Unit 2 How often do you exercise 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit2Howoftendoyouexercise說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年人教新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2Howoftendoyouexercise

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024—2025學(xué)年人教新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞“詢問(wèn)頻率”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人做某事的頻率，以及如何回答。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠使用"Howoftendoyouexercise?"等句型進(jìn)行交流，并在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的頻率副詞和疑問(wèn)句型，提高用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論運(yùn)動(dòng)頻率，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們的生活習(xí)慣和健康觀念。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)進(jìn)行邏輯思考和創(chuàng)造性表達(dá)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提高自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握"Howoftendoyouexercise?"及其回答方式，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述日?；顒?dòng)的頻率。

②能夠正確使用頻率副詞如"always"、"usually"、"often"、"sometimes"、"rarely"、"never"等，進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分不同頻率副詞的含義和用法，特別是在具體語(yǔ)境中如何選擇合適的頻率副詞。

②構(gòu)建完整的疑問(wèn)句和回答句，注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確性，如主謂一致、時(shí)態(tài)的正確使用等。

③在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)不同的交流場(chǎng)景做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和回答。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-錄音機(jī)或音響

-投影儀

-白板或黑板

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如人教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件）

3.信息化資源

-課程PPT

-視頻材料（如相關(guān)運(yùn)動(dòng)頻率的對(duì)話視頻）

-課文音頻材料

-練習(xí)題和測(cè)試題庫(kù)

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)式問(wèn)答

-課堂游戲五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit.Canyouguesswhatthetopicisbylookingatthetitleontheboard?Yes,Unit2"Howoftendoyouexercise?"Now,let'sseehowoftenyouexercise.Pleasestandupandanswermyquestion:"Howoftendoyouexercise?"

2.課程主旨內(nèi)容探究

-First,let'slookatthepicturesinthetextbook.Canyoutellmewhateachpersonisdoing?(Studentslookatthepicturesanddescribetheactivities.)Now,let'sfocusonthequestion"Howoftendoyouexercise?"I'llasksomeofyoutoanswerthisquestion.

-A.(Askastudent)Howoftendoyouexercise?

-B.(Studentanswers,forexample,"Iexercisethreetimesaweek.")

-C.(Askanotherstudent)Andyou,howoftendoyouexercise?

-D.(Studentanswers,forexample,"Iexerciseeveryday.")

3.課文重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)

-Now,let'slookatthedialogueinthetextbook.Listencarefullytothetape.(Playthedialogueaudio.)Didyouhearthequestion"Howoftendoyouexercise?"andtheanswer?Let'srepeatthedialoguetogether.(Studentsrepeataftertheteacher.)

-Let'sbreakdownthesentencestructure."Howoften"means"多久一次".Weusethistoaskaboutthefrequencyofanactivity."Doyouexercise?"isthequestionform.Now,let'spractice.I'llgiveyousomesituations,andyoumakequestionsusing"Howoftendoyou...?"

-A.(Teacherprovidesasituation:"Yourfriendisplayingbasketball.")Student:Howoftendoyouplaybasketball?

-B.(Teacherprovidesasituation:"Yourfriendisswimming.")Student:Howoftendoyouswim?

4.頻率副詞學(xué)習(xí)

-Now,let'slearnaboutfrequencyadverbs.Ontheboard,Ihavewrittensomewords:always,usually,often,sometimes,rarely,never.Canyoutellmewhateachwordmeans?(Studentsexplainthemeanings.)

-Let'spracticeusingthesewordsinsentences.I'llsayanactivity,andyouuseafrequencyadverbtodescribehowoftenyoudoit.

-A.(Teachersaysanactivity:"watchTV")Student:IoftenwatchTV.

-B.(Teachersaysanactivity:"readbooks")Student:Iusuallyreadbookseveryevening.

5.小組活動(dòng)

-Now,Iwantyoutoworkingroups.Eachgroupwillhavealistofactivities.Yourtaskistoaskandanswerthequestion"Howoftendoyou...?"usingthefrequencyadverbswejustlearned.(Studentsworkingroups,askingandansweringquestions.)

6.角色扮演

-Afterthegroupactivity,let'sdoarole-play.I'llgiveyousomeroles,andyou'llactoutaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirexercisehabits.(Studentsrole-playtheconversations.)

7.課文練習(xí)

-Now,let'sdosomeexercisesfromtheworkbook.Theseexerciseswillhelpyoupracticethequestionandanswerstructureswe'velearned.(Studentscompletetheworkbookexercisesindividually.)

8.課堂小結(jié)

-Okay,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedhowtoaskandanswerquestionsaboutthefrequencyofactivitiesusing"Howoftendoyou...?"andthefrequencyadverbs.Cananyonetellmeonethingthey'velearnedtoday?

-A.(Studentsharessomethingthey'velearned.)

9.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourexercisehabits.Usethesentencestructure"Howoftendoyou...?"andincludeatleastthreefrequencyadverbs.(Studentstakenoteofthehomework.)

10.結(jié)束語(yǔ)

-Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Remembertopracticewhatwe'velearnedandIlookforwardtoseeingyourhomework.Haveagreatday!

Throughoutthelesson,Iemphasizetheimportanceofspeakingclearlyandusingthecorrectsentencestructure.Ialsoencouragestudentstoparticipateactivelyandaskquestionsiftheydon'tunderstand.Therole-playandgroupactivitiesprovidepracticalspeakingopportunities,whiletheworkbookexercisesreinforcethelesson'skeypoints.Thisapproachensuresthatstudentsnotonlyunderstandthematerialbutcanalsoapplyitinreal-lifesituations.六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詢問(wèn)頻率的句型結(jié)構(gòu)

-"Howoftendoyouexercise?"是用來(lái)詢問(wèn)某人對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的頻率的基本句型。

-回答時(shí)，可以使用頻率副詞如"always"、"usually"、"often"、"sometimes"、"rarely"、"never"等來(lái)描述頻率。

2.頻率副詞的含義和用法

-"always"表示總是，頻率最高。

-"usually"表示通常，大多數(shù)時(shí)候。

-"often"表示經(jīng)常，但不如"usually"那么頻繁。

-"sometimes"表示有時(shí)，不是每次都做。

-"rarely"表示很少，幾乎不做。

-"never"表示從不，一次也不做。

3.構(gòu)建完整的疑問(wèn)句和回答句

-疑問(wèn)句：以"Howoften"開(kāi)頭，后接主語(yǔ)和你想要詢問(wèn)的活動(dòng)，例如"Howoftendoyougotothemovies?"

-回答句：使用頻率副詞回答，例如"Iusuallygotothemoviesonceaweek."

4.與頻率相關(guān)的日常活動(dòng)詞匯

-exercise(鍛煉)

-gotothemovies(去看電影)

-readbooks(讀書(shū))

-playsports(做運(yùn)動(dòng))

-study(學(xué)習(xí))

-watchTV(看電視)

-playvideogames(玩電子游戲)

-listentomusic(聽(tīng)音樂(lè))

5.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)

-當(dāng)談?wù)摿?xí)慣性的動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情時(shí)，我們使用一般現(xiàn)在時(shí)。

-例如："Ialwaysbrushmyteethinthemorning."

6.交際策略：如何禮貌地詢問(wèn)和回答

-在詢問(wèn)他人頻率時(shí)，要注意禮貌，可以使用"DoyoumindifIask..."或"MayIaskhowoftenyou..."

-在回答時(shí)，如果不想詳細(xì)說(shuō)明，可以說(shuō)"Notveryoften"或"Quiteoften"來(lái)給出一個(gè)概括性的回答。

7.課堂活動(dòng)中的實(shí)用對(duì)話

-A:Hi,howoftendoyouplaysoccer?

-B:Oh,Iplaysoccereveryweekend.

-A:That'sgreat!Iusuallyplaybasketball.

-B:Really?Howoftendoyougotothegym?

8.練習(xí)題的類型和目的

-完形填空：幫助學(xué)生練習(xí)在句子中正確使用頻率副詞。

-單選題：測(cè)試學(xué)生對(duì)頻率副詞的理解和運(yùn)用。

-寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己日常活動(dòng)頻率的短文。

9.文化意識(shí)

-通過(guò)討論不同的日常活動(dòng)，學(xué)生可以了解到不同文化背景下的生活習(xí)慣和健康觀念。

-例如，某些文化中的人們可能更傾向于集體運(yùn)動(dòng)，而其他文化中的人們可能更注重個(gè)人運(yùn)動(dòng)。

10.學(xué)習(xí)策略

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)重復(fù)和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新句型。

-提倡學(xué)生使用圖表或列表來(lái)記錄和復(fù)習(xí)所學(xué)的頻率副詞和活動(dòng)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)語(yǔ)言，以增強(qiáng)記憶和理解。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①頻率副詞：always,usually,often,sometimes,rarely,never

②一般現(xiàn)在時(shí)的使用：描述習(xí)慣或經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作

③詢問(wèn)頻率的句型：Howoftendoyou...?

2.重點(diǎn)詞匯

①與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的動(dòng)詞：exercise,play,swim,run,cycle

②與休閑活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)詞：watch,read,listen,go

3.重點(diǎn)句子

①疑問(wèn)句：Howoftendoyouexercise?

②回答句：Iusuall