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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷994考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、下列句子分析正確的是()A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn),地球大氣會(huì)使光線散射。主干:天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、“窗子打開(kāi)了,她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái),輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日?!睘槭裁凑f(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”?下列理解正確的一項(xiàng)是()A.節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi),現(xiàn)在豌豆花開(kāi)了,所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B.孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的,小姑娘在那一天特別高興,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C.小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)的生命力的鼓舞,終于能夠坐起來(lái),并且快樂(lè)地生活,母親也對(duì)生活充滿了希望,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日”。D.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽,展示著頑強(qiáng)的生命力,今天它終于開(kāi)花了,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。3、三次不同的試驗(yàn)____;蝙蝠夜里飛行,是用嘴;耳配合來(lái)探路的。
“證明”一詞供選擇的解釋:()A.用可靠的材料來(lái)表明或斷定人或事物的真實(shí)性。B.證明書(shū)或證明信。4、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.呼喚(huàn)獲得(huò)地質(zhì)(zhì)B.依賴(lài)潛水(qiǎn)哲學(xué)(zhé)C.億萬(wàn)(yǐ)索性(suǒ)船舶(bó)5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.包拯鐵面無(wú)私,是歷史上被人傳頌的清官,老百姓都很敬重他。B.王老師講課非常幽默,我總是被逗得哄堂大笑。C.聯(lián)歡會(huì)上,大家各顯神通,表演了許多精彩的節(jié)目。D.歸根到底,在這件事情上,還是劉義付出的努力更多一些。6、給畫(huà)加點(diǎn)的字(詞)選擇正確的解釋。
炎帝之少女()A.小女兒。B.年輕的女人。C.女子的某一個(gè)時(shí)間段。7、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案?!爸腥A不振”的意思是()。A.中國(guó)人面對(duì)外國(guó)的侵略熟視無(wú)睹,只是敢怒不敢言。B.中國(guó)人們很久都沒(méi)有遇到過(guò)令人振奮人心的消息了。8、沒(méi)有一處不貼著船底了。()A.“貼”字可以換成“挨”字,因?yàn)樗鼈兊囊馑枷嘟?。B.“貼”字比“挨”字更能形象地表達(dá)出作者是緊緊地挨著船底的,反映出孔隙的小。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題,共16分)9、一錘定音(選擇正確的讀音)
漱____(sùshù)愜____(qièxiá)
邏____(luólóu)輯____(jíjì)
碼____(mǎmá)駁____(bóbò)10、詞語(yǔ)分類。
呵護(hù)悲傷憂傷保護(hù)關(guān)心痛苦愛(ài)護(hù)凄慘疼愛(ài)難過(guò)憂慮。
①____
②____11、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
____的古松____的溪流____的山道。
____地超過(guò)____地攀登____地點(diǎn)頭。
____地誦讀____地舒展____的扁擔(dān)12、照樣子寫(xiě)出下面句子的歇后語(yǔ)。
例:棒打鴨子——刮刮(呱呱)叫兔子拉車(chē)——____小和尚念經(jīng)——____
豬鼻子插蔥——____
13、讀《春聯(lián)》;回答。
春聯(lián)起源于____,又叫____。一般分為_(kāi)___、____、____等,春聯(lián)最大的特點(diǎn)是____。上下聯(lián)不僅____,而且____,讀起來(lái)____。新春佳節(jié),張貼春聯(lián)可以____。我國(guó)第一副春聯(lián)是____。14、讀詩(shī)文《菊花》;解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。
秋叢繞________似陶家,遍繞________邊日漸斜。15、形近字組詞。
桂____腸____酒____惱____
掛____揚(yáng)____灑____腦____16、選詞填空。
凝聚凝結(jié)。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民用血汗和智慧____成的。
農(nóng)民的汗水____成一粒粒糧食。評(píng)卷人得分三、連線題(共8題,共16分)17、讀課文《說(shuō)勤奮》連線。
司馬光____①(起步晚基礎(chǔ)差)④刻苦自修⑦生物學(xué)家。
童第周____②(天資聰明)⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。
華羅庚____③(家貧輟學(xué))⑥警枕⑨史學(xué)家18、詞語(yǔ)搭配。
茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____(考察冰雪森林)19、下列詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。
心情_(kāi)___A;繁重。
任務(wù)____B;笨重。
身體____C;隆重。
場(chǎng)面____D、沉重20、根據(jù)字義連線。
訓(xùn):教導(dǎo);訓(xùn)誡____a、校____
教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____
訓(xùn)練____c、教____21、連線。
徐悲鴻____A;明代a、繪畫(huà)。
李時(shí)珍____B、現(xiàn)代b;《本草綱目》
哥倫布____C;近代c、數(shù)學(xué)。
華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸22、連線。
鮮花____A;呼嘯。
樹(shù)葉____B;凋謝。
冰雪____C;飄落。
北風(fēng)____D、覆蓋23、連線。
①物華天寶年年好____a梅開(kāi)萬(wàn)樹(shù)五岳紅。
②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。
③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。
④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春24、連線;
①立場(chǎng)不穩(wěn),見(jiàn)風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。
②笑臉相迎,兩面三刀的人。____b替罪羊。
③一毛不拔,吝惜錢(qián)財(cái)?shù)娜?。____c笑面虎。
④代人受過(guò),替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分四、問(wèn)答題(共4題,共28分)25、你在規(guī)則面前是怎樣做的呢?你身邊的人呢?把你看到的寫(xiě)一寫(xiě)吧。26、你還了解哪些地名?把你所熟知的給大家講一講吧。27、讀課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》;理解句意。
你是怎樣理解“功夫不負(fù)有心人”這句話的含義的?28、仔細(xì)品味課文《觀潮》說(shuō)說(shuō)。
“觀潮”和“天下奇觀”,兩個(gè)詞語(yǔ)中都有一個(gè)“觀”字,這兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎?評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題,共36分)29、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。30、讀課文《為中華之崛起而讀書(shū)》,聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書(shū)。(2)、有志者當(dāng)效周生??!31、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。32、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好,風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火,春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題,共10分)33、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》
要求:①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容;不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。
②語(yǔ)言要通暢;精煉,使人一目了然。
③縮寫(xiě)要條理清晰;突出事情的經(jīng)過(guò),背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。
④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中,A項(xiàng)中的主干應(yīng)為:天文學(xué)家發(fā)現(xiàn),地球大氣會(huì)使光線散射(主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ));B項(xiàng)中的句子只有一層意思,應(yīng)該是單句;C項(xiàng)中,“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、C【分析】本題考查了對(duì)課文句子理解?!窘馕觥烤渥映鲎哉n文《一個(gè)豆莢里的五粒豆》,聯(lián)系課文內(nèi)容理解,從“小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了,她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái),輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子?!笨芍?,小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來(lái),并且快樂(lè)地生活。母親也對(duì)生活充滿了希望,所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。故選C。3、A【分析】考查詞語(yǔ)理解?!窘馕觥扛鶕?jù)文章內(nèi)容,“三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,是用嘴、耳配合來(lái)探路的。”表明是三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明。故用可靠的材料來(lái)表明或斷定人或事物的真實(shí)性契合題意。4、A【解析】B潛水(qián)C億萬(wàn)(yì)5、B【分析】本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用?!窘馕觥胯F面無(wú)私:形容公正嚴(yán)明,不怕權(quán)勢(shì),不講情面。哄堂大笑:形容全屋子的人同時(shí)大笑。各顯神通:比喻在各自工作中顯身手。歸根結(jié)底:意思是歸結(jié)到根本上。選項(xiàng)B加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng),可以改為:王老師講課非常幽默,我總是被逗得捧腹大笑。6、A【分析】本題考查字詞解釋。【解析】該句出自先秦佚名的《精衛(wèi)填?!罚湟猓貉椎鄣男∨畠?。少女:小女兒。故選A。7、A【解析】中華不振是指:中國(guó)人面對(duì)外國(guó)的侵略熟視無(wú)睹,只是敢怒不敢言。故答案為A。8、B【分析】考查了理解文中詞語(yǔ)的意思。這就要求我們上課積極動(dòng)腦,認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)質(zhì)疑,把課文學(xué)懂,學(xué)活。【解析】這個(gè)句子出自《記金華的雙龍洞》。“貼”字比“挨”字更能形象地表達(dá)出作者是緊緊地挨著船底的。故選:B。二、填空題(共8題,共16分)9、shùqièluójímǎbó【分析】【分析】洗漱(shù);邏輯:①思維的規(guī)律;規(guī)則:這個(gè)想法似乎不合邏輯。②研究思維規(guī)律的科學(xué);即邏輯學(xué)。③客觀事物的規(guī)律:歷史的邏輯|生活的邏輯。④觀點(diǎn),主張。多用于貶義:霸權(quán)主義的邏輯。
【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、呵護(hù)、保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、疼愛(ài)悲傷、憂傷、痛苦、凄慘、難過(guò)、憂慮【分析】【分析】主要考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)分類的掌握情況。在這些詞語(yǔ)中一類表示的褒義詞;一類表示的貶義詞。只要理解詞語(yǔ)的意思,不難選出答案。
【點(diǎn)評(píng)】只要我們理解詞語(yǔ)的意思,我們很快的就能找到答案。11、挺拔清澈崎嶇悄悄勇敢贊許大聲盡情光溜溜【分析】【分析】挺拔的古松;清澈的溪流、崎嶇的山道、悄悄地超過(guò)、勇敢的攀登、贊許地點(diǎn)頭、大聲的誦讀、盡情地舒展、光溜溜的扁擔(dān)。
【點(diǎn)評(píng)】1239詞形為“形容詞+的+名詞”,45678詞形為“形容詞+地+動(dòng)詞”。12、連蹦帶跳有口無(wú)心裝象【分析】【分析】兔子拉車(chē),連蹦帶跳:比喻不懂那一套。小和尚念經(jīng),有口無(wú)心:形容讀書(shū)是三心二意,或?qū)λ鶎W(xué)的并不理解。豬鼻子插蔥,裝象:這是一句歇后語(yǔ),豬的鼻子本來(lái)很短,但是非要用蔥來(lái)加長(zhǎng),假裝是大象。所以歇后語(yǔ)利用了諧音,裝相就是裝模作樣的意思。
【點(diǎn)評(píng)】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累,理解歇后語(yǔ)的本意,很容易找到答案。13、桃符對(duì)聯(lián)上聯(lián)下聯(lián)橫披講究對(duì)仗字?jǐn)?shù)相等詞類相當(dāng)抑揚(yáng)頓挫為春節(jié)增加喜慶氣氛新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春【分析】【分析】春聯(lián);起源于桃符,春聯(lián)也叫“門(mén)對(duì)”;“春貼”、“對(duì)聯(lián)”、“對(duì)子”,春節(jié)貼春聯(lián)的民俗起于宋并在明代開(kāi)始盛行。春聯(lián)分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫披,它的上、下聯(lián)都是豎著寫(xiě)的,讀時(shí)從左往右,橫披是橫著寫(xiě)的,從左往右讀。春聯(lián)最講究對(duì)仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開(kāi)口賀新年”來(lái)說(shuō),“綠柳”對(duì)“紅桃”,“舒眉”對(duì)“開(kāi)口”,“辭”對(duì)“賀”,“舊歲”對(duì)“新年”。上下聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等,而且詞類相當(dāng),細(xì)心揣摩體會(huì),能從中學(xué)到一些使用文字的技巧?!靶履昙{余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。是我國(guó)第一副春聯(lián),第一句的大意是:新年享受著先代的遺澤。第二句的大意是:佳節(jié)預(yù)示著春意常在。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)春聯(lián)有關(guān)文化常識(shí)的掌握情況,這個(gè)題只有課下多閱讀、多積累才能做上。14、居住的房子?;h笆?!痉治觥俊痉治觥可幔╯hè):居住的房子?;h(lí):籬笆。
【點(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)里詞語(yǔ)的解釋有很多個(gè)意向,在解釋詞語(yǔ)的時(shí)候,我們要把詞語(yǔ)放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行。15、桂花羊腸小道喝酒煩惱牽掛表?yè)P(yáng)灑水大腦【分析】【分析】每一組詞都是形近字;有一部分相同的,但是它們的偏旁不同,所以讀音;意思也就不一樣了。所以,組的詞也就不一樣了。桂guì中國(guó)廣西壯族自治區(qū)的別稱:桂劇。桂系軍閥。〔桂花〕常綠小喬木或灌木,葉橢圓形,開(kāi)白色或暗黃色小花,有特殊的香氣,供觀賞,亦可做香料,通稱“木犀”;簡(jiǎn)稱“桂”,如“金桂”。掛guà借助繩索、鉤子、釘子等使物體附著于高處或連到另一物體上:懸掛。牽記,牽連,牽累:牽掛。腸cháng人或動(dòng)物內(nèi)臟之一,呈長(zhǎng)管形,主管消化和吸收養(yǎng)分,分“大腸”、“小腸”等部:腸子。腸衣。肝腸寸斷。羊腸小道。羊的腸子特別長(zhǎng),特別細(xì),彎彎曲曲。后多用此形容山路崎嶇,指曲折而極窄的路(多指山路),也指道路狹窄而清冷險(xiǎn)峻。揚(yáng)yáng簸動(dòng),向上播散:揚(yáng)水。揚(yáng)場(chǎng)(cháng)高舉,向上:揚(yáng)手。揚(yáng)帆。趾高氣揚(yáng)。揚(yáng)眉吐氣。在空中飄動(dòng):飄揚(yáng)。稱頌,傳播:揚(yáng)言。惱nǎo發(fā)怒,怨恨:惱恨。惱火。煩悶,苦悶:煩惱。腦:頭,腦袋。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字形的掌握,區(qū)分好偏旁,才能組好詞。16、凝聚凝結(jié)【分析】【分析】首先理解詞意,區(qū)別近義詞。凝結(jié)多指物質(zhì)形態(tài)的聚集,凝聚可以指物質(zhì)方面也可指精神方面。根據(jù)句子的意思①“萬(wàn)里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民用血汗和智慧____成的?!睓M線上應(yīng)填:凝聚。②“農(nóng)民的汗水____成一粒粒糧食?!睓M線上應(yīng)填:凝結(jié)。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別,先理解詞語(yǔ)的意思,再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。三、連線題(共8題,共16分)17、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的積累情況;前兩個(gè)是課文里的人物:司馬光,他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候,每當(dāng)老師講完課,哥哥;弟弟讀了一會(huì)兒書(shū)就去玩了,他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后,他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間,他用圓木做了個(gè)枕頭,睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾開(kāi),他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間,終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周,到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末,他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,但他毫不氣餒,急起直追。每天天剛亮,他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前,他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。
【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上,雖然華羅庚課文里沒(méi)有,但是我們根據(jù)那兩個(gè)就可以連上了。18、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林;嚴(yán)寒的冰雪,艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的基本內(nèi)容,才能進(jìn)行合理的搭配。
【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí),一要理清思路,熟記課文中的詞句,從文中找答案,二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。19、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重;不靈巧;繁重而費(fèi)力。隆重,指盛大莊重,以盛大;莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重:,一般指沉靜莊重或分量重。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)同一個(gè)字在不同詞語(yǔ)中的意思的掌握情況,這樣的題必須要弄明白意思才行。20、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo),教誨:訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙(教育兒童)。訓(xùn)迪(教誨開(kāi)導(dǎo))。教(jiào)訓(xùn)。培訓(xùn)??梢宰鳛榉▌t的話:家訓(xùn)。典式,法則:不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨;學(xué)風(fēng)的詞語(yǔ),對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對(duì)非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒;從錯(cuò)誤或失敗中取得的認(rèn)識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思,這樣才能更好的做出選擇。21、BaAbDdCc【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況;徐悲鴻江蘇宜興人,原名壽康。中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者之一,杰出的畫(huà)家和美術(shù)教育家。在我國(guó)古代豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)中,有許多著名的科學(xué)著作,其中的《本草綱目》就是一部聞名世界的藥物學(xué)巨著。這部巨著的作者就是明代卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍??死锼雇懈ァじ鐐惒迹s1451~1506)意大利航海家。雖然他最后沒(méi)有找到去印度和中國(guó)的路線,但他卻發(fā)現(xiàn)了美洲大陸,華羅庚中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況,主要是靠學(xué)生課下的積累,平時(shí)要多讀書(shū)才行。22、BCDA【分析】【分析】這些都是詞語(yǔ)搭配;詞語(yǔ)搭配就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)前后搭配得當(dāng),能將意思表達(dá)得更好,更具體。詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同。在語(yǔ)言實(shí)踐中,詞和詞組的搭配有一定的限度,不能任意組合。進(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)應(yīng)該注意:(1)要理解詞義,認(rèn)真辨析。理解了詞的含義,認(rèn)真辨別詞和詞之間的關(guān)系,搭配后的詞語(yǔ)才能合情合理;恰當(dāng)準(zhǔn)確。(2)詞語(yǔ)搭配要合乎日常生活習(xí)慣。比如“鮮花”要么就是盛開(kāi),要么就是“凋謝”,就是寫(xiě)它生長(zhǎng)的形式。
【點(diǎn)評(píng)】這樣的題其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要搭配好,讀起來(lái)通順就可以了。23、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況;這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語(yǔ)去找規(guī)律,然后就很容易對(duì)出下一句了?!拔锶A天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”,下句也要有個(gè)疊詞才行,那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對(duì)出下面三個(gè)了。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題如果弄明白句子的規(guī)律,就很容易連上了。24、dcab【分析】【分析】這個(gè)題是以物喻人;鐵公雞tiěgōngjī比喻極其吝嗇的人,一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過(guò)的羊。比喻代人受過(guò)。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良,心地兇狠的人。變色龍:比喻在政治上善于變化和偽裝的人。
【點(diǎn)評(píng)】這樣的題如果弄明白詞語(yǔ)的含義就能很好地做出判斷。四、問(wèn)答題(共4題,共28分)25、示例:我在生活中準(zhǔn)守規(guī)則,我看到周?chē)娜擞械年J紅燈,有的插隊(duì),我都主動(dòng)去勸導(dǎo)他們。只要人人遵守規(guī)則,我們的生活才井然有序,社會(huì)才能更加和諧?!痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解;培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。我在生活中準(zhǔn)守規(guī)則,我看到周?chē)娜擞械年J紅燈,有的插隊(duì),我都主動(dòng)去勸導(dǎo)他們。只要人人遵守規(guī)則,我們的生活才井然有序,社會(huì)才能更加和諧。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,說(shuō)完整的話,學(xué)生在平時(shí)多讀課文,養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。26、示例:開(kāi)封:春秋時(shí)期,鄭莊公在此修建糧倉(cāng),定名為“啟封”,有“啟拓封疆”之意。后西漢景帝即位,為了避景帝劉啟的諱,把“啟”改為“開(kāi)”,即“開(kāi)封”,并一直延續(xù)到今?!痉治觥俊痉治觥看祟}主要讓學(xué)生通過(guò)了解地名的來(lái)歷及變化;懂得地名中蘊(yùn)涵的文化。開(kāi)封:春秋時(shí)期,鄭莊公在此修建糧倉(cāng),定名為“啟封”,有“啟拓封疆”之意。后西漢景帝即位,為了避景帝劉啟的諱,把“啟”改為“開(kāi)”,即“開(kāi)封”,并一直延續(xù)到今。
【點(diǎn)評(píng)】透過(guò)地名,了解歷史文化知識(shí),提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。27、在課文中指徐悲鴻在巴黎求學(xué)時(shí)勵(lì)志學(xué)畫(huà),抓緊一切時(shí)間潛心臨摹鉆研,最后取得了優(yōu)異的成績(jī),他的油畫(huà)展出時(shí),轟動(dòng)了世界?!痉治觥俊痉治觥窟@句話在課文第六段的開(kāi)頭“功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了;徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí),轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界?!彼砸Y(jié)合全文;故事情節(jié)來(lái)理解。
【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,再認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情,就會(huì)不難填出正確答案。28、不一樣。“觀潮”的“觀”是“看”的意思。“奇觀”的“觀”是“景象”的意思?!痉治觥俊痉治觥俊坝^潮”的“觀”是“看”的意思?!捌嬗^”的“觀”是“景象”的意思。
【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情,就會(huì)不難填出正確答案。五、翻譯(共4題,共36分)29、略
【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些;只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練,很容易找到答案的。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義,翻譯句子等考點(diǎn)的理解?!窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí),太陽(yáng)從江面升起,把江邊的鮮花照得比火紅,碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。
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