9《我的戰(zhàn)友邱少云》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

9《我的戰(zhàn)友邱少云》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）9《我的戰(zhàn)友邱少云》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《我的戰(zhàn)友邱少云》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，通過(guò)講述邱少云在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇?tīng)奚墓适?，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)分析課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、理解內(nèi)容的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生從邱少云的事跡中感悟英雄精神，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生理解邱少云事跡所蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的美感體驗(yàn)，提高對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解課文《我的戰(zhàn)友邱少云》的內(nèi)容，把握邱少云的英雄形象。

②學(xué)習(xí)課文中描寫(xiě)邱少云的語(yǔ)言和表達(dá)技巧，體會(huì)作者的情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①分析課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，理解邱少云犧牲時(shí)內(nèi)心的矛盾和堅(jiān)定。

②深入體會(huì)課文所傳達(dá)的愛(ài)國(guó)主義情感，將這種情感與自己的生活體驗(yàn)相結(jié)合，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《我的戰(zhàn)友邱少云》課文的相關(guān)背景資料，包括邱少云的生平介紹和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻資料。

3.教室布置：將教室環(huán)境布置成適宜閱讀和討論的空間，確保學(xué)生能夠舒適地閱讀課文并進(jìn)行小組討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我將利用圖片和簡(jiǎn)短的視頻介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄行為對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響。

-接著提出問(wèn)題：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)邱少云嗎？他在戰(zhàn)爭(zhēng)中做了什么？”讓學(xué)生分享已有的知識(shí)。

2.閱讀準(zhǔn)備

-我會(huì)請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)教材，閱讀《我的戰(zhàn)友邱少云》課文的前兩段，注意生詞和短語(yǔ)，并嘗試?yán)斫馄浜x。

-學(xué)生閱讀后，我會(huì)詢(xún)問(wèn)他們是否理解了生詞，如果有困難，我會(huì)進(jìn)行解釋和示范。

3.課文閱讀與理解

-我將帶領(lǐng)學(xué)生分段落閱讀課文，每讀完一段，我會(huì)停下來(lái)詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)段落的理解和感受。

-在閱讀過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：

-①邱少云的背景和他的志愿參加軍隊(duì)的原因。

-②邱少云在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，特別是他的英勇和犧牲精神。

-③作者對(duì)邱少云的評(píng)價(jià)和情感表達(dá)。

4.課文內(nèi)容探究

-探究邱少云的英雄行為：

-我會(huì)提問(wèn)：“邱少云為什么選擇犧牲自己？他的行為對(duì)戰(zhàn)友和戰(zhàn)斗有什么影響？”

-學(xué)生將分組討論，并分享他們的想法和觀點(diǎn)。

-探究課文中的情感表達(dá)：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的情感詞匯和句子，如“邱少云的眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒”、“戰(zhàn)友們的悲痛”等。

-學(xué)生將嘗試用自己的話(huà)表達(dá)這些情感，并討論如何在寫(xiě)作中傳達(dá)強(qiáng)烈的情感。

5.語(yǔ)言與寫(xiě)作技巧學(xué)習(xí)

-分析課文中的寫(xiě)作技巧：

-我會(huì)指出課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并解釋它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

-學(xué)生將嘗試找出課文中的修辭例子，并討論其效果。

-寫(xiě)作練習(xí)：

-我會(huì)給出一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，如：“寫(xiě)一段關(guān)于你敬佩的人的故事，使用至少兩種修辭手法?！?/p>

-學(xué)生將獨(dú)立完成寫(xiě)作任務(wù)，并在小組內(nèi)分享和討論。

6.價(jià)值觀討論

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論邱少云的行為所體現(xiàn)的價(jià)值觀，如忠誠(chéng)、勇敢、犧牲精神等。

-學(xué)生將思考這些價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)中的意義，并分享他們的個(gè)人理解和感悟。

7.總結(jié)與反思

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括邱少云的英雄行為、課文中的情感表達(dá)和寫(xiě)作技巧。

-學(xué)生將反思他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括他們的理解、感悟和收獲。

8.作業(yè)布置

-我會(huì)布置以下作業(yè)：

-完成課后的練習(xí)題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-選擇一位自己敬佩的人物，寫(xiě)一篇短文介紹這位人物的事跡，并運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的寫(xiě)作技巧。

9.結(jié)束語(yǔ)

-最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

-我會(huì)告訴學(xué)生，每個(gè)人都可以成為英雄，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是在生活中，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和勇敢的行動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《邱少云日記》：提供邱少云在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間的日記摘錄，讓學(xué)生更直觀地了解他的思想和情感。

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)歷史資料：包括戰(zhàn)場(chǎng)上的重要戰(zhàn)役、英雄人物介紹以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)參戰(zhàn)國(guó)家和人民的影響。

-現(xiàn)代英雄故事：搜集一些當(dāng)代英雄的感人事跡，如消防員、醫(yī)護(hù)人員等在危急時(shí)刻的英勇表現(xiàn)。

-愛(ài)國(guó)主義教育影片：推薦一些反映愛(ài)國(guó)主義精神的影片，如《英雄兒女》、《上甘嶺》等。

2.拓展建議：

-閱讀邱少云日記：

-讓學(xué)生閱讀《邱少云日記》中的一些片段，體會(huì)邱少云的內(nèi)心世界和戰(zhàn)斗精神。

-引導(dǎo)學(xué)生思考日記中的內(nèi)容與課文《我的戰(zhàn)友邱少云》之間的關(guān)聯(lián)，如何從日記中更深入地理解課文。

-研究抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)歷史：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和影響。

-學(xué)生可以通過(guò)查閱資料、討論交流，形成對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)全面而深入的認(rèn)識(shí)。

-分析現(xiàn)代英雄故事：

-讓學(xué)生搜集并分享現(xiàn)代英雄的故事，討論這些英雄行為背后的價(jià)值觀和精神品質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中培養(yǎng)和踐行這些英雄品質(zhì)。

-觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片：

-安排學(xué)生在課堂上觀看一部愛(ài)國(guó)主義教育影片，如《英雄兒女》。

-觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行觀影感悟分享，討論影片中的英雄形象和愛(ài)國(guó)精神。

-寫(xiě)作練習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生以“我心中的英雄”為主題，寫(xiě)一篇作文，描述他們心中的英雄形象和英雄行為。

-學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人體驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，表達(dá)自己對(duì)英雄精神的理解。

-社會(huì)實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、清理環(huán)境等，親身體驗(yàn)和實(shí)踐奉獻(xiàn)精神。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將課文中的英雄精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-主題班會(huì)：

-召開(kāi)一次以“學(xué)習(xí)英雄，做新時(shí)代好少年”為主題的班會(huì)。

-在班會(huì)上，學(xué)生可以分享自己對(duì)英雄精神的認(rèn)識(shí)，討論如何在學(xué)習(xí)和生活中踐行英雄精神。

-家長(zhǎng)參與：

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，與孩子一起閱讀邱少云日記，觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片。

-家長(zhǎng)可以與孩子討論英雄精神在家庭和社會(huì)中的體現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①邱少云的英雄事跡及其在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。

②課文中的情感表達(dá)，特別是對(duì)邱少云的敬佩和懷念之情。

③課文中使用的修辭手法和寫(xiě)作技巧，如比喻、擬人等。

2.課文重點(diǎn)詞匯：

①邱少云的名字和與之相關(guān)的詞匯，如“英勇”、“犧牲”、“無(wú)畏”。

②描述情感和氛圍的詞匯，如“