2024-2025學(xué)年三年級上科學(xué)（教學(xué)計(jì)劃+說課稿）-蘇教版

2024-2025學(xué)年三年級上科學(xué)（教學(xué)計(jì)劃+說課稿）-蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年三年級上科學(xué)（教學(xué)計(jì)劃+說課稿）-蘇教版

本章節(jié)內(nèi)容為蘇教版三年級上冊《科學(xué)》第三單元“動植物的生命周期”，主要包括以下內(nèi)容：

1.第7課《生命的周期》

-了解動植物的生命周期，包括出生、成長、繁殖和死亡等過程。

-探索動植物生命周期中的不同階段特點(diǎn)。

2.第8課《觀察和記錄》

-學(xué)習(xí)觀察動植物生命周期的變化，培養(yǎng)觀察和記錄能力。

-學(xué)會使用簡單的觀察工具，如放大鏡、尺子等。

3.第9課《動植物的生長變化》

-了解動植物在不同生命周期階段的外貌、行為和生理變化。

-分析生長變化的原因，理解生長與生命周期之間的關(guān)系。

4.第10課《生命周期中的循環(huán)》

-探究動植物生命周期中的循環(huán)現(xiàn)象，如季節(jié)變化、生命周期階段的循環(huán)等。

-理解生命周期循環(huán)對生態(tài)環(huán)境的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，探究動植物生命周期的變化，發(fā)展觀察、思考、記錄和總結(jié)的科學(xué)探究能力。

2.知識理解素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解生命周期的基本概念，認(rèn)識動植物生長變化的過程，增強(qiáng)對生物多樣性和生命循環(huán)的理解。

3.科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)對生命現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，形成尊重生命、珍愛生命的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會關(guān)注生態(tài)環(huán)境，理解人與自然和諧共生的重要性，承擔(dān)起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛、探索欲望強(qiáng)的階段，他們對于周圍的世界有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自然觀察基礎(chǔ)，能夠識別常見的動植物，但對于生命周期的理解尚淺，需要通過具體實(shí)例來深化認(rèn)識。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力和動手能力正在發(fā)展，但實(shí)驗(yàn)操作技能尚需培養(yǎng)。他們能夠進(jìn)行簡單的觀察和記錄，但需要引導(dǎo)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄，以及如何從觀察中提煉信息。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的合作意識和分享精神，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高。他們在課堂上的行為習(xí)慣逐漸形成，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)將對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。他們可能對某些動植物有初步的了解，但需要將這種零散的知識整合成系統(tǒng)的理解。此外，學(xué)生可能對生命周期的某些環(huán)節(jié)有誤解，需要在教學(xué)中加以糾正和引導(dǎo)。因此，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過有趣的活動和實(shí)驗(yàn)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和總結(jié)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教材內(nèi)容，采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例研究引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命周期的概念。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同動植物的生命周期過程；開展實(shí)驗(yàn)觀察，如種植植物，記錄其生長變化；利用游戲，如生命周期接龍，增強(qiáng)學(xué)生對生命周期各階段的認(rèn)識。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示動植物生命周期的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生直觀理解生命周期的變化。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同動植物的生長圖片，引發(fā)學(xué)生對生命周期的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的關(guān)于動植物的基本知識，如植物的生長過程。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解生命周期的定義，包括出生、成長、繁殖和死亡等階段。

-舉例說明：通過展示動植物生命周期的具體例子，如蝴蝶的變態(tài)發(fā)育過程，幫助學(xué)生理解生命周期。

-互動探究：分組討論，每組選擇一種動植物，探討其生命周期的特點(diǎn)，并分享給全班。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長，記錄數(shù)據(jù)，繪制生長曲線圖。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命周期的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察動植物的生命周期。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種動植物，繪制其生命周期圖，并寫一篇短文描述其生命周期中的變化。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

-教師展示動植物的生長圖片，提問：“你們知道這些圖片展示了什么嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)動植物的生命周期?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)

-教師講解生命周期的定義和各階段的特點(diǎn)。

-教師展示蝴蝶的變態(tài)發(fā)育過程，講解其生命周期的各個階段。

-學(xué)生分小組，每組選擇一種動植物，討論其生命周期的特點(diǎn)，并準(zhǔn)備分享。

三、鞏固練習(xí)

-學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，觀察植物的生長過程，記錄數(shù)據(jù)，繪制生長曲線圖。

-教師在實(shí)驗(yàn)過程中提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的問題。

四、課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：“我們今天學(xué)習(xí)了生命周期的概念，了解了動植物從出生到死亡的過程?！?/p>

-教師強(qiáng)調(diào)生命周期的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中多觀察動植物。

五、作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)：“選擇一種動植物，繪制其生命周期圖，并寫一篇短文描述其生命周期中的變化?！?/p>

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時要注意觀察和記錄的準(zhǔn)確性。知識點(diǎn)梳理1.生命周期的定義：生命周期是指生物從出生到死亡的全過程，包括出生、成長、繁殖和死亡等階段。

2.動植物生命周期的特點(diǎn)：

-動物的生命周期：以蝴蝶為例，其生命周期包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，這是典型的完全變態(tài)發(fā)育過程。

-植物的生命周期：以一年生植物為例，其生命周期包括種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果和死亡等階段。

3.生命周期中的生長變化：

-動物的生長變化：在生命周期的不同階段，動物的外貌、行為和生理功能都會發(fā)生顯著變化。

-植物的生長變化：植物在生命周期中會經(jīng)歷從種子發(fā)芽到成熟植株的過程，包括根、莖、葉的生長和開花結(jié)果。

4.生命周期中的循環(huán)：

-季節(jié)循環(huán)：動植物的生命周期往往與季節(jié)變化密切相關(guān)，如鳥類的遷徙、植物的生長周期等。

-生命周期階段的循環(huán)：許多動物和植物的生命周期都有一定的循環(huán)性，如昆蟲的變態(tài)發(fā)育、植物的年生長周期。

5.觀察和記錄生命周期的變化：

-觀察方法：使用放大鏡、尺子等工具進(jìn)行觀察，記錄動植物的生長變化。

-記錄方法：使用圖表、文字等形式記錄觀察到的生命周期的變化。

6.生命周期的意義：

-生命周期的理解有助于我們更好地了解生物的生長、繁殖和適應(yīng)環(huán)境的能力。

-生命周期的知識對于生態(tài)保護(hù)和生物多樣性維護(hù)具有重要意義。

7.生命周期與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：

-動植物的生命周期受到生態(tài)環(huán)境的影響，如溫度、光照、水分等。

-動植物的生命周期也會對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響，如植物的開花結(jié)果會影響昆蟲的活動，動物的行為會影響植被的分布。

8.生命周期中的能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)循環(huán)：

-在生命周期中，動植物會通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)循環(huán)。

-植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，動物則通過攝取植物或其他動物來獲取能量。

9.生命周期中的適應(yīng)性和進(jìn)化：

-動植物在生命周期中會表現(xiàn)出對其生活環(huán)境的適應(yīng)性，這是生物進(jìn)化的結(jié)果。

-通過對生命周期的觀察和研究，我們可以了解生物進(jìn)化的過程和機(jī)制。

10.生命周期中的遺傳和變異：

-生命周期的各個階段都涉及到遺傳信息的傳遞，這是生物繁衍的基礎(chǔ)。

-在生命周期中，生物的遺傳信息可能會發(fā)生變異，這是生物多樣性的來源之一。板書設(shè)計(jì)1.生命周期基本概念

①生命周期的定義

②出生、成長、繁殖、死亡四個階段

③動植物生命周期的差異

2.生命周期中的生長變化

①動物的變態(tài)發(fā)育過程

②植物的生長周期

③生長變化的特點(diǎn)與適應(yīng)性

3.生命周期中的循環(huán)

①季節(jié)循環(huán)對生命周期的影響

②生命周期階段的循環(huán)性

③生命循環(huán)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

4.觀察和記錄方法

①觀察工