教科版五年級下冊科學(xué)第一單元測試卷（A4后附答案）

第=PAGE2*2-13頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE2*24頁共=SECTIONPAGES2*24頁學(xué)校_______________學(xué)校_______________班級______姓名_______________考號_____________________________________________________________________________________________________________________________________________密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題時間：60分鐘分值：100分題號一二三四五六七總分得分一、填空題（每空1分，共16分）1．如果在家中用綠豆生綠豆芽（需要/不需要）考慮“陽光”條件，（需要/不需要）考慮“土壤”條件，（需要/不需要）考慮“適宜溫度”條件。2．生態(tài)瓶里的各種生物之間，生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互，并達(dá)到，能讓生物很好地生存下去。3．在光照條件下，植物吸收空氣中的和，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出。4．我國在丹頂鶴等鶴類的繁殖區(qū)和越冬區(qū)建立了、向海、等一批自然保護(hù)區(qū)。5．食物鏈中能自己制造食物的生物叫。直接或間接以生產(chǎn)者為食物的生物叫。6．綠豆種子發(fā)芽需要、和適宜的溫度，這三個條件缺一不可。7．蚯蚓是一種生活在中的動物，喜歡生活在的環(huán)境中。二、選擇題（每小題2分，共20分）8．春天，一場暴雨過后，剛播種的大豆種子很多都沒有發(fā)芽，下列分析最合理的是（

）。A．沒有適宜的溫度 B．缺少水分 C．缺少空氣9．在一個盤子里鋪幾層吸水紙，把5粒剛長出根的綠豆并排放在吸水紙上，保持吸水紙一端濕潤。幾天后（

）。A．它們的根都向濕潤的一端伸展B．遠(yuǎn)離水源的種子發(fā)芽最快C．靠近水源的種子發(fā)芽最快10．要想使花盆里的綠豆苗生長得更好，我們不應(yīng)該做的是（

）。A．定期澆適量的水B．松松土，讓土壤里有更多的空氣C．用不透明的罩子蓋住，免受陽光照射11．綠豆苗地里的所有生物形成了一個（

）。A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng)12．下列環(huán)境中最容易找到蚯蚓的是（

）。A．教室的衛(wèi)生角 B．校門口的馬路上 C．爺爺?shù)男〔藞@里13．大雁每年都要遷徙，導(dǎo)致大雁遷徙的主要原因是（

）。A．水分的多少 B．空氣的質(zhì)量 C．溫度的變化14．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要因素是（

）。A．陽光 B．溫度 C．水15．“螳螂捕蟬，黃雀在后?！毕铝心荏w現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?/p>

）。A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→蟬→螳螂→黃雀 C．樹→螳螂→蟬→黃雀16．下列選項中，（

）不會在食物鏈中出現(xiàn)。A．猴子 B．果樹 C．果園17．小蘭家有個“菜園生態(tài)系統(tǒng)”，主要是由（

）組成的。A．菜園里所有的植物和動物 B．菜園里所有的動物和陽光C．菜園里所有的生物及其生存環(huán)境三、判斷題（每小題2分，共20分）18．蒲公英種子乘著“降落傘”去“旅行了”，它落在任何地方都可以發(fā)芽。()19．做對比實(shí)驗(yàn)時，只要科學(xué)規(guī)范地操作，可以改變2~3個條件。()20．在土壤中的綠豆發(fā)芽了，這說明綠豆種子發(fā)芽需要土壤。()21．蚯蚓不喜歡明亮干燥的環(huán)境。()22．我們可以通過設(shè)立自然保護(hù)區(qū)的形式來保護(hù)丹頂鶴。()23．亞馬孫平原，常年氣候炎熱、雨量充沛，很適合仙人掌的生長。()24．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話中，包含了一條完整的食物鏈。()25．食物鏈反映的動物和植物之間是相互利用的關(guān)系。()26．生態(tài)瓶中的水草減少，耗氧量就會減少，小魚浮出水面的次數(shù)也會減少。()27．外來物種可能破壞當(dāng)?shù)氐氖澄锞W(wǎng)，不要隨意釋放或者丟棄外來物種。()四、連線題（8分）28．將下列動物與其對應(yīng)的生存環(huán)境連起來。燕子

深山老林鯨

溫暖的環(huán)境里老虎

大海里企鵝

溫度很低的南極五、簡答題（每小題5分，共10分）29．當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時，動物們?yōu)榱诉m應(yīng)變化會做出一些反應(yīng)，請你列舉三例？30．如果草原上沒有了狼，那么將會出現(xiàn)什么樣的后果？六、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共14分）31．清明假期后，某小學(xué)開展了“雪白愛國棉，火紅愛國情”的棉花種植活動。五年級甲班同學(xué)為此展開了探究活動，希望棉花可以茁壯生長。下面是某同學(xué)探究“棉花種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的記錄表，請根據(jù)表中記錄回答問題。編號種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果編號種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果①不加水，置溫暖處不發(fā)芽③過量水，置溫暖處不發(fā)芽②加少量水，置溫暖處發(fā)芽④加少量水，置寒冷處不發(fā)芽(1)研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)和。（填編號）(2)該實(shí)驗(yàn)類型屬于（

）實(shí)驗(yàn)。A．對比 B．模擬 C．觀察(3)有三組不發(fā)芽，第①組是因?yàn)?，第④組是因?yàn)椤?4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，五年級甲班同學(xué)在種植棉花種子的花盆覆蓋了保鮮膜是為了（

）。A．不讓雨水進(jìn)來 B．不讓小動物吃掉 C．創(chuàng)造合適的溫度(5)棉鈴蟲以棉花植物為食，自己又是七星瓢蟲的捕食對象。請你寫出一條食物鏈：。七、綜合題（每小題3分，共12分）32．在稻田中生活著5種生物，分別是水稻、青蛙、田鼠、蝗蟲、蛇，它們的食物關(guān)系如下表：生物種類青蛙田鼠水稻蝗蟲蛇食物蝗蟲水稻/水稻青蛙、田鼠(1)整片稻田我們可以看成是一個（

）。A．群落 B．生態(tài)系統(tǒng) C．生物鏈(2)觀察上表可知，它們之間的食物鏈起點(diǎn)是()。(3)根據(jù)上表的食物關(guān)系，請寫出一條最長的食物鏈：()。(4)若在這個農(nóng)田中，蛇被人類大量捕殺，則會造成什么后果？。答案第=page11頁，共=sectionpages11頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案1.不需要不需要需要2.依存平衡3.營養(yǎng)物質(zhì)水分氧氣4.扎龍鹽城5.生產(chǎn)者消費(fèi)者6.水分空氣7.土壤陰暗潮濕8．C9．A10．C11．B12．C13．C14．B15．B16．C17．C18．×19．×20．×21．√22．√23．×24．×25．×26．×27．√28．29．遷徙、換毛、冬眠。30．人為破壞生態(tài)平衡，會引發(fā)