2025年仁愛科普版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、紅細胞通過下列哪個通道只能單行通過？（）A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.毛細淋巴管2、巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣．他通過設(shè)計的曲頸瓶（如圖），證明了這一假設(shè)．巴斯德采用的探究方法叫做（）A.觀察法B.實驗法C.測量法D.調(diào)查法3、在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長出的花粉管依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（）A.花藥、花柱、子房、胚珠B.花柱、花絲、花藥、胚珠C.柱頭、花絲、子房、胚珠D.柱頭、花柱、子房、胚珠4、下列動物具有社群行為的是（）A.蜜蜂B.牛C.馬D.烏龜5、人在高燒時，食欲特別不好的原因是（）A.營養(yǎng)物質(zhì)不能夠被吸收B.消化腺分泌的消化液特別少C.食物殘渣不能及時排出體外D.體溫過高，消化酶的消化能力降低6、種植用材林時，為使主干長得筆直高大，分枝長得少，栽培應(yīng)該注意的是（）A.摘除頂芽、保留側(cè)芽B.頂芽、側(cè)芽均摘除C.摘除側(cè)芽、保留頂芽D.頂芽、側(cè)芽均保留7、人能夠看清遠近不同的物體，主要起調(diào)節(jié)作用的是（）A.虹膜B.睫狀體C.瞳孔D.跟球外的肌肉8、下列有關(guān)人體生長和發(fā)育的敘述錯誤的是（）A.精子和卵細胞在輸卵管中結(jié)合B.子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所C.性器官的發(fā)育只受性激素調(diào)節(jié)D.胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質(zhì)交換9、下列因激素分泌異常而引起的疾病是()A.夜盲癥B.侏儒癥C.壞血病D.佝僂病評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、長期的進化生物有多種方式適應(yīng)缺水環(huán)境，下列是生物與缺水環(huán)境相適應(yīng)特征的是（）A.仙人掌的葉片進化剌B.松樹的根發(fā)達，葉片針形C.荒漠中的駱駝尿液非常少D.北極熊的體色是白色11、要野外調(diào)查生物種類時‘做法正確的是（）A.邊觀察邊記錄B.觀察時，必須實事求是C.根據(jù)自己的喜好記錄觀察到的生物D.追逐打鬧12、下列物質(zhì)中，屬于多糖的是（）A.蔗糖B.淀粉C.葡萄糖D.纖維素13、下列敘述不屬于生物對環(huán)境影響的是（）A.螳螂成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵B.黃山松等植物的根部能分泌酸性物質(zhì)，使巖石分解C.草原上的動物往往奔跑得快D.人類大量使用煤和石油使大氣中二氧化碳增多，產(chǎn)生溫室效應(yīng)14、下列哪兩項是青蛙適于陸生生活的特點（）A.能用肺呼吸B.后肢發(fā)達善跳躍C.后肢趾間有蹼D.蛙眼只對靜止物體有反應(yīng)15、在進行《探究鰭對魚運動中的作用》的系列實驗時應(yīng)注意（）A.只對單一因素進行觀察B.限制其它因素的干擾C.對多因素同時進行觀察D.不同種的魚體可同時參與實驗16、一個小孩玩耍時，不小心受被玫瑰刺了一下，馬上縮回來，下面關(guān)于該反射的分析正確的是（）A.條件反射B.非條件反射C.由脊髓控制完成的D.由大腦控制完成的17、下列生物中是真正的魚的是（）A.章魚B.甲魚C.鯽魚D.鯊魚18、我們在學(xué)習和生活中；手指上會粘上許多細菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量．甲乙兩個同學(xué)設(shè)計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗．如圖所示，對他們的實驗方案評價正確的是（）

A.乙同學(xué)的設(shè)計合理，理由是甲同學(xué)沒有設(shè)置對照實驗，實驗結(jié)果不能說明問題，而乙同學(xué)設(shè)置了對照實驗B.細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自培養(yǎng)基（肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基）C.無菌操作是接種D.放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為細菌在這適宜溫度能進行出芽生殖大量繁殖評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、生物分類的等級由大到小依次是____、門、綱、目、科、____、種；動物可以分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，分類的主要依據(jù)是____．20、如圖為五種生物的形態(tài)圖．

（1）圖中B和____所示生物能進行光合作用，圖中____所示生物體內(nèi)有脊柱，該類生物常用其身體上的____來感知水流和方向，圖中____所示生物為單細胞生物．

（2）E蝗蟲體表有____，可防止水分散失；B向日葵能依靠種子繁殖，這些生物都適于生活在____環(huán)境．21、食物鏈中，一個環(huán)節(jié)只能把所獲能量的約____傳遞給下一個環(huán)節(jié)．22、（2010秋?廣寧縣校級月考）如圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖；請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中從①→②表示的生理過程叫____．

（2）番茄的果實是由花結(jié)構(gòu)的____發(fā)育來的．23、科學(xué)研究最基本的方法是____和____．24、某同學(xué)的父母有耳垂，而他卻無耳垂，請據(jù)此回答，若用B、b表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為____，他父親的基因組成為____，若他父母再生一個孩子，出現(xiàn)無耳垂的幾率是____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)25、用顯微鏡觀察“p”，看到的是“d”．____．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共20分)26、97年，人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌，又稱痢疾桿菌．感染這類細菌后，常導(dǎo)致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等．志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴重痢疾，并奪走超過100萬人的生命，可謂是臭名昭著！眾所周知，抗生素是人們對抗這些惡魔的有力武器．但因為這些武器被濫用，許多細菌出現(xiàn)了耐藥性，其中一些細菌甚至對多種抗生素都具有耐藥性，成為“超級細菌”．人們?nèi)绾蔚挚褂l(fā)猖獗的耐藥菌呢？在自然界中，生存著一種噬菌蛭弧菌（下面簡稱蛭弧菌），它以其他種類的細菌為食．“捕食”的對象正是多種致病菌，如大腸桿菌、志賀氏菌．其“捕食”過程見圖．目前，人類沒有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關(guān)的疾病報道．因此，科學(xué)家們提出“以菌治菌”的設(shè)想，即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染．但蛭弧菌本身也是一種細菌，動物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們，會怎樣對待這些“友軍”？科學(xué)家用斑馬魚做了研究．在預(yù)實驗中，將蛭弧菌注射進斑馬魚的后腦，24小時后，這些斑馬魚全部存活，而且后腦內(nèi)的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少．這樣來看，蛭弧菌和斑馬魚短期內(nèi)的“和諧共存”是可以達到的．接下來，研究者開始了“以菌治菌”環(huán)節(jié)．他們先向一群斑馬魚的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌，然后對其中的部分斑馬魚再注射蛭弧菌．研究者發(fā)現(xiàn)，相比于對照組，注射了蛭弧菌的斑馬魚后腦內(nèi)志賀氏菌大量減少，72小時后斑馬魚的存活率也更高．在此過程中，斑馬魚的免疫系統(tǒng)也沒閑著：白細胞探測到蛭弧菌后，它們會聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬．這看起來是“恩將仇報”，但免疫系統(tǒng)其實也是在盡忠職守．隨后，研究者利用藥物削弱了斑馬魚的免疫系統(tǒng)，再用志賀氏菌感染它們．這時，盡管蛭弧菌依然神勇，斑馬魚的存活率卻明顯下降，這說明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿．至此，研究者認為，在抗擊志賀氏菌感染時，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”：蛭弧菌對志賀氏菌的“捕食”開始得非常迅速，能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢頭，幫免疫系統(tǒng)減輕應(yīng)對的壓力．而等到大批白細胞趕來時，蛭弧菌已經(jīng)飽餐過一頓，收拾志賀氏菌余孽的工作，免疫系統(tǒng)自己也能完成好．在耐藥菌問題愈發(fā)嚴峻的當下，我們都迫不及待地想找到新的應(yīng)對手段．前景越令人期待，研究者的推進工作也越要細致周密．蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類與病原菌的戰(zhàn)爭當中，我們將繼續(xù)關(guān)注．（1）進入斑馬魚體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌，能夠被_____吞噬．在人體內(nèi)，類似的免疫方式屬于_____和_____．（選填下列字母）A．特異性免疫B．非特異性免疫C．第一道防線D．第二道防線（2）文章中提到了多個實驗，見表．其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實驗組合是_____．（選填表中的數(shù)字）。實驗1234處理方法免疫系統(tǒng)正常；注射蛭弧菌免疫系統(tǒng)正常；注射大量志賀氏菌免疫系統(tǒng)正常；先注射大量志賀氏菌再注射蛭弧菌免疫系統(tǒng)異常；先注射大量志賀氏菌再注射蛭弧菌結(jié)果斑馬魚全部存活斑馬魚存活率很低志賀氏菌大量減少，斑馬魚存活率高斑馬魚存活率低（3）關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素，應(yīng)用于人體疾病的治療，下列敘述不正確的是_____．（選填下列字母）A．根據(jù)斑馬魚的實驗結(jié)果，說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療B．蛭弧菌對其他病原菌的殺傷能力還有待驗證C．如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群，還需進一步研究D．“以菌治菌”屬于生物防治，不會讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性．27、某研究性學(xué)習小組設(shè)計了實驗來探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置（蒸餾水加熱后迅速冷卻，基本沒有空氣也沒有二氧化碳），取新鮮的、生長旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中，并安裝好實驗裝置（裝置氣密性良好）。②把上述裝置放在陽光下照射一段時間后，觀察有無氣泡產(chǎn)生。③打開開關(guān)K1、K2，由導(dǎo)管A向瓶內(nèi)用力吹起2～3分鐘后，關(guān)閉K2，把裝置放在陽光下照射。約5分鐘后，就會看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出（根據(jù)水的排出量，可推知產(chǎn)生的氣體量）。④當廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達一定量時打開K2，取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處，觀察現(xiàn)象。閱讀后請回答：（1）向裝置吹入氣體前，陽光照射下有無氣泡產(chǎn)生？，此步驟是否可以省略并說明理由。（2）步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是。（3）請推測此探究實驗的結(jié)論：①；②。28、（4分）松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。探究目的：初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩?。Ｕ埢卮穑海?）探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題，應(yīng)選擇瓶與B瓶進行對照實驗。（2）通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎？。（填“能”或“不能”）（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著流動的。（4）在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是瓶。29、下面是某同學(xué)設(shè)計的“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”有關(guān)實驗記錄。（4分）。試管號碼1234加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液溫度37℃37℃100℃0℃時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘實驗現(xiàn)象變藍不變藍變藍變藍（1）若以1、2號為一組實驗，你做出的實驗假設(shè)是。____（2）若以2、3、4號為一組實驗，實驗中的變量是；該組實驗得出的結(jié)論是。（3）小麗同學(xué)在小賣部買了一盒牛奶，在喝牛奶之前我們應(yīng)關(guān)注包裝盒上的有關(guān)營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、（至少答出兩項）等內(nèi)容。評卷人得分六、其他(共2題，共6分)30、世界上第一個發(fā)現(xiàn)細菌的科學(xué)家是____，被稱為“微生物學(xué)之父”的是____

A、列文?虎克B、巴斯德C、弗萊明D、達爾文．31、請依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖；回答有關(guān)問題：

（1）侵入人體后，會導(dǎo)致人體患“肺結(jié)核”疾病的是[____]____．

（2）近期發(fā)生在廣東地區(qū)的“革登熱”是由[____]____借助伊蚊叮咬侵入人體內(nèi)引起的．它和正在西非地區(qū)肆虐的“埃博拉”病原微生物一樣，無細胞結(jié)構(gòu)，只由____外殼和內(nèi)部的____組成．

（3）圖中屬于霉菌的是____（填字母代號），用放大鏡觀察，會發(fā)現(xiàn)它們是由____構(gòu)成的．

（4）A、D兩種生物體生命活動的調(diào)控中心分別位于[____]____、[____]____內(nèi)．

（5）圖中生物都營寄生生活的是[____]____，個體都是單細胞生物的有____（填字母代號），屬于真菌的有____（填字母代號）．

（6）蒸出的饅頭暄軟多空，是因為有[____]____參與的結(jié)果．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】血管分為動脈、靜脈、毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管；毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．【解析】【解答】解：毛細血管數(shù)量大；分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，而成熟的紅細胞直徑在7.7微米左右，因此只允許紅細胞單行通過．管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換．

故選C2、B【分析】【分析】此題考查的是生物學(xué)的基本研究方法．生物學(xué)的基本研究方法一般為觀察法，實驗法，測量法，調(diào)查法．實驗法的一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集相關(guān)資料；作出假設(shè)；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論．結(jié)合題意據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．該選項不符合題意．

B；實驗法是利用特定的器具和材料；通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明了微生物不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的微生物產(chǎn)生的．它在實驗中只選擇一個變量（微生物）即實驗變量，用以設(shè)計對照實驗，成功之處在于設(shè)計了曲頸瓶（乙瓶）與直頸瓶（甲）對照，曲頸瓶（乙瓶）為對照組．該選項符合題意．

C；測量法是按照某種規(guī)律；用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述．該選項不符合題意．

D；調(diào)查法是指通過一定的途徑；深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式．該選項不符合題意．

故選：B．3、D【分析】解：花粉成熟以后；花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管依次穿過柱頭；花柱，到達子房的胚珠，在花粉管萌發(fā)的過程中，花粉管中的生殖核進行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個極核融合，完成雙受精過程．因此花粉管依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是柱頭、花柱、子房、胚珠．

故選D．

此題考查的是花粉管進入胚珠經(jīng)過的結(jié)構(gòu)．可以從雙受精過程和雌蕊的結(jié)構(gòu)方面來切入．雌蕊由柱頭；花柱、子房（內(nèi)有胚珠）組成；雄蕊由花絲、花藥組成．

掌握綠色開花植物受精的過程，知道花粉管是花粉受到柱頭上黏液刺激萌發(fā)產(chǎn)生的．受精過程主要在雌蕊進行．【解析】D4、A【分析】【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．【解析】【解答】解：營社會行為的動物一般有明確的分工；如蜜蜂群體中有蜂王；雄峰和工蜂；需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此蜜蜂具有社會行為．而牛、馬、烏龜都不具有社會行為的特點．

故選：A5、D【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確影響酶活性的因素．【解析】【解答】解：人體的消化液中有很多的消化酶；消化酶對食物具有消化作用．消化酶的活性受溫度和PH值的影響，并不是溫度越高消化酶的活性越強，溫度太高酶會失去活性．37℃左右是酶的活性最強．當人體高燒時，酶的活性受到影響，因而食欲較差．

故選：D6、C【分析】【分析】在植物的生長發(fā)育過程中；頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物；果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值．所以，有的植物為了多長側(cè)枝，從而多開花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽，及時去除側(cè)芽和側(cè)枝，可以維護頂端優(yōu)勢，使樹木長得又高又快．

因此，為了使主干長得筆直高大，側(cè)枝長得少，在栽培時應(yīng)該注意保護主干的頂芽．【解析】【解答】解：據(jù)分析可知；種植用材林的時候，為了促進主干長得又高又直，就保留主干上的頂芽，任它自由生長，并除去側(cè)芽．可見C正確．

故選：C．7、B【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是眼球的結(jié)構(gòu)及其作用．【解析】【解答】解：眼球分為眼球壁和內(nèi)容物．眼球壁分為外膜；中膜和內(nèi)膜．外膜包括角膜和鞏膜；角膜無色透明便于光線通過，鞏膜是一層結(jié)締組織膜，具有保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用；中膜包括虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜，虹膜內(nèi)有色素，眼球的顏色就是由它來決定的，睫狀體內(nèi)有平滑肌，通過平滑肌的收縮和舒張來調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，從而使眼睛能夠看清遠近不同的物體；內(nèi)膜視網(wǎng)膜上有感光細胞，接受物像的刺激可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動，屬于視覺感受器．所以對于正常人來說，不論較近或較遠的物體，都能使物像落在視網(wǎng)膜上被看清，主要是因為晶狀體的曲度可以通過睫狀體的收縮和舒張來調(diào)節(jié)．

故選：B．8、C【分析】【分析】此題是一個綜合性的題目，涉及男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能、人的生殖發(fā)育過程、計劃生育等的知識，分析作答．【解析】【解答】解：A；精子從陰道通過子宮；在輸卵管與卵細胞相遇而完成受精過程形成受精卵．因此受精卵的形成部位是輸卵管，故該選項不符合題意；

B；受精完成后受精卵不斷進行分裂；逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)．因此胚胎、胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所是子宮．故該選項不符合題意；

C；性器官的發(fā)育主要受促性腺激素激素和性激素調(diào)節(jié)；而神經(jīng)系統(tǒng)對促性腺激素的分泌有調(diào)節(jié)作用．因此性器官的發(fā)育不只受性激素調(diào)節(jié)，故符合題意；

調(diào)節(jié)D；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質(zhì)交換．故該選項不符合題意．

故選C．9、B【分析】試題分析：Ａ夜盲癥是由于缺乏維生素A引起的；Ｂ侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足引起的，符合題意；Ｃ壞血病是維生素C缺乏引起的．故不符合題意．Ｄ佝僂病卻是由維生素D缺乏引起的，都不是激素分泌異常而引起的．故不符合題意．考點：甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)生長激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀【解析】【答案】B二、多選題(共9題，共18分)10、ABC【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，可以結(jié)合生物對環(huán)境的適應(yīng)特點解答．【解析】【解答】解：A；沙漠中的仙人掌；葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．

B；松樹的根系發(fā)達；葉片針形，有利于減少水分散失，與缺水環(huán)境相適應(yīng)．

C；荒漠中的駱駝；尿液非常少，能適應(yīng)少水的環(huán)境．

D；北極被冰雪覆蓋；環(huán)境顏色為白色，北極熊體色為白色，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是北極熊對北極環(huán)境的一種適應(yīng)．

故選：ABC11、AB【分析】【分析】調(diào)查時的注意事項：沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．【解析】【解答】解：AB；沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄；注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點，觀察時，必須實事求是．AB正確．

C；D調(diào)查注意事項；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全．C、D錯誤．

故選：AB．12、BD【分析】【分析】糖類包括：單糖；二糖、多糖．

單糖中包括五碳糖和六碳糖（葡萄糖；果糖、半乳糖）；其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；

二糖包括麥芽糖；蔗糖和乳糖；其中麥芽糖和蔗糖是植物細胞中特有的，乳糖是動物體內(nèi)特有的；

多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的，糖原是動物細胞特有的．【解析】【解答】解：蔗糖屬于植物二塘；淀粉屬于植物中特有的多糖；葡萄糖屬于單糖；纖維素為植物特有的多糖；是構(gòu)成植物細胞壁的成分．

故選：BD13、AC【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也會影響環(huán)境．同時環(huán)境也會影響生物．因此環(huán)境與生物是相互影響的．【解析】【解答】解：選項A螳螂成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵；趴在樹上不容易被其他動物發(fā)現(xiàn)，又能招引昆蟲有利于覓食，是生物對環(huán)境的適應(yīng)；

選項C草原上的動物往往奔跑得快；是生物對環(huán)境的適應(yīng)；

選項B；D是生物黃山松等植物的根部能分泌酸性物質(zhì)；使巖石分解、人類大量使用煤和石油使大氣中二氧化碳增多，產(chǎn)生溫室效應(yīng)屬于生物對環(huán)境影響．

故選：AC．14、AB【分析】【分析】由于陸地環(huán)境比較干燥，一般陸生動物有適于陸地呼吸的器官等，兩棲動物的跳躍運動相適應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)是堅硬的骨骼、強有力的后腿、腳趾．【解析】【解答】解：青蛙屬于兩棲動物；靠肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸，適于在陸地生活，青蛙的運動方式為跳躍和游泳，兩棲動物的跳躍運動相適應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)是堅硬的骨骼；強有力的后腿、腳趾．因為堅硬的骨骼適于運動，強有力的后腿適于跳躍，腳趾能為跳躍提供著力點．所以后肢發(fā)達是與兩棲動物的跳躍運動相適應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)．

故選：AB15、AB【分析】【分析】對于探究魚鰭對魚運動中的作用實驗，此實驗屬于對照實驗．作為對照實驗一定注意變量的控制，即對照實驗只能存在單一變量．【解析】【解答】解：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗．比如：要探究魚的背鰭作用，在實施實驗方案中，其中一組魚的背鰭用繩子捆住，另一組魚的背鰭不作處理，這樣只有背鰭是否捆扎這一個變量，限制其它因素的干擾，從而得出結(jié)論．

故選：AB16、BC【分析】【分析】此題考查的知識點是復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別，解答時可以從復(fù)雜反射與簡單反射的不同特點方面來切入．【解析】【解答】解：簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的；神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．

非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如膝跳反射、排尿反射等．

不小心手碰到玫瑰的刺；馬上縮回來．這種反射活動是人與生俱來；不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射．該反射的神經(jīng)中樞在脊髓．反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．因此不小心手碰到玫瑰的刺，馬上縮回來．關(guān)于該反射的分析正確的是由脊髓控制完成的、非條件反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．如畫餅充饑、談虎色變．

故選B、C．17、CD【分析】【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．【解析】【解答】解：A；章魚的身體柔軟、有外套膜；屬于軟體動物；

B；甲魚身體外有甲；用肺呼吸，陸上產(chǎn)卵，因此屬于爬行動物；

CD；鯽魚、鯊魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．

所以是真正的魚的生物是C；鯽魚和D、鯊魚．

故選：C、D．18、AB【分析】【分析】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗步驟是四步：制培養(yǎng)基，高溫滅菌，接種，恒溫培養(yǎng)．【解析】【解答】解：A；在科學(xué)實驗中；往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實驗中，乙同學(xué)設(shè)計了對照實驗，更具有說服力．A正確．

B；選擇肉汁蛋白質(zhì)與瓊脂混合在一起；就制成了培養(yǎng)基．所以細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自培養(yǎng)基（肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基）．B正確．

C；將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．為了防止空氣中的細菌對實驗結(jié)果造成影響；需要在操作時實行無菌操作，但不是接種．C錯誤．

D；細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì)；28%是適合細菌生長和繁殖的溫度，但細菌是分裂生殖．D錯誤．

故選：AB三、填空題(共6題，共12分)19、略

【分析】【分析】（1）生物分類是研究生物的一種基本方法；生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．

（2）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物；體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．

（2）脊椎動物和無脊椎動物的分類是根據(jù)體內(nèi)有無脊柱來劃分的．體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物．

故答案為：界；屬；有無脊柱．20、略

【分析】【分析】圖中A細菌是單細胞生物，B向日葵和D腎蕨屬于植物，能進行光合作用，C鯽魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，E蝗蟲是無脊椎動物，體表有外骨骼，有保護作用，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適于生活在陸地上．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中B向日葵和D腎蕨都是綠色植物；都能進行光合作用；圖中C鯽魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，在是指靠側(cè)線來感知水流和方向；圖中A細菌是單細胞生物，整個身體由一個細胞構(gòu)成．

（2）E蝗蟲體表有外骨骼；可防止水分散失，也具有保護作用，適于生活在陸地上．B向日葵屬于種子植物，能依靠種子繁殖，種子的生命力強，這適于生活在陸地環(huán)境．

故答案為：

（1）D；C；側(cè)線；A．

（2）外骨骼；陸地．21、略

【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進行光合作用制造有機物；而消費者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動植物的遺體把有機物分解成無機物被生產(chǎn)者吸收利用，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是不斷循環(huán)的；而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%．動物的營養(yǎng)級越高，所獲得的能量就越少．能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．因此最終沿著食物鏈逐級遞減流動的．

故答案為：10%～20%．22、略

【分析】【分析】讀圖分析：①→⑥表示傳粉、受精，種子形成至萌發(fā)，植株繁殖等生理過程，此題結(jié)合花的結(jié)構(gòu)傳粉和受精、果實和種子的形成、染色體、基因的顯性與隱性等方面的知識，分析解答．【解析】【解答】解：（1）一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實和種子；傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程，如圖中從①→②表示的生理過程是就是受粉．

（2）被子植物要想結(jié)出果實和種子，必須經(jīng)過開花、傳粉和受精、結(jié)果四個過程．如圖番茄的果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的；子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：

（1）受粉；

（2）子房23、略

【分析】【分析】科學(xué)探究既需要觀察、實驗、調(diào)查，又需要進行推理和判斷；科學(xué)探究還需要正確地表達、需要與人交流和合作．【解析】【解答】解：科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．

科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論；實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進行．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論．觀察和實驗是科學(xué)探究的最基本方法．

故答案為：觀察；實驗24、略

【分析】

由顯性基因控制的性狀是顯性性狀，由隱性基因控制的性狀是隱性性狀；在耳垂的有無這對相對性狀的遺傳中，某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無耳垂，某同學(xué)出現(xiàn)了他的父母沒有的性狀，說明無耳垂是隱性性狀，由隱性基因控制，那么有耳垂為顯性性狀，由顯性基因控制．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則這對基因的遺傳圖解如圖1所示：則無耳垂的該同學(xué)的基因組成是bb，其父母的基因組成是Bb．若他父母再生一個孩子；出現(xiàn)無耳垂的幾率是25%．如圖所示．

故答案為：fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp、25%

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．

四、判斷題(共1題，共4分)25、√【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡成倒像特點，視野中的物像是實物的倒像．【解析】【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．將字母“p”寫好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“d”

故答案為：√五、實驗探究題(共4題，共20分)26、（1）白細胞BD

（2）2、3、4

（3）A【分析】【分析】此題考查了“以菌治菌”的探究實驗。明確實驗原理、免疫特點、人體的三道防線是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）白細胞探測到蛭弧菌后；它們會聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬，因此“進入斑馬魚體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌”，能夠被白細胞吞噬。在人體內(nèi)，類似的免疫方式屬于非特異性免疫和第二道防線，即B和D。

（2）表格中2；3對照表明蛭弧菌能抗擊志賀氏菌感染；3、4對照表明免疫系統(tǒng)對蛭弧菌抗擊志賀氏菌感染有影響，因此“文章中提到了多個實驗，見表，其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時，蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實驗組合是2、3、4。

（3）A.根據(jù)斑馬魚的實驗結(jié)果；說明蛭弧菌能抗擊志賀氏菌感染，但是不能說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療，錯誤；

B.蛭弧菌對其他病原菌的殺傷能力還有待驗證；正確；

C.如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群；還需進一步研究，正確；

D.“以菌治菌”屬于生物防治；不會讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性，正確。

因此，關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素，應(yīng)用于人體疾病的治療，敘述不正確的是根據(jù)斑馬魚的實驗結(jié)果，說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療，故選A。【解析】（1）白細胞BD（2）2、3、4（3）A27、略

【分析】試題分析：（1）綠色植物要進行光合作用需要二氧化碳，而實驗中提供的是蒸餾水，沒有二氧化碳氣體，所以沉水植物因為沒有二氧化碳這個原料，光合作用不能正常進行，因此無氣泡產(chǎn)生．由于本實驗的對照組是通氣前與通氣后，故向裝置吹入氣體前，觀察其在陽光下照射有無氣泡產(chǎn)生是非常必要的，不能省略掉，否則該實驗就會沒有對照組而失去說服力了．（2）由于步驟④中，沉水植物因為通有空氣，有原料二氧化碳，所以光