Unit 3 My school Section B Project 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyschoolSectionBProject說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3MyschoolSectionBProject。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，如：school,classroom,library,playground等地點(diǎn)名詞，以及“Ilike...,because...”等表達(dá)喜好的句型。

2.通過(guò)完成Project部分的任務(wù)，鞏固和拓展有關(guān)學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的話題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，通過(guò)小組討論和展示，介紹自己的學(xué)校和喜好。

4.學(xué)習(xí)并運(yùn)用閱讀策略，如：快速閱讀、尋找關(guān)鍵詞等，提高閱讀理解能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校文化。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)，提高口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在交流中了解不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握并運(yùn)用與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如：classroom,library,playground,gym等，以及表達(dá)喜好的句型“Ilike...,because...”。

②通過(guò)小組合作，能夠有條理地介紹自己的學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)，提高口頭表達(dá)能力。

③學(xué)會(huì)使用閱讀策略，如快速閱讀和尋找關(guān)鍵詞，提高閱讀理解效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確使用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行復(fù)雜的句子構(gòu)造，如使用定語(yǔ)從句描述學(xué)校的設(shè)施。

②在小組合作中，如何引導(dǎo)每個(gè)成員積極參與討論，確保每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)都能得到表達(dá)和尊重。

③理解并運(yùn)用閱讀策略，特別是對(duì)于英語(yǔ)閱讀能力較弱的學(xué)生，如何幫助他們克服閱讀障礙，提高閱讀理解能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、錄音機(jī)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物模型（學(xué)校設(shè)施模型）、圖片卡片、錄音材料。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“Canyoutellmesomeplacesinyourschool?”

-學(xué)生回答后，教師引入本節(jié)課的主題：“Todaywewilltalkaboutourschoolandtheactivitiesweliketodothere.Let'sstartwithanewunit,Unit3Myschool,SectionBProject.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示學(xué)校設(shè)施圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，如：classroom,library,playground等，并讓學(xué)生跟讀。

-通過(guò)示例句子，教授如何使用“Ilike...,because...”句型來(lái)表達(dá)喜好。

-教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)學(xué)校設(shè)施，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

-教師挑選幾組進(jìn)行展示，并給予反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇題等，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成，鞏固新學(xué)詞匯和句型。

-教師邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示他們的練習(xí)成果，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯和“Ilike...,because...”句型的使用。

-學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：寫(xiě)一篇短文，介紹自己的學(xué)校設(shè)施和喜歡的活動(dòng)，使用“Ilike...,because...”句型。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的截止時(shí)間，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依镞M(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯，如classroom,library,playground,gym等，并在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用“Ilike...,because...”句型表達(dá)自己的喜好，描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。

3.閱讀能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀理解能力得到提高，能夠運(yùn)用閱讀策略，如快速閱讀、尋找關(guān)鍵詞等，更好地理解課文內(nèi)容。

4.口頭表達(dá)：學(xué)生在小組討論和展示中，能夠自信地用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校和喜好，提高了口頭表達(dá)能力。

5.合作能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與他人合作，積極參與討論，尊重他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.創(chuàng)新思維：學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的學(xué)校介紹，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如主動(dòng)查找資料、做筆記等，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.文化意識(shí)：學(xué)生在交流中了解不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校文化，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的理解和尊重。

9.思維品質(zhì)：學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了批判性思維和創(chuàng)新思維，提高了解決問(wèn)題的能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯：

-classroom

-librar