9《生活離不開他們》 感謝他們的勞動 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

9《生活離不開他們》感謝他們的勞動說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《生活離不開他們》——感謝他們的勞動，選自2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到身邊各種職業(yè)的勞動者對社會的貢獻(xiàn)，懂得尊重和感謝勞動者的勞動。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過講述勞動者們的工作內(nèi)容和重要性，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中熟悉的勞動者，如清潔工、保安、教師等。學(xué)生將在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識到這些勞動者對社會的貢獻(xiàn)，從而培養(yǎng)他們尊重勞動者、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。同時(shí)，本節(jié)課還與教材中的其他章節(jié)，如《我們的家園》、《我們的社區(qū)》等內(nèi)容相輔相成，幫助學(xué)生更好地理解社會、關(guān)愛他人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過了解不同職業(yè)的勞動者，認(rèn)識到每個(gè)職業(yè)的重要性，懂得尊重和珍惜他人的勞動成果。2.增強(qiáng)學(xué)生的社會參與意識，通過參與課堂討論和實(shí)踐活動，學(xué)會關(guān)愛勞動者，關(guān)心社會現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生明白遵守法律法規(guī)是每個(gè)公民的基本義務(wù)，尊重他人的勞動權(quán)益。4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩、關(guān)愛他人，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自身的核心素養(yǎng)，為成為具有社會責(zé)任感、法治意識、道德素養(yǎng)的公民奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級的學(xué)生已經(jīng)對社會的不同職業(yè)有了一定的認(rèn)識，了解一些常見職業(yè)的基本工作內(nèi)容，知道每個(gè)人的工作對社會的貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對周圍的人和事充滿好奇心，樂于通過故事、討論等方式了解社會知識。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡互動和合作，對實(shí)踐活動有較高的參與度，但個(gè)別學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些害羞或缺乏自信。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解勞動者的辛勤付出和社會價(jià)值時(shí)，部分學(xué)生可能會因?yàn)槿狈χ苯咏?jīng)驗(yàn)而難以深入體會。此外，對于如何表達(dá)對勞動者的尊重和感激，一些學(xué)生可能需要指導(dǎo)和支持，以克服表達(dá)上的障礙。在課堂討論中，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理解勞動者的工作對生活的影響，可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線教育資源庫、電子圖書

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括勞動者工作場景的圖片和視頻，以及預(yù)習(xí)問題清單。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“你能列舉出生活中常見的勞動者嗎？他們的工作對社會有什么重要性？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)提交情況，及時(shí)跟進(jìn)未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖片說明，初步了解勞動者的工作內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題清單，記錄下自己的思考和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題清單提交至教學(xué)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放勞動者的工作視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：講解不同勞動者的工作性質(zhì)和他們對社會的貢獻(xiàn)。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分享對勞動者的認(rèn)識和感激之情。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考勞動者的社會價(jià)值。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享個(gè)人看法。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，明確勞動者的定義和重要性。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和尊重勞動者。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)勞動者的故事寫作或繪圖作業(yè)，讓學(xué)生表達(dá)對勞動者的敬意。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和視頻鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過教學(xué)管理系統(tǒng)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，鞏固對勞動者的認(rèn)識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出自己的感悟和改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生深刻理解勞動者的價(jià)值和尊重勞動者的重要性，通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生內(nèi)化這一知識點(diǎn)。六、知識點(diǎn)梳理1.勞動者的定義與分類

勞動者是指那些通過自己的勞動來創(chuàng)造社會財(cái)富、提供服務(wù)或進(jìn)行生產(chǎn)活動的人。根據(jù)勞動的性質(zhì)和內(nèi)容，可以將勞動者分為以下幾類：

-產(chǎn)業(yè)勞動者：包括工人、農(nóng)民等從事物質(zhì)生產(chǎn)勞動的人員。

-服務(wù)勞動者：如教師、醫(yī)生、營業(yè)員等提供各種服務(wù)的人員。

-管理勞動者：如企業(yè)經(jīng)理、政府官員等從事管理和決策工作的人員。

-知識勞動者：如科研人員、設(shè)計(jì)師等從事創(chuàng)造性工作的人員。

2.勞動者的工作內(nèi)容

勞動者的工作內(nèi)容多種多樣，以下是一些常見職業(yè)的工作內(nèi)容：

-清潔工：負(fù)責(zé)清潔和維護(hù)公共場所的衛(wèi)生。

-保安：負(fù)責(zé)保護(hù)人員和財(cái)產(chǎn)的安全。

-教師：負(fù)責(zé)傳授知識和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-醫(yī)生：負(fù)責(zé)診斷和治療疾病，維護(hù)人們的健康。

-警察：負(fù)責(zé)維護(hù)社會治安，保護(hù)公民的合法權(quán)益。

3.勞動者的重要性

勞動者是社會發(fā)展的基石，他們的工作對于社會的運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要：

-滿足人們的基本需求：勞動者通過生產(chǎn)和服務(wù)活動，滿足人們的生活和工作需求。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：勞動者的辛勤工作推動經(jīng)濟(jì)增長，創(chuàng)造社會財(cái)富。

-維護(hù)社會穩(wěn)定：勞動者通過自己的工作，維護(hù)社會秩序和穩(wěn)定。

4.尊重勞動者的原因

尊重勞動者是每個(gè)人的基本素質(zhì)，以下是一些尊重勞動者的原因：

-勞動者付出了辛勤的努力：勞動者為了社會的發(fā)展和人們的幸福付出了辛勤的勞動。

-勞動者享有平等的權(quán)利：每個(gè)勞動者都應(yīng)該得到平等的尊重和待遇。

-尊重勞動者是法治社會的要求：法治社會要求尊重每個(gè)人的合法權(quán)益，包括勞動者的權(quán)益。

5.如何尊重勞動者

尊重勞動者不僅是一種道德要求，也是每個(gè)人的責(zé)任，以下是一些尊重勞動者的方法：

-尊重勞動者的勞動成果：珍惜和尊重勞動者創(chuàng)造的財(cái)富和服務(wù)。

-公平對待勞動者：在職場中，給予勞動者公平的待遇和機(jī)會。

-關(guān)心勞動者的生活：關(guān)注勞動者的生活狀況，幫助他們解決實(shí)際問題。

6.感謝勞動者的方式

感謝勞動者可以通過以下幾種方式表達(dá)：

-語言表達(dá)：用言語表達(dá)對勞動者的感激和尊重。

-行動表達(dá)：通過實(shí)際行動，如幫助勞動者解決困難，表達(dá)對他們的感謝。

-禮物贈送：在特殊的日子里，送給勞動者一些小禮物，以表達(dá)感激之情。

7.勞動者的權(quán)益保護(hù)

勞動者的權(quán)益保護(hù)是社會發(fā)展的重要方面，以下是一些關(guān)于勞動者權(quán)益保護(hù)的知識：

-勞動合同：勞動者與雇主之間簽訂的合同，規(guī)定了雙方的權(quán)利和義務(wù)。

-勞動法：國家制定的法律法規(guī)，保障勞動者的合法權(quán)益。

-工會：勞動者自發(fā)組成的組織，代表和維護(hù)勞動者的權(quán)益。

8.勞動者權(quán)益受侵害時(shí)的應(yīng)對

當(dāng)勞動者的權(quán)益受到侵害時(shí)，他們可以采取以下措施：

-溝通協(xié)商：與雇主進(jìn)行溝通，尋求解決問題的方法。

-法律途徑：通過法律途徑，如起訴或申請仲裁，維護(hù)自己的權(quán)益。

-社會幫助：尋求社會力量的幫助，如工會的支持。

9.勞動節(jié)的意義

勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，它有以下意義：

-肯定勞動者的貢獻(xiàn)：勞動節(jié)是對勞動者一年來辛勤工作的肯定和表彰。

-提高勞動者的地位：通過慶祝勞動節(jié)，提高勞動者在社會中的地位和影響力。

-傳承勞動文化：勞動節(jié)是傳承勞動文化和勞動精神的重要時(shí)刻。

10.勞動與幸福的關(guān)系

勞動與幸福有著密切的關(guān)系，以下是一些關(guān)于勞動與幸福的知識：

-勞動的價(jià)值：通過勞動，人們可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得成就感和幸福感。

-勞動與生活：勞動是人們生活的基礎(chǔ)，通過勞動可以獲得生活所需的物質(zhì)和精神滿足。

-勞動與成長：勞動可以促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展，提升自己的能力和素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.勞動者的定義與分類

2.勞動者的工作內(nèi)容

3.勞動者的重要性

4.尊重勞動者的原因與方法

5.勞動者的權(quán)益保護(hù)

②重點(diǎn)詞匯：

1.勞動者

2.生產(chǎn)

3.服務(wù)

4.權(quán)益

5.尊重

③重點(diǎn)句子：

1.勞動者通過自己的勞動來創(chuàng)造社會財(cái)富。

2.每個(gè)勞動者都應(yīng)該得到平等的尊重和待遇。

3.尊重勞動者是法治社會的要求。

4.勞動者的權(quán)益受到法律的保護(hù)。

5.勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《生活離不開他們》這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以期評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于勞動者的理解較為表面，他們在分享對勞動者的認(rèn)識時(shí)，往往只能列舉出一些常見的職業(yè)，而對于這些職業(yè)的深入理解和勞動者對社會的重要性認(rèn)識不夠。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)勞動者的價(jià)值，比如通過具體的案例分析，讓學(xué)生了解到不同職業(yè)勞動者的工作對社會的影響。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多關(guān)于不同職業(yè)勞動者的真實(shí)案例，通過視頻、圖片和故事的形式，讓學(xué)生更加直觀地感受到勞動者的辛勤和貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會設(shè)計(jì)更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，深入思考勞動者的重要性。

其次，在小組討論活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄冊谛〗M中的角色不夠明確，或者是討論的主題不夠吸引他們。為了提高學(xué)生的參與度，我需要調(diào)整討論的設(shè)計(jì)。

改進(jìn)措施：我將嘗試在小組討論中加入角色扮演的元素，讓每個(gè)學(xué)生都扮演一個(gè)特定的勞動者角色，從該角色的視角出發(fā)，討論勞動者的權(quán)益和尊重勞動者的重要性。這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能幫助他們更好地理解不同勞動者的工作內(nèi)容和面臨的挑戰(zhàn)。

另外，在布置課后作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能是由于作業(yè)的難度和興趣度不夠。我需要重新考慮作業(yè)的設(shè)計(jì)，使其既能鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃設(shè)計(jì)更具創(chuàng)造性和實(shí)踐性的作業(yè)，例如讓學(xué)生