③______．

20、將一個塑料瓶（或礦泉水瓶）的瓶底切下；用一個帶有尖嘴玻璃管的橡膠塞塞住瓶口，用排水法集滿純凈的氫氣后，移出水面．如圖所示，在尖嘴處點燃?xì)錃?，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象．為什么剛開始時氫氣在導(dǎo)管處能夠安靜的燃燒，而片刻后瓶內(nèi)的氫氣就發(fā)生爆炸呢？

評卷人得分四、推斷題(共3題，共30分)21、已知A；B為兩種黑色粉末；D為紅色單質(zhì)．A﹣﹣E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如如圖所示．

（1）C的化學(xué)式為____；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____．22、將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定的比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E.}試回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物質(zhì)：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應(yīng)中起______作用，是這個反應(yīng)的______劑rm{.}

rm{(2)}寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式．______，______．23、rm{A}元素原子核內(nèi)有rm{1}個質(zhì)子；rm{B}元素的帶一個單位負(fù)電荷的陰離子的核外電子排布與氬原子相同；rm{C}元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍；rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多一個電子層，其陽離子帶一個單位的正電荷，rm{E}元素是地殼中含量最多的元素。試推斷：rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______。rm{(2)}畫出rm{D^{+}}結(jié)構(gòu)示意圖__________________評卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)24、選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空：rm{(1)}有毒的氣體是________；rm{(2)}能用于滅火的氣體是___________；rm{(3)}對環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是_________；rm{(4)}不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是____；rm{(5)}只能用向上排氣法收集的氣體是________，只能用排水法收集的氣體是_________。三rm{.}探究推斷25、出實室制取二氧化碳的學(xué)方程式______．

自然界斷進(jìn)行碳循實際也是物質(zhì)變化果；請寫：

綠植物進(jìn)行光合作生成葡萄糖rm{CH12O6)}氧氣的化學(xué)程式______．

驗二氧碳?xì)獾姆綖閞m{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}______．

向一個集二氧化碳?xì)怏w軟質(zhì)料瓶rm{A}中加入約三分一體積的水；立即旋緊瓶蓋震，的現(xiàn)象是______，二氧化碳的主要性質(zhì)是______．

天然氣完全成二氧碳和水的化學(xué)方程式______．

如何從自做起做一個低碳生活的踐行者”rm{(}寫條rm{)}______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：由題干中的化學(xué)方程式可知：方程式的左邊有4個碳原子、12個氫原子、2個硫原子和18個氧原子，右邊有4個碳原子、12個氫原子、14個氧原子和2個X分子．根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個數(shù)不變的特點可知：2X中含有2個硫原子和4個氧原子，所以在X中含有1個硫原子和2個氧原子，即X的化學(xué)式為：SO2．

故選：B．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個數(shù)不變的特點，可以確定X的化學(xué)式．2、B【分析】【解答】解：“物理變化”是相對“化學(xué)變化”而言的；物理變化，就是物質(zhì)本身沒有變化，只是物質(zhì)的狀態(tài)；形態(tài)等發(fā)生了變化．而“化學(xué)變化”，是“物質(zhì)”發(fā)生了變化，生成了新物質(zhì)．

故選B

【分析】利用物理變化化學(xué)變化的概念分析解決，化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，物理變化則沒有生成新物質(zhì)．3、B【分析】略【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】A.根據(jù)量取rm{5mL}液體時用rm{10mL}的量筒量取進(jìn)行分析；B.根據(jù)用膠頭滴管滴加液體時不能把膠頭滴管伸入試管內(nèi)，也不能靠在試管內(nèi)壁，要懸空位于試管口正上方滴入進(jìn)行分析；C.根據(jù)給液體加熱時液體的量不超過試管容積的三分之一進(jìn)行分析；D.根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析。【解答】A.量取rm{5mL}液體時用rm{10mL}的量筒量取，減小誤差，故A錯誤；B.用膠頭滴管滴加液體時不能把膠頭滴管伸入試管內(nèi)，也不能靠在試管內(nèi)壁，要懸空位于試管口正上方滴入，故B錯誤；C.給液體加熱時，液體的量不超過試管容積的三分之一，故C錯誤；D.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管一端伸入水中，用手緊握試管外壁，若有氣泡產(chǎn)生，則說明裝置不漏氣，故D正確。故選D?！窘馕觥縭m{D}5、D【分析】【分析】區(qū)別“白霧”與“白煙”，熟悉緩慢氧化的特點，掌握鐵絲是在純氧中燃燒的事實，此題主要考查一些基礎(chǔ)知識點，可根據(jù)氧氣的性質(zhì)以及用途進(jìn)行分析解答，氧化反應(yīng)概念以及應(yīng)用進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹緼.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；即生成的白色五氧化二磷固體顆粒，而白霧是液體小液滴擴(kuò)散形成的，故A錯誤；

B.緩慢氧化屬于一種氧化反應(yīng)；但不一定會發(fā)光；放熱，如食物變質(zhì)，鋼鐵生銹等，故B錯誤；

C.鐵絲是在氧氣中能燃燒；不能在空氣中燃燒，只能加熱到發(fā)紅，故C錯誤；

D.氧化反應(yīng)包括劇烈燃燒和緩慢氧化等；燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，動植物的呼吸，鋼鐵生銹等屬于緩慢氧化，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。【解答】A.研碎膽礬過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意；

B.硫在燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化硫生成；屬于化學(xué)變化，故B符合題意；

C.“哈氣”冷凝過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；

D.沖開膠塞過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故D不符合題意。

故選B。【解析】rm{B}二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】

碳是固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：C．水的化學(xué)式為：H2O．五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5．過氧化氫的化學(xué)式為：H2O2．鉀元素顯+1價，氯元素顯-1價，氯化鉀的化學(xué)式為：KCl．氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：H2．氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2．

氮元素的元素符號為：N．

由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個水分子可表示為：3H2O．

由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為2H．

故答案為：C；H2O；P2O5；H2O2；KCl；H2；O2；N；3H2O；2H．

【解析】【答案】根據(jù)單質(zhì)與化合物（先讀后寫；后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可．

根據(jù)元素符號的書寫原則正確書寫元素符號；可以概括為“一大二小”．

根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．

根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．

8、氧氣21%CH4+2O2CO2+2H2O【分析】【解答】解：（1）植物的光合作用能夠產(chǎn)生大量的氧氣；所以植樹造林能夠產(chǎn)生氧氣，氧氣占空氣體積的21%；

（2）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)反應(yīng)式是：CH4+2O2CO2+2H2O．

故答案為：（1）氧氣；21%（2）CH4+2O2CO2+2H2O．

【分析】（1）根據(jù)植物的光合作用及空氣的組成進(jìn)行解答；

（2）甲烷燃燒生成了水和二氧化碳；9、Al2O3【分析】【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是鋁；地殼中含量最多的元素是氧，它們形成的化合物的化學(xué)式可以按照下面的步驟寫出：

第一步：寫出元素符號；鋁元素符號在左，氧元素符號在右：AlO

第二步：標(biāo)注元素的化合價：

第三步：化合價的絕對值交叉寫在元素符號的右下角：Al2O3

第四步：用化合價原則檢查：（+3）×2+（﹣2）×3=0

因此Al2O3就是要求的化合物的化學(xué)式．

故選Al2O3．

【分析】表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在元素符號右下角．

地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；含量最多的元素是氧元素．

化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零．化合物中鋁元素常顯+3價，氧元素常顯﹣2價．10、略

【分析】解：由于空氣中大約含有21%的氧氣；所以空氣是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，在整個過程中沒有生成其它物質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答案為：沸點；物理．

根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法（分離液態(tài)空氣法）；原理進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的方法、原理是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】沸點；物理11、易溶增加溶劑A＞B＞C降溫結(jié)晶【分析】解：（1）若t1=20℃；A物質(zhì)的溶解度是30g，所以A物質(zhì)的溶解性為易溶；

（2）將t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是增加溶劑；

（3）t3℃時；A物質(zhì)的溶解度最大，B物質(zhì)的溶解度次之，C物質(zhì)的溶解度最小，所以欲用1000克水分別配制A；B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，所加溶質(zhì)的質(zhì)量從大到小為：A＞B＞C；

（4）A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大；所以A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶方法提純。

故答案為：（1）易溶；

（2）增加溶劑；

（3）A＞B＞C；

（4）降溫結(jié)晶。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。【解析】易溶增加溶劑A＞B＞C降溫結(jié)晶三、計算題(共9題，共18分)12、略

【分析】

（1）根據(jù)鎂的用途和已學(xué)的鎂的知識；可以猜測如下：1；鎂在空氣中是否可燃？2、鎂是否能與稀鹽酸反應(yīng)釋放氫氣？等；

（2）可以任選一個猜測進(jìn)行證明；如鎂與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生氫氣？

可進(jìn)行如下設(shè)計：取一定量的稀鹽酸放入試管中；加入鎂條，現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗生成的氣體具有可燃性，結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣．

故答案為：（1）探究鎂是否能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；

（2）。你的假設(shè)實驗方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論鎂與酸反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣取一定量的稀鹽酸放入試管中，加入鎂條現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗生成的氣體具有可燃性；結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣（合理即可）

【解析】【答案】此題為開放性試題；完成探究可以根據(jù)題干提供的鎂的用途結(jié)合已有的鎂的有關(guān)知識進(jìn)行．通過學(xué)習(xí)可以知道，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的金屬，具有可燃性，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

13、略

【分析】

（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為：14+1×4+1+12+16×3=79．

（2）碳酸氫銨中氮；氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為14：（1×5）：12：（16×3）=14：5：12：48．

（3）設(shè)需要水的質(zhì)量為x，則1千克×100%=x×100%；x=0.57kg．

故答案為：（1）79；（2）14：5：12：48；（3）0.57kg．

【解析】【答案】（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

14、解：因該反應(yīng)中只有二氧化碳是氣體；由質(zhì)量守恒定律可知，二氧化碳的質(zhì)量為10g+50g﹣57.8g=2.2g；

設(shè)補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x2.2g

x=5g

該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣含量是：=50%＜60%

答：該補(bǔ)鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與說明書不相符【分析】【分析】先根據(jù)質(zhì)量守恒定律及物質(zhì)的狀態(tài)可計算二氧化碳的質(zhì)量，再利用化學(xué)反應(yīng)方程式來計算碳酸鈣的質(zhì)量，根據(jù)碳酸鈣中鈣的質(zhì)量來分析該補(bǔ)鈣劑中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與說明書相符．15、略

【分析】

收集氣體吸引根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行；不易溶于水的氣體可以使用排水法收集，密度比空氣大的氣體可以使用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體可以使用向下排空氣法收集，根據(jù)題干敘述可知，發(fā)生的反應(yīng)有氫氣的燃燒，電解水以及氫氣還原氧化銅的反應(yīng)，根據(jù)氫氣的性質(zhì)可以加以利用．

本題考查了氫氣的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對常見物質(zhì)的性質(zhì)識記，以便靈活應(yīng)用．【解析】解：（1）氫氣難溶于水；能使用排水法收集，密度比空氣小，可以使用向下排空氣法收集，所以本題答案為：排水法或向下排空氣法；

（2）氫氣能與氧氣反應(yīng)生成水，通電的條件下水能分解生成氫氣和氧氣，氫氣具有還原性，能將氧化銅還原為銅同時生成水，所以本題答案為：2H2+O22H2O，2H2O2H2↑+O2↑；

H2+CuOCu+H2O；

（3）氫氣的密度比空氣小，可以用于填充氫氣球，具有可燃性，能用于高能燃料，所以本題答案為：填充氣球，作燃料．16、略

【分析】解：

方案一；使用固體物質(zhì)加水溶解；則。

需要食鹽的質(zhì)量=50g×20%=10g；需要水的質(zhì)量=50g-10g=40g；

故答案為：10g食鹽和40g水；

方案二；25克30%的食鹽溶液中，溶質(zhì)為25×30%=7.5g，還需要加入食鹽的質(zhì)量為10g-7.5g=2.5g，則需要加水的質(zhì)量=50g-25g-2.5g=22.5g；

故答案為：25g30%的食鹽溶液；2.5g食鹽和22.5g水；

方案三；向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液中加入食鹽，配制20%的溶液，則。

還需要加入食鹽的質(zhì)量=50g×20%-20g×15%=7g；則還需要加水的質(zhì)量=50g-20g-7g=23g；

故答案為：20g15%的食鹽溶液；23g水和7g食鹽．

答案：

（1）10g食鹽和40g水。

（2）25g30%的食鹽溶液；2.5g食鹽和22.5g水。

（3）20g15%的食鹽溶液；23g水和7g食鹽。

利用固體加水溶解；濃溶液加水稀釋都可配制得到一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；向稀溶液中繼續(xù)加溶質(zhì)溶解也可以配制得到一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．

配制50g20%的食鹽溶液，需要10g食鹽溶解在40g水中，因此，只要滿足此質(zhì)量關(guān)系，可選擇多種配制方式進(jìn)行溶液的配制．【解析】10g食鹽和40g水；25g30%的食鹽溶液、2.5g食鹽和22.5g水；20g15%的食鹽溶液、23g水和7g食鹽17、略

【分析】解：rm{(1)}鋁鎵合金屬于多種物質(zhì)組成的混合物；合金要比它的成分金屬的硬度變大熔點變低；所以兩塊金屬片相互刻劃后，在鋁片上有明顯的劃痕，說明硬度比合金?。还侍睿夯旌衔?；合金的硬度大；

rm{(2)}氫能是一種清潔能源，具有廣闊的發(fā)展前景；氫氣在氧氣中燃燒生成水，條件為點燃，故方程式為：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}故填：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}燃燒生成物只有水；不污染環(huán)境；

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}反應(yīng)rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}中鎵能使該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，而其質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變，所以反應(yīng)rm{(3)}中鎵充當(dāng)了催化劑；起到了催化作用；故填：催化作用；

在催化劑的作用下，鋁與水反應(yīng)生成氧化鋁和氫氣，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；故填：rm{2Al+3H_{3}Odfrac{underline{;{麓脽祿爐錄脕};}}{;}Al_{2}O_{3}+3H_{2}隆眉}置換反應(yīng)；

電解水制取氫氣需要消耗電能且反應(yīng)的速度慢；鎵鋁合金制取氫氣常溫下進(jìn)行不需要消耗能源；反應(yīng)速度較快；故填：常溫下反應(yīng)，節(jié)約能源；

rm{壟脵}鎵顯rm{壟脵}價，鎵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎵和氫氣，該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是：鎵原子失去電子變成鎵離子，氫離子得到電子變成氫原子，每兩個氫原子就結(jié)合成一個氫分子rm{2Al+3H_{3}Odfrac{

underline{;{麓脽祿爐錄脕};}}{;}Al_{2}O_{3}+3H_{2}隆眉}故答案為：rm{(4)}鎵原子失去電子變成鎵離子；氫離子得到電子變成氫原子，每兩個氫原子就結(jié)合成一個氫分子．

rm{+3}根據(jù)合金的組成以及合金的特點來分析；

rm{.}氫氣燃燒只生成水；不污染環(huán)境，所以氫能是一種清潔能源；

rm{2Ga+6HCl=2GaCl_{3}+3H_{2}隆眉}根據(jù)鎵在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用；化學(xué)方程式的書寫以及基本反應(yīng)類型的判斷來分析；

根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣；然后與鎵鋁合金制取氫氣得出后者制取氫氣的優(yōu)點；

rm{(1)}根據(jù)鎵原子最外層電子數(shù)可知，在化學(xué)反應(yīng)中易失去rm{(2)}個電子而顯rm{(3)}價；結(jié)合反應(yīng)實質(zhì)來分析．

本題考查了工藝中的信息給予題，難度不大，注意從題目中獲取相關(guān)的信息并結(jié)合相關(guān)的知識分析判斷得出結(jié)論即可，難度不大，可以考查學(xué)生的知識遷移能力．rm{(4)}【解析】混合物；合金的硬度大；rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}燃燒生成物只有水，不污染環(huán)境；催化作用；rm{2Al+3H_{3}Odfrac{underline{;{麓脽祿爐錄脕};}}{;}Al_{2}O_{3}+3H_{2}隆眉}置換反應(yīng)；常溫下反應(yīng)，節(jié)約能源；rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}鎵原子失去電子變成鎵離子，氫離子得到電子變成氫原子，每兩個氫原子就結(jié)合成一個氫分子rm{2Al+3H_{3}Odfrac{

underline{;{麓脽祿爐錄脕};}}{;}Al_{2}O_{3}+3H_{2}隆眉}18、略

【分析】

【收集證據(jù)】（1）安裝實驗儀器一般規(guī)律是：按照先下后上；先左后右的順序安裝；

（2）檢查裝置的氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端放入水中；微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；

（3）由于碳酸氫銨分解生成了二氧化碳；水、和氨氣；所以，①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱，將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方，實驗現(xiàn)象是：白瓷板上有小液滴出現(xiàn)，可得出生成了水的結(jié)論；③將濕潤的酚酞試紙放于試管口，實驗現(xiàn)象是：酚酞試紙變紅，可得出生成了氨氣的結(jié)論；

【反思與交流】

（1）實驗時小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末；你的建議是把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙；小劉同學(xué)的試管破裂了，你認(rèn)為原因可能是：試管外壁有水或沒有預(yù)熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；

（2）因為一般物質(zhì)存在著三態(tài)的變化；所以，不同意不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗，原因是：因為只有經(jīng)過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣；

（3）由聞氣體氣味的方法可知；正確的做法是：離容器口稍遠(yuǎn)一些，用手輕輕扇動氣體，使其飄進(jìn)鼻孔；由碳酸氫銨分解的反應(yīng)可知，為了減少實驗過程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激，建議是：碳銨的量不要加的太多，或?qū)嶒灣霈F(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；

（4）因為一般物質(zhì)存在著三態(tài)的變化；碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁，所以，理由不充分，因為假設(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；

（5）由碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了；同時有濃烈的刺激性氣味，所以，碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是：存放時應(yīng)避光；避熱、密封．

故答為：【收集證據(jù)】（1）先下后上；先左后右；（2）把導(dǎo)管的一頭放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；（3）白瓷板上有小液滴出現(xiàn)，生成了水；酚酞試紙變紅，生成了氨氣．

【反思與交流】

（1）把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來；用手指彈一下紙槽或藥匙；試管外壁有水或沒有預(yù)熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；（2）不同意，因為只有經(jīng)過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣。

（3）離容器口稍遠(yuǎn)一些；用手輕輕扇動氣體，使其飄進(jìn)鼻孔；碳銨的量不要加的太多，或?qū)嶒灣霈F(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；（4）理由不充分，因為假設(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；（5）存放時應(yīng)避光；避熱、密封．

【解析】【答案】【收集證據(jù)】（1）根據(jù)安裝實驗儀器的一般規(guī)律解答；

（2）根據(jù)密閉裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡來進(jìn)行分析檢查氣密性的方法；

（3）根據(jù)碳酸氫銨分解的產(chǎn)物分析實驗的現(xiàn)象結(jié)論；

【反思與交流】（1）根據(jù)將粉末裝藥品加入試管中的基本操作和給試管里的固體加熱的方法及注意事項進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)一般有三態(tài)及氨氣的檢驗方法進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析；根據(jù)碳酸氫銨分解的反應(yīng)進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)的變化進(jìn)行分析。

（5）根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì)進(jìn)行分析貯存的方法．

19、略

【分析】

（1）此題是利用排出集氣瓶中的水收集氣體；故答案為：排水法。

（2）此題是分別利用澄清石灰水木條燃燒的現(xiàn)象及玻璃片水霧的多少判斷呼出氣體的成分；故答案為：①澄清石灰水變渾濁的程度②小木條燃燒的劇烈程度③干燥玻璃片是否變模糊。

（3）利用（2）中所得的結(jié)論可得答案；故答案為：①呼出的氣體比空氣中二氧化碳的含量高；②空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高；③呼出的氣體中水的含量比空氣中水的含量高．

【解析】【答案】呼吸作用進(jìn)行時人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳；同時隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，利用這一過程的物質(zhì)變化解決此題．

20、略

【分析】

剛開始時；塑料瓶中的氫氣的體積分?jǐn)?shù)較大，沒有達(dá)到氫氣的爆炸極限，氫氣在導(dǎo)管處能夠安靜的燃燒；而片刻后瓶內(nèi)的氫氣的體積分?jǐn)?shù)減小到了氫氣的爆炸極限，就發(fā)生了爆炸．

【解析】【答案】爆炸是指可燃物在有限的空間里急劇燃燒；放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，發(fā)生爆炸．

四、推斷題(共3題，共30分)21、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高溫會生成的紅色的物質(zhì)，D就只能是銅，我們所學(xué)過的，能使澄清石灰水變渾濁的就是二氧化碳，可以推斷出A、B就是碳和氧化銅，故答案為：CO2；

（2）氧化銅和碳在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳，故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常見的黑色粉末有：氧化銅；二氧化錳、碳、鐵等；我們所接觸的化學(xué)物質(zhì)中，紅色的單質(zhì)有：銅、紅磷等；

（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體有二氧化碳；D是高溫生成的，D就只能是銅，兩種黑色粉末，會生成銅和二氧化碳的，A；B就只能是氧化銅和碳；

（2）根據(jù)（1）中推出的A、B物質(zhì)及反應(yīng)條件來書寫化學(xué)方程式．22、氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；硫+氧氣二氧化硫【分析】解：rm{(1)}根據(jù)題目中的信息：將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{E}為二氧化硫，rm{D}為硫，rm{C}為氧氣；由實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，則rm{A}為氯酸鉀，rm{B}為二氧化錳rm{.}二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑；起催化作用，是這個反應(yīng)的催化劑．

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣．

硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫．

故答案為：

rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；

rm{(1)}氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{(2)}氧氣；硫rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣rm{+}二氧化硫．

根據(jù)題目中的信息：將一種白色固體rm{+}和一種黑色固體rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{A}取淡黃色粉末rm{B}點燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等rm{E}獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證．rm{(}【解析】氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣；硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}23、（1）HClCNaO

（2）【分析】解：根據(jù)原子核內(nèi)有一個質(zhì)子是只有氫元素；因此rm{A}原子表示為：rm{H}

根據(jù)rm{B}元素的到rm{1}個電子核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同，可知rm{B}元素的電子數(shù)rm{17}為氯元素；

根據(jù)rm{C}元素的原子最外層是第二層，最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍，說明rm{C}元素只有rm{2}個電子層，電子數(shù)為rm{6}由此可知rm{C}元素為碳；

根據(jù)rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}個電子層，可知rm{D}元素的原子有rm{3}個電子層，其陽離子帶一個單位正電荷，即可推斷rm{D}元素為鈉，因此rm{D}離子表示為：rm{Na^{+}}該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最高的元素為氧。

故答案為：

rm{(1)A.H}rm{B.Cl}rm{C.C}rm{D.Na}rm{E.O}

rm{(2)}

根據(jù)原子核內(nèi)有一個質(zhì)子是只有氫元素；

根據(jù)rm{B}元素得到rm{1}個電子核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同；依據(jù)電子數(shù)進(jìn)行分析解答；

根據(jù)rm{C}元素的原子最外層是第二層，最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍，說明rm{C}元素只有rm{2}個電子層，電子數(shù)為rm{6}進(jìn)行解答；

根據(jù)rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}個電子層，可知rm{D}元素有rm{3}個電子層，其陽離子帶一個單位正電荷，即可推斷rm{D}元素；

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，進(jìn)行解答。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，