Chapter5 Sports we like A 第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)2B

Chapter5SportswelikeA第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)2B主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握Chapter5SportswelikeA中的基本詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和運(yùn)動(dòng)興趣。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，我將運(yùn)用游戲、歌曲和實(shí)物展示等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用本章節(jié)中的運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯及句型，能在實(shí)際情境中表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文表達(dá)，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間的異同，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如重復(fù)練習(xí)、游戲互動(dòng)等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，發(fā)展健康的生活方式和積極向上的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握如"swimming,football,basketball"等運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯，以及"like,play,watch"等動(dòng)詞表達(dá)。

例如，通過(guò)反復(fù)播放歌曲和游戲互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)使用這些詞匯和句型。

-基本句型應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)"Ilike.../Welike..."等句型的正確使用，讓學(xué)生能夠在描述自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)確表達(dá)。

例如，通過(guò)角色扮演和小組對(duì)話，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)使用這些句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-發(fā)音難點(diǎn)：部分運(yùn)動(dòng)詞匯如"swimming"和"basketball"的發(fā)音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，容易混淆。

例如，通過(guò)分解發(fā)音，逐個(gè)擊破，使用音頻資料幫助學(xué)生正確模仿發(fā)音。

-句型結(jié)構(gòu)理解：學(xué)生在使用"Ilike..."句型時(shí)，可能會(huì)混淆主語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置。

例如，通過(guò)設(shè)計(jì)填空練習(xí)和替換練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中逐步理解和掌握句型結(jié)構(gòu)。

-詞匯拓展：如何讓學(xué)生在掌握基本詞匯的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯，如"pool,net,ball"等。

例如，通過(guò)圖片展示和實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生在直觀的情境中學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和問(wèn)答，讓學(xué)生在交流中自然運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.情景教學(xué)法：利用真實(shí)或模擬的情景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯和表達(dá)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

3.游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的游戲，如角色扮演和接力賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT和教學(xué)視頻，展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相關(guān)詞匯，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊，幫助學(xué)生記憶。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件的互動(dòng)功能，進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別和即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.實(shí)物展示：使用運(yùn)動(dòng)器材和模型，讓學(xué)生直觀感受運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和英文表達(dá)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試?yán)首x。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如詢(xún)問(wèn)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用英語(yǔ)表達(dá)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的作業(yè)提交功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主閱讀資料，跟讀并模仿發(fā)音。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時(shí)朗讀的錄音和書(shū)面表達(dá)提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)詞匯和句型有初步了解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，引出課題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯和"Ilike..."句型的使用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)接力問(wèn)答游戲，讓學(xué)生快速說(shuō)出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何正確使用所學(xué)詞匯和句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在游戲中遇到問(wèn)題時(shí)，積極提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解運(yùn)動(dòng)詞匯和句型的正確用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)小組合作，共同完成任務(wù)。

作用與目的：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，突破發(fā)音和句型使用的難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置錄音作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。

-提供拓展資源：提供運(yùn)動(dòng)類(lèi)英語(yǔ)故事的音頻資料，供學(xué)生聽(tīng)力和模仿。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)在線平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成錄音作業(yè)，練習(xí)發(fā)音和句型。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在發(fā)音和句型使用上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主練習(xí)和拓展。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，提升學(xué)習(xí)效果。

-作用與目的：通過(guò)課后拓展，鞏固和提升學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成Chapter5SportswelikeA的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.詞匯掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯，如swimming,football,basketball等，并在日常對(duì)話中能夠正確運(yùn)用這些詞匯。通過(guò)課堂上的互動(dòng)討論和游戲活動(dòng)，學(xué)生對(duì)這些詞匯的記憶更加深刻，能夠在不同的語(yǔ)境中靈活使用。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)理解方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)"Ilike..."句型后，能夠正確構(gòu)造句子來(lái)表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地將主語(yǔ)和賓語(yǔ)放在正確的位置，避免了之前可能出現(xiàn)的混淆。此外，學(xué)生也能夠理解并使用其他相關(guān)句型，如"Welike..."等。

3.聽(tīng)力和口語(yǔ)能力提升方面：

4.情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)方面：

學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生更加積極參與體育活動(dòng)。他們不僅在課堂上積極討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，而且在課后也更愿意參與各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣和積極向上的情感態(tài)度。

5.學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何使用在線平臺(tái)和教學(xué)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，選擇合適的學(xué)習(xí)材料和方法。通過(guò)自我監(jiān)控和反思，學(xué)生逐漸形成了有效的學(xué)習(xí)策略，提高了學(xué)習(xí)效率。

6.文化意識(shí)和國(guó)際視野方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯和表達(dá)的同時(shí)，也對(duì)不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有了更深的了解。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好和習(xí)慣，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的尊重和理解，拓寬了國(guó)際視野。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演和接力問(wèn)答等游戲，學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通。他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高了溝通技巧，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和表達(dá)自己觀點(diǎn)。

8.個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行深入探究。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。學(xué)生在創(chuàng)作自己的英語(yǔ)小故事或海報(bào)時(shí)，展現(xiàn)了對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了真實(shí)的體育賽事視頻，讓學(xué)生在觀看精彩片段的同時(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)表達(dá)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更加直觀地理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

2.我設(shè)計(jì)了"運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)角"的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自由組合，用英語(yǔ)討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并在課堂上進(jìn)行分享。這種以學(xué)生為主體的活動(dòng)，有效地提升了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，我使用了互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生能夠在電腦或平板上完成語(yǔ)音識(shí)別練習(xí)，即時(shí)反饋發(fā)音準(zhǔn)確性，這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠針對(duì)性地改進(jìn)自己的發(fā)音。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)不夠認(rèn)真，導(dǎo)致課堂上的互動(dòng)討論效果不盡如人意。

2.在教學(xué)組織方面，由于課堂時(shí)間有限，有時(shí)候無(wú)法給予每個(gè)學(xué)生足夠的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到僅僅依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)分，難以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，尤其是情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，我將更加嚴(yán)格地監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，并及時(shí)給予反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所準(zhǔn)備。

2.為了提高課堂參與度，我計(jì)劃調(diào)整課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與口語(yǔ)練習(xí)。例如，可以通過(guò)小組輪換發(fā)言的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，以及設(shè)計(jì)一些觀察學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀養(yǎng)成的評(píng)價(jià)工具，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與更多的體育活動(dòng)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯：swimming,football,basketball