【小學語文課件】隔窗看雀 （鄂教版）課件_第1頁
【小學語文課件】隔窗看雀 （鄂教版）課件_第2頁
【小學語文課件】隔窗看雀 （鄂教版）課件_第3頁
【小學語文課件】隔窗看雀 （鄂教版）課件_第4頁
【小學語文課件】隔窗看雀 （鄂教版）課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《隔窗看雀》教學課件一、課文簡介《隔窗看雀》選自鄂教版小學語文教材，是著名作家_**_**_的佳作。這篇課文通過描寫_**_**_，表達了_**_**_。本課文語言生動形象，描寫細致入微，引導學生感受_**_**_。通過對課文的學習，可以培養(yǎng)學生_**_**_。簡介姓名_**_**_簡介_**_**_課文內(nèi)容概括1主要內(nèi)容課文以_**_**_為線索，描寫了_**_**_2表達情感文章表達了_**_**_3寫作特色_**_**_主要人物小鳥課文中的小鳥_**_**_我課文中的“我”_**_**_二、導學設計設計理念以學生為主體，采用_**_**_教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。教學目標引導學生理解課文內(nèi)容，體會_**_**_，并學會_**_**_。課前導入提問同學們，你們喜歡小鳥嗎？引導今天我們要學習一篇描寫小鳥的課文《隔窗看雀》，讓我們一起走進_**_**_的世界吧！課中引導1朗讀學生齊讀課文，并思考_**_**_。2分析老師引導學生分析_**_**_，體會的_**_**_。3練習學生分組朗讀，并進行_**_**_。課后拓展課外閱讀鼓勵學生閱讀_**_**_相關書籍。動手實踐引導學生_**_**_，感受_**_**_。分享交流組織學生_**_**_。三、語言分析詞語解釋解釋_**_**_等生詞的含義。句子賞析賞析_**_**_等句子的語言特色。詞語解釋詞語_**_**_解釋_**_**_句子賞析1句子_**_**_2賞析此句運用_**_**_的修辭手法，生動地描繪了_**_**_，表達了_**_**_。詞語積累鳥類_**_**_樹木_**_**_四、教學設計1目標引導學生_**_**_。2重點理解_**_**_。3難點體會_**_**_。教學目標知識目標學生能夠_**_**_。能力目標學生能夠_**_**_。情感目標學生能夠_**_**_。教學重難點1重點理解_**_**_。2難點體會_**_**_。教學流程1導入_**_**_2學習_**_**_3練習_**_**_4拓展_**_**_五、課文延伸相關詩詞賞析詩句_**_**_賞析這首詩_**_**_，表達了_**_**_。相關趣味活動繪畫學生可以_**_**_。故事學生可以_**_**_。游戲學生可以_**_**_。相關文化知識文化中國古代_**_**_。典故_**_**_六、教學評估學生表現(xiàn)學生_**_**_。教學評價本節(jié)課_**_**_，需要_**_**_。學生表現(xiàn)反饋優(yōu)點學生_**_**_。不足部分學生_**_**_。教學優(yōu)缺點總結優(yōu)點本節(jié)課_**_**_，有效地_**_**

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論