9 這些是大家的 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

9這些是大家的說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第九課《這些是大家的》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到公共財物和公共設(shè)施的重要性，懂得珍惜和愛護公共財物，以及遵守公共規(guī)則。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到公共財物和公共設(shè)施的概念，這與他們?nèi)粘Ｉ钪袑操Y源的接觸和使用有關(guān)。同時，本節(jié)課還涉及到珍惜和愛護公共財物、遵守公共規(guī)則等內(nèi)容，這些知識與學(xué)生在家庭、學(xué)校等環(huán)境中形成的良好行為習(xí)慣密切相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識，使其能夠認(rèn)識到公共財物和公共設(shè)施的重要價值，形成尊重和愛護公共資源的責(zé)任感。

2.增強學(xué)生的法治觀念，使其學(xué)會遵守和維護公共規(guī)則，自覺維護社會秩序。

3.提升學(xué)生的社會參與能力，通過實際行動參與到公共事務(wù)中，為構(gòu)建和諧美好的社會環(huán)境貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)情分析二年級的學(xué)生處于道德觀念和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。在知識方面，他們已經(jīng)具備了一定的生活常識和社會認(rèn)知，能夠理解簡單的道德概念和規(guī)則。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在發(fā)展，但還需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生初步具備合作、分享等品質(zhì)，但還需進一步強化。

行為習(xí)慣方面，二年級的學(xué)生開始逐漸意識到個人行為對社會的影響，但自控能力較弱，有時會出現(xiàn)損壞公共財物、不遵守公共規(guī)則的行為。這些行為習(xí)慣對于本課程的學(xué)習(xí)有一定的影響，需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們認(rèn)識到公共財物和公共設(shè)施的重要性，以及遵守公共規(guī)則的必要性。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性較高，但學(xué)習(xí)動機可能更多來源于外在的獎勵和認(rèn)可。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用生動有趣的教學(xué)方法和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。四、教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材

-教學(xué)PPT

-公共財物和公共設(shè)施圖片素材

-視頻案例

-班級討論板

-學(xué)生作品展示區(qū)

-教學(xué)互動平臺（如班級微信群、校園網(wǎng)絡(luò)平臺）

-紙質(zhì)和電子評價工具

-環(huán)保手工制作材料五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教材內(nèi)容摘要、相關(guān)圖片和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時關(guān)注公共財物和公共設(shè)施的概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你身邊的公共財物有哪些？”“為什么需要愛護公共設(shè)施？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的互動，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解公共財物和公共設(shè)施。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和問題提交至微信群，教師進行查看和評價。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源的共享和進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一些被破壞的公共設(shè)施的圖片，引發(fā)學(xué)生對公共財物保護的思考。

-講解知識點：詳細(xì)講解公共財物和公共設(shè)施的定義、重要性以及如何保護。

-組織課堂活動：分組討論“如何在學(xué)校中愛護公共財物”，每組提出具體措施并進行分享。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，確保學(xué)生理解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對公共財物和公共設(shè)施的保護提出自己的想法。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，提出保護公共財物的建議。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)和老師進行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，明確公共財物和公共設(shè)施的定義和重要性。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何保護公共財物。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生繪制“我身邊的公共設(shè)施”手抄報，加深對公共設(shè)施的認(rèn)識。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和視頻資源，讓學(xué)生了解更多關(guān)于公共財物保護的知識。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成手抄報，通過實際操作加深對公共設(shè)施的認(rèn)識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)，增加知識儲備。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和需要改進的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和自我改進的能力。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解公共財物和公共設(shè)施的概念，認(rèn)識到其重要性，并學(xué)會如何在日常生活中愛護公共財物。通過預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這些知識點和技能。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《公共設(shè)施與我們的生活》

本書以生動的案例和故事，闡述了公共設(shè)施對人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾裕约叭绾魏侠砝煤蛺圩o公共設(shè)施。

-《道德與法治教育案例匯編》

收錄了多個關(guān)于公共財物保護的案例，通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中踐行道德與法治。

-《小學(xué)生公共道德教育手冊》

本書從多個角度介紹了公共道德的基本知識，包括公共財物保護、公共秩序維護等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生調(diào)查周圍的環(huán)境，記錄下所見到的公共財物和公共設(shè)施，分析它們的作用以及如何保護。

-鼓勵學(xué)生參觀社區(qū)或公園，了解公共設(shè)施的建設(shè)和維護情況，與管理人員交流，了解公共設(shè)施保護的重要性。

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共財物保護的短文，要求結(jié)合自己的生活實際，提出具體的保護措施。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體中關(guān)于公共財物保護的報道，分析報道中的問題，思考如何從自身做起，為公共財物保護貢獻(xiàn)力量。

-組織學(xué)生參加公共財物保護的主題活動，如公共設(shè)施清潔、公共財物保護宣傳等，讓學(xué)生在實踐中體驗保護公共財物的重要性。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享公共財物保護的知識，共同探討如何在生活中更好地愛護公共設(shè)施。

-讓學(xué)生收集關(guān)于公共財物保護的法律法規(guī)，了解我國在公共財物保護方面的法律規(guī)定，提高法治意識。

-布置學(xué)生觀看與公共財物保護相關(guān)的視頻或電影，如《湄公河行動》、《我不是藥神》等，引導(dǎo)學(xué)生從影片中汲取公共道德的力量。

-鼓勵學(xué)生參加公共財物保護的志愿者活動，如環(huán)保志愿者、公共設(shè)施維護志愿者等，讓學(xué)生在實踐中提升自己的社會責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共財物和公共設(shè)施的概念

-重點知識點：公共財物的定義、公共設(shè)施的作用

-重點詞匯：公共財物、公共設(shè)施、重要性

-重點句子：“公共財物是為大家共同使用的財產(chǎn)”、“公共設(shè)施為我們提供便利和服務(wù)”

②愛護公共財物的重要性

-重點知識點：公共財物對個人和社會的影響、愛護公共財物的意義

-重點詞匯：愛護、珍惜、責(zé)任

-重點句子：“愛護公共財物是每個人的責(zé)任”、“珍惜公共財物，就是珍惜大家的共同利益”

③如何愛護公共財物

-重點知識點：愛護公共財物的具體做法、遵守公共規(guī)則

-重點詞匯：保護、維護、規(guī)則

-重點句子：“從小事做起，愛護公共財物”、“遵守公共規(guī)則，共同維護社會秩序”八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《這些是大家的》這一課時，我深感責(zé)任重大。這節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到公共財物和公共設(shè)施的重要性，并學(xué)會如何愛護它們。在完成教學(xué)任務(wù)后，我對整個過程進行了反思，并對教學(xué)效果進行了總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我嘗試采用了多種手段來吸引學(xué)生的興趣和注意力。我通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解公共財物和公共設(shè)施。同時，我還設(shè)計了一些小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受愛護公共財物的重要性。我認(rèn)為這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加投入課堂。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對公共財物的概念還不夠清晰，或者是對討論主題缺乏興趣。我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高他們的參與度。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極提問和發(fā)表意見。但有時在處理學(xué)生提問時，我可能過于注重解答問題的完整性，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。接下來，我會在保證解答質(zhì)量的同時，注意控制課堂節(jié)奏，讓每個學(xué)生都有足夠的時間參與課堂。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了較好的成果。學(xué)生在課堂上積極參與討論，對公共財物和公共設(shè)施有了更深刻的認(rèn)識。通過實踐活動，他們學(xué)會了如何愛護公共財物，并在課后表示會將這些理念帶到日常生活中。

但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在理解公共財物概念時仍有困難，可能是因為我講解得不夠透徹。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中，通過更多的實例和生活情境，幫助學(xué)生更好地理解公共財物的概念。

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