6 兩、三位數(shù)的加法和減法第二課時（說課稿）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學蘇教版

6兩、三位數(shù)的加法和減法第二課時（說課稿）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學蘇教版一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是2023-2024學年二年級下冊數(shù)學蘇教版“6兩、三位數(shù)的加法和減法第二課時”，主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的運算方法。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前已經(jīng)學習了一位數(shù)的加法和減法，以及兩位數(shù)的加法和減法（不進位和不退位）的基本概念和運算方法。本節(jié)課將在此基礎上，進一步拓展到兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的運算，為后續(xù)學習三位數(shù)的加法和減法打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.數(shù)感與運算能力：學生能夠熟練運用加法和減法運算規(guī)則，準確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位），增強對數(shù)字的敏感度和運算的自信。

2.邏輯思維與問題解決：學生能夠通過解決實際問題，運用所學的加法和減法知識，發(fā)展邏輯推理能力，提高解決生活中簡單數(shù)學問題的能力。

3.數(shù)學應用意識：學生在掌握基本的運算技能的同時，能夠意識到數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)將數(shù)學知識應用于實際情境中的意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的加法和減法運算規(guī)則。具體包括：

-能夠正確書寫和識別兩位數(shù)。

-理解加法和減法的概念，能夠正確進行計算。

-學會使用數(shù)線或計數(shù)器等輔助工具幫助理解運算過程。

舉例：在講解兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）時，如計算34+25，學生需要理解將34和25分別拆分為十位和個位，然后分別相加，即3+2=5（十位）和4+5=9（個位），最終得出59。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于學生對于加法和減法運算中數(shù)位的正確對應和進位、退位概念的理解。具體包括：

-學生可能會混淆十位和個位，導致計算錯誤。

-在進行兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）時，學生可能會忘記從十位借位。

舉例：在計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）時，如計算53-24，學生可能會錯誤地將個位數(shù)3減去4，而忽略了十位的借位過程。正確的做法是先從十位借位，將53變?yōu)?（十位）+13（個位），然后進行計算4-2=2（十位）和13-4=9（個位），最終得出29。教師需要強調(diào)借位的步驟，幫助學生理解并掌握正確的運算方法。四、教學資源準備

1.教材：每位學生配備蘇教版二年級下冊數(shù)學教材，確保能夠跟隨課本內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備電子白板或投影儀，用于展示加法和減法的動態(tài)演示文稿，以及相關(guān)的練習題。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但準備計數(shù)器和數(shù)線，幫助學生直觀理解數(shù)位和運算過程。

4.教室布置：將教室布置為便于小組討論和個體操作的環(huán)境，確保每個學生都能清晰地看到演示和參與活動。五、教學過程

1.導入新課

同學們，大家好！我們已經(jīng)學習過一位數(shù)的加法和減法，以及兩位數(shù)的加法和減法（不進位和不退位）。今天，我們將進一步學習兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的運算。請大家準備好課本和練習本，我們將開始今天的學習。

2.回顧舊知識

在我們開始新的學習之前，我想請大家回顧一下之前學過的內(nèi)容。請問，我們之前學過的一位數(shù)的加法和減法有什么特點呢？對了，就是直接將兩個數(shù)相加或相減。那么，對于兩位數(shù)的加法和減法（不進位和不退位），我們又是如何進行的呢？請一位同學來回答。

（學生回答）

很好，我們是通過將兩位數(shù)拆分成十位和個位，然后分別進行加法或減法運算。那么，如果遇到進位或退位的情況，我們應該怎么辦呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。

3.探究新知識

現(xiàn)在，請大家翻開課本，我們來看第6章的第2課時。首先，我們要學習的是兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）。請大家看例題，34+25等于多少？我們可以先計算十位數(shù)，3+2=5，然后計算個位數(shù)，4+5=9。將這兩個結(jié)果組合起來，就是59。這就是兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）的運算方法。

4.練習鞏固

現(xiàn)在，我們來做一些練習題，鞏固一下我們剛剛學習的知識。請大家拿出練習本，我們來寫一些兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的題目。我會給出一些題目，請大家嘗試獨立完成。

（教師給出題目，學生獨立完成）

完成練習后，請大家相互交換練習本，互相檢查一下對方的結(jié)果。如果有錯誤，可以一起討論，找出錯誤的原因。

5.小組討論

（學生進行小組討論，教師巡回指導）

6.總結(jié)反饋

現(xiàn)在，請大家回到座位上。我們來看看每個小組的討論成果。請每個小組的代表來分享一下你們的解題過程和答案。

（學生分享，教師給予反饋）

7.課堂小結(jié)

同學們，今天我們學習了兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的運算方法。我們通過例題的學習，自己動手練習，以及小組討論，掌握了這些運算技巧。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。

8.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一些作業(yè)。請大家完成練習冊上第6章第2課時的練習題。明天上課時，我會檢查大家的作業(yè)完成情況。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了幫助大家更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的運算，我為大家準備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括一些有趣的數(shù)學故事，如《數(shù)學島歷險記》，以及一些數(shù)學練習冊，如《數(shù)學天天練》。這些材料不僅能夠鞏固課堂所學，還能提高大家的數(shù)學興趣。

2.課后自主學習

在課后，我鼓勵大家進行自主學習和探究。以下是一些具體的建議：

-復習課堂所學內(nèi)容，確保理解兩位數(shù)加法和減法的運算規(guī)則。

-嘗試解決一些更復雜的數(shù)學問題，例如三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）和三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）的運算。

-通過數(shù)學游戲，如數(shù)獨、24點等，鍛煉自己的邏輯思維和數(shù)學能力。

-觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象，如購物時價格的加減，嘗試用所學的數(shù)學知識解決實際問題。

3.探究活動

-家長可以幫助孩子在家中找到一些日常生活中的物品，如玩具、書籍等，讓孩子進行數(shù)數(shù)和加減法練習。

-鼓勵孩子與家長一起進行數(shù)學互動游戲，如擲骰子游戲，讓孩子在游戲中練習加法和減法。

-家長可以設置一些簡單的數(shù)學任務，如讓孩子計算家庭日常開支，或者計劃一次小規(guī)模的家庭聚會，讓孩子參與到預算的計算中。

4.數(shù)學日記

鼓勵學生撰寫數(shù)學日記，記錄自己在日常生活中遇到的數(shù)學問題和解決問題的過程。這不僅能夠提高學生的數(shù)學應用能力，還能培養(yǎng)他們的觀察力和寫作能力。

5.數(shù)學競賽

參與學校和社區(qū)組織的數(shù)學競賽，如數(shù)學奧林匹克、數(shù)學建模比賽等，這些活動能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高解決問題的能力。

6.網(wǎng)絡資源

雖然我們不使用網(wǎng)址和網(wǎng)站，但可以鼓勵學生和家長利用圖書館或?qū)W校的資源中心，查找與數(shù)學相關(guān)的書籍和資料，如《數(shù)學萬花筒》、《數(shù)學趣題精選》等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①兩、三位數(shù)的加法和減法運算規(guī)則

-重點知識點：理解兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）和兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的運算規(guī)則。

-重點詞：加法、減法、不進位、不退位、十位、個位。

②加法