22 科技改變世界 （說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 青島版

22科技改變世界（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）22科技改變世界（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《科技改變世界》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)，科學(xué)課

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將探討“科技改變世界”這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)青島版科學(xué)教材中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解科技的發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。通過(guò)探究科技如何改變世界，學(xué)生將提升對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察、分析和總結(jié)能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將鍛煉合作交流能力，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，從而在理解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展影響的基礎(chǔ)上，激發(fā)將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解科技對(duì)日常生活、醫(yī)療、交通等方面的具體影響，掌握科技改變世界的基本概念。

②通過(guò)案例分析，使學(xué)生能夠描述科技發(fā)展的歷程及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)的推動(dòng)作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析科技改變世界的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的全面分析能力。

①科技發(fā)展的歷史背景和科學(xué)原理的深入理解，如何用淺顯易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生掌握。

②激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的想象力和創(chuàng)新思維，如何在課堂上有效組織和引導(dǎo)學(xué)生的思考與討論。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺(tái)

3.信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)視頻資料、圖文資料、互動(dòng)教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段：小組討論、案例研究、課堂互動(dòng)游戲、實(shí)物展示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些現(xiàn)代科技產(chǎn)品的圖片，如智能手機(jī)、電動(dòng)汽車(chē)等，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些產(chǎn)品的出現(xiàn)給我們的生活帶來(lái)了哪些變化嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于科技發(fā)展的一些基礎(chǔ)知識(shí)，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、家電的普及等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹科技在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)等，強(qiáng)調(diào)這些科技如何改變我們的生活。

①信息技術(shù)的發(fā)展，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

②生物技術(shù)的突破，如基因編輯、克隆技術(shù)等。

③能源技術(shù)的革新，如太陽(yáng)能、風(fēng)能的利用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如智能手機(jī)的普及如何改變了人們的通訊方式，讓學(xué)生更直觀地理解科技的影響。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

①科技如何改變了你們的日常生活？

②你們認(rèn)為未來(lái)科技會(huì)如何發(fā)展，會(huì)帶來(lái)哪些改變？

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的科技產(chǎn)品，并說(shuō)明該產(chǎn)品如何解決現(xiàn)有問(wèn)題或提高生活質(zhì)量。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技對(duì)世界的改變以及科技發(fā)展的趨勢(shì)。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，肯定創(chuàng)意和努力，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，題目為“我眼中的未來(lái)科技”。

-提醒學(xué)生注意短文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，要求條理清晰，有具體的科技例子和合理的預(yù)測(cè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展歷史資料：收集有關(guān)科技發(fā)展的重要?dú)v史事件和里程碑，如工業(yè)革命、信息革命等。

-科技成就案例：介紹一些我國(guó)和世界上的重大科技成就，如高鐵技術(shù)、5G通信、航天工程等。

-科技與生活的聯(lián)系：探討科技在日常生活中的應(yīng)用，如智能家居、在線教育、電子商務(wù)等。

-科技未來(lái)趨勢(shì)：研究未來(lái)科技發(fā)展的可能方向，如人工智能、量子計(jì)算、生物基因技術(shù)等。

2.拓展建議：

-閱讀科技書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些科技發(fā)展史、科學(xué)家傳記等書(shū)籍，以增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展的了解。

-參觀科技館或博物館：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀科技館、博物館等場(chǎng)所，親身感受科技的魅力。

-參與科技競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)科技競(jìng)賽，如科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競(jìng)賽等，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

-觀看科技節(jié)目：推薦學(xué)生觀看科普類(lèi)電視節(jié)目或紀(jì)錄片，如《開(kāi)講啦》、《科技視野》等，拓展科技知識(shí)。

-開(kāi)展科技小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展簡(jiǎn)單的科技小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

-組織科技講座：邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專(zhuān)家或?qū)W者到學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接接觸到前沿的科技知識(shí)。

-創(chuàng)辦科技社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦科技社團(tuán)，開(kāi)展科技活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-設(shè)立科技角：在班級(jí)或?qū)W校設(shè)立科技角，展示學(xué)生的科技作品，激發(fā)學(xué)生的科技興趣。

-開(kāi)展科技主題班會(huì)：定期組織科技主題班會(huì)，讓學(xué)生分享科技知識(shí)、討論科技話題，提高科技素養(yǎng)。

-加強(qiáng)科技教育研究：教師應(yīng)關(guān)注科技教育研究，不斷更新教學(xué)觀念和方法，提高科技教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.科技改變生活的方面

①通訊方式：從書(shū)信到電話再到智能手機(jī)

②交通工具：從馬車(chē)到汽車(chē)再到高鐵

③生活用品：從蠟燭到電燈再到智能家居

2.科技發(fā)展的歷程

①第一次工業(yè)革命：蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用

②第二次工業(yè)革命：電力和石油的應(yīng)用

③第三次工業(yè)革命：信息技術(shù)的發(fā)展

3.科技對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用

①提高生產(chǎn)效率：自動(dòng)化生產(chǎn)線

②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)

③改善生活質(zhì)量：醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《科技改變世界》讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，如通過(guò)展示實(shí)物、視頻資料和案例分析，讓學(xué)生直觀感受到科技對(duì)生活的影響。同時(shí)，我也組織了小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中思考和探究。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法的適應(yīng)性：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，有些方法的效果并不理想。例如，小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.時(shí)間管理：在呈現(xiàn)新課時(shí)，我投入了較多的時(shí)間在講解上，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間被壓縮。這讓我認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更好地把握時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)。

3.學(xué)生反饋：在課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)科技的理解比較膚淺，可能是因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些與生活密切相關(guān)的科技案例，讓學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在以下方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生對(duì)科技改變世界的認(rèn)識(shí)有了更深刻的理解。通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠從多個(gè)角度分析科技對(duì)社會(huì)的影響，提高了他們的觀察和分析能力。

2.學(xué)生的合作交流能力得到了鍛煉。在小組討論中，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，形成了良好的合作氛圍。

3.學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)。在科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮想象力，提出了許多有創(chuàng)意的想法。

然而，也存在一些不足之處：

1.部分學(xué)生對(duì)科技原理的理解不夠深入，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要我在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)他們積極參與。

針對(duì)